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蘇教版數(shù)學(xué)“求兩數(shù)相差多少的實(shí)際問題”教案
求兩數(shù)相差多少的實(shí)際問題 民主路小學(xué) 陳艷紅 教學(xué)內(nèi)容：第61頁例題和“試一試”，第62頁“想想做做”。 教學(xué)目標(biāo)： 1、 使學(xué)生經(jīng)歷探索求兩數(shù)相差多少的實(shí)際問題的過程，理解求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多多少或少多少用減法計(jì)算，從而會(huì)解決日常生活中的類似的簡單實(shí)際問題。 2、 使學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中，學(xué)會(huì)與他人交流、合作，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情趣以及應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。 學(xué)具、教具準(zhǔn)備：教師和學(xué)生準(zhǔn)備紅花片13個(gè)，藍(lán)花片8個(gè)。 教學(xué)過程： 一 情境導(dǎo)入 這節(jié)課老師給你們帶來了可口的水果，請(qǐng)看圖：7個(gè)蘋果、5個(gè)梨。 出示問題： 蘋果比梨多（）個(gè)，梨比蘋果少（）個(gè)。 你是怎么比出來的？你發(fā)現(xiàn)什么？（蘋果比梨多幾個(gè)，梨就比蘋果少幾個(gè)） 二 探究方法 1 出示主題圖，引導(dǎo)觀察。 提問：從圖中你能知道哪些信息？你能解決哪些問題？書上要求我們解決什么問題？（出示問題：哪一種花片抓得多？多多少個(gè)?） 2 探索例題的解決方法。 （1）提問：哪種花片抓得多？ （2）你有什么方法知道紅花片比藍(lán)花片多多少個(gè)嗎？ （3）拿出你們準(zhǔn)備的紅花片和藍(lán)花片，用擺一擺、比一比的方法解決“紅花片比藍(lán)花片多多少個(gè)？”要讓我一眼就能看出比較的結(jié)果。 （4）學(xué)生操作，集體交流，在黑板上擺。 3 提問：如果現(xiàn)在紅花片有90個(gè)，藍(lán)花片有80個(gè)，我們也用排一排的方法來比出多少，方便嗎？那怎么辦呢？ 指出：求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多多少可以通過列式計(jì)算來解決。這道題該怎樣列式呢？ 4 引導(dǎo)學(xué)生觀察思考： 求紅花片比藍(lán)花片多多少，就是求13比8多多少，也就是從13里面去掉8，用減法計(jì)算。 5 學(xué)生口頭列式，師板書： 13-8=5（個(gè)） 13、8、5各表示什么？ 6 你知道藍(lán)花片比紅花片少多少個(gè)嗎？ 引導(dǎo)學(xué)生說出:紅花片比藍(lán)花片多5個(gè)，也就是藍(lán)花片比紅花片少5個(gè)。 7 小結(jié)：求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多多少，或者求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)少多少，實(shí)際上都是求兩個(gè)數(shù)相差多少，都用減法列出相同的算式來計(jì)算。 三 變式練習(xí) 1 出示問題：“紅花片去掉幾個(gè)就和藍(lán)花片同樣多？” 學(xué)生試做，集體訂正，說說你是怎樣想的? 2出示問題：“藍(lán)花片再添上幾個(gè)就和紅花片同樣多？” 學(xué)生試做，訂正時(shí)說說你是怎樣想的？ 四 鞏固練習(xí) 1 書上第61頁“試一試” 說出三句話，在練習(xí)本上獨(dú)立完成，集體訂正。 2 書上第62頁“想想做做”第1題 學(xué)生列式計(jì)算，口答。 提問:這個(gè)計(jì)算結(jié)果還能回答什么問題？ 3 出示條件： 棒棒糖35塊 巧克力10塊 棉花糖20塊 你能提出求相差多少的問題嗎？【數(shù)學(xué)“求兩數(shù)相差多少的實(shí)際問題”教案】相關(guān)文章：
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