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幼兒園中班優(yōu)秀科學(xué)教案:會(huì)變的顏色

時(shí)間:2023-04-25 03:07:27 教案 我要投稿
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幼兒園中班優(yōu)秀科學(xué)教案:會(huì)變的顏色

  設(shè)想思緒     剛降中班幼兒能夠會(huì)對(duì)換色舉動(dòng)自己感愛好,他們的愛好只是逗留在操作上。以是本運(yùn)動(dòng)的重要是為幼兒供給察看、探究的機(jī)遇,讓幼兒在自動(dòng)流動(dòng)中熟習(xí)顏色、利用顏色,同時(shí)充實(shí)感觸感染顏色的豐碩性。使幼兒的愛好轉(zhuǎn)移到對(duì)舉止中顯現(xiàn)的迷信征象的喜好上,從而激發(fā)進(jìn)一步索求的欲望。   流動(dòng)目標(biāo):   1.認(rèn)知目的:經(jīng)過(guò)指導(dǎo)幼兒本身下手做嘗試,從而曉得兩種顏色減到一同會(huì)釀成此外顏色。開端培育種植提拔幼兒的兼容性、收集性和逾越性。   2.感情方針:通過(guò)在運(yùn)動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒細(xì)心調(diào)查,適合單身的你_3162,鼓動(dòng)勉勵(lì)幼兒斗膽勇敢測(cè)驗(yàn)考試紀(jì)錄實(shí)行功效。初步培育幼兒獵奇古道熱腸、冒險(xiǎn)性。   3.品德目的:經(jīng)由過(guò)程讓幼兒讓孩子在勾當(dāng)中連合和睦休會(huì)創(chuàng)造的高興。培育幼兒聯(lián)合友好、自大斗膽。   4.行動(dòng)技術(shù)方針:經(jīng)由過(guò)程指導(dǎo)幼女本身入手做嘗試,成長(zhǎng)幼兒巨細(xì)肌肉舉措。   舉動(dòng)豫備:  。保 物資準(zhǔn)備:   A.一瓶黃顏色的水。        B.每組三個(gè)通明的小缸,別離拆有紅、黃、藍(lán)色三種顏色、及棉簽等   C.記實(shí)材料每組一份,涂色紙多少。   D.魔術(shù)師帽子。   2.情境豫備:魔術(shù)天國(guó)   3:經(jīng)歷預(yù)備:認(rèn)識(shí)顏   色、熟習(xí)葉子、橘子、茄子的顏色和及氣球的繪法。   舉止進(jìn)程:  。保 情境導(dǎo)進(jìn):以看魔術(shù)演出來(lái)激起幼兒進(jìn)修的快樂(lè)喜愛。   師:1)“小同伙們看看,我是誰(shuí)?報(bào)告你們,我是一個(gè)魔術(shù)師。我會(huì)變魔術(shù)!你們信賴嗎?”   2)“那你們先看看教員那有瓶什么顏色的火?”(黃色。)   “好了,2010年500首經(jīng)典歌曲收藏,小朋儕細(xì)致看清晰了,日本片,魔術(shù)師要起頭變魔術(shù)咯,陽(yáng)痿早泄!萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有要眨眼睛喲!”   4)教師扭捏瓶子,變變變,請(qǐng)幼兒察看。   “好了!我們一路來(lái)喊一兩三,好欠好?一,二,三   釀成什么顏色拉?”(綠色)   5)教師掀開答案,將藍(lán)色和黃色夾雜就會(huì)變成綠色。   “誰(shuí)看出魔術(shù)師是如何變魔術(shù)的呀?他怎樣變?最初如何?”   2. 幼兒脫手操縱,摸索顏色的變動(dòng)。  。保 師:“你們想成為魔術(shù)師嘛?你們想不念也往變一變呢?”先生為每組預(yù)備了紅、黃、藍(lán)三種顏色,請(qǐng)你們隨意選兩種顏色混在一起調(diào)均,看看,藍(lán)和紅兩種顏色開在一路會(huì)變成什么顏色呢?黃和藍(lán)兩種顏色又會(huì)變成什么顏色呢?而后把你的操作記載下來(lái)。  。玻 西席講授操縱時(shí)注意事項(xiàng)   此刻,請(qǐng)小伴侶也去當(dāng)把戲師,好欠好?不外當(dāng)魔術(shù)師有個(gè)小小的請(qǐng)求不克不及把顏料涂正在衣服或桌子上。  。常 幼兒操作,教師引導(dǎo)操作,并重視引導(dǎo)幼兒記實(shí)操作功效。  。常 說(shuō)說(shuō)顏色的變換.  。ǎ保 師:你們用紅戰(zhàn)黃兩種顏色變出了甚么顏色的?另有哪一組和他們是一樣的?一樣的辦法:紅和藍(lán)腳推手變出了什么顏色?藍(lán)和黃手拉手變出甚么顏色啦?   (2) 幼兒道一種,教師便出示一張調(diào)色卡。    紅+黃=橘黃    黃+藍(lán)=綠    紅+藍(lán)=紫    念童謠:紅和黃手拉手,變出橘黃色畫橘子;        黃和藍(lán)手拉手,變出綠色畫葉子;        藍(lán)和紅手拉手,變成紫色畫茄子。  。矗 通過(guò)涂色游戲,開展幼兒對(duì)顏色的感知力。  。ǎ保   國(guó)慶節(jié)快到了,我們也用白、黃、藍(lán)三種色彩變出您喜好的色彩的氣球來(lái)打扮咱們的課堂,好嗎?   末了把幼兒的做品粘揭在主題墻“我變的顏色”。

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