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《吃飯》教案

時(shí)間:2023-04-25 10:47:05 教案 我要投稿

《吃飯》教案

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《吃飯》教案

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、有良好的進(jìn)餐習(xí)慣,會(huì)知道坐端正、手扶碗、專心地一口接一口地吃飯。

  2、學(xué)習(xí)念《吃飯》的兒歌。

  3、了解吃飯對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。

  4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

  5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:木偶兔子、鴨子

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、幼兒觀看情景表演并引導(dǎo)討論

  1、觀看情景表演(一)

  提問(wèn):你們看,我的兩位小客人吃飯時(shí)坐的怎么樣?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)小兔吃飯時(shí)坐得很端正)

  2、觀看情景表演(二)

  提問(wèn):誰(shuí)把碗打翻了?為什么會(huì)翻?小兔是怎么樣的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出一手拿勺,一手扶碗,就不會(huì)打翻了)

  3、觀看情景表演(三)

  提問(wèn):我們來(lái)看看,小兔、小鴨他們桌上怎么樣?為什么小兔面前干干凈凈,小鴨面前的桌上很臟?

  二、小結(jié):剛才你們看到小兔、小鴨是怎么樣吃飯的,你們要學(xué)習(xí)誰(shuí)呢?

  三、學(xué)習(xí)兒歌《吃飯》

  1、小兔吃飯吃得好是因?yàn)樗諆焊枭系脑捜プ龅,你們想?tīng)聽(tīng)兒歌里說(shuō)了些什么嗎?老師朗誦兒歌

  2、老師帶幼兒一起念兒歌2—3遍。

  附兒歌:《吃飯》

  吃飯時(shí),坐端正

  右手拿調(diào)羹,

  左手扶著碗。

  細(xì)細(xì)嚼,慢慢咽,

  不剩飯,不挑菜,

  自己吃飯真能干。

  情境表演(一):

  木偶小兔小鴨:到老師家來(lái)做客(敲門),老師好

  老師:今天你們來(lái)做客,我準(zhǔn)備了你們愛(ài)吃的飯菜請(qǐng)你們吃。(兔、鴨面前放一只碗、一把勺。)

  小兔坐得端正吃得認(rèn)真

  小鴨坐不好,東張西望

  情境表演(二):

  兔、鴨繼續(xù)吃飯

  小兔一手拿勺、一手扶碗、一口一口認(rèn)真地吃

  小鴨不扶碗,把碗弄翻了

  情境表演(三):

  兔、鴨繼續(xù)吃飯

  兔吃得很干凈

  鴨說(shuō):這個(gè)我不愛(ài)吃還用手抓出來(lái)。

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