《29孔子學(xué)琴》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2023-04-25 12:03:38 教案我要投稿

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《29孔子學(xué)琴》教學(xué)設(shè)計(jì)紅葉發(fā)表于-2010-5-21 11：23：00《29孔子學(xué)琴》教學(xué)設(shè)計(jì)

《29孔子學(xué)琴》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)"癡、抑、純"3個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)"倦、譜、溢、浸、抑、純"6個(gè)字，掌握"厭倦、曲譜、洋溢、沉浸、抑揚(yáng)起伏、爐火純青"等詞語(yǔ)。

2、默讀課文，抓住描寫(xiě)孔子學(xué)琴的語(yǔ)句，理解孔子的琴藝是怎樣達(dá)到爐火純青的。

3、學(xué)習(xí)孔子精益求精、不斷進(jìn)取的優(yōu)秀品質(zhì)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：默讀課文，理解孔子的琴藝是怎樣達(dá)到爐火純青的，體會(huì)孔子精益求精、不斷進(jìn)取的優(yōu)秀品質(zhì)。

難點(diǎn)：抓住描寫(xiě)孔子學(xué)琴的語(yǔ)句，理解孔子的琴藝是怎樣達(dá)到爐火純青的。

課文重點(diǎn)：2、3、4、5段

讀說(shuō)結(jié)合點(diǎn)：說(shuō)說(shuō)自己有沒(méi)有像孔子類似的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

課文背誦點(diǎn)：第2、3、4、5段任選一段

預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)：

1.把課文讀正確、讀流利，標(biāo)出段落序號(hào)

2.看拼音、寫(xiě)詞語(yǔ)：

yànjuànchéngkěnyángyìchénjìn yìyánglúhuǒchúnqīng

(設(shè)計(jì)意圖：初讀課文了解大意)

1.課文主要寫(xiě)了什么事情?(主要內(nèi)容)

2.從孔子身上你體會(huì)到什么?

(設(shè)計(jì)意圖：把握課文順心和文章主要內(nèi)容)

1.讀完本文后你有什么收獲，知道了什么?

2.你還有什么不明白的地方?

(設(shè)計(jì)意圖：收獲與質(zhì)疑)

預(yù)習(xí)反饋情況及分析：通過(guò)檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況看，學(xué)生對(duì)孔子比較感興趣，樂(lè)于取探討這方面的知識(shí)，了解文章大意方面做得較好，對(duì)課文生字、詞語(yǔ)能夠掌握、理解，對(duì)對(duì)文章的思想內(nèi)容把握不是很好。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：

一、激趣導(dǎo)入

1、課前大家都搜集了與孔子相關(guān)的資料，你愿意把你眼中的孔子介紹給其他同學(xué)嗎?

讓學(xué)生將自己了解到的孔子的資料與大家進(jìn)行交流，不但做到了資源共享，而且很好地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

3、你們了解的可真不少！孔子是我國(guó)古代的大教育家、大思想家。為中華文明做出了巨大貢獻(xiàn)。那么，孔子到底是怎樣一個(gè)人呢?這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)關(guān)于他的一個(gè)小故事《孔子學(xué)琴》(板書(shū)：孔子學(xué)琴)我想通過(guò)這個(gè)故事我們對(duì)他會(huì)有更深的了解。

二、初讀課文，整體感知

1、默讀課文，自學(xué)生字、新詞

2、檢查學(xué)生生字、新詞的學(xué)習(xí)情況。

3、自讀課文，想一想，這篇課文的主要內(nèi)容是什么?是按照什么順序來(lái)寫(xiě)的呢?你覺(jué)得孔子是一個(gè)怎樣的人?

4、學(xué)生讀文，動(dòng)筆畫(huà)出有關(guān)的句子，討論交流。

課文主要講了講述了孔子不僅是歷史上偉大的思想家、教育家，還是一位音樂(lè)行家，尤其彈得一手好琴，但他還不滿足，50歲那年還向魯國(guó)著名的音樂(lè)家?guī)熛鍖W(xué)習(xí)彈琴�？鬃忧趯W(xué)苦練，最后琴藝達(dá)到爐火純青。

課文是按時(shí)間順序?qū)懹洈⒌摹?/p>

三、細(xì)讀課文，理解品悟

1、請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，并思考：從哪可以看出孔子是個(gè)做事認(rèn)真、不斷進(jìn)取、精益求精的人?孔子的琴藝是怎樣達(dá)到爐火純青的高超水平的?他在相關(guān)的語(yǔ)句下劃上線，并想一想為什么?

2、學(xué)生先自學(xué)，然后小組內(nèi)討論交流。

在交流中感悟文章思想感情

3、全班匯報(bào)，教師點(diǎn)撥，進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。

教師引導(dǎo)學(xué)生抓住課文描寫(xiě)孔子言行的語(yǔ)句，體會(huì)孔子在學(xué)琴時(shí)是如何孜孜不倦、精益求精的，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生讀好相關(guān)語(yǔ)句。

四、教師小結(jié)，拓展延伸

1、孔子學(xué)琴共經(jīng)歷了四個(gè)層次，由師襄四看孔子彈琴表現(xiàn)得淋漓盡致：一是學(xué)曲譜；二是練技巧；三是領(lǐng)會(huì)內(nèi)容；四是體會(huì)作者，最終達(dá)到"爐火純青"。

2、孔子確實(shí)是一位了不起的人物。小小的一件學(xué)琴的事就讓后人們?nèi)绱速潎@不已。那么，從今天孔子學(xué)琴這件事來(lái)看，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，想一想自己做事時(shí)是一種怎樣的態(tài)度，你是如何對(duì)待學(xué)琴這件事兒的?

與孔子的品質(zhì)進(jìn)行比較，這樣孔子的精神更突出。

五、課堂練習(xí)

以小組為單位，分角色表演這個(gè)故事。

通過(guò)讓學(xué)生按事情的發(fā)展順序演一演"孔子學(xué)琴"的故事，培養(yǎng)學(xué)生思維的條理性，提高提高學(xué)習(xí)課文的興趣，加深對(duì)課文的理解。

限時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)：

1、聯(lián)系課文內(nèi)容解釋下列詞語(yǔ)并造句。

畢恭畢敬：

爐火純青：

2、摘抄孔子練琴和師襄聽(tīng)琴的句子。

3、補(bǔ)充孔子名言；

學(xué)而不厭，

三人行，