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《踢毽子》體育活動教案(精選16篇)
作為一名教學(xué)工作者,時常需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編幫大家整理的《踢毽子》體育活動教案,歡迎大家分享。
《踢毽子》體育活動教案 1
一、設(shè)計理念
本課在健康第一思想的指導(dǎo)下,根據(jù)學(xué)生的年齡特點和身心發(fā)展的特點,把民間體育項目踢毽子作為本課的主教材,在練習(xí)的過程中,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并在課堂中注重培養(yǎng)學(xué)生互相合作的能力,在教學(xué)過程中,并對學(xué)生進行愛校愛家鄉(xiāng)的思想教育,和集體主義的培養(yǎng)。
二、教學(xué)目標(biāo):
1、知識目標(biāo):通過學(xué)習(xí)發(fā)展學(xué)生下肢靈活性及調(diào)能力。
2、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生互相合作、團結(jié)一致的精神。
3、技能目標(biāo):在生活中能夠獨立不依賴他人
三、教學(xué)重點:
掌握踢毽子的動作要領(lǐng)。
教學(xué)難點:能根據(jù)動作要領(lǐng)做動作。
四、教學(xué)流程
(一)創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣
師:同學(xué)們你們喜歡看電視嗎,都喜歡看什么節(jié)目呀?
生:喜歡看動畫片、打仗片、科學(xué)探索。
師:除了這些節(jié)目,大家喜不喜歡看老畢主持的星光大道節(jié)目。
生:喜歡看
師:為什么喜歡呀?
生:因為老畢主持的幽默風(fēng)趣,因為星光大道節(jié)目是為普通老百姓展示自己才藝的一個平臺。
師:今天星光大道劇組也來我們學(xué)校選拔小明星了,你們想不想?yún)⒓印?以參加星光大道的選拔賽來激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,形式新穎,學(xué)生喜歡接受)
生:想
師:那么這節(jié)課老師就帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)⒓有枪獯蟮赖倪x拔賽。我們今天的選拔是以小組形式參加以闖關(guān)方式進行,共有三關(guān),分別是超級模仿秀、我行我秀、超級大比拼,最后看哪組累計的小紅星多,哪組獲勝,希望大家在這次活動中團結(jié)協(xié)作展示出自己最好的風(fēng)采,同學(xué)們,有信心嗎?(這里教師充分調(diào)動了學(xué)生的積極性,使學(xué)生都主動的想?yún)⑴c)
生:有
師:下面我們進入第一關(guān)--超級模仿秀
生:隨著教師做舞蹈動作
師:同學(xué)們你們想知道第一關(guān)的闖關(guān)結(jié)果嗎?因為大家做的非常好,所以導(dǎo)演同意讓四個組一起過關(guān)。
生:學(xué)生們齊呼"耶"都高興的跳起來。組長為本組貼上一枚小紅星。(這里對學(xué)生的參與教師給予一定的評價,也使每個學(xué)生有了一個充分展示自己的平臺,效果非常好)
(二)教師引導(dǎo)
師:下面我們將要進入第二關(guān)---我行我秀?蠢蠋熓掷锬玫氖鞘裁,對,是毽子,那么你們能不能用手里的毽子做出各種各樣的踢法,可以嗎?
生:可以。學(xué)生們興高采烈的進行練習(xí)。
師:誰來給大家展示一下自己的動作
生:我來,我來。學(xué)生積極踴躍的舉手。
師:那么誰來給大家說一下,在剛才的同學(xué)表演中,一共有那些踢法。
生:有腳內(nèi)側(cè)踢、腳外側(cè)踢、腳背踢、還有膝蓋踢
師:下面請同學(xué)們自己選擇自己喜歡的踢法進行練習(xí),要求每個人的花樣踢法中至少要有兩種不同的踢法。一會我們要進行一場計時比賽,看誰踢的多,好嗎?(這里教師給學(xué)生充分的自主選擇的權(quán)利,并給學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造的.機會)
生:好。
師:同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎,計時15秒鐘開始,看誰踢的最多,他將為本組贏的一枚小紅星。(以計時比賽來提高學(xué)生的練習(xí)興趣,并培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念)
生:獲勝同學(xué)為本組貼上一枚小紅星。
師:同學(xué)們踢的花樣都非常好,下面大家能不能一邊踢毽子一邊說童謠,而且要求中途不壞,那么他將為本組贏得3分,最后統(tǒng)計哪組得分多,同學(xué)們,那么你們看我們的校園干凈整潔,教室寬敞明亮,教師和藹可親,你們說我們的校園美不美
生:美。
師:那么你們能不能用一首童謠來贊美一下我們的校園呢,能嗎,說給大家好嗎。
生:能。美麗校園是我家,老師辛苦象媽媽。同學(xué)是我好伙伴,互幫互助你我他。
師:同學(xué)們說的真好,那么下面我們各組就利用這首童謠進行練習(xí),然后我們進行說童謠踢毽子比賽,看哪組得分多。比賽開始。(這里主要是在提高學(xué)生花樣踢毽子興趣的同時,對學(xué)生進行愛校如家的思想教育,使學(xué)生們珍惜師生之情,同學(xué)之情。
生:學(xué)生匯報成績。
師:教師公布最后獲得第二關(guān)的小組,并頒發(fā)小紅星。
生:獲勝隊的組長為本組貼上一枚小紅星。(這里使學(xué)生的自我展示得到了充分的體現(xiàn),也使學(xué)生意識到要想取得勝利,需要付出不懈的努力,對學(xué)生的刻苦練習(xí)的意志品質(zhì)也進行了很好的鍛煉)
師:同學(xué)們下面我們將進入第三關(guān)--超級大比拼。(這里主要是鍛煉學(xué)生學(xué)會與人和睦相處,相互配合的合作能力)
師:剛才的個人比賽大家表現(xiàn)的非常好,那么下面我們將進行兩個人的組合比賽,而且要兩個人邊踢毽子邊說童謠,順利完成者將獲得5分,看哪組獲勝。同學(xué)們,你們看我們的家鄉(xiāng)密云縣,這幾年的變化大不大,寬敞的馬路,優(yōu)美的公園,那么你們能不能用一首童謠來贊美一下我們的家鄉(xiāng)---密云呢,誰來說一下
生:密云縣,環(huán)境好,青山綠水真妖嬈。大水庫,魚兒跳,一盆凈水山環(huán)繞。公園里,花兒笑,彩蝶紛飛鳥兒叫。東環(huán)島,西大橋,馬路寬寬車兒跑。
師:同學(xué)們說著童謠,自由結(jié)組進行練習(xí)。(讓學(xué)生自己結(jié)組,給學(xué)生一定的自主性)
生:自由結(jié)組,并進行練習(xí)
師:下面請各組選出的同學(xué)進行比賽。(這里主要是培養(yǎng)學(xué)生的自我合作意識)
生:獲勝隊領(lǐng)取小紅星。
師:同學(xué)們,兩個人的比賽大家配合的非常好,那么我們再增加點難度,各組進行三個人的組合,看哪組同學(xué)踢的多。要求大家要互相配合,看哪組同學(xué)配合默契。
生:各組同學(xué)三人自由組合進行練習(xí),選出本組的三名同學(xué)進行比賽。
師:比賽開始,獲勝隊是XX組。
生:獲勝組歡呼雀躍,并領(lǐng)取小紅星。
(三)教師結(jié)束語:
同學(xué)們你們看,經(jīng)過三關(guān)的比賽,XX隊獲得的小紅星最多,那么他們將獲得最后的勝利,并代表中心小學(xué)的全體學(xué)生參加星光大道的演出,預(yù)祝他們?nèi)〉贸晒。通過今天的比賽,使老師看到大家身上許多優(yōu)點,刻苦練習(xí)的精神、大家團結(jié)合作的品質(zhì),令老師非常感動,雖然其他同學(xué)沒有機會去星光大道上展示自己的風(fēng)采,但老師相信你們到2008年時,你們會把我們中國人最精彩的一面展示給世界人民。
《踢毽子》體育活動教案 2
活動目標(biāo):
1、能單腳踢過10厘米高的毽子,鍛煉腿部的力量。
2、活動中體驗創(chuàng)造性踢毽子的樂趣,學(xué)會與人合作踢毽子。
活動準(zhǔn)備:
每名幼兒1根自編的毽子、錄音機、磁帶。
每組十個小椅子。
活動過程:
一、熱身運動
幼兒聽《兔子舞》的音樂做熱身運動。
二、聽老師口令練習(xí)踢躍及上肢動作。
師;踢、踢、踢,幼兒跟著老師踢、踢、踢,原地雙擊此處。
師問;“還可以怎么踢?”引導(dǎo)幼兒向前踢、向后踢、向上踢、蹲踢、向左踢、向右踢、單、雙腳踢。
三、上肢活動
師繞繞臂,繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。
師問“還可怎樣繞”引導(dǎo)幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等,發(fā)展幼兒動作的靈活性。引導(dǎo)幼兒探索踢毽子的多種玩法
1、單人雙腳踢。幼兒五人一組,把毽子綁在小椅子上,單腳踢過毽,看一看哪一組踢又快又好。
2、雙人雙腳踢。幼兒五人一組,把毽子綁在小椅子上,雙腳踢過毽,看一看誰踢又快又好。
3、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探索踢毽子的玩法。
長毽一根,兩名幼兒在兩頭移動毽子,其他幼兒2—3人一起踢?凑l踢的.最好,反應(yīng)最快。
4、請幼兒相互交流合作玩游戲的方法。
四、放松運動
師:孩子們,請你們跟著我一起坐下來,幫自己的小腳按摩一下吧!
活動反思:
興趣是最好的老師!于是本課設(shè)置了“移毽踢”情境,不僅提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣,而且讓學(xué)生學(xué)到感受到了挑戰(zhàn)的氣息,取得了非常好的教學(xué)效果。單純練習(xí)踢遠(yuǎn)內(nèi)容,學(xué)生會覺得很枯燥,為了讓學(xué)生既能掌握運動技能,又有興趣練習(xí),就設(shè)計了“移毽踢”這一教學(xué)環(huán)節(jié)。通過孩子之間的合作比賽,孩子的積極性和注意力一下子提高了,把孩子帶入比賽激情之中,使孩子激發(fā)起集體榮譽感,這樣,孩子主動參與,自覺地去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
《踢毽子》體育活動教案 3
活動目標(biāo):
1、初步學(xué)習(xí)用腳連續(xù)踢毽子。
2、體驗民間游戲踢毽子的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
每人一個毽子。記錄筆、紙,錄音機、音帶。
活動過程:
一、熱身運動小朋友來我們來找個位置和老師一起來做運動吧。
二、踢毽子
1、幼兒自由嘗試用腳踢毽子。
2、幼兒交流:你是怎么用腳踢毽子的?
3、教師示范用腳連續(xù)踢毽子。
4、幼兒嘗試連續(xù)踢。
三、游戲《誰踢得多》
此設(shè)計進行試教后發(fā)現(xiàn)幼兒對連續(xù)踢
教學(xué)反思:
教學(xué)的資源源于生活,“踢毽子游戲活動”的開發(fā)來源與學(xué)生的一次課外活動。在課間及放學(xué)后,我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生利用一些課余時間,自發(fā)的.開展玩“踢毽子”的游戲活動。并且輕松活潑、興趣盎然。我深受啟發(fā),這是一次課堂教學(xué)資源開發(fā)與利用的最好契機,于是我在課堂教學(xué)中以“踢毽子游戲活動”為主題。進行了嘗試。并獲得了一定的成功。
《踢毽子》體育活動教案 4
學(xué)習(xí)目標(biāo):
在活動中體驗小組合作,共同完成任務(wù)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:
跳短繩、踢毽子
學(xué)習(xí)步驟:
一、游戲激趣,活躍身心
教師活動:
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練
2、組織學(xué)生游戲:貼燒餅
學(xué)生活動:
1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。
2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓(xùn)練。
3、圍成一個圈進行貼燒餅游戲,注意安全充分活動。
組織:四列橫隊、小組分散
xxxxxx
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二、小組合作,自主練習(xí)踢毽子
教師活動:
1、布置每個小組的`分組練習(xí)要求。
2、巡視指導(dǎo),督促練習(xí)。
學(xué)生活動:
1、按老師布置的要求分組練習(xí):小組中二個踢單毽、二個踢盤踢、兩個對踢。
2、分組比賽,比一比哪個小組得分多,比賽中按單毽、盤踢、對踢進行,不參加比賽的同學(xué)做裁判。
組織:自主分散,集中比賽
三、小組合作,自主練習(xí)跳短繩
教師活動:
1、提出練習(xí)要求,組織學(xué)生分組練習(xí)。
2、組織學(xué)生比賽。
3、組織學(xué)生自評。
學(xué)生活動:
1、認(rèn)真按老師布置的要求進行練習(xí):一個單跳,一個向后跳,一個向前交叉跳,一個向后交叉跳,一個單足跳,一個雙飛,小組合理安排進行練習(xí)。
2、參加比賽,爭取好成績。
3、對自己一小組的表現(xiàn)進行點評。
組織:分散練習(xí),集中比賽
場地器材:操場、短繩、毽子
《踢毽子》體育活動教案 5
教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)會踢毽子,并能在平時經(jīng)常進行這個活動。
2.通過游戲活動,鍛煉孩子的腿、腳部肌肉以及身體的協(xié)調(diào)能力。
教學(xué)過程
1.制作牽線毽子。
(1)教師出示一個牽線毽子,先自己演示踢牽線毽子,再請一位學(xué)生演示踢牽線毽子。
。2)講解牽線毽子的制作方法,演示。
。3)學(xué)生制作牽線毽子,教師巡回指導(dǎo)。
2.我們來踢牽線毽子。
(1)請幾位會踢毽子的.學(xué)生表演題牽線毽子,并說說感受。
。2)自己練習(xí)踢牽線毽子。
。3)演示剪掉牽線之后怎樣踢毽子。
。4)練習(xí)踢剪掉牽線的毽子。
3.踢雞毛毽子。
(1)教師演示怎樣踢雞毛毽子,要求用腳的內(nèi)側(cè)接觸雞毛毽子。
(2)讓會踢雞毛毽子的學(xué)生進行演示。
。3)每組一個雞毛毽子,試試踢雞毛毽子。
《踢毽子》體育活動教案 6
一、設(shè)計特點:
本課根據(jù)健康第一的指導(dǎo)思想,結(jié)合學(xué)生的年齡特點和身心發(fā)展的特點,把民間體育項目踢毽子作為本課的主教材,在練習(xí)的`過程中,充沛發(fā)揮學(xué)生的主體作用,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并在課堂中注意培養(yǎng)學(xué)生互相合作的能力。
二、教學(xué)過程:
1、集合整隊,師生問好
2、超級模仿秀
毽子踢踏舞
1、教師交代上課內(nèi)容,星光大舞臺選拔賽,闖關(guān)。
2、教師講解示范毽子踢踏舞。
1、集合快、靜、齊,體育委員報告人數(shù)。
2、學(xué)生模仿教師毽子踢踏舞。
踢毽子
1、腳內(nèi)側(cè)踢毽子
2、腳外側(cè)踢毽子
1、教師示范腳內(nèi)側(cè)踢毽子。
2、教師巡視指導(dǎo),一起參與。
3、教師檢查練習(xí)情況,小結(jié)。
1、學(xué)生練習(xí)兩種踢毽子的方法。
2、學(xué)生發(fā)揮發(fā)明其它踢毽子的方法。
3、學(xué)生展示,競賽。
才藝大比拼
學(xué)生自由組合,利用踢毽子展現(xiàn)自身的才干。
1、教師指導(dǎo)、提示。
2、教師一起參與。
3、教師小結(jié)。
1)學(xué)生利用毽子展現(xiàn)才干。
2)學(xué)生展示。
3)學(xué)生互動、相互學(xué)習(xí)。
《踢毽子》體育活動教案 7
一、教學(xué)目標(biāo):
知識目標(biāo):了解毽子的有關(guān)知識,學(xué)會制作毽子的方法。
能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,鍛煉學(xué)生的膽量。
情感目標(biāo):學(xué)會與人交往、與人合作,在玩中體驗成功的樂趣。
二、教學(xué)重點:
學(xué)會制作毽子的方法
三、教學(xué)難點:
如何將塑料繩在鐵圈上打結(jié)
四、教學(xué)準(zhǔn)備:
4根塑料繩、一個鐵圈、一把梳子、一把剪刀
五、教學(xué)過程:
一)導(dǎo)入課題
教師出示謎語:“一物生來真輕巧,身長羽毛不是鳥,沒有翅膀腳邊飛,落地沒腳難起跳”(學(xué)生回答毽子)
上個月咱們學(xué)校舉行了運動會,同學(xué)們都很開心,那同學(xué)們喜不喜歡踢毽子呀?(生答喜歡),那我們先來看一段視頻(動畫)看過之后,老師也很想踢毽子了,為此老師特意做了一個毽子(展示做好的毽子),踢一踢,感覺還不錯,那同學(xué)們你們想不想動手做一個毽子呢?(生答想)那今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)如何做毽子。
二)做一做動手實踐
首先,我們來了解一下做毽子需要哪些材料(播放PPT,塑料繩、鐵圈)工具有(剪刀、梳子),接下來咱們來看一看它的制作過程(播放視頻第一步:拉、折,把塑料繩拉直,并對折四次,第二步:穿打結(jié),把折好的塑料繩穿入鐵圈后打結(jié),怎么打結(jié)呢?把大拇指和食指同時套入塑料繩的`一端,使之成為圈狀,然后塑料繩另一端套入圈中,用大拇指和食指把它往下來,另一只手抓住鐵圈與它對拉,注意一定要拉緊哦,這樣一個結(jié)就打好了)。
好,我們先看到這里,同學(xué)們,現(xiàn)在我們一起來回顧一下制作過程(生答第一步…..),那老師有個問題,這么長一根繩讓老師一個人來拉直也拉不成,你們覺得可以怎么做呢?(生答可以兩個人合作一起拉)。
師:確實,合作在學(xué)習(xí)中是非常重要的,待會我們可以合作。
師:那么這根塑料繩需要對折幾次呢?(生答四次)說明同學(xué)們看的很認(rèn)真。第二步(生答…..)打結(jié)對于做毽子是非常重要的。那么你會打結(jié)嗎?那么有誰愿意示范一下嗎?(請兩位同學(xué)來示范)我們一起來看看這個結(jié)打的好不好,那么你們會打結(jié)了嗎?接下來我們就來完成第一步和第二步。(10分鐘左右)
同學(xué)們一個結(jié)已經(jīng)打好了,接下來該怎么做呢?(播放視頻第三步:重復(fù)打結(jié),按剛才方法重復(fù)打結(jié)做4次,注意4個結(jié)要兩兩相對.第四步:剪:用剪刀把塑料繩剪齊第五步:梳:用梳子疏散塑料。第六步:整理這樣你的毽子就做好了)
我們來回顧一下第三步(生答…..)
師:做一個毽子要打幾個結(jié)?(生答:4個)這四個結(jié)有什么要求呢?錄像中提到四個結(jié)要兩兩相對,為了使我們的毽子美觀一點,我們可以把紅色和白色塑料繩間隔開來做。
第四步(生答…..)
師:剪下的繩子能隨便扔嗎?(生答:不能)
師:我們要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣
第五步:梳
最后一步:整理
接下來,我們大家就一起來做一做吧(播放音樂10-15分鐘)
三)展示作品學(xué)玩毽子
1、各組派代表來展示毽子,看看誰做的最美觀
2、大家做的毽子都不錯,那么誰會玩毽子,怎么玩呢?(學(xué)生上來示范)教師示范,最后讓我們在歡快的音樂中玩一玩自己做的毽子吧。
四)小結(jié)
在這節(jié)課里同學(xué)們都學(xué)到了些什么呢?(學(xué)生積極回答)教師總結(jié),完成評價表。
《踢毽子》體育活動教案 8
活動目標(biāo):
1、通過觀察、猜測性的提問,幫助幼兒理解故事內(nèi)容及主要情節(jié)。
2、學(xué)習(xí)詞:踩、踢、撞;短句:對不起,沒關(guān)系。
3、教育幼兒要有禮貌,能與同伴合作游戲。
4、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。
5、遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、大象、小兔、小狗、松鼠貼絨各一,毽子貼絨4個,樹林背景圖一幅。
2、紙毽子若干(幼兒人數(shù)的一半)
活動過程:
一、導(dǎo)入部分:
小朋友,你們喜歡玩游戲嗎?你們玩過什么游戲?
二、新學(xué)部分:
1、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,提問:圖上有誰?小動物們來到了什么地方?它們會在樹林里干什么?
2、小動物們提出玩什么游戲呢,大家都同意嗎?在樹林里玩太危險的游戲會怎么樣?它們最后決定玩什么?(出示毽子)
3、小動物是怎樣踢毽子的?踢毽子時發(fā)生了什么事?它們是怎樣做的還說了什么?(學(xué)詞及短句)
4、大家在一起玩時,小動物們的心情是怎么樣的'?
5、教師運用圖片完整地講述故事一遍。
三、延伸部分:
1、請你們試試,可以用身體的哪個部位來踢毽子?
2、在人多毽子少的時候怎么樣才能讓大家都能玩踢毽子呢?
四、結(jié)束部分:
在日常生活中,如果你不小心踩到別人或讓同伴受傷了,你會怎么做?
教學(xué)反思:
這節(jié)教學(xué)活動幼兒比較感興趣,因為愛玩游戲是孩子的天性。在運用觀察性提問時,幼兒很快就能說出動物的名稱、地點和它們怎樣玩踢毽子,并用了猜測性的提問讓孩子們說說小動物會在樹林里干什么,小朋友都把自己的想法說出來,答案各不相同。他們從故事里知道了不能玩危險的游戲;不小心碰撞了別人要道歉;同時我還讓幼兒嘗試一下踢毽子,做到了動靜結(jié)合,幼兒能較好理解故事的內(nèi)容,達到了活動的目標(biāo)。
《踢毽子》體育活動教案 9
學(xué)習(xí)目標(biāo):
在踢毽子和短繩活動中充分與自己的同伴密切合作,相互幫助,共同學(xué)習(xí)提高自己的該項技能。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:
踢毽子和跳短繩
學(xué)習(xí)步驟:
一、情景導(dǎo)入
教師活動:
1.常規(guī)隊列練習(xí),要求精神飽滿,常規(guī)到位。
2.學(xué)習(xí)向中和看齊和向兩邊散開的隊列練習(xí)。
3.對學(xué)生的練習(xí)情況給予肯定,表揚比較好的組,以激勵其他組同學(xué)。
學(xué)生活動:
1.按老師的要求和口令,精神飽滿地進行隊列練習(xí),細(xì)心體驗如何走才能與其他同伴保持一致。
2.能夠細(xì)心聆聽老師的講解,在學(xué)習(xí)中,認(rèn)真體驗,積極和其他組進行比試,看看哪組的行動最迅速最整齊。
3.經(jīng)過老師的評價后,對自己在練習(xí)中的表現(xiàn)能夠給自己打一個合理的'分?jǐn)?shù)。
組 織:四列橫隊
二、愉悅身心,快樂練習(xí)
重 點:在踢毽子活動中充分調(diào)動學(xué)生練習(xí)的積極性。
教師活動:
1.講解示范踢毽子的方法要求,組織學(xué)生原地徒手模仿練習(xí)(練習(xí)認(rèn)真和動作準(zhǔn)確到位的同學(xué)可以每人拿一個毽子自由練習(xí)----目的充分調(diào)動學(xué)生練習(xí)的積極性和端正學(xué)生練習(xí)的態(tài)度)。
2.給予學(xué)生練習(xí)的目標(biāo),組織學(xué)生自行練習(xí)。
3.組織學(xué)生相互間進行各種比試練習(xí)。
4.組織學(xué)生進行拔蘿卜和種蘿卜的游戲活動。
5.組織學(xué)生進行短繩練習(xí)。
學(xué)生活動:
1.認(rèn)真觀察聆聽老師的講解,積極進行模仿練習(xí)。
2.積極進行毽子的各種練習(xí)活動,充分展現(xiàn)自己,在練習(xí)中展現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌。
3.在跳短繩練習(xí)中發(fā)揚幫助和吃苦耐勞的良好精神和品質(zhì)。
三、放松練習(xí)
教師活動:帶領(lǐng)學(xué)生總評該次課練習(xí)情況。
學(xué)生活動:能夠?qū)ψ约旱谋憩F(xiàn)給予正確地評價。
組 織:
場地器材: 毽子28個 短繩28根 田徑場一片
《踢毽子》體育活動教案 10
活動目標(biāo):
1、使幼兒初步理解兒歌內(nèi)容。
2、在數(shù)數(shù)游戲中感受兒歌的趣味和韻律。
3、在教師的引導(dǎo)下完整地說兒歌。
4、體驗踢毽子中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。
5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
活動準(zhǔn)備:
掛圖、毽子若干、字卡
活動過程:
一、引課:
1、猜謎語。小小玩具長羽毛,拋向空中我踢它。(謎語的引入。意在激發(fā)幼兒參與活動的興趣)
2、出示掛圖,想:毽子怎么玩?(培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣)
3、觀察掛圖后交流:圖上的小朋友用什么踢毽子?腳的哪一部分?(通過觀察、互動,讓幼兒認(rèn)識自己腳的不同部位,為后面活動的.展開做好鋪墊)
4、圖片上有幾個毽子,幾個小朋友?思考:兩個毽子幾人踢?一個毽子呢?(讓幼兒通過觀察,知道毽子和人數(shù)一一對應(yīng),為理解兒歌內(nèi)容做好準(zhǔn)備)
二、操作活動:(幼兒活動動靜交替)
1、老師這兒有個漂亮的毽子,誰想來試試?小朋友看看他是怎么踢的?(鼓勵幼兒大膽嘗試,并根據(jù)幼兒活動程度隨機指導(dǎo),讓多數(shù)幼兒看清怎樣踢毽子,為活動的繼續(xù)做好技術(shù)鋪墊和情緒鋪墊)
2、教師小結(jié):用腳的內(nèi)側(cè)踢毽子的底座。(教師的強調(diào)為幼兒理清方法,便于下面的模仿活動)
3、分組練習(xí)踢毽子。(個別指導(dǎo)。鼓勵幼兒模仿參與,掌握技巧,為下一環(huán)節(jié)數(shù)數(shù)做準(zhǔn)備)
4、分組比賽:數(shù)一數(shù),哪組踢得多?(通過數(shù)數(shù)活動,讓幼兒有序參與,并為學(xué)習(xí)兒歌中的數(shù)數(shù)語句做好鋪墊)
5、教師踢,幼兒數(shù)數(shù)。(兒歌中的數(shù)數(shù)是簡數(shù),幼兒不易理解。通過給老師數(shù)數(shù),當(dāng)踢得數(shù)和數(shù)得數(shù)不一致的情景出現(xiàn)時,教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡數(shù),理解和學(xué)習(xí)兒歌鋪路)
三、學(xué)習(xí)兒歌
1、完整欣賞。(用聽覺整體感知兒歌)
2、逐句學(xué)習(xí),同時出示圖片。(多種器官感知兒歌,圖片利于幼兒理解兒歌,并為下一環(huán)節(jié)幼兒自己完整朗讀兒歌起到拐杖作用)
3、根據(jù)圖片引導(dǎo)幼兒朗讀。(放開拐杖,讓幼兒自己走)
四、思品教育:踢人、踢門等都是不文明行為,小朋友不能做。(對幼兒進行相關(guān)的文明禮儀教育,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,為班級樹立正確的是非觀)
五、游戲:找字卡(捉迷藏是幼兒最愛玩的游戲之一,字卡上印有踢毽子字樣,幼兒在玩中無意識認(rèn)識漢字,加強印象,可以把所開展的活動內(nèi)容喜悅的和家長分享,便于家長及時了解孩子的進步和變化)
活動反思:
活動結(jié)束后,看著孩子沉醉的笑臉和主動幫助老師繞好毽子上的線繩時的不舍,我知道孩子是快樂的。本次活動以毽子為主線,以動靜交替,扶、半扶半放,徹底放手的方法讓幼兒在游戲中完成活動目標(biāo)。
《踢毽子》體育活動教案 11
活動目標(biāo):
1、通過踢毽子比賽,進一步提高幼兒踢毽子的興趣。
2、有競爭意識,在比賽中獲得樂趣。
3、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團結(jié)協(xié)作能力。
4、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準(zhǔn)備:
人手一只毽子、小獎品若干
活動過程:
一、教師談話,引起幼兒興趣。
小朋友們已學(xué)習(xí)了幾種踢毽子的方法,今天我們進行一次踢毽子比賽,希望你們在比賽中發(fā)揮出自己的好成績,得到"踢毽子能手"的`稱號!
二、講解比賽規(guī)則:
比賽時間一分鐘,前半段進行單腳踢,后半段按老師口令換雙腳交替踢,每10位幼兒為一組,從還沒比賽的幼兒中選10位小朋友,一對一按要求數(shù)幼兒踢毽子次數(shù),時間到老師一一記錄幼兒成績。
三、評選一、二、三等獎并授予"踢毽子能手"的稱號,獎勵小獎品。
教學(xué)反思:
教學(xué)的資源源于生活,“踢毽子游戲活動”的開發(fā)來源與學(xué)生的一次課外活動。在課間及放學(xué)后,我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生利用一些課余時間,自發(fā)的開展玩“踢毽子”的游戲活動。并且輕松活潑、興趣盎然。我深受啟發(fā),這是一次課堂教學(xué)資源開發(fā)與利用的最好契機,于是我在課堂教學(xué)中以“踢毽子游戲活動”為主題。進行了嘗試。并獲得了一定的成功。
《踢毽子》體育活動教案 12
一、指導(dǎo)思想
為豐富校園文化生活,營造人文和諧、健康向上的校園文化氛圍,鍛煉學(xué)生身體、增強學(xué)生體質(zhì),培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才,堅持"健康第一"的指導(dǎo)思想,增強學(xué)生的體質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動的興趣和愛好,形成堅持鍛煉的習(xí)慣和終身體育意識,體現(xiàn)出合作、民主、探究的教學(xué)理念。
二、目標(biāo)和原則
。ㄒ唬┠繕(biāo)
根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展需要,積極創(chuàng)新,力求以活動勵德,以活動輔智,以活動健體,以活動塑美,以活動促勞,促進學(xué)生五育全面和諧的發(fā)展。
。ǘ┰瓌t
1、教育性原則。充分發(fā)揮大課間活動對學(xué)生進行五育教育的功能,重視活動過程的教育。
2、科學(xué)性原則。遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,堅持從學(xué)校實際出發(fā),科學(xué)合理的安排課程計劃和活動內(nèi)容。
3、自愿性原則。師生自愿參加,充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng)造性,達到全體健身的目的。
三、活動目的
1、培養(yǎng)學(xué)生身體協(xié)調(diào)能力,動腳動腦能力,強身健體,陶冶情操,培養(yǎng)運動美感,同時也是對民族傳統(tǒng)體育項目的繼承和發(fā)揚。
2、給學(xué)生充分展示自己的舞臺,讓學(xué)生掌握踢毽子的方法。
3、提高人體的肺活量,促進血液循環(huán)。
4、讓學(xué)生能夠在活動中體驗成功的喜悅,體驗生活的樂趣。
四、活動要求
1、訓(xùn)練毽子時要求他們不要穿布鞋、皮鞋、涼鞋,最好穿軟底的運動鞋。
2、場地要注意安全和保護衛(wèi)生。
3、姿勢要端正,掌握踢毽的基本要領(lǐng)。
4、注意紀(jì)律,不要打鬧。
5、在保證安全的前提下大力挖掘師生潛能,自主編排、自主創(chuàng)新,不斷提高踢毽子的花樣、技巧、難度,增強踢毽的.趣味性、娛樂性和觀賞性,使學(xué)生樂于其中。
五、活動內(nèi)容
1.內(nèi)踢:用腳內(nèi)側(cè)在身體前方或側(cè)面踢。
2.外踢:小腿向同側(cè)身體側(cè)后方彎起,用腳外側(cè)或腳后跟在身體側(cè)面或側(cè)后方踢。
六、預(yù)期成果
課外興趣小組是孩子們喜愛的活動形式,本學(xué)期通過踢毽特色活動的開展讓學(xué)生知道民族傳統(tǒng)體育項目——踢毽運動是勞動人民智慧的結(jié)晶;興趣愛好者能夠掌握單足內(nèi)側(cè)踢毽的基本方法和技能,部分學(xué)生初步掌握拐、盤、側(cè)踢的多種踢法;通過踢毽活動的開展使學(xué)生養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣,磨礪學(xué)生意志品質(zhì),培養(yǎng)集體榮譽感和個性的發(fā)展。
七、活動的時間與地點:
時間:周二及周四課外活動 地點:操場
《踢毽子》體育活動教案 13
活動目標(biāo)
1、在踢毽子的過程中鍛煉手、眼、腳的協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)合作、競爭的意識。
教學(xué)重點、難點
培養(yǎng)合作、競爭的意識
活動準(zhǔn)備
雞毛毽子,小皮球,投擲用的大筐。
活動過程
一、游戲活動
(一)老師和小朋友一起布置場地。
(二)老師示范踢帶繩子的毽子,再請幼兒練習(xí)踢毽子。
(三)老師講游戲的玩法和規(guī)則:
游戲玩法:
1、將小朋友分成人數(shù)相等的幾組,列隊站好,做好準(zhǔn)備。
2、老師哨響,游戲開始。第一個小朋友向前一步到達指定圓圈,開始踢帶繩子的毽子,踢夠10個就將手中的`毽子放下,抓起身旁的皮球投向前方的小筐,再轉(zhuǎn)身和下一個小朋友擊掌,則下一個小朋友開始,依次進行。
3、哪一組投進球最多,則獲勝。
游戲規(guī)則:
1、小朋友踢毽子必須要踢夠10 個,才能進行投擲。
2、投擲只有一次機會,投不進也不能撿起來再投。
(四)開始游戲
(五)評比比賽結(jié)果
二、幼兒用毽子自由游戲。
發(fā)給每個小朋友一個毽子,讓孩子自由玩耍。老師注意觀察孩子的創(chuàng)新玩法,做好記錄。
三、幼兒跟著音樂的節(jié)奏做放松運動。
四、收拾場地,活動結(jié)束。
《踢毽子》體育活動教案 14
教學(xué)內(nèi)容
1、用踢毽子的方法練習(xí)單腳踢的動作。
2、在幼兒玩毽子活動基礎(chǔ)上生成的活動。
活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,增強動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2、讓幼兒在自由探索、互相交流、練習(xí)中輕松、愉快地學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒踢毽子的能力和興趣。培養(yǎng)幼兒熱愛民間體育游戲的情操。
活動重難點
重點:單腳踢的動作協(xié)調(diào)性。
難點:單腳踢動作的連續(xù)性。
活動準(zhǔn)備
錄音機、磁帶、毽子若干、60CM長的線繩若干、長繩兩根、大呼啦圈兒兩個。雞毛毽子一個。
活動過程
一、開始部分
熱身運動:小朋友們四散站立,跟老師一起做熱身運動。隨音樂《健康歌》做頸部、上肢、下肢、彎腰、踢腿、踝關(guān)節(jié)等活動。
二、基本部分
1、教師出示雞毛毽子,說明這種毽子是踢著玩兒的,引出本次活動的主題《踢毽子》。
2、出示自制的布毽子:今天老師帶來一種毽子,特別漂亮,是教師和媽媽們小的`時候玩兒過的一種玩具。是商店里買不到的。小朋友想不想試試看怎樣踢?
3、幼兒自由嘗試用腳踢毽子,看看是否有和別人不同的踢法?
4、教師提供小線繩,幼兒交流討論,有什么樣的方法可以把毽子踢得更穩(wěn),數(shù)量更多。幼兒用自己喜歡的方式玩。教師及時鼓勵想出更多新奇玩法的幼兒并帶領(lǐng)幼兒把能想到的玩法試玩兒一到兩次。期間可能有孩子不會系繩,教師可以教一種簡便快捷的系繩方法。
5、教師提供長繩兩根,幼兒交流討論,怎樣利用長繩找出更好的玩法兒。教師帶領(lǐng)幼兒按新的方法玩兒。設(shè)計長繩的目的是想讓幼兒把毽子栓到長繩上踢,通過教師不斷提高長繩的高度來加大幼兒的運動強度。
6、游戲,看誰踢得遠(yuǎn),幼兒站在同一條線上,統(tǒng)一向一個方向踢,踢得遠(yuǎn)的為勝;看誰踢得高,幼兒按統(tǒng)一的口令向上踢,踢得高的為勝;看誰踢的準(zhǔn),將幼兒分成兩組,利用兩個大呼啦圈兒的圓,幼兒從圈外向圈兒內(nèi)踢,踢進多的一組為勝。通過踢得遠(yuǎn)、踢得高、踢得準(zhǔn)等游戲,加大單腳踢動作的難度,利用競賽的環(huán)節(jié)來提高幼兒練習(xí)踢毽子的興趣。
二、結(jié)束部分
1、放松活動:教師和幼兒一起手拿毽子隨音樂做吸氣呼氣、上下肢等放松動作。
2、幼兒坐在毽子上,欣賞老師花樣踢毽子。并告訴幼兒,媽媽踢得也很棒,回家跟媽媽一起切磋技藝,一定會比教師踢得棒。激發(fā)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)踢毽子的興趣。
《踢毽子》體育活動教案 15
教學(xué)目標(biāo):
通過這首歌曲的唱游活動,培養(yǎng)學(xué)生互相合作、協(xié)同表演的能力;通過唱和動兩者的有機結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生音樂和動作的協(xié)調(diào)能力、表現(xiàn)能力。
教學(xué)重點:
學(xué)生能活潑的演唱歌曲,參與到歌曲的唱游活動中去。
教學(xué)難點:
培養(yǎng)學(xué)生音樂和動作的協(xié)調(diào)能力、表現(xiàn)能力。
教具準(zhǔn)備:
鋼琴、多媒體課件、若干打擊樂器。
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué):師生唱問好歌,音階和手號練習(xí)。
二、新課教學(xué)
1.準(zhǔn)備幾個毽子,請學(xué)生說說毽子的特點,然后在歌曲《踢毽子》的背景音樂聲中進行一場班級踢毽子表演賽,看看誰的毽子飛得高,誰踢的個數(shù)多,誰踢的花樣新,在歡快的氣氛中導(dǎo)入歌曲的學(xué)習(xí)。
2.播放范唱音樂,讓學(xué)生認(rèn)真聽完后說說歌里唱了什么,跟我們剛剛踢毽子游戲時的情景像不像。
。、讓學(xué)生按節(jié)奏朗讀歌詞,注意掌握歌曲中的附點節(jié)奏。
4.發(fā)聲練習(xí):355 635 3561 165。
5.播放范唱音樂,學(xué)生用la哼唱旋律,讓學(xué)生自學(xué)歌譜學(xué)唱歌曲。
6.歌曲處理:要求學(xué)生活潑的演唱歌曲,表現(xiàn)出踢毽子時的.愉快心情。
7.玩游戲:
。1)全班分成兩大組,一組用打擊樂器為歌曲伴奏,另一組在圈內(nèi)邊踢邊唱,再交換。
。2)在歌聲中進行踢毽子比賽:兩人一組,一人踢毽子,一人當(dāng)裁判為其數(shù)個數(shù)。時間以歌曲的長短為限,歌曲的前奏部分作準(zhǔn)備,從第一個歌詞“小”開始踢,以最后一個歌詞“習(xí)”為結(jié)束,再兩人交換做。最后老師當(dāng)裁判長,看看誰能登上“班級踢毽子比賽”冠軍的寶座。
三、小結(jié)。
同學(xué)們,我們今天學(xué)會《踢毽子》這首歌曲,通過歌曲的學(xué)習(xí)我們了解了踢毽子這項體育運動,明白了鍛煉身體的重要性,我們每天要堅持體育鍛煉,練好了身體我們才能好好學(xué)習(xí)。
《踢毽子》體育活動教案 16
活動目標(biāo)
技能目標(biāo):讓學(xué)生掌握踢毽子的基本技巧,包括但不限于盤踢、拐踢、蹦踢等,提高身體的協(xié)調(diào)性和平衡能力。
體能目標(biāo):通過踢毽子活動,增強學(xué)生下肢力量,提升心肺耐力。
情感與社會目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識,學(xué)會相互鼓勵與支持;激發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的興趣與自豪感。
活動準(zhǔn)備
器材準(zhǔn)備:足夠的毽子,確保每位學(xué)生都能參與練習(xí)。
場地安排:平整、開闊的室外或室內(nèi)場地,避免障礙物。
分組:根據(jù)學(xué)生人數(shù),可以分成若干小組,每組4-5人,便于分組練習(xí)和比賽。
活動流程
1. 熱身活動(5分鐘)
內(nèi)容:全身關(guān)節(jié)活動,如頭部繞環(huán)、肩部旋轉(zhuǎn)、腰部扭動、腿部拉伸等,為踢毽子做好身體準(zhǔn)備。
目的.:預(yù)防運動傷害,激活肌肉。
2. 技能講解與演示(10分鐘)
基本技巧介紹:教師先進行踢毽子的基本動作演示,包括持毽方法、起踢動作、落毽控制等。
分解練習(xí):逐一教授盤踢、拐踢等技巧,每教一個動作,給予學(xué)生時間模仿練習(xí)。
3. 分組練習(xí)(20分鐘)
個人練習(xí):學(xué)生各自練習(xí),教師巡回指導(dǎo),糾正動作。
小組合作:小組內(nèi)成員輪流展示自己的踢法,互相學(xué)習(xí),共同進步。
挑戰(zhàn)賽:設(shè)定簡單目標(biāo)(如連續(xù)踢5次不落地),小組間進行小比賽,增加趣味性。
4. 技能展示與比賽(15分鐘)
技巧展示:選出幾位技巧較好的學(xué)生進行展示,鼓勵其他學(xué)生。
團體接力賽:每組成員依次踢毽子傳遞,計算總次數(shù)或完成時間,增強團隊協(xié)作能力。
5. 放松整理(5分鐘)
放松活動:輕柔的拉伸動作,如腿部、腰部的放松,幫助肌肉恢復(fù)。
活動總結(jié):回顧學(xué)習(xí)的踢毽子技巧,分享個人感受與收獲,表揚表現(xiàn)突出的學(xué)生。
家庭作業(yè)
實踐任務(wù):鼓勵學(xué)生回家后繼續(xù)練習(xí)踢毽子,嘗試新的踢法,并記錄連續(xù)踢毽的最高次數(shù)。
文化探索:讓學(xué)生查閱資料,了解踢毽子的歷史背景和文化意義,下次課分享學(xué)習(xí)成果。
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