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小學(xué)教研活動(dòng)簡報(bào)

時(shí)間:2024-10-22 13:59:07 簡報(bào) 我要投稿

小學(xué)教研活動(dòng)簡報(bào)范文

  在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,接觸到簡報(bào)的地方越來越多,簡報(bào)的種類盡管很多,但其結(jié)構(gòu)卻不無共同之處,一般都包括報(bào)頭、標(biāo)題、正文和報(bào)尾四個(gè)部分。那么你有了解過簡報(bào)嗎?下面是小編整理的小學(xué)教研活動(dòng)簡報(bào)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

小學(xué)教研活動(dòng)簡報(bào)范文

小學(xué)教研活動(dòng)簡報(bào)范文1

  今秋開學(xué)季,揚(yáng)帆再起航。突如其來的疫情又一次隔斷了師生相聚校園的腳步,卻絲毫阻斷不了師生們對(duì)新學(xué)期的渴望。xx月xx日,城小開啟線上教學(xué)模式,孩子們齊聚線上,開啟了云端學(xué)習(xí)。學(xué)校在接到線上教學(xué)通知后,迅速響應(yīng),各方面積極協(xié)調(diào)。老師們精心備課、與家長溝通……積極踐行“停課不停學(xué)”。

  一年級(jí)

  一年級(jí)的孩子們帶著新奇開啟了他們的線上學(xué)習(xí)之旅。面對(duì)初次云端相見的孩子們,一年級(jí)的老師們精心準(zhǔn)備著,她們耐心指導(dǎo)孩子們操作設(shè)備,對(duì)孩子們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,指導(dǎo)孩子如何進(jìn)行線上學(xué)習(xí)……課上,小不點(diǎn)們跟著云端的老師盡情遨游著。

  課間,孩子們還跟著音樂一起學(xué)做廣播體操,做眼保健操,學(xué)得有模有樣。

  二年級(jí)

  二年級(jí)的老師們用心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),結(jié)合線上教學(xué)的特點(diǎn),為學(xué)生設(shè)計(jì)別具特色的課堂。老師們課堂安排生動(dòng)有趣,用新穎的方式帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)舊知識(shí),拓展新知,讓小朋友們?cè)趲熒?dòng)中樂此不疲,津津有味的汲取著知識(shí)的甘露。

  三年級(jí)

  瓜果飄香的九月,三年級(jí)的學(xué)生相聚云端,共同開啟了新學(xué)年的第一天。

  語文課上,師生一起走進(jìn)——大青樹下的'小學(xué),去認(rèn)識(shí)不一樣的學(xué)校。老師們抓語文要素,從單元入手,精心的備課,讓學(xué)生走進(jìn)文本。引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀找重點(diǎn)語句,體會(huì)感悟,數(shù)學(xué)課上,通過有趣的小熊購物的情境導(dǎo)入新課,激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,倡導(dǎo)多種方法解決問題,深入淺出地讓學(xué)生輕松掌握了混合運(yùn)算的方法。

  三年級(jí)的英語課堂氛圍活躍,李xx老師帶領(lǐng)孩子們開啟英語學(xué)習(xí)的大門。孩子們跟著老師的節(jié)奏,不僅認(rèn)識(shí)了教材里面的幾位小主人公,還學(xué)會(huì)了用英語進(jìn)行自我介紹。

  四年級(jí)

  四年級(jí)的全體師生用最飽滿的狀態(tài),開始新學(xué)期的征程。即使隔著屏幕,也能清晰地感受到他們的精氣神。

  語文課上,孩子們借助學(xué)習(xí)單,預(yù)習(xí)效果事半功倍,對(duì)《觀潮》一課形成整體感知,即使身處家中,也能感受錢塘江大潮的壯觀。

  走近大數(shù)的世界,直觀認(rèn)識(shí)新的計(jì)數(shù)單位“十萬”,感受大數(shù)的意義。注重聯(lián)系生活實(shí)際,在具體的生活情境中,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感。

  五年級(jí)

  老師們課前準(zhǔn)備充足、備課用心,精心挑選優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源,他們努力為孩子們呈現(xiàn)高質(zhì)量的第一課。

  在接下來的課堂中,老師們循循善誘,適時(shí)的鼓勵(lì),利用多種方式與學(xué)生積極互動(dòng)。在學(xué)習(xí)新知時(shí)既有對(duì)知識(shí)點(diǎn)的細(xì)致講解,又有對(duì)居家自主學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。課堂上,學(xué)生們精神飽滿、學(xué)習(xí)態(tài)度積極,師生、生生和諧互動(dòng)。

  六年級(jí)

  第一天的線上課,各位老師提前進(jìn)入課堂組織學(xué)生,親切地與同學(xué)們展開互動(dòng)。同學(xué)們雖然隔著屏幕,也不掩興奮,大家互致問候。

  瞧,課堂上城小六年級(jí)的孩子們學(xué)得多認(rèn)真,上課的儀式感多足。這端正的坐姿、專注的眼神,無不展示了他們的的風(fēng)采。

  語文課上,老師們帶領(lǐng)學(xué)生欣賞了一碧千里的草原風(fēng)光,感悟了情景交融的表達(dá)方法。課后靈活設(shè)計(jì)作業(yè),關(guān)注語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。

小學(xué)教研活動(dòng)簡報(bào)范文2

  一、制定方案明確方向

  在接到靜默管理緊急通知后,縣教育局迅速響應(yīng),要求全縣各級(jí)各類學(xué)校及時(shí)啟動(dòng)實(shí)施方案,以“五育并舉、提質(zhì)增效”為行動(dòng)策略,編排了線上授課課表和作息時(shí)間,并及時(shí)下發(fā)致家長一封信,使教師、學(xué)生及家長明確線上教學(xué)的方向。

  二、線上教學(xué)效果不減

  三、線上共研云端共進(jìn)

  線上教學(xué)期間,各學(xué)校定期開展線上教研,圍繞線上教學(xué)研判備課設(shè)計(jì)、作業(yè)布置、增質(zhì)提效等方面內(nèi)容,對(duì)新《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了學(xué)習(xí)交流;同教研組教師匯報(bào)教學(xué)情況,對(duì)共性問題開展專題研討,對(duì)個(gè)性問題進(jìn)行特殊處理,實(shí)現(xiàn)云端經(jīng)驗(yàn)分享、取長補(bǔ)短、共同成長、實(shí)現(xiàn)高效、優(yōu)化的線上教學(xué)方式。

  四、及時(shí)關(guān)注跟蹤指導(dǎo)

  每天線上教學(xué)結(jié)束后教師們?cè)俅尉奂贫,大家?duì)直播課堂各抒己見。包保領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本組的線上教學(xué)工作做全面總結(jié),同時(shí)對(duì)第二天的教學(xué)提出可行性意見和合理化建議,在智慧得碰撞和深度的思考中提升了教師的`專業(yè)能力。當(dāng)日課程結(jié)束后,學(xué)生積極向老師反饋學(xué)習(xí)成果以及學(xué)習(xí)中遇到的問題,在線教師及時(shí)點(diǎn)評(píng),認(rèn)真為學(xué)生答疑解惑,提高了線上教學(xué)實(shí)效,確保了線上教學(xué)效果。

  五、綜合學(xué)科百花齊放

  在落實(shí)線上教學(xué)任務(wù)的同時(shí),學(xué)校及時(shí)跟進(jìn)德育、體育、美育、勞動(dòng)、心理健康等教育工作。把疫情主題下的社會(huì)生活實(shí)況轉(zhuǎn)化為課程資源,積極組織開展愛國主義教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、生命教育、疫情防控教育,要求學(xué)生合理規(guī)劃作息時(shí)間,努力完成當(dāng)下學(xué)習(xí)任務(wù),進(jìn)一步將“立德樹人”落到實(shí)處。

  六、家校溝通攜手連心

  疫情擋不住秋天的步伐,時(shí)空隔不斷家校的交流。為進(jìn)一步提高家長及學(xué)生科學(xué)防疫的意識(shí),豐富學(xué)生居家活動(dòng)形式,呵護(hù)學(xué)生身心健康發(fā)展。各學(xué)校多次召開了特殊的“線上家長會(huì)”,熱情的家長準(zhǔn)時(shí)線上簽到,與學(xué)校同在“云端”并肩奮斗,引導(dǎo)孩子科學(xué)防疫,鼓勵(lì)孩子自主學(xué)習(xí),共同見證孩子們的健康成長。

小學(xué)教研活動(dòng)簡報(bào)范文3

  一、加強(qiáng)教研組組風(fēng)建設(shè)。

  按規(guī)定,科學(xué)教研組必須做到期初,組里有計(jì)劃,人人有計(jì)劃,期末組里有總結(jié),人人有總結(jié),每項(xiàng)活動(dòng)有記載。我們?cè)谛聲r(shí)期、新形式下,及時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨和國家的教育方針、政策;認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),新理念,切實(shí)指導(dǎo)自己的教育、教學(xué)活動(dòng)。我們嚴(yán)格貫徹教育局有關(guān)政策、規(guī)定,面向全體學(xué)生,教學(xué)和實(shí)驗(yàn)工作有效扎實(shí);循循善誘,努力使每位學(xué)生都具有良好的科學(xué)思想,具備良好科學(xué)素養(yǎng),掌握好最基礎(chǔ)的科學(xué)知識(shí)、技能。這些是我們科學(xué)教師的共同目標(biāo)。

  二、 有序進(jìn)行常規(guī)教學(xué)。

  每學(xué)期初,我們教研組集體進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí),大家先自學(xué),然后互相交流,互談感受,結(jié)合自己所任教的年級(jí)教材,明確自己所教教材內(nèi)容和要求,制訂好相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃,為有序開展教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)。

  根據(jù)教學(xué)實(shí)際,嚴(yán)格抓好教學(xué)“五認(rèn)真”工作,備課、上課、作業(yè)、課后輔導(dǎo)一絲不茍。工作做細(xì)致,要求更具體,更具可操作性、評(píng)價(jià)性。經(jīng)常開展集體備課,要求在課后有教后感,以便和其他教師進(jìn)行交流。

  課堂上,我們的理念是以學(xué)生為中心,以培養(yǎng)能力為重點(diǎn)。教學(xué)方法多變,形式多樣,民主寬松,評(píng)價(jià)多元化。科學(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科,我們的課堂教學(xué)目標(biāo)興趣、能力是首位,這些有了,知識(shí)自然而然就掌握了。我們教師要跟著形勢,不斷轉(zhuǎn)變思想、觀念,積極開展實(shí)踐,探索體現(xiàn)新課程理念下的教法和學(xué)法,并及時(shí)總結(jié)、交流、反思、提升,從而提高自己的思想、業(yè)務(wù)水平。

  根據(jù)我們所教學(xué)科的特點(diǎn),我們要求學(xué)生進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)、小論文、調(diào)查報(bào)告等,口頭的`、書面的、動(dòng)手的、觀察的,形式不限?己诉@塊,我們要求做到備課適當(dāng)超前,教研組教師互查,學(xué)校抽查想結(jié)合,對(duì)檢查結(jié)果有記錄,及時(shí)反饋給任課教師。

  三、加強(qiáng)校本化培訓(xùn),保證高質(zhì)量的研究。

  高素質(zhì)的教師是科學(xué)教學(xué)的中堅(jiān)力量,擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣,自主體驗(yàn)自主創(chuàng)新的過程,發(fā)展科學(xué)創(chuàng)新的重要使命,也是探索構(gòu)建新的自然教學(xué)體系的核心力量。要引導(dǎo)學(xué)生走自主創(chuàng)新之路,教師首先要開展自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí),以學(xué)導(dǎo)教,邊學(xué)習(xí),邊指導(dǎo),我們教研組制定了個(gè)項(xiàng)學(xué)習(xí)制度、計(jì)劃。從而能讓教師有目的地調(diào)控教與學(xué),使學(xué)生自己有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、意識(shí)、對(duì)自己所要達(dá)到的學(xué)習(xí)要求及社會(huì)價(jià)值有所認(rèn)識(shí),并能主動(dòng)規(guī)劃和安排自己的學(xué)習(xí)。

  另一方面,讓學(xué)生能獨(dú)創(chuàng)性地學(xué)習(xí)。不滿足從于教師、書本獲得答案或結(jié)果,對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容能展開獨(dú)立思考,進(jìn)行多向思維,能從多角度去認(rèn)識(shí)同一事物,并善于把他們綜合為整體認(rèn)識(shí),能創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)去適應(yīng)新的情況,探索新問題,使自己的視野不斷拓寬。

  四、構(gòu)建教學(xué)策略,全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

  努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與科學(xué)學(xué)習(xí),自主探究學(xué)習(xí),從小善于探究創(chuàng)新,為今后的自主學(xué)習(xí)、生活、工作打下良好的基礎(chǔ)。

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