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七年級《告別依賴,走向自立》教案

時間:2023-04-25 05:13:45 教案 我要投稿
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七年級《告別依賴,走向自立》教案

教學(xué)目標(biāo):通過教學(xué)活動,引導(dǎo)學(xué)生分析依賴的危害,深化對自立的含義和表現(xiàn)的認(rèn)識,幫助學(xué)生擺脫依賴心理,掌握自立的方法,使之初步形成自己管理自己的能力;同時,為使學(xué)生成為自強(qiáng)的人做好知識和心理上的準(zhǔn)備。 教學(xué)用具:多媒體課件。 教學(xué)安排: 環(huán) 節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 活動設(shè)計 導(dǎo)入 上節(jié)課我們一同探究了自立的含義、表現(xiàn)以及意義,雖然每個同學(xué)都希望自立自強(qiáng),但是,僅有這個愿望和熱情是不夠的,我們必須掌握一些方法。那么,怎樣做才能成為真正自立的人呢?今天,我們就一起來探究這個問題。 由回顧上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容入手,引起學(xué)生希望自立的共鳴,導(dǎo)入新課。 不能再有依賴心理 1、在社會中生活,需要互相幫助,互相依靠。自立絕不是拒絕幫助,依靠也不是依賴。 2、依賴的危害 1)使人喪失獨立生活的能力;2)使人缺乏責(zé)任感,造成人格的缺陷;3)只想過不勞而獲的生活,貪圖享受,不能適應(yīng)社會生活,甚至危害社會和他人,走上違法犯罪的道路。 1、通過回憶小時候的情景,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自立不是拒絕幫助,依靠也不是依賴。 2、通過看“啃老族”視頻以及招聘案例,組織學(xué)生討論分析依賴心理的危害。 明確自立和自主的關(guān)系 1、自立的重要表現(xiàn):獨立地生活 要獨立生活,就要做到自己的事情自己負(fù)責(zé)。只有明確自己的責(zé)任,勇于承擔(dān)自己的責(zé)任,才能成為真正自立的人。 2、自立和自主的關(guān)系:自主是自立的前提,自立是自主的表現(xiàn)。 1、通過一個學(xué)生改掉睡懶覺的壞習(xí)慣的材料,引導(dǎo)學(xué)生思考要自立最關(guān)鍵是要做到什么,即告別依賴,獨立生活,勇于承擔(dān)自己的責(zé)任。要自立,最關(guān)鍵的是要做到自己的事情自己負(fù)責(zé)。只有明確自己的責(zé)任,勇于承擔(dān)自己的責(zé)任,才能成為真正自立的人。 2、利用古代書生趕考的故事,引導(dǎo)學(xué)生思考,進(jìn)一步讓學(xué)生明確:要自立,一定要先自主。一個沒有主見、人云亦云的人,不可能在生活中自立。   多實踐,多鍛煉 培養(yǎng)自立能力主要在兩方面下工夫: 1)最基本的就是要立足于自己當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)中的問題,從小事做起。 2)大膽地投身社會實踐,只有在社會中反復(fù)鍛煉,不斷實踐,才能逐步提高自立能力。   通過引導(dǎo)學(xué)生對幾個案例的思考,讓學(xué)生認(rèn)識到培養(yǎng)自立能力的最好途徑,是大膽地投身社會實踐,多實踐、多鍛煉。在學(xué)習(xí)自立的過程中,可能會有失敗,但這是培養(yǎng)自立所必不可少的。 小結(jié) 這節(jié)課我們一起探究了怎樣才能成為真正自立的人。通過討論,我們知道了不能再有依賴心理,因為依賴心理不僅使人喪失獨立生活的能力,還會使人缺乏責(zé)任感,造成人格缺陷。同時,我們要明確自立和自主的關(guān)系,自主是自立的前提,自立是自主的表現(xiàn)。當(dāng)然,要培養(yǎng)自立能力僅僅知道一些理論和觀點是不夠的,更重要的是要結(jié)合自己的實際在社會生活中多實踐、多鍛煉,自覺學(xué)習(xí)自立的本領(lǐng),這樣才能逐步提高自立能力,成為真正意義上的自立的人。也只有具備這個基礎(chǔ),才能成為一個自強(qiáng)的人。 總結(jié)是對本課的歸納和升華,通過回顧本課內(nèi)容,展現(xiàn)本課的邏輯主線,引導(dǎo)學(xué)生對本課有一個整體的認(rèn)知,幫助學(xué)生形成正確的態(tài)度、情感和價值觀,從而自覺擺脫依賴心理,不斷走向自立。

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