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小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教案「一」（共享）
第一課 好朋 友 教學(xué)內(nèi)容： 1、聆聽(tīng)《玩具兵進(jìn)行曲》 2、聆聽(tīng)《口哨與小狗》 3、表演《你的名字叫什么》 4、表演《拉勾勾》 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)以音樂(lè)的方式與教師和同學(xué)交往，喜歡并樂(lè)于參加音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。 2.能夠和大家一起整齊地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。 3.初步認(rèn)識(shí)課本中的幾種音樂(lè)學(xué)習(xí)標(biāo)志，嘗試以動(dòng)作和語(yǔ)言表達(dá)活潑歡快的情緒。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樂(lè)于參加音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。 2、能夠整齊地演唱，以音樂(lè)的方式與教師和同學(xué)交往。 3、三拍子韻律的感受。 教具準(zhǔn)備： 錄音機(jī)、小獎(jiǎng)品、小動(dòng)物頭飾 課時(shí)安排：二課時(shí) 第 一 課 時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 1、聆聽(tīng)《玩具兵進(jìn)行曲》 2、學(xué)唱歌曲《你的名字叫什么》 教學(xué)目標(biāo)： 1、熟悉音樂(lè)教室的環(huán)境，知道自己在音樂(lè)教室里的座位。 2、學(xué)唱歌曲《你的名字叫什么》，認(rèn)識(shí)老師與同學(xué)。 3、聆聽(tīng)《玩具兵進(jìn)行曲》 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樂(lè)于參加音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。 2、能夠整齊地演唱，以音樂(lè)的方式與教師和同學(xué)交往。 3、三拍子韻律的感受。 教具準(zhǔn)備： 錄音機(jī)、鋼琴、教師課前安排好座位表、磁帶 教學(xué)過(guò)程： 一、熟悉音樂(lè)教室的環(huán)境，知道自己在音樂(lè)教室里的座位。 1、輕輕地走進(jìn)音樂(lè)教室，在輕柔的背景音樂(lè)中走走看看，熟悉音樂(lè)教室的環(huán)境。 2、音樂(lè)聲停，還原成兩列隊(duì)伍。（在教室內(nèi)） 3、教師給小朋友安排座位，（地板上）每個(gè)小朋友要知道自己是幾組的，在哪一個(gè)位置。 4、認(rèn)位訓(xùn)練： ·解散，走走看看，聽(tīng)到“小燕子”的音樂(lè)輕輕飛回自己的座位。 ·還原成兩排隊(duì)伍，隨《玩具兵進(jìn)行曲》的音樂(lè)很有精神地走進(jìn)教室找到自己的座位，腳步輕巧，表情可愛(ài)。 二、聆聽(tīng)《玩具兵進(jìn)行曲》 1、今天是開(kāi)學(xué)的第一天，你們?cè)缭绲脕?lái)到學(xué)�？筛吲d了。你們心愛(ài)的玩具一覺(jué)醒來(lái)，不見(jiàn)小主人也偷偷得跟進(jìn)了學(xué)校，瞧他們來(lái)了。聆聽(tīng)《玩具兵進(jìn)行曲》。學(xué)生做喜歡的動(dòng)作。老師親切的詢問(wèn)學(xué)生所喜愛(ài)的玩具。能給新朋友介紹一下你最喜歡的玩具嗎？（自由說(shuō)說(shuō)） 2、小朋友的玩具也互相認(rèn)識(shí)了，他們也很高興，聽(tīng)，他們?cè)谝黄鹜嫜�、跳呀，可高興了。（仔細(xì)聆聽(tīng)） 3、誰(shuí)在音樂(lè)中看到自己的玩具了，你的玩具是怎樣表演的？（即興表演） 4、分組聽(tīng)音樂(lè)表演。 三、學(xué)唱歌曲《你的名字叫什么》，認(rèn)識(shí)老師與同學(xué)。 1、今天，認(rèn)識(shí)了這么多新朋友亓老師真高興！。高興得我都忘了介紹自己了。師生互相認(rèn)識(shí)：下面，亓老師要來(lái)問(wèn)問(wèn)大家，問(wèn)到誰(shuí)，誰(shuí)就告訴我？（歌曲范唱反復(fù)多次） 2、生生互相認(rèn)識(shí)：兩人→四人→八人→…… 3、說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)了誰(shuí)？ 4、再次游戲：去找新朋友 5、說(shuō)說(shuō)你有認(rèn)識(shí)了誰(shuí)？ 6、老師有幾個(gè)難題，想請(qǐng)好朋友幫助我解決？（討論關(guān)于上課的一些常規(guī)問(wèn)題：） 坐姿：想躺下，行嗎？小朋友之間互相碰到了，怎么辦？ 教學(xué)反思： 第 二 課 時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 1、學(xué)唱《拉勾勾》 2、聆聽(tīng)《口哨與小狗》 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)唱《拉勾勾》，師生進(jìn)一步相互熟悉與了解。 2、聆聽(tīng)《口哨與小狗》 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樂(lè)于參加音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。 2、能夠整齊地演唱，以音樂(lè)的方式與教師和同學(xué)交往。 3、三拍子韻律的感受。 教學(xué)準(zhǔn)備： 錄音機(jī)、鋼琴、教師課前安排好座位表、磁帶 教學(xué)過(guò)程： 一、學(xué)唱《拉勾勾》，師生進(jìn)一步相互熟悉與了解。 1、聆聽(tīng)《玩具兵進(jìn)行曲》的音樂(lè)，做自己喜歡的動(dòng)作進(jìn)入教室，要合著音樂(lè)走或跳。 2、小朋友玩過(guò)拉勾勾的游戲嗎？怎么做的？（學(xué)生說(shuō)說(shuō)）一邊拉還一邊說(shuō)什么話呀？（學(xué)生說(shuō)說(shuō)） 3、我們跟著音樂(lè)來(lái)玩一玩，怎么玩呢？先請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)，想一想。（聆聽(tīng)范唱1） 4、請(qǐng)個(gè)別小朋友跟音樂(lè)玩拉勾勾（表演）。 5、集體跟音樂(lè)表演拉勾勾。（兩排隊(duì)伍面對(duì)面：1組對(duì)2組，3組對(duì)4組，5組分成兩組人對(duì)） 6、小朋友玩得真好！老師要給你們鼓掌！聽(tīng)聽(tīng)老師的掌聲。（老師隨歌曲用強(qiáng)弱弱的節(jié)拍拍手） 7、我們一起給自己鼓掌。（感受三拍子強(qiáng)弱） 8、現(xiàn)在，我們?yōu)榕笥压恼�。（兩人相�?duì)，第一拍自己擊掌，第二、三兩拍互相擊掌） 9、唱一唱，邊唱邊表演。 10、個(gè)別匯報(bào)，評(píng)價(jià)。 二、聆聽(tīng)《口哨與小狗》 1、聆聽(tīng)第一遍，你的心情怎樣？在音樂(lè)中，你聽(tīng)到了什么聲音？（口哨與小狗叫聲） 2、口哨是誰(shuí)吹的呢？小狗的叫聲出現(xiàn)了幾次（不是幾聲）？它為什么要一次次地汪汪叫呢？我們?cè)趤?lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（第二遍） 3、學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)，然后隨樂(lè)曲表演（男孩或女孩在林間散步、小狗在林間歡跳） 教學(xué)反思： 第二課 快樂(lè)的一天 教學(xué)內(nèi)容： 1、 聆聽(tīng)《快樂(lè)的一天》 2、 演唱與表演《其多列》 教學(xué)目標(biāo)： 1、能專注地聆聽(tīng)《快樂(lè)的一天》，學(xué)習(xí)以動(dòng)作的方式表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的感受。 2、能夠整齊地演唱《其多列》，學(xué)習(xí)用歌聲及動(dòng)作表達(dá)活潑、歡快的情緒。 3、知道音有長(zhǎng)短，讀出走與跑的長(zhǎng)短，練習(xí)隨歌聲或樂(lè)曲進(jìn)行擊拍，初步做到均勻、準(zhǔn)確。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1、在欣賞中感受不同的音樂(lè)情緒。 2、 整齊地演唱，表達(dá)活潑歡快的情緒。 課時(shí)安排：二課時(shí) 第 一 課 時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 1、認(rèn)讀走與跑的節(jié)奏，并用創(chuàng)節(jié)奏說(shuō)一句話 2、表演歌曲《其多列》 教學(xué)目標(biāo)： 1、能夠整齊演唱歌曲，學(xué)習(xí)用歌聲及動(dòng)作表達(dá)歡快、活潑的情緒 2、鞏固走與跑的時(shí)值與長(zhǎng)短，通過(guò)創(chuàng)編活動(dòng)，讓學(xué)生準(zhǔn)確地掌握它的長(zhǎng)短，并培養(yǎng)學(xué)生的即興創(chuàng)作能力。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1、在欣賞中感受不同的音樂(lè)情緒。 2、整齊地演唱，表達(dá)活潑歡快的情緒。 教具準(zhǔn)備： 歌曲錄音，節(jié)奏卡片 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)上節(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi)容： 1、 出示節(jié)奏卡片，認(rèn)一認(rèn)，讀一讀 2、 拍手認(rèn)讀，要求準(zhǔn)確、均勻、速度以中度最好 3、 認(rèn)讀老師用卡片拼出的節(jié)奏（讀、拍出來(lái)都可以） 4、 請(qǐng)學(xué)生試著自己創(chuàng)編2-4小節(jié)的節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力 二、創(chuàng)作練習(xí)（鞏固走與跑的節(jié)奏。培養(yǎng)創(chuàng)編與靈活運(yùn)用的能力） 1、 老師講解練習(xí)要求，并舉例說(shuō)明怎樣做？例：（老師問(wèn)5個(gè)字，學(xué)生答5個(gè)字） 你去 做什 么？ 我要 去上 學(xué)！ 2、 學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)編練習(xí)（在節(jié)奏準(zhǔn)確的情況下，不限制說(shuō)話的內(nèi)容）——出現(xiàn)問(wèn)題老師及時(shí)糾正。 3、 如某個(gè)班的能力強(qiáng)，還可變換節(jié)奏進(jìn)行創(chuàng)作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 三、歌曲教學(xué)《其多列》 （師）：“九月一日這一天我們所有的小朋友都背著新書(shū)包高高興興地來(lái)上學(xué)，你們知道嗎？每年的這一天全國(guó)的一年級(jí)小朋友都開(kāi)學(xué)啦！他們與我們一樣，背起漂亮的書(shū)包，高高興興地走進(jìn)學(xué)校，開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)生活，你們聽(tīng)。。。。。�！� 1、 老師有表情的范唱歌曲。然后請(qǐng)學(xué)生描述出歌曲的大概情節(jié)與情緒， 同時(shí)也可提出自己不懂的地方。（其多列：哈尼語(yǔ) 快快來(lái)） 2、 板書(shū)，請(qǐng)大家一起來(lái)認(rèn)一認(rèn)歌曲中的節(jié)奏，并練習(xí)分辨音字 3、 聽(tīng)歌曲錄音，邊聽(tīng)邊拍手，并記下第一段歌詞，然后老師輔導(dǎo)學(xué)生拍 ● ○讀詞。 4、 隨老師的范唱學(xué)習(xí)二、三段詞，如學(xué)生記不下詞，可用動(dòng)作輔助。（老 師可教幾個(gè)動(dòng)作，也可讓學(xué)生即興創(chuàng)作） 5、 學(xué)生隨音樂(lè)完整、整齊的演唱歌曲。（老師隨時(shí)糾正學(xué)生在演唱中出現(xiàn) 中出現(xiàn)的不同——尤其是姿勢(shì)及演唱方法） 6、 熟練的唱下之后，可進(jìn)行小組及個(gè)人的表演，鼓勵(lì)學(xué)生不僅可以與大 家一起整齊的歌唱，還能勇敢自信地進(jìn)行獨(dú)唱。 如有時(shí)間，右輔導(dǎo)學(xué)生分辯圖形譜中的音符。 四、課堂小結(jié)：小結(jié)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)習(xí)情況。 教學(xué)反思： 第 二 課 時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 復(fù)習(xí)《其多列》 聆聽(tīng)《快樂(lè)的一天》 教學(xué)目標(biāo)： 1、能夠整齊演唱歌曲，學(xué)習(xí)用歌聲及動(dòng)作表達(dá)歡快、活潑的情緒 2、鞏固走與跑的時(shí)值與長(zhǎng)短，通過(guò)創(chuàng)編活動(dòng)，讓學(xué)生準(zhǔn)確地掌握它的長(zhǎng)短，并培養(yǎng)學(xué)生的即興創(chuàng)作能力。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1、在欣賞中感受不同的音樂(lè)情緒。 2、整齊地演唱，表達(dá)活潑歡快的情緒。 教具準(zhǔn)備：歌曲錄音，節(jié)奏卡片 教學(xué)過(guò)程：一、聽(tīng)音樂(lè)律動(dòng) 二、復(fù)習(xí)《其多列》 同學(xué)們讓我們一起唱起“快樂(lè)的兒歌”吧！ 1、學(xué)習(xí)小組表演； 2、和好朋友一起表演； 3、大家一起表演（集體）。 三、聆聽(tīng)《快樂(lè)的一天》 1、小朋友們，你們一天從早上起床開(kāi)始，都會(huì)做些什么？ 2、聽(tīng)音樂(lè)，說(shuō)說(shuō)音樂(lè)里的小朋友這一天，都干了些什么？ 3、聽(tīng)音樂(lè)，加上自己喜歡的動(dòng)作表演。 教學(xué)反思： 第三課 祖國(guó)您好 教學(xué)內(nèi)容： 1、聆聽(tīng)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》 2、聆聽(tīng)《頌祖國(guó)》 3、學(xué)唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》 4、學(xué)唱《同唱一首歌》 教學(xué)目標(biāo)： 1、 知道國(guó)旗、國(guó)歌是祖國(guó)的象征，能夠以崇敬的心情聆聽(tīng)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》 2、 能用自然親切的聲音演唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》、《同唱一首歌》，在歌聲中表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。 3、 能按圖格拍擊節(jié)奏、編創(chuàng)節(jié)奏、傳遞節(jié)奏。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1、能以崇敬的心情聆聽(tīng)歌曲，能用自然親切的聲音演唱歌曲，在歌聲中表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。 2、能按圖格拍擊節(jié)奏、編創(chuàng)節(jié)奏、傳遞節(jié)奏。 3、《同唱一首歌》第四樂(lè)句的節(jié)奏掌握。 課時(shí)安排：二課時(shí) 第 一 課 時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 1、學(xué)唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》 2、欣賞《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》 教學(xué)目標(biāo)： 1、能以崇敬的心情聆聽(tīng)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》，知道國(guó)旗、國(guó)歌是祖國(guó)的象征。 2、能用自然親切的聲音演唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》欣賞帶 2、《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》范唱與伴奏 教學(xué)過(guò)程： 一、學(xué)唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》 1、 聆聽(tīng)著《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》的伴奏音樂(lè)輕輕地“飛”進(jìn)教室。 2、 小朋友剛才是學(xué)著什么飛的？（小鳥(niǎo)、蝴蝶、白云等）再飛一飛，飛到空中，飛上藍(lán)天，你看到了什么？（律動(dòng)完后自由說(shuō)說(shuō)） 3、 請(qǐng)小鳥(niǎo)、蝴蝶、白云……跟著小紅云（老師）再去藍(lán)天看一看。（歌曲伴奏，大屏幕展示飄揚(yáng)的國(guó)旗，身體輕輕地左右晃動(dòng)） 4、 你看到了什么？ 認(rèn)識(shí)國(guó)旗（學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)自己了解的內(nèi)容）：紅色的，一顆大星星，四顆小星星，叫五星紅旗，星星閃著金光，很美麗，國(guó)旗代表中國(guó)……【小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教案「一」共享】相關(guān)文章：
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