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四年級下冊品德與社會教案第四單元《交通連著千萬家》
第四單元《交通連著千萬家》活動課時：3課時
活動目標：1、感受交通在生活中的重要作用，了解交通發(fā)展的狀況
2、引導學生了解不用的交通工具的特點
3、關注交通發(fā)展帶來的問題，培養(yǎng)學生的社會責任感
4、知道有關的家童常識
教學重點：
1、以交通的發(fā)展作為了解社會的窗口，拓展學生的視野，引導學生直觀的感受祖國現(xiàn)代化建設
2、引導學生辨證地看待問題，感受交通便利的同時也能看到交通帶來的種種不利影響
教學策略：通過學生的所見所聞和古今的對比，了解交通的發(fā)展，感受現(xiàn)代交通的巨大影響。通過觀察、討論等方式引導學生了解必要的交通常識
活動主題一《交通博覽會》
活動目的：
1、通過班級的"博覽會"，展示現(xiàn)代的交通工具或交通設施；
2、讓學生學會搜集、整理有關信息；培養(yǎng)參與、合作意識。
活動過程：
1、收集。通過報刊、雜志、廣播、電視、互聯(lián)網查找一下，有哪些先進的交通工具或交通設施。搜集最喜歡的交通工具的模型、照片、文字資料等。
2、分組。根據共同喜好、興趣，學生分成了幾個小組，每一小組通過討論確定一種交通工具作為展示內容。每組推選一名小組長。
3、布展。每一個小組就確定的交通工具進行全面介紹，在小組長的組織、安排下，擬訂布展計劃，布置分工合作事宜。
分以下幾個方面。
(1)手繪一張圖。
(2)自制一個模型：可以用紙折，用橡皮泥或泥巴捏成型，用蘿卜、土豆、橡皮、泡沫削成型等。
(3)推選一名講解員，就該交通工具的特點、優(yōu)勢、應用領域等進行簡短介紹，時間不超過兩分鐘。各小組進行交流，然后在"交通博覽會"上交流小組討論的內容。
(4)各小組展示的交通工具取一個有特色的名字。
4、參觀�？梢匝埌嗌系娜握n教師，還有外班的老師同學來參觀指導繪圖和模型。
5、評比。評出最佳繪圖獎、最佳巧手獎、最佳口才獎、最佳創(chuàng)意獎和最佳團隊獎。
活動延伸：
繼續(xù)搜集有關資料，還可以以出宣傳欄、辦小報等更多的形式展示現(xiàn)代的交通工具。
活動主題二交通海陸空
活動目標：
通過學生多途徑的調查搜集資料，初步了解海陸空交通工具的發(fā)展史以及相關知識，激發(fā)他們珍視歷史、崇尚科學的熱情，培養(yǎng)他們搜集、整理、分析和運用社會信息的能力。
活動過程：
1、準備活動。動員學生收集交通工具發(fā)展的故事，如蒸汽機的發(fā)明、萊特兄弟的故事等，找一找有關原始交通工具的資料、圖片等。
2、舉辦圖片展。根據學生收集到的圖片資料，布置展覽。分海、陸、空交通工具，并按照時間順序排列，可大致分為三個階段：
海
以人力通過槳、櫓、竹篙等工具使船舶前進。(即舟筏時代)
船舶的行進主要依靠自然風對懸掛于船桅上的篷帆的吹送作用為動力。(即帆船時代)
以機械力通過推進裝置驅使船舶前進。(即輪船時代)
陸
通過圓木滾動來拖運重物。(即人力時代)
人類以牛、馬來馱物、代步。(即畜力時代)
以汽油發(fā)動機為動力的四輪汽車。(即動力交通時代)
空
熱氣球升空。
飛艇升空。
萊特兄弟的"飛行者號"。
3、舉行"小小故事會"活動。講一講交通工具發(fā)明、發(fā)展的故事。
4、爭當"小小評論員"。分小組調查一種交通工具的變化情況，并比較它們在哪些方面作了改進。
活動主題三平安走天下
活動目標：
通過教學，學生已經意識到交通發(fā)展帶的問題，就要讓他們樹立想辦法解決這些問題的意識。通過設計一種交通工具，鼓勵學生大膽想像，發(fā)揮潛能，激發(fā)他們的探究興趣，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和實踐能力。
活動過程：
1、說一說。
(1)你喜歡什么樣的交通工具：
(2)想像未來的交通工具應該是什么樣的?你覺得交通工具會朝著什么方向發(fā)展?(舒適、材料、動力、環(huán)保、節(jié)能、速度或其他)
(3)你設計的交通工具想要解決哪方面的交通問題?
2、分組討論。
生1：無論鐵軌是彎還是直，都由兩根鐵軌組成，這樣不是很浪費材料嗎?
生2：如果能有不會爆裂的自行車輪胎就好了。
生3：船只害怕大風浪，想個什么辦法好呢?
生4：我想發(fā)明夜晚司機專用的眼鏡。
生5：給空中的飛機加油很麻煩，如果--
3、根據你們的想像設計一種新型交通工具�？梢援媹D，可以用文字說明，還可以用其他形式表現(xiàn)。再給小組設計的新型交通工具取個有特點的名字。
4、小組選出代表向全班介紹本組設計的交通工具的特點和性能，以及為什么這樣設計。大家評價哪個小組的設計最合理、最新穎、最有創(chuàng)意。
5、活動延伸：
給你們小組設計的交通工具設計一條廣告詞，比一比誰的廣告詞寫得好。
MSN（中國大學網）
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