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第二學(xué)期綜合教研組工作總結(jié)

時(shí)間:2023-05-02 04:31:30 工作總結(jié) 我要投稿
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第二學(xué)期綜合教研組工作總結(jié)

  總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),因此,讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編整理的第二學(xué)期綜合教研組工作總結(jié),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

第二學(xué)期綜合教研組工作總結(jié)

第二學(xué)期綜合教研組工作總結(jié)1

  時(shí)間過(guò)得真快,一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又在我們忙忙碌碌的工作中匆匆走過(guò)了;厥妆緦W(xué)期的教研組的工作,我們綜合組教研組的每一位老師都兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí),根據(jù)學(xué)初期制訂的教學(xué)工作計(jì)劃、教研組活動(dòng)計(jì)劃,以新課程的基本理念為指導(dǎo),從規(guī)范入手,有目的,有計(jì)劃,有步驟地進(jìn)行日常教育教學(xué)工作,積極進(jìn)行教學(xué)改革研究。一學(xué)期來(lái)有讓人會(huì)心微笑的成績(jī),但也有還需努力的地方,為了在今后工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)

  全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求,落實(shí)在實(shí)處。在常規(guī)教學(xué)檢查中,教案規(guī)范,備課充分內(nèi)容完整。綜合組的老師在教學(xué)過(guò)程中滲透新理念,貫穿新精神、運(yùn)用新方法,每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn),新進(jìn)步。在復(fù)習(xí)考查階段,按照課程要求,認(rèn)真擬訂考查方案。全組教師聽(tīng)課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求。

  2、推出高質(zhì)量的公開(kāi)課

  這學(xué)期我校開(kāi)展人均一學(xué)期一節(jié)公開(kāi)課的活動(dòng)。這些公開(kāi)課都經(jīng)過(guò)了反復(fù)試教,精心準(zhǔn)備,集中全組教師的集體智慧,從而取得良好的教學(xué)效果,也獲得同行的好評(píng),充分展示了我們教研組的整體實(shí)力水平。學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),師生互動(dòng),生生互動(dòng),組織互動(dòng),環(huán)境互動(dòng),在有限的時(shí)間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”,課堂上充滿著流動(dòng)的陽(yáng)光,平等、和諧與交流共存,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍,頻動(dòng)的.閃光點(diǎn),讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。

  3、為學(xué)校增光添彩

  我們的工作雖然是辛苦的,但我們的奉獻(xiàn)精神卻是100%。本學(xué)期我們教研組除了完成教育教學(xué)工作以外,還積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)并能協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好各項(xiàng)比賽。例如我校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽,經(jīng)典誦讀比賽等。為了學(xué)校的整體工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn),每位教師都能任勞任怨,努力完成任務(wù)。我們組的好幾位老師都參加了教工的籃球比賽、八十分比賽,并取得了很好的成績(jī),為我們組爭(zhēng)了光,為學(xué)校添了彩。

  當(dāng)然,在整個(gè)教研活動(dòng)中也有不足之處,體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

  1、教研活動(dòng)開(kāi)展得不夠扎實(shí),我們組是新組建的綜合組,由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),教研交流時(shí)間也少。力爭(zhēng)以后再教研方面要下大力度。

  2、教研組教師擔(dān)當(dāng)本學(xué)科的時(shí)間都比較短,缺乏教研經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)的理論指導(dǎo),眼界不夠開(kāi)闊,思路狹窄,造成看法不夠全面,想法不夠深入。要讓老師們走出去,多參觀、多學(xué)習(xí),開(kāi)闊眼界、開(kāi)拓思路。

  在今后的工作中,在團(tuán)結(jié)、和諧的環(huán)境下,我們綜合組的工作會(huì)更上一層樓。

第二學(xué)期綜合教研組工作總結(jié)2

  轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期又在忙碌與充實(shí)中度過(guò)了。回顧學(xué)期工作,教研組在學(xué)校和各部門的領(lǐng)導(dǎo)下,大家兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作,加強(qiáng)學(xué)習(xí),以極大的熱情投入到教學(xué),不斷總結(jié)和反思教育教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)全組教師的共同努力,出色完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)將教研組學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、不斷學(xué)習(xí),與人分享,打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)

  “師者,傳道授業(yè)解惑也!苯處煿ぷ鞯奶厥庑孕枰處煵粩嗟膶W(xué)習(xí)和充實(shí)自己,提高自身的教育教學(xué)水平。我們綜合組包括社會(huì)思品、體育、音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)等學(xué)科,我組的成員除了積極學(xué)習(xí)本專業(yè)的學(xué)習(xí),積極在校聽(tīng)課、開(kāi)課,外出聽(tīng)課,理論學(xué)習(xí)外。還有在教研組備課過(guò)程中,初步涉及其他學(xué)科,積極的提出建議,進(jìn)行學(xué)科間的相互探討。這就是努力打造“學(xué)習(xí)型教研組”的方式,我們把個(gè)人學(xué)習(xí)與集體分享結(jié)合起來(lái),把分散學(xué)習(xí)和集中研討結(jié)合起來(lái)。

  今年的學(xué)習(xí)教研過(guò)程,還借助杭師大信息技術(shù)培訓(xùn)這一平臺(tái),成員間互動(dòng)的頻率都比較頻繁,大家在組活動(dòng)中,結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際,提出自己的觀點(diǎn)和看法進(jìn)行

  二、落實(shí)常規(guī),以常規(guī)促有效

  教師的教學(xué)工作,其實(shí)都是常規(guī)工作。把常規(guī)工作抓好、抓實(shí),也就促進(jìn)了教師工作的'有效性。本學(xué)期教研組在常規(guī)落實(shí)方面,從備課、上課、作業(yè)批改幾方面入手,做了如下工作:

  1、備課:

  不管是社會(huì)老師,還是綜合學(xué)科老師,大家都能按照課堂教學(xué)模式的流程精心設(shè)計(jì)備課。通過(guò)課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)、課堂練習(xí)的訓(xùn)練來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力。

  2、上課:

  探索和完善以自學(xué)為主的課堂教學(xué)模式,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),大膽放手將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,教師講課時(shí)間不超過(guò)30分鐘,給學(xué)生的自主學(xué)習(xí)以充分的時(shí)間和空間。

  3、作業(yè):

  作業(yè)做到了全批全改,學(xué)生對(duì)錯(cuò)題及時(shí)進(jìn)行訂正,教師在學(xué)生訂正后及時(shí)進(jìn)行二次批改。

  三、新學(xué)期的展望

  一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,新的學(xué)期即將到來(lái)。在這個(gè)學(xué)期的工作中,也存在很多缺點(diǎn)和不足。如:在集體備課中分工和目的不夠明確,有時(shí)沒(méi)有真正發(fā)揮出集體的作用;在課堂教學(xué)模式實(shí)踐的過(guò)程中,我們探索和落實(shí)的不夠,有時(shí)還只是“有名無(wú)實(shí)”。面對(duì)即將到來(lái)的新學(xué)期,對(duì)教研組工作有一下幾點(diǎn)想法:

  第一,讓教師的學(xué)習(xí)更加系統(tǒng)化,每位教師購(gòu)買兩本教育或教學(xué)專著進(jìn)行學(xué)習(xí),記錄自己的學(xué)習(xí)心得體會(huì)與同組教師進(jìn)行分享。第二,在新學(xué)期中探討學(xué)法指導(dǎo)課的流程,完善以自學(xué)為主的課堂教學(xué)模式。

第二學(xué)期綜合教研組工作總結(jié)3

  20xx學(xué)年第二學(xué)期綜合教研組工作總結(jié)本學(xué)期,受到疫情影響,4月20日才正式開(kāi)學(xué),教研活動(dòng)也只開(kāi)展了兩個(gè)月的時(shí)間。根據(jù)區(qū)教科室的教研工作安排,結(jié)合我校“借力云端,動(dòng)化課堂”這一大主題,我們綜合組本學(xué)期的研訓(xùn)主題是“微課破難點(diǎn),促進(jìn)有效教學(xué)”。本學(xué)期主要教研任務(wù)是:通過(guò)理論學(xué)習(xí)和聽(tīng)評(píng)課等教研活動(dòng),學(xué)習(xí)微課的制作與教學(xué)運(yùn)用。通過(guò)全組老師的共同努力,本學(xué)期綜合組各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展順利,大家在教研活動(dòng)中邊學(xué)習(xí)、邊思考、邊改善,總體來(lái)說(shuō),工作上取得不錯(cuò)的成績(jī)。現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新了教育觀念

  本學(xué)期,由于疫情,各科老師們都化身網(wǎng)絡(luò)直播達(dá)人,利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)授課,基于此情況,綜合組本學(xué)期理論學(xué)習(xí)以“微課”為學(xué)習(xí)重點(diǎn),以釘釘為媒介,共組織了兩次理論學(xué)習(xí),分別是《微課定義與特點(diǎn)》和《微課的制作》。兩次理論學(xué)習(xí)緊緊圍繞本學(xué)期教研主題,緊跟最新教學(xué)理念,更新老師們的教學(xué)理論知識(shí)。

  二、繼續(xù)開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)

  認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng),促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的.提高,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。如何使不同的教師在教研組這個(gè)集體中共同成長(zhǎng)呢?我們的做法是:扎實(shí)開(kāi)展如集體備課、專題研討、公開(kāi)課、讀書(shū)交流等多項(xiàng)活動(dòng)。其中公開(kāi)課是大家相互取長(zhǎng)補(bǔ)短的很好途徑。每次活動(dòng),我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié):集體備課,組織聽(tīng)課,評(píng)課、診斷、總結(jié)。在公開(kāi)課開(kāi)展前,開(kāi)課的老師們需要在小組內(nèi)先進(jìn)行交流、討論,在大組內(nèi)進(jìn)行集體備課,調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì),在公開(kāi)課后,根據(jù)老師們的建議修改教案,一步步打磨精品教案。

  三、組織集體備課,優(yōu)化教學(xué)

  “尺有所短,寸有所長(zhǎng)!泵總(gè)人都有他的長(zhǎng)處和短處,如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,揚(yáng)長(zhǎng)避短,我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因,以往集體備課常常流于形式。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定,嚴(yán)格紀(jì)律要求,改進(jìn)組織方式,在備課組內(nèi)實(shí)行定課題、定時(shí)間、定主講人、全體參加的做法,在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們能集思廣益,取長(zhǎng)取短,同時(shí)通過(guò)集體備課,及時(shí)了解教育教學(xué)情況,針對(duì)教材的特點(diǎn),不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。

  四、規(guī)范了評(píng)課制度

  反思之前的網(wǎng)絡(luò)評(píng)課,個(gè)別老師存在不嚴(yán)肅、不積極的現(xiàn)象。本學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)評(píng)課,在評(píng)課前,教研組長(zhǎng)王老師提出了評(píng)課要求,那就是要嚴(yán)肅對(duì)待,不發(fā)與評(píng)課無(wú)關(guān)的話題,保持評(píng)課內(nèi)容的規(guī)范性,并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成評(píng)課。老師們?cè)谛碌囊?guī)定下,能更有效、更高質(zhì)量的完成評(píng)課任務(wù)。這也是本學(xué)期教研活動(dòng)的一大改善。

  五、不足與今后打算

  今后我將努力做好如下幾項(xiàng)工作:

  1.由于前幾個(gè)學(xué)期,綜合組被分散在文綜組和理綜組中,沒(méi)有獨(dú)立分組,上學(xué)期重新分組后,需要加快完善綜合組的教研制度,使我校綜合教研工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

  2.進(jìn)一步加強(qiáng)綜合教研組所有學(xué)科的常規(guī)管理工作。

  3.進(jìn)一步打磨綜合組開(kāi)課教師的精品教案,爭(zhēng)取在區(qū)新常規(guī)新設(shè)計(jì)等比賽中獲得好成績(jī)。

  總之,在本學(xué)期里,我們都覺(jué)得自己是有收獲的。但我們也看到了困難和不足。不過(guò)我們相信,只要全組上下切實(shí)更新教育觀念,真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,對(duì)此,我們充滿信心。

第二學(xué)期綜合教研組工作總結(jié)4

  根據(jù)學(xué)期工作計(jì)劃,結(jié)合本教研組的實(shí)際情況,開(kāi)學(xué)初,我們把工作定位在:一提二研三落實(shí)上,也就是說(shuō)要提高自身的業(yè)務(wù)和理論水平;二研是:課堂教學(xué)研究和學(xué)生培養(yǎng)研究上;三落實(shí)是落實(shí)常規(guī)教學(xué)工作,落實(shí)教學(xué)效果;落實(shí)特長(zhǎng)發(fā)展。圍繞此我們開(kāi)展了一系列的工作。

  一、思想表現(xiàn)

  積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),嚴(yán)格遵守各項(xiàng)教育教學(xué)法規(guī),課無(wú)被無(wú)故擠占、挪用。學(xué)期中組織學(xué)習(xí)了部分關(guān)于學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的文章,明確了我綜合各學(xué)科在基礎(chǔ)教育的重要地位,各教師能及時(shí)更新觀念,關(guān)心學(xué)生全面發(fā)展。

  二、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)六認(rèn)真

  在教學(xué)中做到備詳案,精心設(shè)計(jì),以發(fā)揮學(xué)生主體學(xué)習(xí),加強(qiáng)活動(dòng)為主的教案,能主動(dòng)使用多種教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,學(xué)生普遍喜歡上綜合類學(xué)科。

  三、溫馨的合作氛圍

  良好的合作氛圍建立在老師們良好的師德修養(yǎng)基礎(chǔ)上。在教研組中我們互相支持、密切合作,大家心往一處想、勁往一處使,不計(jì)較個(gè)人的得失,這一切都體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中。

  四、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄兄L(fēng)

  教研組的主要任務(wù)是教研,除了平時(shí)學(xué)科教學(xué)中的教研外,我們還能主動(dòng)的創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,形成了良好的教研風(fēng)氣。

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),推進(jìn)新課程的改革實(shí)驗(yàn)

  (1)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間或空余時(shí)間,間周組織科學(xué)教師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,提高科學(xué)教師對(duì)課程改革的認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,以適應(yīng)新時(shí)代教學(xué)的要求。

 。2)以新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量課堂教學(xué),改進(jìn)學(xué)科評(píng)價(jià)方式,形成正確的評(píng)價(jià)觀,嘗試以自評(píng)、互評(píng)等多種評(píng)價(jià)形式,建構(gòu)多元化評(píng)價(jià)體系。引導(dǎo)教師更新課堂教學(xué)與評(píng)價(jià)觀念,提高教學(xué)質(zhì)量。

  2、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)

  各教師在新課程理念指導(dǎo)下,以教學(xué)活動(dòng)為載體,深化課題研究工作。各教師確定個(gè)人教研專題,并根據(jù)課題進(jìn)行教改實(shí)踐,積極開(kāi)展組內(nèi)教師說(shuō)課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),教師們互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。新教師能積極上進(jìn),虛心請(qǐng)教,一節(jié)研究課或公開(kāi)課的準(zhǔn)備往往要在組內(nèi)經(jīng)過(guò)多次商討,大家一起聽(tīng)課評(píng)課改課,能從正面提出優(yōu)點(diǎn),也從不回避教學(xué)中存在的問(wèn)題。

  3、提高教師的自身素質(zhì),服務(wù)于教育科研。

  教師素質(zhì)的高低決定著學(xué)生能力的高低,決定一個(gè)學(xué)校教育的成功與否。我們教研組的老師們都意識(shí)到了唯有不斷提高自身的素質(zhì),不斷更新自己的教學(xué)理念、方法,才能不負(fù)于教師的職責(zé),才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才。

  4、開(kāi)展教學(xué)研究,強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)。

  常規(guī)工作是圓滿完成教學(xué)任務(wù)的保證,因此我組一直重視看似平常的常規(guī)工作,在備課方面更加重視課前準(zhǔn)備,在品德與社會(huì)作業(yè)評(píng)改方面更重視交流。備課組工作基本保證按時(shí)進(jìn)行,時(shí)間有時(shí)會(huì)有些隨意性,但很重實(shí)效;常規(guī)檢查按時(shí)進(jìn)行;作業(yè)在檢查的同時(shí)進(jìn)行規(guī)范和交流。常規(guī)工作進(jìn)行得很好,尤其是科學(xué)老師克服了許多困難。

  5、加強(qiáng)特長(zhǎng)培養(yǎng),突出學(xué)科特色:

  加強(qiáng)學(xué)生特長(zhǎng)的培養(yǎng),認(rèn)真上好特長(zhǎng)課,并制定有針對(duì)性的計(jì)劃和方案,組織學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練和參賽,取得了較好的成績(jī)。

  6、配合學(xué)校開(kāi)展工作:

  綜合教研組人員多,學(xué)科多。工作任務(wù)是很繁重的,許多工作只能利用休息時(shí)間來(lái)完成。只要是需要我們的`地方,我們都會(huì)努力去做,都要盡力做到最好。綜合教研組的老師們一直學(xué)部的工作視為己任,無(wú)論份內(nèi)份外,只要是需要,他們就會(huì)出現(xiàn)在哪里,認(rèn)真做好每一件事情。

  大家樂(lè)業(yè)、敬業(yè),能夠較好地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。各學(xué)科都盡職盡責(zé),相互之間配合默契,現(xiàn)在我們組就像一個(gè)大家庭一樣,充滿了歡愉、充滿了關(guān)愛(ài)、充滿了理解與支持。無(wú)論是教學(xué)上的研討,學(xué)科活動(dòng)的舉行,還是各種臨時(shí)性的工作,我們大家都能共同參與,努力完成。

  回首工作,也發(fā)現(xiàn)在我們的工作中還存在著一些不足,綜合教研組學(xué)科多,各學(xué)科的教學(xué)研討更需進(jìn)一步深入;學(xué)科之間的整合還有更多可以探索的地方;把教學(xué)工作科研化,把課題研究與教學(xué)的結(jié)合等方面還很不夠,將在今后多思考,多努力。

第二學(xué)期綜合教研組工作總結(jié)5

  一、溫馨的合作氛圍

  綜合教研組人員多,學(xué)科多。承擔(dān)著小學(xué)部語(yǔ)數(shù)外之余的全部課程,平均每個(gè)老師每周16課時(shí),工作任務(wù)是很繁重的,許多工作只能利用休息時(shí)間來(lái)完成。只要是需要我們的地方,我們都會(huì)努力去做,都要盡力做到最好。綜合教研組的老師們一直學(xué)部的工作視為己任,無(wú)論份內(nèi)份外,只要是需要,他們就會(huì)出現(xiàn)在哪里,認(rèn)真做好每一件事情,良好的合作氛圍建立在老師們良好的師德修養(yǎng)基礎(chǔ)上。在教研組中我們互相支持、密切合作,大家心往一處想、勁往一處使,不計(jì)較個(gè)人的得失,這一切都體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中。加強(qiáng)教研組凝聚力,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。

  二、教研組工作總體情況

  工作目標(biāo):在實(shí)踐中求質(zhì)量,以質(zhì)量求生存。

  開(kāi)展思路:各科并進(jìn),創(chuàng)出特色,示范引領(lǐng),百花齊放。

  教研策略:理論學(xué)習(xí),教學(xué)觀摩,專題研究,實(shí)踐體驗(yàn),自成一家。

  教研特色:教研行為制度化,教研內(nèi)容系統(tǒng)化,教研形式多樣化。

  三、規(guī)范常規(guī)教學(xué)

  1、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)

  課前,各位老師都認(rèn)真鉆研教材,深入研究學(xué)生,設(shè)計(jì)出切實(shí)可行的教學(xué)活動(dòng)方案。在課堂教學(xué)中注重抓學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),從每一件小事做起,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。重視課堂練習(xí),以多種方式在課堂中穿插必要的訓(xùn)練,鞏固所學(xué),讓學(xué)生“一課一得”。關(guān)注學(xué)生的主動(dòng)參與,了解和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生能內(nèi)化,生成知識(shí),加強(qiáng)教學(xué)活動(dòng)

  2、推出高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課

  一學(xué)期來(lái)我們組每人至少都上了一節(jié)研討課。這些研討課都經(jīng)過(guò)了精心準(zhǔn)備,集中全組教師的集體智慧,從而取得良好的教學(xué)效果。在老師的課堂活動(dòng)中,學(xué)生的個(gè)性也得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),師生互動(dòng),生生互動(dòng),組際互動(dòng),環(huán)境互動(dòng),在有限的時(shí)間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”,課堂上充滿著流動(dòng)的陽(yáng)光,平等、和諧與交流共存,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍,頻動(dòng)的閃光點(diǎn),讓學(xué)生成為課堂真正的主人。

  3、各科并進(jìn),為校添彩。

  在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中有我們勞作的身影,有我們的辛勤汗水。我們教研組可以自豪地說(shuō):在學(xué)校這個(gè)運(yùn)轉(zhuǎn)的大機(jī)器中,綜合教研組是一顆閃閃發(fā)亮的螺絲釘,是學(xué)校開(kāi)展綜合素質(zhì)教育不可缺少的大平臺(tái)

  (1)我們學(xué)校開(kāi)展了合唱活動(dòng),由音樂(lè)老師呂老師和鄒老師共同擔(dān)當(dāng)這個(gè)活動(dòng)。在本次活動(dòng)中老師和同學(xué)們都非常認(rèn)真。并且在永嘉縣藝術(shù)節(jié)中獲得了縣二等獎(jiǎng)的.好成績(jī)?上部少R!

 。2)為了提高學(xué)生的科技素質(zhì)、科學(xué)創(chuàng)新精神;讓學(xué)生在活動(dòng)中充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、動(dòng)手、動(dòng)腦的樂(lè)趣。培養(yǎng)學(xué)生“勇于探索、敢于創(chuàng)新”的精神,我們開(kāi)展了童心撞地球的科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng),開(kāi)展了校英語(yǔ)書(shū)簽比賽,這都不同程度地豐富了同學(xué)們的校園文化生活。

 。3)為活躍學(xué)生課余生活,我們學(xué)校還成立了足球隊(duì),并且代表學(xué)校參加了縣的足球比賽,有大大地進(jìn)步。

 。4)體育組幾名教師帶領(lǐng)學(xué)校老師參加了永嘉縣工會(huì)組織的巖頭學(xué)區(qū)汽排球比賽。

  總之,大家樂(lè)業(yè)、敬業(yè),能夠較好地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。各學(xué)科都盡責(zé),相互之間配合默契,現(xiàn)在我們組就像一個(gè)大家庭一樣,充滿了歡愉、充滿了關(guān)愛(ài)、充滿了理解與支持。無(wú)論是教學(xué)上的研討,學(xué)科活動(dòng)的舉行,還是各種臨時(shí)性的工作,我們大家都能共同參與,努力完成;厥坠ぷ,也發(fā)現(xiàn)在我們的工作中還存在著一些不足,綜合教研組學(xué)科多,各學(xué)科的教學(xué)研討更需進(jìn)一步深入;學(xué)科之間的整合還有更多可以探索的地方;把教學(xué)工作科研化,把課題研究與教學(xué)的結(jié)合等方面還很不夠,將在今后多思考,多努力。

第二學(xué)期綜合教研組工作總結(jié)6

  本學(xué)期教研工作在學(xué)校教研指導(dǎo)思想下,積極鉆研學(xué)科理論,組織帶領(lǐng)我校文科綜合組教師,以新一輪基礎(chǔ)教育課程改革為中心任務(wù),進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量,在配合學(xué)校教研工作與自身業(yè)務(wù)素質(zhì)提高、指導(dǎo)教師教學(xué)工作中取得一定成績(jī),F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的主要工作回顧如下:

  一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),做好基礎(chǔ)教育課程改革的指導(dǎo)工作。

  “問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動(dòng)就會(huì)成本“無(wú)本之木,無(wú)源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)《教育創(chuàng)新素質(zhì)與方法》《教育創(chuàng)新途徑與趨勢(shì)》《中學(xué)歷史教學(xué)參考》《歷史教學(xué)問(wèn)題》等學(xué)科刊物,了解教研教改信息。通過(guò)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí),我組老師的理論水平有了很大提高,把自身的學(xué)習(xí)體會(huì)寫(xiě)成文章,發(fā)表在省級(jí)刊物上。

  當(dāng)今,課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心,也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。在教研工作中我們把新一輪基礎(chǔ)教育課程改革作為中心任務(wù),認(rèn)真做好課改的指導(dǎo)工作。

  1、進(jìn)一步宣傳發(fā)動(dòng),提高對(duì)課程改革的認(rèn)識(shí)。對(duì)基礎(chǔ)教育課程改革這項(xiàng)政策性強(qiáng)、工作難度大的系統(tǒng)工程,必須提前進(jìn)入狀態(tài),提前進(jìn)入角色,充分做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,提高教師的認(rèn)識(shí)。轉(zhuǎn)變教師角色,在學(xué)校的教研活動(dòng)中宣傳貫徹課改精神,帶領(lǐng)大家把新理念滲透到課堂教學(xué)中,努力探索出一條適合本校實(shí)際情況的教學(xué)之路。

  2、指導(dǎo)課堂教學(xué),把新的教學(xué)理念應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。課堂教學(xué)是課程改革實(shí)驗(yàn)的基本途徑,只有切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)方法,用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為,課程改革才能取得實(shí)效性發(fā)展。本學(xué)期,我組結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作、管理檢查,互聽(tīng)互評(píng)等形式,積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革,幫助教師形成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主、由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用等新的教學(xué)觀念,把新的教學(xué)評(píng)價(jià)觀(關(guān)注并利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、三維目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合、開(kāi)拓學(xué)生學(xué)習(xí)的'時(shí)間和空間、立足于人而不是物化的知識(shí)等)貫穿于對(duì)老師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中,引導(dǎo)老師改變?cè)u(píng)課方法,從而改變教學(xué)方法,在歷史新教材中體現(xiàn)了新理念。在初中教學(xué)指導(dǎo)中,以老教材為載體,以義務(wù)教育階段的新理念帶動(dòng)課改,為新教材實(shí)驗(yàn)做好觀念上的準(zhǔn)備。

  3、探索、創(chuàng)新初三歷史教學(xué)復(fù)習(xí)的途徑,提高歷史教學(xué)的效率以“卷”帶改,推動(dòng)新課程理念付諸實(shí)踐。每年開(kāi)學(xué)初,學(xué)校都要提供學(xué)習(xí)目標(biāo)與評(píng)價(jià)測(cè)試卷,期中、期末進(jìn)行統(tǒng)考,各年級(jí)教師都非常關(guān)注這些試卷。因此在每次的測(cè)試卷中把好命題質(zhì)量關(guān),在試卷中體現(xiàn)新課改的目標(biāo)與精神,體現(xiàn)新理念。課本中的綜合實(shí)踐活動(dòng)也在卷中反映出來(lái),探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的知識(shí)也在卷中充分體現(xiàn),達(dá)到以試卷帶動(dòng)課改,推動(dòng)新課程實(shí)施的目的。本學(xué)期,初三組織了四次模擬考試,組織了四次月考,我組教師積極配合學(xué)校、各年級(jí)組順利地完成了命題、閱卷和分析工作。

  二、積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng),按時(shí)按質(zhì)按量完成各項(xiàng)教研任務(wù),取得學(xué)科教研優(yōu)異成績(jī)。

  在學(xué)期初制定了詳細(xì)的教研活動(dòng)計(jì)劃,完成每一教研活動(dòng)都有總結(jié)。

  (1)本學(xué)年圓滿完成了本學(xué)科各級(jí)各類活動(dòng)。如:中考?xì)v史復(fù)習(xí)研討會(huì);月考分析會(huì)等;開(kāi)展了“說(shuō)課”活動(dòng);參加學(xué)校組織的青年教師匯報(bào)課、二級(jí)教師優(yōu)質(zhì)課聯(lián)評(píng)(丁秀艷老師榮獲二等獎(jiǎng));組織了初二年級(jí)歷史學(xué)科競(jìng)賽(其中取特等獎(jiǎng)一名、一等獎(jiǎng)二名、二等獎(jiǎng)三名、三等獎(jiǎng)三名)

 。2)長(zhǎng)期堅(jiān)持聽(tīng)、評(píng)課,改進(jìn)教師教學(xué)方法與手段,提高課堂教學(xué)效益。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益,堅(jiān)持長(zhǎng)期開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng),且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。學(xué)期初在聽(tīng)課中要求教師開(kāi)展單元說(shuō)課,也就是說(shuō)單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),說(shuō)教材的前后聯(lián)系,說(shuō)突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施,說(shuō)本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課,對(duì)設(shè)計(jì)教案,上課中的優(yōu)點(diǎn)與不足互相切磋,如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng);難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng);新的教學(xué)手段,新的教學(xué)思想、方法是否滲透;是否符合素質(zhì)教育的要求與新課程理念,老師的教學(xué)基本功等方面是否中肯等進(jìn)行全面的評(píng)論、探討。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了廣大教師的教學(xué)水平提高。

  三、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)

  為了充分發(fā)揮我校的現(xiàn)代化教學(xué)手段的優(yōu)勢(shì),提高課堂教學(xué)效率及歷史學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)期加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),表現(xiàn)在:

 。1)參加學(xué)校信息技術(shù)組主辦的全員培訓(xùn)(博客、QQ的使用、課件制作等)。

 。2)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的網(wǎng)上交流。

  (3)進(jìn)行了空中課堂聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。

  四、配合縣教研室做好各項(xiàng)綜合教研活動(dòng)。

 。1)配合并參與市教研室的活動(dòng)有:組織、參加;組織歷史學(xué)科教師參加全縣中考?xì)v史復(fù)習(xí)研討會(huì),參加毛莊初中的聽(tīng)課教研活動(dòng)。

 。2)配合并參與校教研室的活動(dòng)有:三年級(jí)的歷史復(fù)習(xí)研討;三年來(lái)課改經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、交流;論文獲獎(jiǎng)情況統(tǒng)計(jì)。

  五、成就:

  在今年的中考中,文科綜合科取得了相當(dāng)優(yōu)秀的成績(jī),100分以上的學(xué)生達(dá)到了62人之多,為我校中考工作保駕護(hù)航。而且培養(yǎng)了全縣中考狀元。在今年的工作中,我校的趙東杰老師講了縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課。六、不足與有待提高之處

  1、師資配備嚴(yán)重不足,導(dǎo)致教師工作量偏大,難以有更充足的精力投入到教研活動(dòng)中。

  2、學(xué)無(wú)止境,教無(wú)定法。在平時(shí)的教研與指導(dǎo)中仍常感到“資源有限”,使用不暢,新課程的理念實(shí)踐不夠,以后的充電將是永恒的。

  3、綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教研教改工作在幾乎是空白,任重而道遠(yuǎn),需加強(qiáng)力度指導(dǎo)。

第二學(xué)期綜合教研組工作總結(jié)7

  一學(xué)期來(lái),我校綜合教研組在學(xué)校教科室和教導(dǎo)處的的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,扎扎實(shí)實(shí)地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教育、教學(xué)、教研工作,并取得了預(yù)期的效果。現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。

  理論是指導(dǎo)人們行動(dòng)的綱領(lǐng)。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí),大家進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到,實(shí)行新的課程標(biāo)準(zhǔn),是促進(jìn)素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的重要舉措,是當(dāng)前課堂改革的`大方向,從而提高自身的理論素養(yǎng)。

  二、加強(qiáng)教研組建設(shè),以教研促課改。

  教研組學(xué)習(xí)是教師鉆研業(yè)務(wù)、提高理論修養(yǎng)、研討教育改革的重要教育研究活動(dòng)。本學(xué)期,我們開(kāi)展一系列專題研究,如隨堂聽(tīng)課、“一人一課”等,促進(jìn)了教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,使課改新理念真正落實(shí)到課堂上。

  1.常規(guī)工作

  在備課中,每位教師能根據(jù)學(xué)校要求做到,備好重、難點(diǎn),并能備好怎樣突破重、難點(diǎn)的措施。在備教學(xué)過(guò)程中,教師能做到增刪補(bǔ)改。每位綜合科的教師都能及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)后記,并能做到及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

  教學(xué)上,精心備課,有明確的教學(xué)目標(biāo),重難點(diǎn)突出,課程內(nèi)容富綜合性。上課前準(zhǔn)備好教具,學(xué)具,課中體現(xiàn)課程理念,自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式得到體現(xiàn),學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力得到培養(yǎng)。

  在檢查學(xué)生的作業(yè)中,老師們的對(duì)于批改基本上做得較好,不過(guò)有個(gè)別教師在批改學(xué)生的作業(yè)中,不認(rèn)真批改,有改錯(cuò)的現(xiàn)象。

  2.教研工作

  大力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新精神,在科技制作、信息技術(shù)應(yīng)用等學(xué)習(xí)上開(kāi)展相關(guān)的研究及探討。在探索實(shí)踐中,我們深深體會(huì)到運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)與教育教學(xué)整合的必要性和有效性,特別是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開(kāi)展各項(xiàng)教研教改活動(dòng)比傳統(tǒng)的教學(xué)模式更具生動(dòng)性和實(shí)效性,更有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。

  三、存在問(wèn)題

  由于我們的前瞻性和改革力度不夠,綜合科組的教研工作尚存在有待完善的地方。

  1.小組教研活動(dòng)不是很正常。因?yàn)榫C合組內(nèi)的各學(xué)科教師相對(duì)不夠集中,學(xué)科分散得現(xiàn)象較嚴(yán)重,以至于集體備課存在一定的難度。

  2.教研組教研活動(dòng)期間,個(gè)別老師不夠積極主動(dòng)地參加教研會(huì)議。但大部分教師還是十分認(rèn)真仔細(xì)地完成教研組長(zhǎng)布置的各項(xiàng)任務(wù)。

  總之,本學(xué)期,我校綜合科教研活動(dòng)的成績(jī)是值得肯定的。“向課堂要質(zhì)量,向教研要效益”是我們的共同追求。希望我們共同努力,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

  四、下學(xué)期的工作設(shè)想

  1.規(guī)范小科組教研活動(dòng)。

  2.外出學(xué)習(xí)的教師上匯報(bào)課。

第二學(xué)期綜合教研組工作總結(jié)8

  圍繞學(xué)校工作總目標(biāo),充分發(fā)揮各學(xué)科特點(diǎn),以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo),切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。以教學(xué)工作為中心,大力加強(qiáng)校園體藝文化建設(shè),積極開(kāi)展體育、音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)學(xué)科的社團(tuán)活動(dòng)作,讓每位學(xué)生得到全面的發(fā)展。具體工作總結(jié)如下:

  一、努力抓好教學(xué)常規(guī)建設(shè),提高課堂效率

  體藝綜合組教師認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,抓好從備課到上課每個(gè)環(huán)節(jié),使教學(xué)常規(guī)規(guī)范化,并落實(shí)到每一位體藝綜合組教師的日常教學(xué)行為中。積極組織學(xué)習(xí)、研討新課程的基本理念,課堂教學(xué)開(kāi)拓思路,勇于創(chuàng)新,落到實(shí)處。以學(xué)生發(fā)展為中心,重視學(xué)生的主體地位,關(guān)注個(gè)體差異與不同需求,確保每一個(gè)學(xué)生受益。在開(kāi)學(xué)初,通過(guò)集體備課,確定了體育課各年級(jí)考核項(xiàng)目,嚴(yán)格按照學(xué)校的備課要求。組內(nèi)陳祖舜、施正惠兩位老師通過(guò)講座為大家介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與心得體會(huì),鄭平、楊來(lái)玲、陳海蓉、蘇忠言、許蓮環(huán)、葉綠等幾位老師則進(jìn)行了公開(kāi)課教學(xué)展示。

  二、做好校本培訓(xùn)工作

  本學(xué)期立足于校本培訓(xùn),抓好常規(guī)學(xué)習(xí)培訓(xùn),組織好組內(nèi)各種教研活動(dòng)的簽到、觀課、評(píng)課。力求以此為途徑加強(qiáng)體藝綜合組教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平。

  三、組織好兩操及體育托管活動(dòng)

  為貫徹每天鍛煉一小時(shí),健康生活一輩子的思想理念,學(xué)校實(shí)施課后體育托管政策,并深化學(xué)生各項(xiàng)活動(dòng)的技術(shù)技能指導(dǎo),充分挖掘?qū)W校場(chǎng)地使用率與各項(xiàng)體育器材的健身功能,使場(chǎng)地與項(xiàng)目很好的融合在一起。這也激發(fā)了學(xué)生的`體育興趣,發(fā)展了體育技能,增強(qiáng)了體質(zhì),收到了很的效果。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中體藝綜合組教師精心安排活動(dòng)內(nèi)容,對(duì)學(xué)生的技術(shù)技能進(jìn)行認(rèn)真的教學(xué)與輔導(dǎo)。

  四、加強(qiáng)業(yè)余訓(xùn)練、社團(tuán)活動(dòng),開(kāi)展好各種比賽

  本學(xué)期對(duì)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)進(jìn)行了整合,優(yōu)化師資配備,根據(jù)學(xué)校的基本情況確立了以田徑為基礎(chǔ),足球項(xiàng)目為特色的發(fā)展道路。切實(shí)加強(qiáng)各支隊(duì)伍的訓(xùn)練,狠抓管理,做好各社團(tuán)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練監(jiān)督,取得了理想效果。

第二學(xué)期綜合教研組工作總結(jié)9

  本學(xué)期,我校綜合組依據(jù)學(xué)校教研工作布置,團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、銳意進(jìn)取、扎扎實(shí)實(shí)地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教育、教學(xué)、教研工作,使課改實(shí)驗(yàn)工作繼續(xù)穩(wěn)步向前發(fā)展。

  一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

  理論是指導(dǎo)人們行動(dòng)的綱領(lǐng)。只有不斷地學(xué)習(xí),才能使每一位老師為有源頭活水來(lái);也只有不斷地學(xué)習(xí),才能從根本上轉(zhuǎn)變每一位老師的教育教學(xué)觀念,促使每一位老師朝著教育教學(xué)發(fā)展的方向奮進(jìn),緊跟上時(shí)代的步伐。本學(xué)期我們教研組要求每位教師深刻領(lǐng)會(huì)各學(xué)科課程改革的目的、要求及實(shí)施建議。利用活動(dòng)時(shí)間,每位老師都能結(jié)合自身的認(rèn)識(shí),充分互相交流,不斷碰撞出智慧的火花。本學(xué)期,教師們對(duì)課改有了更深的體會(huì)。

  二、抓好教學(xué)常規(guī)

  1、制定計(jì)劃求實(shí).

  學(xué)期初,綜合組在廣泛討論的基礎(chǔ)上,依據(jù)學(xué)校及教研工作部署,制定了本學(xué)期的科組工作計(jì)劃,做到有內(nèi)容、有時(shí)間、有專人負(fù)責(zé),有措施要求,確實(shí)保證了計(jì)劃的可行性和科組活動(dòng)的有序性。

  2、備課求細(xì).

  本學(xué)期,綜合科組的教師都能夠按時(shí)、按量、按質(zhì)地備好課,認(rèn)真詳細(xì)地撰寫(xiě)教案,教案規(guī)范,備課充分,內(nèi)容較完整。每一篇教案無(wú)不凝聚著老師們辛勤的汗水。綜合組的老師在教學(xué)過(guò)程中滲透新理念,貫穿新精神、運(yùn)用新方法,每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn),新進(jìn)步。

  3、加強(qiáng)教研組凝聚力,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。

  我們教研組人員雖少,學(xué)科雜,辦公地點(diǎn)分散,老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重,但我們努力創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)、增進(jìn)老師之間的交流、了解,密切聯(lián)系,并在工作上互相幫助,增進(jìn)老師之間合作精神,以集體的智慧和力量來(lái)完成好各項(xiàng)工作任務(wù),使每一個(gè)人倍感集體的'溫暖和同事的友愛(ài)。工作任務(wù)布置下來(lái),大家互相幫助合作完成,教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。

  三、課程研討

  通過(guò)研討,能幫助教師把課改理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,真正發(fā)揮了科研的指導(dǎo)性、示范性和輻射性的作用。綜合科按教研計(jì)劃,全面提升教師的學(xué)科素養(yǎng),全面提高教師對(duì)于教育的理解和踐行先進(jìn)教育理念的能力,充分發(fā)揮教研活動(dòng)的價(jià)值,全面提升綜合組的整體實(shí)力。

  1、開(kāi)展集體備課活動(dòng)

  群策群力,集思廣意是我們科組一直堅(jiān)持的工作作風(fēng),在集體備課活動(dòng)中,我們做到有課題、有中心發(fā)言人,有評(píng)議,大家交流切磋,取長(zhǎng)補(bǔ)短,師師互動(dòng);緊緊圍繞著課題不斷地提出問(wèn)題,研究問(wèn)題、解決問(wèn)題。通過(guò)開(kāi)展集體備課,老師們明白了什么是真正意義上的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),也清晰了課堂中發(fā)展性評(píng)價(jià)的內(nèi)容。

  2、上研討課。

  課堂是推進(jìn)教學(xué)改革的主戰(zhàn)場(chǎng)。本學(xué)期,我們欣喜地看到老師能夠充分地開(kāi)發(fā)課內(nèi)外的課程資源,讓學(xué)生處于一種輕松、愉快的氛圍中。老師有計(jì)劃、有步驟、有針對(duì)性的層層指導(dǎo),開(kāi)啟了學(xué)生活躍的心智。與此同時(shí),這些上研究課的老師還特別注重評(píng)價(jià)的激勵(lì)性、多樣性、多元性,充分發(fā)揮了老師是學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展促進(jìn)者的作用。

  3、課后評(píng)議。

  課后評(píng)議是提高教師理論水平重要的環(huán)節(jié)。我們科組每完成一次研究課都要進(jìn)行集中評(píng)議。評(píng)議的內(nèi)容也圍繞著課題進(jìn)行。與此同時(shí),我們還要求老師課后必須寫(xiě)教學(xué)反思,提倡一課一得。

  通過(guò)集體備課、上研究課、課后評(píng)議一系列的教研活動(dòng),我們課組的老師對(duì)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)有了更進(jìn)一步認(rèn)識(shí),加快了課程改革的步伐。

  四、存在問(wèn)題

  由于我們的前瞻性和改革力度不夠,本科組的教研工作尚存在有待完善的地方。

  1、隨堂聽(tīng)課還未做到經(jīng)常性。

  2、科研水平有待提高。

  今后,我們科組將會(huì)更新的姿態(tài),積極投入教育改革的浪潮中,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,大力提高教育教學(xué)質(zhì)量,百尺竿頭,更進(jìn)一層。

  綜合教研組

第二學(xué)期綜合教研組工作總結(jié)10

  隨著課堂改造深入,學(xué)校先是組織藝體教師,外出到濟(jì)南山大附中、山師二附中聽(tīng)課、座談交流。要求考查學(xué)科老師,教學(xué)中突出國(guó)家課程和校本課程特色,即1+1美術(shù)教學(xué)模式。綜合教研組全體老師團(tuán)結(jié)合作,勇于克服困難,順利完成了學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作,具體有以下四個(gè)方面內(nèi)容:

  本學(xué)期綜合組教師變動(dòng)較大,根據(jù)青年教師急需學(xué)習(xí)課堂教學(xué)要求,開(kāi)學(xué)之初舉行教研公開(kāi)課,亓新國(guó)老師執(zhí)教《保衛(wèi)黃河》、亓偉東老師執(zhí)教《篆刻》,教導(dǎo)處劉主任都隨堂聽(tīng)課,及時(shí)反饋總結(jié),收到了良好效果。

  一、課堂改造過(guò)關(guān)課教學(xué)

  1、美術(shù)教學(xué)方面:安哲老師積極學(xué)習(xí)課堂教學(xué)方法,在教師過(guò)關(guān)欣賞課《格爾尼卡》按課堂改造要求備課上課,教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)詳實(shí)豐富,欣賞與實(shí)踐相結(jié)合,深入開(kāi)發(fā)格爾尼卡作品藝術(shù)資源,使學(xué)生在欣賞中學(xué)習(xí)、反思進(jìn)步,展示出青年教師過(guò)硬的基本功和良好藝術(shù)素質(zhì)。亓偉東老師《單元形分解構(gòu)成》圍繞圖形分解、構(gòu)成的逆向思維、抽象思維展開(kāi)教于學(xué)。學(xué)生在課堂上靈感火花頻出,作業(yè)呈現(xiàn)獨(dú)特創(chuàng)造個(gè)性。在傳統(tǒng)美術(shù)手工課基礎(chǔ)上嘗試現(xiàn)代構(gòu)成設(shè)計(jì)。

  2、音樂(lè)教學(xué):亓新國(guó)老師指教《難忘今宵》,歌唱家、學(xué)生演唱欣賞形式多樣,設(shè)計(jì)問(wèn)題小組合作巧妙,運(yùn)用新課程、新課標(biāo)理念教學(xué)。

  劉青老師指教《龍船調(diào)》,以自己專長(zhǎng)民歌優(yōu)勢(shì)導(dǎo)入新課,贏得學(xué)生滿堂喝彩,這種教學(xué)設(shè)計(jì)調(diào)動(dòng)起了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

  3、計(jì)算機(jī)教學(xué):王玉璽老師克服學(xué)校機(jī)房建設(shè)中條件,根據(jù)實(shí)際情況設(shè)計(jì)講授過(guò)關(guān)課《數(shù)字的圖表化》,

  二、校本課程特色開(kāi)設(shè)

  西校區(qū)校本課程開(kāi)設(shè)比較早,成果多,白百益老師近幾年一直探索黑白版畫(huà)教學(xué),今年六月匯報(bào)展出優(yōu)秀作品七十件,通過(guò)校本課程版畫(huà)教學(xué)這種形式,讓學(xué)生夢(mèng)想起飛,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可、表?yè)P(yáng)。

  音樂(lè)教師董雯雯利用自己特長(zhǎng)葫蘆絲教學(xué),在每個(gè)班分別練習(xí)兩個(gè)曲目,在初一、初二五個(gè)教學(xué)班實(shí)現(xiàn)十個(gè)完整曲目,現(xiàn)能夠演出的曲目有《月光下的鳳尾竹》《軍港之夜》《但愿人長(zhǎng)久》等等。實(shí)現(xiàn)每個(gè)班都有自己的葫蘆絲演奏曲目設(shè)計(jì)。董雯雯老師想方設(shè)法分組再分小組學(xué)打節(jié)拍,再和練等形式,克服諸多困難,教會(huì)了學(xué)生認(rèn)譜、演奏、表演,展示青年教師教學(xué)決心和勇氣。

  美術(shù)亓偉東老師設(shè)計(jì)《壁畫(huà)》教學(xué)題材,需要材料繁多,在朱金平校長(zhǎng)、劉新強(qiáng)主任幫助下,解決了購(gòu)買壁畫(huà)畫(huà)冊(cè)、石膏板等物品,才得以順利開(kāi)設(shè),現(xiàn)今大部分學(xué)生已用毛筆勾完線描圖像,待完成這次壁畫(huà)教學(xué)后,下一步繪制岱廟壁畫(huà)《起陛回鑾圖》,發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀泰山文化藝術(shù),感受學(xué)習(xí)繪制壁畫(huà)魅力。

  音樂(lè)劉青老師在初一開(kāi)設(shè)葫蘆絲教學(xué),在探索中已走上教學(xué)旅程。

  三、藝術(shù)學(xué)科1+1特色教學(xué)

  美術(shù)安哲老師在初一開(kāi)設(shè)《城市之光》教學(xué)探索;初二《星空》材料創(chuàng)作嘗試;亓偉東老師在初三重點(diǎn)對(duì)《篆刻》教學(xué)進(jìn)行研究;初四《水》元素創(chuàng)意設(shè)計(jì)教學(xué),都收到良好的效果,六月初美術(shù)教學(xué)成果在學(xué)校櫥窗展出,受到觀賞的.領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生歡迎。

  此外,亓偉東老師承擔(dān)國(guó)家課程校本化子課題《喜怒哀樂(lè)表情畫(huà)》研究,已完成結(jié)題報(bào)告。五月份在朱金平校長(zhǎng)、劉新強(qiáng)主任支持下,邢長(zhǎng)婧老師率領(lǐng)初三、四班全體同學(xué)在學(xué);@球場(chǎng),由朱雷老師攝影,安哲、亓偉東老師設(shè)計(jì)下,完成我校第一次行為藝術(shù)活動(dòng)。祝雷老師拍攝203幅照片。這種把教學(xué)想法變成現(xiàn)實(shí)的實(shí)踐活動(dòng),受到程和方校長(zhǎng)表?yè)P(yáng)。

  音樂(lè)亓新國(guó)老師從初一堅(jiān)持教授口風(fēng)琴特色教學(xué),現(xiàn)練成曲目有《難忘今宵》《友誼地久天長(zhǎng)》等。亓新國(guó)和劉青老師參與泰安市實(shí)驗(yàn)學(xué)校建團(tuán)九十周年暨五四歌詠比賽活動(dòng)。

  四、回顧與展望

  本學(xué)期學(xué)校課堂改造聽(tīng)課中,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)主要學(xué)科老師們的教學(xué)方式方法,美術(shù)、音樂(lè)學(xué)科外出學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新課程、新理念,在學(xué)習(xí)反思中不斷改進(jìn)綜合學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們的支持、幫助。

第二學(xué)期綜合教研組工作總結(jié)11

  本學(xué)期,我校綜合實(shí)踐活動(dòng)教研工作圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù),取得了較好的效果,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、盡早布置教學(xué)計(jì)劃

  根據(jù)2月27日縣小學(xué)綜合實(shí)踐教研組長(zhǎng)會(huì)議精神,制定了本學(xué)期綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃。我校于3月3日召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議,會(huì)議上我向各位教研組長(zhǎng)傳達(dá)了縣會(huì)議精神及教學(xué)計(jì)劃,并將會(huì)議文件同步上傳到校綜合實(shí)踐群中。

  二、各項(xiàng)活動(dòng)有效落實(shí)

  1.2月24日我校在師專一附小龍河校區(qū)參加了市小學(xué)六年級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量測(cè)試綜合學(xué)科的質(zhì)量分析會(huì),聆聽(tīng)了周海清教研員對(duì)六年級(jí)綜合實(shí)踐學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)的分析報(bào)告,明確了今后綜合實(shí)踐教師上課的方向。

  2.2月27日在幸福路小學(xué)參加了三到六年級(jí)教材疏通講座。3月3日對(duì)全校教師進(jìn)行了二次培訓(xùn),使老師對(duì)各冊(cè)教材有了宏觀的認(rèn)識(shí),為本學(xué)期活動(dòng)的`開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  3.3月初,選送我校馮莉、盧艷老師參加市勞技先進(jìn)個(gè)人評(píng)比,兩位老師均獲得“市勞技先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。

  4.3月17日,我校選派3位優(yōu)秀老師參加了縣教研室在牛山小學(xué)教育集團(tuán)舉行的《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)成長(zhǎng)手冊(cè)》教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。此次活動(dòng),老師們對(duì)如何有效地上綜合實(shí)踐活動(dòng)課有了深刻的認(rèn)識(shí)。

  5.3月29日我校在行知樓五樓舉行了綜合實(shí)踐教研活動(dòng),由付xx、孫xx、王xx老師執(zhí)教了同一活動(dòng)主題的不同階段的指導(dǎo)課:付xx老師執(zhí)教了《探究生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象》主題確定與方案指導(dǎo)課;孫xx老師執(zhí)教了《探究生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象》采訪指導(dǎo)課,王xx老師執(zhí)教了《探究生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象》考察記錄表的設(shè)計(jì)指導(dǎo)課,為全校綜合實(shí)踐教師完整地經(jīng)歷一個(gè)主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)作出了有效指導(dǎo)。

  6.4月底組織全校綜合老師參加縣教研室舉行的20xx年度小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)。我校高質(zhì)量、高數(shù)量地完成了教研室規(guī)定的任務(wù)。

  7.5月初,通過(guò)學(xué)校初選,確定了綜合實(shí)踐優(yōu)秀成果展評(píng)輔導(dǎo)老師:任禮秀和顧海倫,及活動(dòng)主題:《我們的版畫(huà)》。在中片以第一名的成績(jī)成功晉級(jí)縣決賽。5月24日在幸福路小學(xué)參加了現(xiàn)場(chǎng)展評(píng),獲得了縣一等獎(jiǎng)。5月31日兩位老師又參加了市教研室在師專一附小舉行的全市小學(xué)生成果展評(píng)活動(dòng),得到評(píng)委及其他參賽學(xué)校的一致好評(píng)。

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