美術(shù)線上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，簡(jiǎn)報(bào)在生活中的使用越來越廣泛，簡(jiǎn)報(bào)一般都有固定的報(bào)頭，包括簡(jiǎn)報(bào)的名稱、期號(hào)、編發(fā)單位、發(fā)行日期、保密等級(jí)和編號(hào)。簡(jiǎn)報(bào)到底怎么擬定才合適呢？下面是小編為大家收集的美術(shù)線上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
美術(shù)線上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)1
為進(jìn)一步深化江北區(qū)中小學(xué)美術(shù)課程改革，提升五要素課堂教學(xué)質(zhì)量，搭建學(xué)科教師學(xué)習(xí)、展示、交流的成長(zhǎng)平臺(tái)，同時(shí)，因應(yīng)當(dāng)下防疫實(shí)情，20xx年12月31日，以“基于學(xué)力驅(qū)動(dòng)平臺(tái)設(shè)計(jì)的探究型課堂教學(xué)實(shí)踐研修”為主題的全區(qū)中小學(xué)美術(shù)教師研修活動(dòng)，以學(xué)科教師為研修主體，以學(xué)習(xí)任務(wù)為研修驅(qū)動(dòng)，通過線上、線下融合的研修方式舉行。本次活動(dòng)以資源推送為前置研修鋪墊，以六個(gè)學(xué)科片區(qū)為線上研修依托，以各校校本團(tuán)隊(duì)為線下研修主體，全區(qū)60多名中小學(xué)美術(shù)教師參與了研修活動(dòng)。
本次活動(dòng)，在江北區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院美術(shù)教研員吳確安老師的主持下，將研修資源推送至各個(gè)片區(qū)組長(zhǎng)，由片區(qū)組長(zhǎng)在各自片區(qū)群中推送，然后組織組員們根據(jù)研修資源圍繞研修主題展開自主、合作、探究的研修活動(dòng)。推送的研修資源中包含理論講座和實(shí)踐課例。意圖依托20xx年全國(guó)課改會(huì)議中的學(xué)術(shù)講座和美術(shù)四大領(lǐng)域中的“欣賞.評(píng)述”課堂教學(xué)實(shí)錄，助力其理論對(duì)話與實(shí)踐體驗(yàn)、綜合跨界與學(xué)科本體的'兩面觀照，讓老師們?cè)谧灾�、合作、探究的研修中同感共悟�?/p>
老師們首先進(jìn)行了視頻資源的自主學(xué)習(xí)，同時(shí)，獨(dú)立撰寫理論講座的學(xué)習(xí)心得和課例評(píng)析，隨后，以美術(shù)校本教研組為主體，以組員獨(dú)立撰寫的學(xué)習(xí)材料為基礎(chǔ)，大家在交流討論中，進(jìn)行學(xué)習(xí)共同體式研修成果的多維共建。然后，每位老師將自己的研修成果的電子文檔名稱命名為“學(xué)校+姓名+評(píng)課”或“學(xué)校+姓名+心得”的樣式，提交給各自所在片區(qū)的片區(qū)組長(zhǎng)留待后續(xù)進(jìn)行片區(qū)內(nèi)交流研討。最后，片區(qū)組長(zhǎng)依照本片區(qū)組員的資料提交情況，統(tǒng)計(jì)并梳理本片區(qū)的簽到名單后一并將本片區(qū)的作業(yè)文檔打包上傳到區(qū)域教研員郵箱，留待后續(xù)線下的區(qū)域性教研活動(dòng)的研討、共建、復(fù)盤、應(yīng)用和推廣。
本次研修，以藝術(shù)跨界的外審眼光走出學(xué)科本位的專業(yè)內(nèi)卷，同時(shí)又立足于學(xué)科本體的案例實(shí)踐，努力深化課程改革。其于下位的學(xué)科教學(xué)與上位的教育審視之間，深入理解了新時(shí)代的美術(shù)教育內(nèi)涵，達(dá)成了教師美育感悟的專業(yè)提升，助力了深度審美的結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)。
美術(shù)線上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)2
此刻，應(yīng)是書聲瑯瑯；此刻，該是筆聲沙沙。突如其來的疫情，讓這一切戛然而止。在學(xué)校的統(tǒng)籌指導(dǎo)下，對(duì)線上教學(xué)進(jìn)行了細(xì)致的布置并制定了科學(xué)合理的課程安排，別樣的課堂，同樣的收獲，學(xué)習(xí)不停止。
教學(xué)保障篇
學(xué)校積極為老師們提供網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，推送網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)，協(xié)助老師建立企業(yè)微信群或釘釘群，為后續(xù)直播教學(xué)做準(zhǔn)備；同時(shí)，為了進(jìn)行線上教學(xué)監(jiān)測(cè)，及時(shí)了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)校建立完善的巡課制度，學(xué)校分包各個(gè)年級(jí)，為線上教學(xué)的順利開展保駕護(hù)航。
網(wǎng)課學(xué)習(xí)篇
老師們利用企業(yè)微信群或釘釘群進(jìn)行授課、答疑解惑，充分利用線上平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，如視頻互動(dòng)、語音連線、隨機(jī)點(diǎn)名等方式及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，督促學(xué)生在線聽課。老師們?cè)诰�上教學(xué)過程中，精心設(shè)計(jì)課件，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，并根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開設(shè)豐富多彩的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，落實(shí)核心素養(yǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展，在老師們的指導(dǎo)及家長(zhǎng)的督促下，孩子們都能按照學(xué)校課程表準(zhǔn)時(shí)上課，認(rèn)真做好筆記，積極完成老師布置的任務(wù)。
綜合實(shí)踐篇
居家學(xué)習(xí)，體育鍛煉是必不可少的，體育大課間，老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行課間操的練習(xí)，各種體育活動(dòng)拉滿了學(xué)生的.大課間活動(dòng)！真是學(xué)習(xí)、健身兩不誤��！音樂課上孩子們跟著老師的節(jié)奏，打起了動(dòng)人的節(jié)拍；美術(shù)課上，一幅幅丹青留下了孩子們美好的記憶……勞動(dòng)實(shí)踐怎么能少得了呢？掃地、拖地、做飯、洗碗，同學(xué)們干起來不在話下，有的同學(xué)還學(xué)會(huì)了炒雞蛋和做餃子呢！在家里，每位同學(xué)都是勞動(dòng)小能手��！
情感交流篇
班主任每天利用微信群、釘釘群及時(shí)傳達(dá)學(xué)校的各項(xiàng)通知、各類新聞?dòng)杏?jì)劃地召開線上家長(zhǎng)會(huì)，利用微信、電話家訪，時(shí)刻提醒學(xué)生要注意安全，尤其是做好疫情防控，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)情況，以及學(xué)生的心理健康情況，各班家長(zhǎng)也能積極、及時(shí)與班主任及任課教師聯(lián)系，反饋孩子在家的情況，保證良好而對(duì)稱的雙向溝通。
云端牽手、家校同行！突發(fā)的疫情對(duì)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)來說，既是一次考驗(yàn)，也是一次成長(zhǎng)和歷練。紫陵小學(xué)的全體老師會(huì)一如既往地堅(jiān)持立德樹人的初心，為學(xué)生的全面、健康發(fā)展保駕護(hù)航。
美術(shù)線上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)3
燕子來時(shí)新社，梨花落后清明，池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲，日長(zhǎng)飛絮輕。春季開學(xué)，本該是充滿朗朗書聲，充滿歡聲笑語的校園，卻因一場(chǎng)突如其來的疫情，變得安靜，只有花草在默默展示著生機(jī)。在這一個(gè)多月中，美術(shù)科組的老師與同學(xué)們?cè)谠贫斯哺傲艘粓?chǎng)“享受美、欣賞美、體驗(yàn)美”的盛會(huì)。
為了提高美術(shù)線上教學(xué)的質(zhì)量，共同研學(xué)線上教學(xué)技術(shù)，美術(shù)科組在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，開展了多次線上教研活動(dòng)，就以下問題進(jìn)行了討論交流。
1、如何在線上教學(xué)中提高學(xué)生對(duì)于美術(shù)的興趣，激發(fā)學(xué)生的積極性；
2、如何根據(jù)學(xué)情，設(shè)置符合線上教學(xué)的情況的課程，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)保證教學(xué)質(zhì)量；
3、加強(qiáng)科組交流，可采用集中備課的方式，增加互動(dòng)，探討如何利用設(shè)備或軟件，增加網(wǎng)課的趣味；
4、如何籌備本學(xué)期的藝術(shù)節(jié)，做好學(xué)生作品征集以及展出方案。
美術(shù)科組同教導(dǎo)處召開科組會(huì)議
提前進(jìn)行直播設(shè)備的調(diào)試
創(chuàng)新利用平板電腦進(jìn)行繪畫示范
積極參與龍崗區(qū)美術(shù)區(qū)域聯(lián)動(dòng)的教研工作第一片區(qū)會(huì)議，根據(jù)會(huì)議內(nèi)容，提高課堂教學(xué)水平，審視自己的教學(xué)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神。
參加片區(qū)會(huì)議
設(shè)計(jì)藝術(shù)節(jié)動(dòng)員海報(bào)，制作藝術(shù)節(jié)宣傳視頻，一方面由美術(shù)老師在課上宣傳，一方面由教導(dǎo)處傳達(dá)至各年級(jí)各班，鼓勵(lì)學(xué)生利用在家的空閑時(shí)間，進(jìn)行動(dòng)手創(chuàng)作，可以拍攝記錄過程上傳給老師，內(nèi)容不做限定，給到學(xué)生最大的空間去自由發(fā)揮，擴(kuò)展想象。
藝術(shù)節(jié)動(dòng)員海報(bào)
美術(shù)科組的三位老師，積極備課，豐富學(xué)生的課堂，與學(xué)生共赴云端的.美麗。盡量做到以下三點(diǎn)：
一、講課內(nèi)容要精而不泛，預(yù)留師生互動(dòng)時(shí)間；
二、課件頁(yè)面要簡(jiǎn)而不繁，生動(dòng)活潑；
三、作業(yè)要求有趣，學(xué)生愿意完成才會(huì)喜歡上網(wǎng)課。
鐘文勝老師帶著六年級(jí)欣賞臨摹北宋畫家王希孟《千里江山圖》，感受蘊(yùn)藏在名畫里的美不勝收。
張宇燕老師帶著五年級(jí)的同學(xué)一起欣賞外國(guó)美術(shù)作品，感受其中的情感。
葉潁老師與四年級(jí)的同學(xué)們一起從中國(guó)傳統(tǒng)繪畫技法——十八描開始感受線條的魅力。
課后積極點(diǎn)評(píng)學(xué)生上傳的作品，形成課上課下連續(xù)的互動(dòng)，使得同學(xué)們保持較高的熱情。
美育不僅僅只是讓孩子掌握知識(shí)與技能，美育還培養(yǎng)孩子的審美、領(lǐng)悟、判斷能力，更重要的是培養(yǎng)他們對(duì)生活中的感知與表達(dá)、創(chuàng)新能力，這就是美術(shù)核心素養(yǎng)。希望同學(xué)們能夠在一堂堂網(wǎng)課、一幅幅作品中，享受美、欣賞美、體驗(yàn)美。
美術(shù)線上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)4
為扎實(shí)推進(jìn)線上美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，西關(guān)小學(xué)美術(shù)教研組全體教師，以新《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，積極開展線上集體研討、制定教學(xué)計(jì)劃，精心備課研課，以更加精彩的課堂來豐富孩子們的居家生活，云端育美，藝彩紛呈。
美術(shù)組全體教師按照學(xué)校線上教學(xué)要求，根據(jù)不同學(xué)段孩子年齡特點(diǎn)，積極開展內(nèi)容豐富的線上教學(xué)活動(dòng)，以美浸潤(rùn)學(xué)生，用愛溫暖心靈！
為了鼓勵(lì)同學(xué)們創(chuàng)作的積極性，老師們不但設(shè)置了有趣的'藝術(shù)實(shí)踐作業(yè)，還運(yùn)用活潑生動(dòng)的語言給學(xué)生作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。同學(xué)們每次提交完作品后，都會(huì)想：老師會(huì)給什么樣的評(píng)語呢？這份互動(dòng)成為了孩子們心中最美好的小期待！
云端一線相牽，尺寸演繹精彩，線上教學(xué)以跨越時(shí)空的力量，將美術(shù)教師與同學(xué)們凝聚在一起。我們一定積極探索，上好每一節(jié)線上美術(shù)課，將美育落到實(shí)處，讓孩子們居家學(xué)有所獲，學(xué)有所得，引領(lǐng)同學(xué)們以巧手童心，共同描繪美好未來！
美術(shù)線上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)5
為有效控制疫情，響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，臨沂育才小學(xué)教育集團(tuán)南道校區(qū)迅速開展線上教學(xué)。美術(shù)組老師接到指令后積極討論線上教學(xué)內(nèi)容，開展多項(xiàng)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。
在這個(gè)特殊時(shí)期，孩子們盡情的享受藝術(shù)帶來的樂趣，發(fā)揮他們豐富的想象力和動(dòng)手能力。低年級(jí)學(xué)生制作了防疫小畫板，緊握拳頭，防控疫情。
中年級(jí)學(xué)生制作了各種各樣精美的防疫口罩，口罩上不僅有精彩的畫作還有激勵(lì)性的話語。
高年級(jí)學(xué)生則是制作了防疫手抄報(bào)，既展現(xiàn)了扎實(shí)的繪畫技術(shù)，還傳達(dá)著防控疫情的`勇氣和信心。
在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)里，每一幅作品都在抒發(fā)著孩子們對(duì)待抗疫時(shí)的決心與力量，畫出了對(duì)美好生活的期待與向往。
美術(shù)線上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)6
疫情當(dāng)前，居家學(xué)習(xí)，停課不停學(xué)，為確保學(xué)生居家學(xué)習(xí)的高質(zhì)量，面對(duì)疫情，南陽(yáng)小學(xué)美術(shù)教研組扎實(shí)落實(shí)“停課不停學(xué)”的要求，精心設(shè)計(jì)開展教研和教學(xué)活動(dòng)，為孩子們的藝術(shù)成長(zhǎng)和心靈守護(hù)積極努力做好每項(xiàng)工作。
教研是課程質(zhì)量的保障，疫情居家，云端教研依舊是開展線上教學(xué)前必不可少的條件。美術(shù)組的老師們居家期間通過多次視頻會(huì)議、線上討論、線下自研等方式，多角度，多層次擬定不同年級(jí)學(xué)生的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃。在教研中老師們積極共享網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，豐富線上教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)不同年段學(xué)生的特點(diǎn)，分年段確定教學(xué)內(nèi)容。
低年級(jí)馬克楠老師根據(jù)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，在課上引用猜謎、視頻等方式，指導(dǎo)學(xué)生繪畫作品，同時(shí)將繪畫與手工相結(jié)合。
中年級(jí)白雪、任夢(mèng)珠老師帶著學(xué)生了解花卉，動(dòng)手制作，同時(shí)鼓勵(lì)孩子們大膽想象，以線描畫的方式繪畫花朵，制作窗花，培養(yǎng)學(xué)生們的想象能力和探索能力。
高年級(jí)周倩老師開展的中國(guó)水墨畫程生動(dòng)有趣、繪聲繪色，孩子們能充分感受到傳統(tǒng)文化的`魅力。馬克楠老師引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手制作，通過設(shè)計(jì)組合，提高學(xué)生的想象能力和手繪能力。
云端課堂，同心共育，我們?cè)谛袆?dòng)！在暫緩入校的日子里，南陽(yáng)小學(xué)美術(shù)組的老師們懷著美好的期待，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)展示特長(zhǎng)，增強(qiáng)自信，以巧手童心，為快樂繪夢(mèng)！
美術(shù)線上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)7
疫情就是命令，防控就是責(zé)任。為積極應(yīng)對(duì)當(dāng)前疫情防控形勢(shì)，切實(shí)保障學(xué)生健康安全，最大限度地降低疫情對(duì)教育教學(xué)工作的影響，息縣長(zhǎng)陵中心校及時(shí)制定線上教學(xué)實(shí)施方案，有條不紊地開展線上教學(xué)工作，確保特殊時(shí)期教學(xué)不停擺、教師不停教、學(xué)生不停學(xué)。
教師不停教，學(xué)生不停學(xué)
學(xué)校實(shí)施線上教學(xué)的精細(xì)化管理，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和分包中層會(huì)都會(huì)在自己所負(fù)責(zé)的微信工作群，監(jiān)督所在班級(jí)的教學(xué)情況，并對(duì)每日線上課堂教學(xué)和作業(yè)批改情況進(jìn)行跟蹤反饋，提出需要改進(jìn)的建議。各班要將每天開展線上教學(xué)活動(dòng)的圖片發(fā)至年級(jí)備課組長(zhǎng)，各年級(jí)組適時(shí)進(jìn)行匯總，各年級(jí)做到“一天一報(bào)”。以使線上教學(xué)活動(dòng)行之有效、落到實(shí)處。
我學(xué)習(xí)我自豪
時(shí)空的界限并沒有阻隔我們心與心之間的交流，教師們開展了形式多樣的`線上課堂：線上教學(xué)、線上培優(yōu)輔弱、線上考試…低年級(jí)的孩子年齡小，沒有經(jīng)歷過之前的網(wǎng)課，各科老師都是克服困難，一點(diǎn)點(diǎn)引導(dǎo)，精講精練，跟蹤落實(shí)，不讓一個(gè)孩子落下。看!我們可愛的同學(xué)們，隔著屏幕依舊學(xué)得全神貫注!
特殊的時(shí)期，別樣的學(xué)習(xí)方式，中年級(jí)的老師們積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，堅(jiān)守疫情防線的同時(shí)，認(rèn)真組織開展線上教育教學(xué)活動(dòng)。通過組內(nèi)研討，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，制定教學(xué)方案，合理設(shè)計(jì)線上教學(xué)活動(dòng)，扎實(shí)有效地開展線上教學(xué)。孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)之余，還進(jìn)行了各種趣味運(yùn)動(dòng)和家務(wù)勞動(dòng)。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一把雙刃劍，學(xué)生用好這把劍，是彎道超車的大好機(jī)會(huì)。六年級(jí)組每位科任老師都充分利用好直播課或錄播課，選擇適合學(xué)生的學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行線上教學(xué)，同時(shí)注意課程的合理安排每節(jié)課，做好學(xué)生的簽到工作，督促學(xué)生按時(shí)上課，完成相關(guān)的作業(yè)或者練習(xí)。同時(shí)班主任還加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，注意學(xué)生的心理變化。
我運(yùn)動(dòng)我健康
勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)之余也不能忘記鍛煉身體，調(diào)整人體緊張情緒，改善心理狀態(tài)，令人心情愉悅。
我在家我安全
在學(xué)習(xí)的同時(shí)也要嚴(yán)抓疫情防控，給學(xué)生和家長(zhǎng)宣傳疫情防控知識(shí)以及每日安全提醒，嚴(yán)格落實(shí)不聚集、不聚餐、戴口罩、勤通風(fēng)，勤洗手。給每一位家長(zhǎng)要求到位每天在群里進(jìn)行安全報(bào)備。
我勞動(dòng)我光榮
正所謂，“勞動(dòng)最光榮”，居家學(xué)習(xí)的這段時(shí)間，孩子們?cè)诩乙伯?dāng)上了勞動(dòng)小幫手!在家里可以看到他們忙碌的小身影
我繪畫我快樂
線上學(xué)習(xí)時(shí)間，我們也開展了多姿多樣的美術(shù)和手工課程!一起來看看小朋友們的畫吧。
疫情期間的網(wǎng)課是對(duì)學(xué)生的最大考驗(yàn)，網(wǎng)課過后，你是橫空出世的黑馬，還是中途墜落的星星? 拼的就是自律!給自律的孩子們點(diǎn)贊!
冰冷的屏幕隔不住老師的諄諄教誨和一顆熱忱的心。 歸期未定，但是我們所有老師的使命與責(zé)任依舊在堅(jiān)守，為學(xué)生們的學(xué)習(xí)提供正確的引領(lǐng)，讓我們一起期待陰霾早散，重返校園。
美術(shù)線上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)8
社會(huì)上下一心抗擊疫情的同時(shí)，麒麟小學(xué)迅速啟動(dòng)“停課不停學(xué)”的線上教學(xué)活動(dòng)。美術(shù)組教師在分管領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真?zhèn)湔n，制定符合學(xué)情的個(gè)性化線上教學(xué)方案。通過信息網(wǎng)絡(luò)搭建美術(shù)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，利用信息化教學(xué)手段，用課程資源推送等方式，有序開展三至六年級(jí)美術(shù)學(xué)科居家線上學(xué)習(xí)指導(dǎo)，向?qū)W生輸送著一堂堂隔空不隔愛的精彩課堂。
三年級(jí)美術(shù)線上教學(xué)，以創(chuàng)意手工和創(chuàng)新描繪變形為主。學(xué)生的美術(shù)作品，充分發(fā)揮了各自的想象力和創(chuàng)造力。他們?cè)诰�上學(xué)習(xí)過程中，碰撞思維、交融情感，分享自己的學(xué)習(xí)心得。完成了一幅幅創(chuàng)意獨(dú)特、鮮明有趣、生動(dòng)活潑的作品。
四年級(jí)美術(shù)教師引領(lǐng)學(xué)生回歸生活，以黑白兩色的靈活變化，構(gòu)筑成一幅幅層次豐富的裝飾繪畫。在線上教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，藝術(shù)表現(xiàn)力。
現(xiàn)在，2022年卡塔爾世界杯正如火如荼地進(jìn)行著。來自世界各地的足球運(yùn)動(dòng)員和球迷們?yōu)檫@四年一次的盛會(huì)揮灑著激情。其中，充滿中東特色的小吉祥物，成為了學(xué)生的“新寵”。于是，五年級(jí)的美術(shù)教師帶領(lǐng)學(xué)生，圍繞這一小吉祥物，展開了新一輪的美術(shù)作品創(chuàng)作。
六年級(jí)的.美術(shù)線上教學(xué)，學(xué)生在學(xué)習(xí)人體結(jié)構(gòu)的過程中，學(xué)會(huì)了運(yùn)用數(shù)學(xué)中“比例”的概念，來繪畫更加規(guī)范的人體結(jié)構(gòu)。學(xué)生在繪畫中不斷觀察、調(diào)整，更加清晰人體結(jié)構(gòu)的同時(shí)，也把學(xué)到的知識(shí)更加靈活地運(yùn)用于日常美術(shù)創(chuàng)作當(dāng)中。部分同學(xué)還利用居家時(shí)間，發(fā)展特長(zhǎng)，學(xué)習(xí)了漫畫、國(guó)畫、水彩畫等。
孩子們的美術(shù)作品充滿溫暖、希望和祝福，愿我們?cè)缛栈氐秸n堂，看孩子們純真的笑臉。讓我們攜起手來，陪孩子們一起成長(zhǎng)，做有生命色彩的美術(shù)教育。
美術(shù)線上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)9
“停課不停學(xué)”，錦溪小學(xué)在線上教學(xué)中開全開足各類課程，堅(jiān)持德、智、體、美、勞“五育并舉”,不僅關(guān)注文化課程，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)提高。
根據(jù)疫情防控期間線上教學(xué)的要求，錦溪小學(xué)美術(shù)組全體教師堅(jiān)持每周課前研討，依托微信教研群進(jìn)備課交流探討，家結(jié)合各年級(jí)學(xué)的具體情況進(jìn)行學(xué)情分析，制定美術(shù)課程的“線上學(xué)”的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)措施，從學(xué)生興趣入手，精心制作課件和微課，認(rèn)真上好線上美術(shù)課，讓線上課堂變得多姿多彩。
為了科學(xué)有效地保障學(xué)的學(xué)習(xí)需求，美術(shù)組的全體教師們通過“空中課堂”這種特殊的形式與學(xué)生們“見面”。老師們提前在釘釘群里發(fā)布通知，提醒孩們準(zhǔn)備工具材料，叮囑孩們上課的注意事項(xiàng)。孩們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽課，發(fā)揮想象，積極探索，全神貫注地沉浸在美術(shù)創(chuàng)作中，他們的神情多么專注、愉悅呀!課后，他們雙雙巧制作出許多精美的作品，體現(xiàn)了對(duì)美的感悟和活的熱愛。本周美術(shù)教師精心自制視頻《趣味AI美術(shù)》《手形聯(lián)想》，制作了以游戲與繪畫相結(jié)合的美術(shù)線上課程，通過AI創(chuàng)意美術(shù)和簡(jiǎn)單的手型變變變來創(chuàng)意無限，打開學(xué)生想象的大門，讓孩子們宅家的日子里不再孤寂、充滿樂趣。
《AI創(chuàng)意美術(shù)》，教孩子們玩轉(zhuǎn)科技，利用一款免費(fèi)的`人工智能繪畫靈感生成器，孩子們只需輸入段描述文本，App就會(huì)自動(dòng)生成對(duì)應(yīng)場(chǎng)景的圖片。整體效果就像電腦手繪一樣，幾乎看不出區(qū)別，AI繪畫時(shí)代真的來了：繁華的都市街頭、醒目的冬日臘梅、炫酷的“陸戰(zhàn)之王”、春日的鄉(xiāng)村美景、高大的駿馬……孩子們?cè)O(shè)計(jì)得超嗨，張張作品經(jīng)驚艷了自己、家長(zhǎng)、老師，錦小的孩子們瞬間都成了創(chuàng)畫大師。
《手形的聯(lián)想》讓孩子們通過觀察自己的手，聯(lián)系生活再想象，變化角度來進(jìn)行聯(lián)想和創(chuàng)作。張開小手，它可以變成大樹的樹干、可以變成母雞的身子、可以化為魚兒的尾巴；握緊拳頭伸出手指，它是小兔的腦袋，是可愛的梅花鹿，是張開嘴的鱷魚，是……所有的想象再加入有趣的情景進(jìn)行裝飾，就能成為一幅有趣的畫。教學(xué)的目的是希望我們的孩子們能通過簡(jiǎn)單的生活情境，明白創(chuàng)意無限可能、創(chuàng)意無處不在。豐富多樣的創(chuàng)作形式，讓學(xué)生居家學(xué)習(xí)有了不一樣的收獲。老師將孩子們的精彩創(chuàng)作搜集并在班級(jí)展示，學(xué)生興趣盎然，既緩解了心理壓力，又受到美育熏陶和感染。
隔空不隔愛，錦小美術(shù)學(xué)科的線上教學(xué)工作有條不紊地開展，使孩們?cè)谝咔橄赂惺艿蕉嘧硕嗖实乃囆g(shù)之美。畫筆潤(rùn)童心，藝彩放光芒。
美術(shù)線上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)10
今年5月疫情再次來襲，豐臺(tái)區(qū)成壽寺小學(xué)的師生們采取了居家學(xué)習(xí)的模式。美術(shù)學(xué)科的三位老師——李莉萍、王亞杰、郭婕，相互溝通，及時(shí)制定了線上學(xué)習(xí)的教學(xué)計(jì)劃，并根據(jù)進(jìn)度安排了線上學(xué)習(xí)內(nèi)容。老師們紛紛進(jìn)入所教班級(jí)群，安排每周的美術(shù)線上課，并關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)于學(xué)習(xí)過程中有疑問的學(xué)生及時(shí)答疑。
疫情的阻隔并沒有讓師生們疏遠(yuǎn)，色彩線條將師生聯(lián)結(jié)，在此背景下美術(shù)組開展了以“以藝抗疫，童心童繪” 為主題的.美術(shù)作品創(chuàng)作活動(dòng)。邀請(qǐng)學(xué)生一起拿起畫筆，用創(chuàng)意的設(shè)計(jì)、生動(dòng)的描繪，記錄防疫中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感恩為疫情防控?zé)o私奉獻(xiàn)的人們；通過美術(shù)作品的創(chuàng)作等為疫情防控做貢獻(xiàn)，在觀察與創(chuàng)作過程中，進(jìn)一步使學(xué)生感受美術(shù)學(xué)習(xí)的意義與價(jià)值。為抗疫貢獻(xiàn)出自己的一份小小力量，和全體美術(shù)組老師們一起“以藝抗疫”。
開展“以藝抗疫童心童繪”美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)以來，孩子們紛紛拿起畫筆，畫出自己心中最想表達(dá)的話語。在老師們的悉心輔導(dǎo)和家長(zhǎng)們的配合下，活動(dòng)中出現(xiàn)了許多優(yōu)秀作品。
一年級(jí)的同學(xué)年紀(jì)雖小，但創(chuàng)作出的作品同樣精彩。老師把這次活動(dòng)與生活聯(lián)系起來，引導(dǎo)年齡小的孩子善于發(fā)現(xiàn)生活，觀察生活，極大地鍛煉學(xué)生的創(chuàng)作能力。
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