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學(xué)校心理健康教育簡報

時間:2022-11-12 12:24:59 簡報 我要投稿

學(xué)校心理健康教育簡報

  在當(dāng)今社會生活中,越來越多地方需要用到簡報,簡報的寫作既不同于文字作品,也不同于評論文章。那么一般簡報是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的學(xué)校心理健康教育簡報,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)校心理健康教育簡報

學(xué)校心理健康教育簡報1

  5月25日是全國大學(xué)生心理咨詢健康日,“5·25”的諧音即為“我愛我”,提醒大學(xué)生“珍惜生命,關(guān)愛自己”。核心內(nèi)容是:關(guān)愛自我,了解自我,接納自己,關(guān)注自己的心理咨詢健康和心靈成長,提高自身心理咨詢素質(zhì),進(jìn)而愛別人,愛社會。

  當(dāng)日我校進(jìn)行了以5.25為主題活動,由于我當(dāng)天下午前兩節(jié)有課,沒能參加全部的活動,當(dāng)我到達(dá)現(xiàn)場時,正在放映《阿甘正傳》,它是美國百部經(jīng)典名片之一,美國“反智電影”的代表作,展現(xiàn)歷史與個人的約定,以小人物的經(jīng)歷透視美國政治社會史的史詩片。

  之后又進(jìn)行了團體活動,全部的'心理咨詢衛(wèi)生員肩并肩站成兩列,由老師選出一名自愿者,進(jìn)行高空人體傳送,這個活動具有很高的難度,需要量我們之間默契的.配合,彼此之間要相互信任,溶入其中,如果傳遞時任意一個人大意,走神,提前抽走力的話,就會導(dǎo)致活動的失敗。

  這次525團體活動,增加了我們對了于心理咨詢學(xué)的了解,增加彼此之間的了解,友情。

學(xué)校心理健康教育簡報2

  為了全面貫徹黨的教育方針、推進(jìn)素質(zhì)教育,加強和改進(jìn)學(xué)生心理健康,提高學(xué)生心理調(diào)節(jié)能力,培養(yǎng)良好心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)和心理健康成長、更有利于學(xué)生的`科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展,我校于7月29日下午4點20舉辦心理健康教育主題班會。

  此次班會活動通過PPT解說、播放視頻、組織游戲等形式展開。班會內(nèi)容涵蓋學(xué)生常見心理問題、心理健康判斷標(biāo)準(zhǔn)、心理問題解決方法、人生價值取向?qū)Ш降榷鄠方面。班級內(nèi)開展辯論、同學(xué)討論。

  本次活動促進(jìn)了同學(xué)們自覺維護自身的心理健康,建立自信,增強心理素質(zhì),在班級內(nèi)營造了一種關(guān)注心理健康、重視心理健康的氛圍,增強了班級凝聚力。同時也提高了同學(xué)們的心理健康知識水平,增強了同學(xué)們的心理保健意識,掀起了關(guān)注心理健康的熱潮,真正讓心理教育工作走進(jìn)了班級。

學(xué)校心理健康教育簡報3

  為了全面貫徹學(xué)校方針、推進(jìn)素質(zhì)教育,加強和改進(jìn)大學(xué)生心理健康,提高大學(xué)生心理調(diào)節(jié)能力,培養(yǎng)良好心理品質(zhì),促進(jìn)大學(xué)生思想道德素質(zhì)和心理健康成長。3月28日土木班成功地在2教301舉辦了一次以“育心理健康,創(chuàng)班級健康”為主題的心理班會。開展此次活動意在為同學(xué)們營造一種更加和諧更加活躍的班級氣氛,使同學(xué)再我們土木班這個新的家庭里感受到家的溫暖和幸福,使同學(xué)們更加團結(jié)友愛,讓我們的班級更具凝聚力。更希望通過此次活動讓我們土木班同學(xué)踏上通向大學(xué)生活的.正確道路,讓各位同學(xué)能以嶄新的姿態(tài)和飽滿的熱情迎接精彩的大學(xué)生活。克服在學(xué)習(xí)生活中的種種困難,以正確的心態(tài)去面對每天的學(xué)習(xí)和生活。

  在這個心理主題班會中,我們的同學(xué)都以飽滿的熱情投入到我們的活動中。面對育心理健康,創(chuàng)班級健康這個話題,我們的同學(xué)展開熱烈的討論,積極參與小游戲,位同學(xué)在班會上活躍氣氛發(fā)表意見,為整個班會的成功舉行做出了大量的努力。

  心理主題班會在我們的歡笑與沉思中結(jié)束,回顧整個過程,我們有理由相信我們此次活動是非常成功的。同時也希望各位同學(xué)繼續(xù)努力。心理的健康很重要,一個人生理健康和心理健康都是很重要的,就是怕你在不斷的生活中失去了方向,這樣才是導(dǎo)致事情悲劇發(fā)生的最根本,我們一定要調(diào)整好自己的心理,使自己能夠做到最好!

學(xué)校心理健康教育簡報4

  中小學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時期,隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會閱歷的擴展及思維方式的變化,特別是面對社會競爭的壓力,他們在學(xué)習(xí)、生活、人際交往、升學(xué)就業(yè)和自我意識等方面,會遇到各種各樣的心理困惑或問題。因此,探討中學(xué)生心理承受能力的原因并研究其對策,關(guān)系到我們的教育如何培養(yǎng)全面發(fā)展的人,很有必要。

  現(xiàn)實和未來都要求人們從小學(xué)會認(rèn)知,學(xué)會做事,學(xué)會共同生活,學(xué)會生存。這些都與人的心理品質(zhì)有關(guān)?梢哉f,如果沒有較高的心理素質(zhì),就很難適應(yīng)xx世紀(jì)的激烈競爭。另外,現(xiàn)代社會的快速進(jìn)步和發(fā)展也使得中小學(xué)生的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰(zhàn)。社會的發(fā)展變化對學(xué)校培養(yǎng)的人才提出了更高的要求。

  設(shè)計此次活動,旨在讓學(xué)生懂得不但要有強健的體魄,有獲取信息、加信息和應(yīng)用信息的能力,更要有健康的個x心理品質(zhì)和良好的社會適應(yīng)能力認(rèn)識心理承受能力差給家庭和社會帶來的不幸,了解當(dāng)代獨生子女的心理疾患及其形成的原因,并認(rèn)識培養(yǎng)心理承受能力的重要x,激發(fā)學(xué)生對培養(yǎng)自身心理承受能力的興趣與自覺x,培養(yǎng)學(xué)生的心理承受能力。認(rèn)識心理承受能力差給家庭和社會帶來的不幸,了解當(dāng)代獨生子女的心理疾患及其形成的'原因,并認(rèn)識培養(yǎng)心理承受能力的重要x,激發(fā)學(xué)生對培養(yǎng)自身心理承受能力的興趣與自覺x,培養(yǎng)學(xué)生的心理承受能力。

  人的心理健康狀況取決于人的心理承受力的強弱,而心理承受力的強弱又不是與生俱來的、不可改變的。因此,培養(yǎng)和鍛煉中學(xué)生良好的心理承受能力不僅是必要的,而且也是可能的。希望這將有助于中學(xué)生更好了解自己的身心情況,減少中學(xué)生的心理健康問題。

學(xué)校心理健康教育簡報5

  為了切實加強學(xué)校心理健康教育工作,全面提高學(xué)生心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生健康成長和珍愛敬畏生命,寸塘口初中于20xx年12月3日開展了“敬畏生命,愛護生命”的心理健康教育主題班會活動。

  首先,廖玉蘭老師組織全體班主任開展了以“敬畏生命,愛護生命”為主題的心理健康教育班主任會議,要求全體班主任要讓學(xué)生科學(xué)地認(rèn)知心理健康知識,初步樹立關(guān)注心理健康的意識,敬畏生命和愛護生命。然后,各班班主任組織了“敬畏生命,愛護生命”的主題班會活動。在主題班會上,班主任向?qū)W生介紹了心理健康標(biāo)準(zhǔn);開展了“用什么澆灌生命之花、珍愛生命、預(yù)防溺水、珍愛生命、感恩生活”等主題教育活動,教會學(xué)生如何處理煩惱、人際交往、情緒調(diào)節(jié)等,讓學(xué)生了解了更多的.關(guān)于心理健康方面的知識。

  “敬畏生命,愛護生命”主題班會活動的開展,讓更多的學(xué)生了解了心理健康知識,增強了心理健康意識,營造了一種關(guān)注心理健康、重視心理健康的校園氛圍,使和諧社會、和諧校園、和諧心理的理念進(jìn)一步深入人心!

學(xué)校心理健康教育簡報6

  為迎接“5.25”全國大學(xué)生心理健康日,進(jìn)一步貫徹落實沈陽市精疾控發(fā)[20xx]7號《關(guān)于開展20xx年“5.25”大學(xué)生心理健康日宣傳活動的通知》精神,按照《通知》活動要求,今年的5.25大學(xué)生心理健康日,xx區(qū)與沈陽市精神疾病預(yù)防控制中心,在沈陽藥科大學(xué)兩個校區(qū)聯(lián)合開展不同形式的系列宣傳活動。為更好地開展這次活動,xx區(qū)疾控中心精防科協(xié)調(diào)、聯(lián)系各相關(guān)部門,做了大量的工作。

  5月18日下午,沈陽精神疾病控制中心專家梁光明、程均、楊麗莉、辛春萍等一行四人,與疾控中心精防科谷嶺科長等精防科工作人員共8人,在藥科大學(xué)圖書館自習(xí)室,開展了以“健身健心、一路同行”為主題的團體咨詢活動,梁主任用扎實的'專業(yè)知識、幽默詼諧的語言,為近百名大學(xué)生做了心理干預(yù),深受到場大學(xué)生的歡迎,,活躍的互動現(xiàn)場氣氛,使這次團體咨詢活動收到很好的效果,活動同時,同學(xué)們填寫了心理衛(wèi)生知識調(diào)查問卷。

  5月23日上午疾控中心精防科谷科長與幾位專家,一同前往藥大本溪校區(qū),由梁光明主任為大學(xué)生做精神衛(wèi)生知識講座,會場上大學(xué)生與專家互動,活躍氣氛的同時提高了大學(xué)生精神衛(wèi)生知識,充分體現(xiàn)了該活動的宗旨和目的。同時,為使5.25宣傳在全區(qū)范圍開展,疾控中心要求各街道辦事處及社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心,舉辦形式不同的宣傳活動。

  通過這次5.25系列活動,激發(fā)了大學(xué)生關(guān)注心靈,積極營造利于大學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自我,為心理健康敞開心門,起到良好的教育意義。

學(xué)校心理健康教育簡報7

  23日至30日,學(xué)院團委、學(xué)生工作處在全院學(xué)生中舉辦了“給我一片心靈天空”心理健康教育系列活動。

  針對大學(xué)生常見的心理問題,他們首先開展了心理健康調(diào)查問卷活動。問卷內(nèi)容涉及到x格測試、憂郁指數(shù)、目前承受的壓力狀況、人際關(guān)系、社交現(xiàn)狀等方面。

  團委、學(xué)生工作處組織老師對問卷結(jié)果進(jìn)行了測試評價,對于問題傾向嚴(yán)重的問卷進(jìn)行了分析篩選,對于心理問題較為突出的同學(xué),將進(jìn)行個別咨詢,并將信息反饋到了系部。通過調(diào)查,進(jìn)一步了解了學(xué)院學(xué)生心理健康的總體狀況,掌握了第一手資料,為下一步開展心理健康教育工作做好了準(zhǔn)備,以便在以后的心理健康教育工作中更加有的`放矢。

  另外,為了使大學(xué)生更好地樹立團隊合作意識,認(rèn)識自我,悅納他人,增強自信心,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì),還組織開展了“心聲樹”活動。同學(xué)們踴躍參加,將自己與同學(xué)之間的點滴之事寫在卡片上,或是將對同學(xué)的祝福粘貼于心聲樹上。增加了同學(xué)之間的交流溝通。

  通過開展本次系列活動,進(jìn)一步提高了大學(xué)生的心理品質(zhì),優(yōu)化了其心理素質(zhì),促進(jìn)了大學(xué)生理想人格的形成和發(fā)展,有利于學(xué)院思想x工作的有序開展。

學(xué)校心理健康教育簡報8

  為加強對學(xué)生的心理輔導(dǎo),關(guān)注和保護學(xué)生的正當(dāng)權(quán)益和身心健康,我校結(jié)合實際,全方位、多層次、多渠道開展各種心理健康教育活動,把心理健康教育活動落到實處,達(dá)到提高教師和學(xué)生的心理素質(zhì),增強教師和學(xué)生應(yīng)對挫折的能力,培養(yǎng)學(xué)生成為可持續(xù)發(fā)展的人的目的'。

  為促進(jìn)學(xué)生人格健全發(fā)展,培養(yǎng)樂觀、積極向上的心理品質(zhì),針對學(xué)生心靈成長和學(xué)習(xí)生活,我校于20xx年7月1日下午利用班會課組織開展心理健康教育活動;顒又校處熛?qū)W生宣傳心理健康教育知識后,學(xué)生展開了激烈的討論,并紛紛發(fā)表了自己的見解。通過此次活動,培養(yǎng)同學(xué)們積極健康的心理,學(xué)生對健康教育的重要x有了深刻的認(rèn)識。

學(xué)校心理健康教育簡報9

  中學(xué)教育是中等基礎(chǔ)教育,是為國家培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的后備力量和為高一級學(xué)校培養(yǎng)合格新生的人才基地。中學(xué)階段也是青少年快速生長發(fā)育的關(guān)鍵時期,他、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)和基本活動的能力發(fā)展如何,將直接影響著他們的未來的健康和精神面貌。而健康,不僅指沒有身體缺陷和疾患,還具有完整的生態(tài)和心理狀態(tài),以及良好的社會適應(yīng)能力,包括生理健康和心理健康。

  一般認(rèn)為,心理健康包括兩個方面的`含義,其一是沒有心理疾病,第二是具有一種積極向上發(fā)展的心理狀態(tài)。通過這次教育,同學(xué)們都對心理健康有了很好的認(rèn)識。

學(xué)校心理健康教育簡報10

  20xx年3月24日是第xx個世界防治結(jié)核病日,肺結(jié)核是我國傳染病中的頭號殺手,在這個特殊的日子里,為了有效地控制肺結(jié)核,減少它對人類的危害,因此重慶科技學(xué)院數(shù)理學(xué)院心理部和心理協(xié)會,一起開展了一次肺結(jié)核主題宣傳活動,心理協(xié)會活動新聞稿。

  在本次宣傳活動中,我們把宣傳板都貼滿了同學(xué)們對肺結(jié)核患者的祝福。使廣大同學(xué)進(jìn)一步了解了結(jié)核病的防治知識。

  此次活動中我們發(fā)揮了我們的優(yōu)勢,通過大家一起積極配合,分工明確在活動中都發(fā)揮了很好的效果,使的活動辦得還算是很成功的,在這過程我們體會到了大家一起工作的`快樂,也讓大家體會到了做活動的意義。

  我希望無論是學(xué)校還是學(xué)院要經(jīng)常搞一些這樣有意義的活動,我們活動取得了一些好的成績,但也有一些做的不是很好的地方,因此我希望在今后的活動我們可以做的更好,范文《心理協(xié)會活動新聞稿》。更好發(fā)揮我們的作用。

學(xué)校心理健康教育簡報11

  20xx年3月8日下午5時20分,xx大學(xué)xx棟朋輩心理輔導(dǎo)室的新學(xué)期第一次內(nèi)部專業(yè)培訓(xùn)活動在xx棟輔導(dǎo)室舉行。這一次內(nèi)部活動的主題是“微表情心理學(xué)”,由輔導(dǎo)室成員xxx與xxx共同主持。

  活動的主旨:增加樓棟輔導(dǎo)室成員的心理知識與技能,開拓成員們的思維與意識,豐富同學(xué)們的課余知識,與此同時也鍛煉成員的能力,也增加了咨詢室的凝聚力。

  活動流程:xxx主持,介紹了讀心術(shù)與微表情。微表情收入類作為一種生物的實現(xiàn)生存和繁衍的本能反應(yīng),是人類收到有效刺激后不受思維與意識控制的真實反應(yīng),最能體現(xiàn)人的真實想法。

  接著主持人展示了一些面部情緒圖,主要包括了微表請的六大種類:愉悅,憤怒,厭惡,輕蔑,恐懼和驚訝。然后又看了一段關(guān)于微表情實際運用的視頻,讓我們了解了微表情的作用與重要性。

  最后本次內(nèi)部活動由xxx做總結(jié),具體的談到了本次活動的優(yōu)缺點,并給予兩位主持中肯的建議。又談到了開展樓棟內(nèi)部活動的`意義與必要性。

  一是鍛煉新人,二是豐富樓棟成員的心理學(xué)知識,三是增強樓棟成員的凝聚力。

  下午6時40分,xx棟朋輩心理輔導(dǎo)室內(nèi)部活動結(jié)束。

  通過這次活動同學(xué)們不僅學(xué)到了許多心理知識,還鍛煉了自己的能力,增強了樓棟的凝聚力。這也是我們進(jìn)行活動所要達(dá)到的目的,很高興通過我們的努力,可以讓同學(xué)們學(xué)到更多的課本以外的知識。

學(xué)校心理健康教育簡報12

  5月25日是全國大學(xué)生健康日,“5·25”的諧音即為“我愛我”,提醒大學(xué)生“珍惜生命,關(guān)愛自己”。核心內(nèi)容是:關(guān)愛自我,了解自我,接納自己,關(guān)注自己的健康和心靈成長,提高自身素質(zhì),進(jìn)而愛別人,愛社會。

  當(dāng)日我校進(jìn)行了以5.25為主題活動,由于我當(dāng)天下午前兩節(jié)有課,沒能參加全部的活動,當(dāng)我到達(dá)現(xiàn)場時,正在放映《阿甘正傳》,它是美國百部經(jīng)典名片之一,美國“反智電影”的代表作,展現(xiàn)歷史與個人的約定,以小人物的經(jīng)歷透視美國政治社會史的.史詩片。

  之后又進(jìn)行了團體活動,全部的衛(wèi)生員肩并肩站成兩列,由老師選出一名自愿者,進(jìn)行高空人體傳送,這個活動具有很高的難度,需要量我們之間默契的配合,彼此之間要相互信任,溶入其中,如果傳遞時任意一個人大意,走神,提前抽走力的話,就會導(dǎo)致活動的失敗。

  這次525團體活動,增加了我們對了于學(xué)的了解,增加彼此之間的了解,友情。

學(xué)校心理健康教育簡報13

  為響應(yīng)學(xué)校舉行心理健康活動月的號召,一場旨在了解大學(xué)生的心理變化,做好大學(xué)生心理健康教育工作,同時為了引導(dǎo)、號召大家關(guān)注自身健康,正視自身問題,切實提高大學(xué)生心理素質(zhì),大學(xué)生健康中心5月18日積極舉辦了一場大學(xué)生心理活動展示會。

  這次活動旨在集中展示我校各院的心理健康宣傳教育活動成果,為大學(xué)生們帶來一次視覺的盛宴、心靈的洗禮、思想的更新,最終使大學(xué)生們能重新認(rèn)識自己、重新規(guī)劃幸福美好的人生。本次活動共分四個區(qū),分別是:現(xiàn)場咨詢區(qū)、展板宣傳區(qū)、心理測試區(qū)、心理游戲區(qū)。

  這不僅是我校心理健康宣傳教育工作的精美縮影,更是我校心理健康教育工作的`和諧、穩(wěn)步發(fā)展的真實寫照。不同的心理健康宣傳與教育活動的精彩展現(xiàn),必將揭開了我校心理健康教育工作新篇章。

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