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微格教案
微格教案 授課時間五分鐘 第 一 次課 授課內(nèi)容 光驅(qū) 任課教師 及職稱 教學(xué)方法 與手段 課時安排 五分鐘 教學(xué)目的與要求: 學(xué)生熟練掌握光驅(qū)的知識 教學(xué)設(shè)計思路 光驅(qū)對于大多數(shù)學(xué)生來說并不陌生,讓學(xué)生在動手操作中主動探索,通過討論、交流得出新知。 教學(xué)過程: 時間分配 教學(xué)環(huán)節(jié) 板書內(nèi)容 學(xué)生學(xué)習(xí)行為 設(shè)計意圖 一 分 鐘 一:導(dǎo)語設(shè)計 我相信大家都到了大三都應(yīng)該裝過系統(tǒng)吧,那么你們應(yīng)該就對光驅(qū)比較了解吧! 在光驅(qū)尚未普及的年代,一天,IBM收到一封顧客來信: “你們的電腦確實值得信賴,就是那個可伸縮的茶杯架不太結(jié)實,但你們的設(shè)計還是很替用戶考慮的。” 這里所說的放咖啡杯墊的架子也就是今天我所講的光驅(qū)! 認(rèn)真聽課 由一則笑話引入新內(nèi)容,集中學(xué)生思維,啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 四 分 鐘 20^ 15 20 20 35 40 35 35 英文名稱:Drive 光驅(qū),電腦用來讀寫光碟內(nèi)容的機器,是臺式機里比較常見的一個配件。隨著多媒體的應(yīng)用越來越廣泛,使得光驅(qū)在臺式機諸多配件中的已經(jīng)成標(biāo)準(zhǔn)配置。目前,光驅(qū)可分為CD-ROM驅(qū)動器、DVD光驅(qū)(DVD-ROM)、康寶(COMBO)和刻錄機等。 認(rèn)真思考 集中注意力 CD-ROM光驅(qū):又稱為致密盤只讀存儲器,是一種只讀的光存儲介質(zhì)。它是利用原本用于音頻CD的CD-DA(Digital Audio)格式發(fā)展起來的。 CD-ROM光驅(qū) 認(rèn)真記筆記 DVD光驅(qū):是一種可以讀取DVD碟片的光驅(qū),除了兼容DVD-ROM,DVD-VIDEO,DVD-R,CD-ROM等常見的格式外,對于CD-R/RW,CD-I,VIDEO-CD,CD-G等都要能很好的支持。 DVD光驅(qū) 光驅(qū)的工作原理 激光頭是光驅(qū)的心臟,也是最精密的部分。它主要負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)的讀取工作,因此在清理光驅(qū)內(nèi)部的時候要格外小心。 激光頭 通過邊操作便講的方式,使學(xué)生直接了解所學(xué)知識的效果。 激光頭主要包括:激光發(fā)生器(又稱激光二極管),半反光棱鏡,物鏡,透鏡以及光電二極管這幾部分。當(dāng)激光頭讀取盤片上的數(shù)據(jù)時,從激光發(fā)生器發(fā)出的激光透過半反射棱鏡,匯聚在物鏡上,物鏡將激光聚焦成為極其細小的光點并打到光盤上。此時,光盤上的反射物質(zhì)就會將照射過來的光線反射回去,透過物鏡,再照射到半反射棱鏡上。 由于棱鏡是半反射結(jié)構(gòu),因此不會讓光束完全穿透它并回到激光發(fā)生器上,而是經(jīng)過反射,穿過透鏡,到達了光電二極管上面。由于光盤表面是以突起不平的點來記錄數(shù)據(jù),所以反射回來的光線就會射向不同的方向。人們將射向不同方向的信號定義為“0”或者“1”,發(fā)光二極管接受到的是那些以“0”,“1”排列的數(shù)據(jù),并最終將它們解析成為我們所需要的數(shù)據(jù)。在激光頭讀取數(shù)據(jù)的整個過程中,尋跡和聚焦直接影響到光驅(qū)的糾錯能力以及穩(wěn)定性。尋跡就是保持激光頭能夠始終正確地對準(zhǔn)記錄數(shù)據(jù)的軌道。 當(dāng)激光束正好與軌道重合時,尋跡誤差信號就為0,否則尋跡信號就可能為正數(shù)或者負(fù)數(shù),激光頭會根據(jù)尋跡信號對姿態(tài)進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。如果光驅(qū)的尋跡性能很差,在讀盤的時候就會出現(xiàn)讀取數(shù)據(jù)錯誤的現(xiàn)象,最典型的就是在讀音軌的時候出現(xiàn)的跳音現(xiàn)象。所謂聚焦,就是指激光頭能夠精確地將光束打到盤片上并受到最強的信號。 當(dāng)激光束從盤片上反射回來時會同時打到4個光電二極管上。它們將信號疊加并最終形成聚焦信號。只有當(dāng)聚焦準(zhǔn)確時,這個信號才為0,否則,它就會發(fā)出信號,矯正激光頭的位置。聚焦和尋道是激光頭工作時最重要的兩項性能,我們所說的讀盤好的光驅(qū)都是在這兩方面性能優(yōu)秀的產(chǎn)品。 半 分 鐘 總結(jié) 今天我們詳細了解了光驅(qū)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及其工作原理,那么下去之后同學(xué)們可以將自己電腦的光驅(qū)拆下來看一看,不過一定要小心哦! 制作教案的反思 這是第一次制作微格教案,可以說是毫無經(jīng)驗可談!在制作過程中,始終覺得自己不能抓住重點,有點本末倒置的感覺。在這個教案中,師生互動比較少,缺乏教師對學(xué)生的動態(tài)分析!【微格教案】相關(guān)文章:
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