教學(xué)質(zhì)量提升督導(dǎo)簡報5篇
在日常生活和工作中,簡報的使用頻率逐漸增多,簡報不是一種刊物。因?yàn)橛行┖唸罂裳b訂成一本,像一般“刊物”,更多的是只有一兩張紙,幾個版面,像一份報紙。那要怎么寫好簡報呢?下面是小編為大家整理的教學(xué)質(zhì)量提升督導(dǎo)簡報,僅供參考,大家一起來看看吧。
教學(xué)質(zhì)量提升督導(dǎo)簡報1
為規(guī)范辦學(xué)質(zhì)量,檢驗(yàn)學(xué)校11月的各項(xiàng)工作開展成效,責(zé)任督學(xué)吳忠校長來到無錫市坊前實(shí)驗(yàn)小學(xué),對學(xué)校環(huán)境創(chuàng)設(shè)、“雙減”工作、學(xué)生心理健康等方面開展專項(xiàng)督導(dǎo)。
落實(shí)“雙減”方針提升教學(xué)質(zhì)量
落實(shí)“雙減”和“五項(xiàng)管理”工作,是辦好新時代人民滿意的教育的關(guān)鍵舉措。學(xué)校對“雙減”進(jìn)行規(guī)范化管理,要求切實(shí)提高課堂效率,完善作業(yè)管理機(jī)制,明確作業(yè)總量,提升作業(yè)設(shè)計質(zhì)量;“課后服務(wù)”科學(xué)化布局,五育并舉,推行5+2模式,借助家長志愿者力量,豐富多彩課程,著眼學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展。目前,學(xué)校課后服務(wù)共開設(shè)76個社團(tuán),84個走班特色課程。
吳忠督學(xué)巡視校園,深入教學(xué)一線,隨機(jī)聽課,并仔細(xì)詢問了師生學(xué)校課程設(shè)置、作息時間安排、課后服務(wù)落實(shí)等情況。
守住心理綠碼助力學(xué)生成長
心理健康是學(xué)生健康成長的重要組成部分,是教育工作的重點(diǎn)。學(xué)校心理健康工作的推行自上而下、由點(diǎn)及面,德育處、年級組、班主任、任課老師、心理老師、家長等進(jìn)行聯(lián)動,構(gòu)建全方位、立體式的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)家校協(xié)同育人。吳忠督學(xué)來到學(xué)校心理健康教室,查閱了臺賬資料,并與專職心理健康老師進(jìn)行交流,提出了一些寶貴的建議。
規(guī)范陽光體育增進(jìn)健康體魄
學(xué)校將體育作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要抓手,嚴(yán)格落實(shí)陽光體育1.5小時,每天組織特色大課間活動兩次,課后服務(wù)運(yùn)動半小時等活動,有效提升了學(xué)生的體質(zhì)水平。吳忠督學(xué)對學(xué)校體質(zhì)活動開展情況給予肯定,并希望學(xué)校能繼續(xù)豐富學(xué)生體育鍛煉的形式,規(guī)范活動內(nèi)容,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生健康地發(fā)展。
最后,吳忠督學(xué)反饋了上月督導(dǎo)問題的整改情況,并對接下來的工作提出了中肯的.建議和殷切的希望,希望學(xué)校能一如既往地抓實(shí)做細(xì)各項(xiàng)工作,不斷創(chuàng)新教育教學(xué)的內(nèi)容,以“課堂”和“作業(yè)設(shè)計”為抓手,讓“雙減雙提”落地增效。
一次檢查就是一次交流,一次提升。本次督學(xué)檢查,是對學(xué)校工作的一次促進(jìn)。無錫市坊前實(shí)驗(yàn)小學(xué)將借力督導(dǎo),公眾評價,查漏補(bǔ)缺,扎實(shí)做好后期學(xué)校管理,賡續(xù)百年老校的底蘊(yùn),堅(jiān)守教育初心,不斷更新教學(xué)理念,提升教育品質(zhì),辦人民滿意的學(xué)校。
教學(xué)質(zhì)量提升督導(dǎo)簡報2
11月17日,記者從貴州省政府新聞辦舉行的新聞發(fā)布會上獲悉,從總體情況看,貴州已基本實(shí)現(xiàn)“雙減”工作的階段性目標(biāo),但減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)是一項(xiàng)長期性工作、經(jīng)常性工作,貴州將在以下四個方面下功夫。
在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫
持續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。指導(dǎo)學(xué)校健全教學(xué)常規(guī)管理制度,落實(shí)集體備課制度、推門聽課等教育教學(xué)基本制度,規(guī)范和重塑學(xué)校備課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置、考試管理和家訪等基本制度。
持續(xù)加強(qiáng)教研常規(guī)管理。注重發(fā)揮教研工作保障基礎(chǔ)教育質(zhì)量的重要支撐作用,強(qiáng)化校本教研,充分發(fā)揮教研組、備課組、年級組在研究學(xué)生學(xué)習(xí)、改進(jìn)教學(xué)方法、解決教學(xué)問題、指導(dǎo)家庭教育等方面的作用。
實(shí)施公辦強(qiáng)校計劃。在全省范圍遴選城市學(xué)校、鄉(xiāng)村學(xué)校、安置點(diǎn)學(xué)校等不同發(fā)展基礎(chǔ)的公辦強(qiáng)校計劃項(xiàng)目學(xué)校,通過優(yōu)化教育資源配置、深化教育教學(xué)改革、實(shí)施“強(qiáng)師工程”、推進(jìn)學(xué)區(qū)化、集團(tuán)化辦學(xué)等手段,對公辦強(qiáng)校計劃項(xiàng)目學(xué)校開展為期3年的跟蹤培育,不斷提升優(yōu)質(zhì)教育資源的供給總量。
實(shí)施理科提升計劃。制定理科教師專業(yè)成長專項(xiàng)培訓(xùn)計劃,通過遴選一批有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的理科教師,實(shí)施訂單式、跟蹤式專業(yè)成長培訓(xùn),不斷增加理科教師教育教學(xué)能力和增加理科骨干教師數(shù)量,支持學(xué)校組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)等五大學(xué)科競賽,促進(jìn)貴州省理科基礎(chǔ)較好的學(xué)生脫穎而出,促進(jìn)貴州省理科成績提高。
在提升教學(xué)能力上下功夫
強(qiáng)化教師管理。落實(shí)教師全員“坐班彈性制”,引導(dǎo)廣大教師安心從教,利用坐班時間開展備課教研、學(xué)習(xí)研討、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生等,不斷提高服務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量的`能力。
強(qiáng)化激勵改革。定期組織全省中小學(xué)教師開展全員學(xué)科專業(yè)知識能力測試,進(jìn)一步增強(qiáng)教師職業(yè)倦怠的恐慌感,引導(dǎo)廣大教師提高教書育人本領(lǐng),苦練基本功。持續(xù)實(shí)施名師名校長培養(yǎng)工程,開展教書育人楷模推選,激勵廣大教師不斷提升業(yè)務(wù)能力和育人水平。穩(wěn)步推進(jìn)“縣管校聘”“績效改革”“競聘上崗”“末尾輪崗”四項(xiàng)重點(diǎn)改革任務(wù),激發(fā)廣大教師干事創(chuàng)業(yè)的激情。
強(qiáng)化教師培訓(xùn)。持續(xù)優(yōu)化完善省、市、縣、!八奈灰惑w”教師培訓(xùn)體系,不斷提高“國培計劃”的針對性和有效性。實(shí)施農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程,落實(shí)五年一周期不少于360學(xué)時的教師全員培訓(xùn)制度。組織實(shí)施公費(fèi)師范生和優(yōu)師計劃,實(shí)施師范教育協(xié)同提質(zhì)計劃,從源頭上提高教師培養(yǎng)質(zhì)量。
實(shí)施強(qiáng)師工程。聚焦立德樹人、專業(yè)提升、骨干培養(yǎng)、體系建設(shè)四個方面,實(shí)施“鑄魂”“提能”“薪火”“強(qiáng)根”“增效”“建強(qiáng)”六項(xiàng)行動,努力打造一支高水平教師隊(duì)伍,為全省教育高質(zhì)量發(fā)展提供有力支撐。
在提升服務(wù)能力上下功夫
持續(xù)推動“一校一案”提供課后服務(wù),指導(dǎo)各地各校定期通過家長委員會、家長會等渠道征求廣大家長建議,及時調(diào)整課后服務(wù)課程安排,積極實(shí)現(xiàn)學(xué)校提供的課后服務(wù)能更好地滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求。加強(qiáng)課后服務(wù)內(nèi)容實(shí)行課程化管理,以周或月為單位制定包括參與教師、服務(wù)內(nèi)容和時間的課后服務(wù)課程表,推進(jìn)課后服務(wù)內(nèi)容更加符合學(xué)校學(xué)情、教情,積極促進(jìn)提升課后服務(wù)水平與提升教育教學(xué)質(zhì)量有效銜接。
在督導(dǎo)落實(shí)上下功夫
推動省、市、縣三級教育督導(dǎo)部門將“雙減”納入教育督導(dǎo)常態(tài)化督導(dǎo)內(nèi)容,緊盯減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)、違規(guī)校外培訓(xùn)和提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量等關(guān)鍵要素,通過責(zé)任督學(xué)一月一督導(dǎo),以督促建,以督促改,推動各地各學(xué)校持續(xù)全面貫徹落實(shí)黨的教育方針,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),切實(shí)發(fā)揮“雙減”對提高學(xué)校教育質(zhì)量和效益的推動作用。
教學(xué)質(zhì)量提升督導(dǎo)簡報3
xx市將深化教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革,完善教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)設(shè)置,強(qiáng)化督政、督學(xué)、評估監(jiān)測職能,加強(qiáng)督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè),確保教育督導(dǎo)工作組織到位。這是我市日前出臺的《xx市深化教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革實(shí)施方案》提出的。
根據(jù)《方案》,我市深化教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革主要任務(wù)共有8項(xiàng),具體為:
完善教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)設(shè)置。參照國家和省、泉州市督導(dǎo)委員會設(shè)置,適時調(diào)整、充實(shí)xx市教育督導(dǎo)委員會成員單位及人員,相關(guān)單位指定專門人員負(fù)責(zé)聯(lián)系教育督導(dǎo)工作。設(shè)立總督學(xué)、副總督學(xué),負(fù)責(zé)教育督導(dǎo)工作統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。
加大督政工作力度。結(jié)合績效評估,定期組織開展督政工作,圍繞資金投入、尊師重教、社區(qū)教育、終身教育、職業(yè)教育、控輟保學(xué)、教育均衡、學(xué)校周邊環(huán)境整治等制定具體指標(biāo)體系,每年對教育相關(guān)部門和各鎮(zhèn)(街道)教育履職工作進(jìn)行督導(dǎo)。
全面開展學(xué)校督導(dǎo)。開展學(xué)校年度綜合督導(dǎo)、中小學(xué)素質(zhì)教育學(xué)校(合格校、先進(jìn)校)的督導(dǎo)評估、幼兒園辦園行為的督導(dǎo)評估。強(qiáng)化教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)建設(shè),健全中小學(xué)幼兒園責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度,確保隨機(jī)督導(dǎo)、專項(xiàng)督導(dǎo)、綜合督導(dǎo)工作的'常態(tài)化開展。加強(qiáng)對學(xué)校依法規(guī)范辦學(xué)、促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展、提升教育質(zhì)量等情況的督導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)校建立自我督導(dǎo)體系,優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部治理。
加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量評估。統(tǒng)籌制定學(xué)校和學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測年度計劃,做好每學(xué)期教育質(zhì)量監(jiān)測工作,通過科學(xué)評估,精準(zhǔn)體現(xiàn)學(xué)校、教師的教育教學(xué)質(zhì)量。組織好國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測和福建省義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作。積極推進(jìn)創(chuàng)建國家“義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣”工作,接受泉州市每年對縣“教育工作”督導(dǎo)評估。
改進(jìn)教育督導(dǎo)方法方式。積極探索試行委托第三方評估監(jiān)測機(jī)構(gòu)和社會組織開展教育評估監(jiān)測的工作機(jī)制。堅(jiān)持綜合督導(dǎo)與專項(xiàng)督導(dǎo)相結(jié)合、過程性督導(dǎo)與結(jié)果性督導(dǎo)相結(jié)合、日常督導(dǎo)與隨機(jī)督導(dǎo)相結(jié)合、明察與暗訪相結(jié)合、網(wǎng)絡(luò)督導(dǎo)與實(shí)地督導(dǎo)相結(jié)合,不斷提高教育督導(dǎo)的針對性和實(shí)效性。加強(qiáng)教育督導(dǎo)工作統(tǒng)籌管理,切實(shí)減輕基層、學(xué)校和教師負(fù)擔(dān)。
加快督導(dǎo)信息化建設(shè)。推進(jìn)信息技術(shù)與教育督導(dǎo)的深度融合,構(gòu)建開放共享的教育督導(dǎo)平臺,充分利用大數(shù)據(jù)的智能化督導(dǎo)體系,提高教育督導(dǎo)的信息化、科學(xué)化水平,為準(zhǔn)確評估和決策提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。
加強(qiáng)教育督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)。在督導(dǎo)委成員單位和人大代表、政協(xié)委員、行風(fēng)監(jiān)督員中擇優(yōu)選聘政治素質(zhì)過硬、具有教育情懷的人員等作為督政,對教育相關(guān)部門和各鎮(zhèn)(街道)教育履職情況進(jìn)行督導(dǎo)。遴選一批業(yè)務(wù)精湛、恪盡職守、敢于督導(dǎo)、精于督導(dǎo)的學(xué)校行政、教師作為專兼職督學(xué),從事學(xué)校督導(dǎo)工作。完善督學(xué)培訓(xùn)機(jī)制,建立市級教育督導(dǎo)評估專家?guī),為開展督導(dǎo)工作提供專家資源。
強(qiáng)化督導(dǎo)問責(zé)機(jī)制。完善教育督導(dǎo)報告制度,反饋制度,定期向市教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組、督導(dǎo)委報告督導(dǎo)情況,提出教育發(fā)展意見和建議。強(qiáng)化激勵、整改、復(fù)查制度,根據(jù)教育督導(dǎo)結(jié)果對被督導(dǎo)單位及有關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行表彰、約談、通報、問責(zé)。
據(jù)悉,我市將落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障,把教育督導(dǎo)工作經(jīng)費(fèi)納入市級財政預(yù)算,統(tǒng)籌使用,加強(qiáng)督導(dǎo)人員的培訓(xùn)力度,妥善解決教育督導(dǎo)工作人員尤其是兼職督學(xué)、掛牌責(zé)任督學(xué)因教育督導(dǎo)工作產(chǎn)生的通信、交通、食宿、勞務(wù)等費(fèi)用。嚴(yán)格隊(duì)伍管理,健全教育督導(dǎo)崗位責(zé)任追究制度,每年對掛牌責(zé)任督學(xué)進(jìn)行考核。
教學(xué)質(zhì)量提升督導(dǎo)簡報4
11月14日,碭山縣教育局召開全縣教育督導(dǎo)工作會議,中共碭山縣委教育工委書記、縣教育局局長薛同輝,中共碭山縣委教育工委委員、縣教育局副局長陳鳳娟及30多名教育督學(xué)參加了會議。
會上,陳鳳娟就全縣中小學(xué)、幼兒園責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)片區(qū)設(shè)置情況進(jìn)行了通報,對10個片區(qū)督學(xué)的辦公地點(diǎn)、責(zé)任區(qū)域、管理校園數(shù)量、片區(qū)負(fù)責(zé)人等進(jìn)行了詳細(xì)說明。她強(qiáng)調(diào),各責(zé)任督學(xué)一定要提高政治站位,實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變,當(dāng)好監(jiān)督者、指導(dǎo)者、服務(wù)者,以新思維、新思路、新方法,創(chuàng)新改革工作方式;要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),懂政策,補(bǔ)短板,精專業(yè),讓教師信服;要明確工作重點(diǎn),依據(jù)《關(guān)于深化新時代教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革的意見》,做好評估監(jiān)測,促進(jìn)教育質(zhì)量提升;要強(qiáng)化管理,壓實(shí)責(zé)任,做到有督導(dǎo),有反饋,有整改,有復(fù)查,該約談的約談,改通報的通報,讓問責(zé)機(jī)制落地生根;要加強(qiáng)紀(jì)律性,發(fā)揮服務(wù)職能,提高獨(dú)立性、主動性,明確主題,科學(xué)謀劃,提高督導(dǎo)實(shí)效。
根據(jù)陳鳳娟的`講話,李平、唐懷利等督學(xué)發(fā)表了各自的意見和建議。
最后,薛同輝就教育督導(dǎo)總體工作進(jìn)行部署安排。他強(qiáng)調(diào),教育督學(xué)要做執(zhí)行政策的模范,敢于督導(dǎo),善于督導(dǎo),勇于擔(dān)當(dāng)大任,敢于承擔(dān)責(zé)任,做到勤指導(dǎo),勤總結(jié),善于用結(jié)果導(dǎo)向,強(qiáng)化管理,不留私情,不怕紅臉。督導(dǎo)工作要細(xì)致,不要大而化之,該量化的量化,該檢測的檢測,要運(yùn)用結(jié)果推進(jìn)工作。要公平公正,給教育教學(xué)把脈診斷,準(zhǔn)確研判,讓指導(dǎo)有實(shí)效。壓實(shí)工作責(zé)任不能說空話,對在評比中落后的學(xué)校,負(fù)責(zé)人要在總結(jié)會上表態(tài)發(fā)言,紅紅臉才能有促進(jìn),才能把教育教學(xué)等各項(xiàng)工作做好。
據(jù)悉,自15日起,10片區(qū)督學(xué)工作評比開始,一周一小結(jié),一月一會議。
教學(xué)質(zhì)量提升督導(dǎo)簡報5
為落實(shí)市區(qū)教育教學(xué)工作會議精神,全面提高區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,11月20日上午,奎文區(qū)教科院教學(xué)專項(xiàng)督導(dǎo)組走進(jìn)奎文區(qū)孫家小學(xué),進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)工作,精準(zhǔn)把脈,引領(lǐng)提升。
學(xué)校黨支部書記、校長杜文美進(jìn)行了“優(yōu)化教學(xué)生態(tài)落實(shí)提質(zhì)增效”為主題的工作匯報,從對教改的理解與思考、學(xué);凇敖虒W(xué)評一致性”的研究、推進(jìn)“三位一體學(xué)程優(yōu)化”教學(xué)改革的做法等方面進(jìn)行了詳細(xì)匯報。
課堂是教育教學(xué)的主陣地,是落實(shí)新課標(biāo)理念、培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)的主要渠道,更是教育教學(xué)質(zhì)量的生命線。各教研員走進(jìn)語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)課堂,進(jìn)行觀摩聽課,對教師課堂教學(xué)情況進(jìn)行更細(xì)致地了解與診斷。
聽課結(jié)束后,教研員分學(xué)科組織教師進(jìn)行研討,圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定與達(dá)成、評價任務(wù)和教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計、學(xué)生核心素養(yǎng)的落實(shí)、教師專業(yè)成長、學(xué)科教研情況等方面進(jìn)行了細(xì)致的交流,也解答了教師們在教學(xué)中遇到的'一些困惑,為如何提升教學(xué)質(zhì)量提出了明確的建議。
本次專項(xiàng)督導(dǎo)工作,對學(xué)校教育教學(xué)工作的開展起到了積極的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用,促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。學(xué)校將認(rèn)真落實(shí)督導(dǎo)專家組的指導(dǎo)意見,穩(wěn)步推進(jìn)教育教學(xué)工作,不斷提升學(xué)校辦學(xué)水平,使學(xué)校各項(xiàng)工作再上一個新的臺階。
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