“現(xiàn)代文閱讀-鑒賞評價”教案

[轉載]“現(xiàn)代文閱讀——鑒賞評價”教案 “現(xiàn)代文閱讀——鑒賞評價”教案 【考點解讀】 一、鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧 1．文學作品的形象指的是文學作品中創(chuàng)造出來的生動具體激發(fā)人們思想感情的生活圖景，既包括具體人物，也包括典型環(huán)境下的具體群體，甚至是一種意象、一種精神的象征等，散文、小說中的物象，詩歌中的意象，都屬文學作品形象的范疇。 2．文學作品的語言。 不同的表達文體，語言也相對不同。小說的語言講究形象、生動，多用描寫，如人物的心理描寫、肖像描寫、對話描寫、行為描寫等，細描、白描或側面、正面描寫。環(huán)境描寫則是對景物、環(huán)境的刻畫，有社會環(huán)境，也有自然環(huán)境。 戲劇語言：側重對話的機智、韻味、內涵、幽默等等。 詩歌語言：含蓄、豐富、形象。借助描繪、比喻、擬人、類比、夸張、想像等手法去讓人領悟。 散文語言：講究散而有神，短小生動，比喻、排比、擬人、類比的手法也常用。 3．文學作品的表達技巧。 (1)表達方式：記敘、說明、議論、描寫、抒情。 (2)表現(xiàn)手法：想像、聯(lián)想、類比、象征、渲染、烘托、懸念、對比、反襯等。 (3)材料安排：主次、詳略、繁簡。 (4)行文結構：領起、總結、過渡、鋪墊、照應。 (5)修辭手法：比喻、排比、反問、擬人、夸張、反復、設問、對偶等。 二、評價文章的思想內容和作者的觀點態(tài)度 1．評價文章的思想內容和作者的觀點態(tài)度，就是在閱讀文章后，能準確把握文意的基本內容、感情傾向和思想觀點。 2．評價文章的思想內容和作者的觀點態(tài)度，應注意以下兩方面： (1)整體閱讀，把握形象，攬旨品趣。 文學作品以塑造形象為主，通過形象的具體描繪來揭示作品主題。閱讀文學作品，首先要把握作品中所敘寫的文學形象，正確理解文學形象所蘊含的意義，以把握作品的主旨，揣摩作者的情感和寫作意圖。 同時，不同時代的作品具有不同的特色，同一時代的作品，也由于作家的思想、性格等差異，表現(xiàn)出不同的創(chuàng)作風格。因此，我們在閱讀文學作品時還要聯(lián)系時代背景和作家的不同風格，從整體上把握作品的旨趣，這樣才能品出文學意趣，全面深刻地理解文章。 (2)借助閱歷，發(fā)揮聯(lián)想，鑒賞創(chuàng)造。 聯(lián)想和想像是文學作品創(chuàng)作的兩種思想規(guī)律，閱讀鑒賞文學作品是一個再創(chuàng)造的過程，同樣需要充分發(fā)揮聯(lián)想和想像，聯(lián)系生活體驗和閱讀經驗，才能準確地評價、鑒賞文學形象的內涵和塑造形象的技巧。   【考點詳解】 一、遣詞用字 【命題方式】　文章的這個句子中為什么要用“……”這個字(詞)? 【答題模式】　這個字(詞)有“……”的意思，作者用這個帶有強烈感情色彩的字(詞)，起到了“……”的作用，表達了“……”的感情。 【技法解密】　(1)把握其內涵，分析其在語句中的結構位置及語法成分，準確理解字(詞)義。 (2)分析字詞的表達作用，可以從結構和內容兩個方面著手，從生動、形象、準確等角度分析，尤其要注意字詞在文中運用效果上的“四性”：①形象性。在描寫、敘事中，一些詞語起著具體、生動、形象的作用。 ②感情性。詞語表達一種思想傾向或感情色彩等。③精確性。詞語在概念表達上的精確恰切，起修飾限制作用的詞語對中心詞的嚴密規(guī)范等。④結構性。詞語在文章結構上起到照應、過渡、點題、升華等作用。   二、語句賞析 【命題方式】　請賞析文章中的“……”這句話。或：“……”這句話好在哪里？ 【答題模式】　修辭手法＋語言特色＋表達效果。 【技法解密】　(1)修辭手法：比喻、擬人、反復、反襯、對比、夸張、設問、反問等。 (2)語言特色：形象生動，簡練傳神，準確鮮明，富有表現(xiàn)力等。 (3)句式：設問句提出疑問，引起讀者注意；反問句情感強烈，引起讀者深思；對偶句可使語言凝練，形式整齊；排比句可增強文章的論證力度，或使情感的表達更充分；句式的前后照應，可使文章結構完整、思路嚴密； 同時還要注意句式的靈活多變，長短、整散結合等。首括句、總結句、過渡句、呼應句、設問句、反問句以及表明結構層次關系的聯(lián)結句等。此外，還可以借助如頓號、分號、句號等表明語句結構的標點符號。 (4)組織答案時要根據(jù)內容和題干要求分條陳述，分層分點作答，切忌答案的遺漏和重復交叉。   三、觀點評價 【命題方式】　結合原文，分析作者為什么說“……”？或：請聯(lián)系全文談談你的看法。 【答題模式】　語句含意＋情感因素(贊同或反對，喜愛或厭惡，冷靜或熱情等)。 【技法解密】　(1)從分析文章內容入手，注重整體把握。 (2)結合文體特點，抓住關鍵部位：文體不同，結構特點、表現(xiàn)手法、表現(xiàn)作者觀點態(tài)度的方式、位置等也不相同。就位置而言，議論文一般在開頭或結尾，表現(xiàn)得相對鮮明集中；記敘文、抒情性文章一般在敘事狀物中(后)，表現(xiàn)得相對曲折含蓄。 (3)注意標志性詞語，抓住顯性信息。如“認為、以為、感到”之類直接表明作者觀點態(tài)度的詞語，議論文中的中心句或論據(jù)前后的總括性的句子，記敘描寫類文章中的議論抒情性的語句。   四、文章主旨 【命題方式】　聯(lián)系全文，概括寫出本文的主旨�；颍罕疚牡闹髦际遣皇恰啊�…”？為什么？ 【答題模式】　本文通過對“……”的敘述或描寫(手法、內容)，表達了作者“……”的觀點，抒發(fā)了作者“……”的情感(觀點、感情)�；颍翰皇�。因為“……”只是文章內容的一個方面，并非全文主旨。本文的主旨是“……”。 【技法解密】　(1)弄懂句與句、段與段、層與層之間的關系； (2)抓住各部分最主要、最本質的信息； (3)把握作者主要的思想感情和觀點態(tài)度； (4)在篩選的基礎上，用自己的語言加以概括和歸納。   五、景物特點、人物形象 【命題方式】　請簡要分析文中的景物特點(主人公的形象)。 【答題模式】　按總分(分總)來回答。先用一句話從整體上對景物或人物作出一個定性分析，然后再從幾個方面作定量分析；也可以先從幾個方面作定量分析，然后再用一句話作定性式的總結。 【技法解密】　(1)景物形象要從把握形象特征、情感蘊涵及領會形象內涵、象征意義等方面入手。 (2)人物形象首先要了解描寫人物的方法有正面描寫與側面描寫，其中正面描寫包括肖像、心理、動作、語言、細節(jié)描寫等；其次要分析人物性格特征、精神風貌、思想感情及形象意義等。   六、層次安排 【命題方式】　文章在結構安排上有何特點？或：本文是如何謀篇布局的？    【答題模式】　材料上以“……”為中心，內容上由“……”到“……”逐層深入，按照“……”順序展開。 【技法解密】　(1)化面為點，連點成線，切線為段。也就是首先概括每一段的基本內容或找出每一段文字的中心句，使其成“點”；然后據(jù)此分析段與段之間的邏輯關系，找到作者的邏輯思路，使其整體貫通成為“線”；在此基礎上，體會作者思維的階段性變化，把握文章結構，最終成“段”。 (2)分析首尾，注意過渡和照應，材料上詳略主次的安排，思路上行文線索的貫串以及相關的寫作順序。 (3)運用過渡詞語，如“之后、然后、以及、最后”等；運用結構類術語，如“由淺入深、前后照應、過渡自然、銜接緊密、形散神聚、先抑后揚”等。   七、句、段作用 【命題方式】　某句(段)話在文中有什么作用？ 【答題模式】　形式結構上的作用＋內容上的作用。 【技法解密】　形式上：(1)文首：開篇點題；照應題目；總領全文；渲染氣氛，埋下伏筆；設置懸念，為下文作鋪墊。 (2)文中：承上啟下；總領下文；總結上文；呼應前文。 (3)文末：點明中心；升華感情，深化主題；照應開頭，結構嚴謹；畫龍點睛；言有盡而意無窮。 內容上：先回答其在整個句段中的作用，再回答其在全文中的作用。   八、選材組材 【命題方式】　文章的題目是“……(寫作重點)”，作者為什么還要寫“……”呢？ 【答題模式】　這些話看似游離了主題，實則運用“……”的手法，突出強調了文章“……”的內容(主題)。 【技法解密】　(1)運用相關、相似聯(lián)想，注意被問對象的位置。如果被問對象在重點寫作內容的前面，則是為了形象地引出寫作重點，更利于人們接受，或為下文作鋪墊，或烘托寫作重點。如果被問對象在重點寫作內容的后面，則是為了豐富文章寫作內容，深化文章主旨。 (2)運用相對聯(lián)想，對寫作重點或反襯、對比，或突出、強調。   九、修辭手法 【命題方式】　這句話運用了什么修辭手法？或：這樣寫在表達上有什么好處？ 【答題模式】　確認修辭手法＋修辭本身的作用＋結合句子語境，最后揭示修辭對句子表情達意的作用。 【技法解密】　一般來說，描繪類的修辭手法的作用為使描寫對象形象生動，主要有比喻、擬人、夸張；結構類的修辭手法的作用為突出強調，主要有對偶、排比、反復；表達類的修辭手法的作用為增強語氣，主要有反問和設問。具體分述如下： (1)比喻、擬人：生動形象地寫出了＋對象＋特性。 (2)排比：有氣勢，加強語氣，一氣呵成；層層鋪開，逐步擴大，對點明主旨起強化作用等；強調了＋對象＋特性。 (3)對比(或反襯)：強調了“……”，突出了“……”。 (4)設問：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考。 (5)反問：強調、加強語氣等。 (6)反復：強調了＋加強語氣。   十、表現(xiàn)手法 【命題方式】　文章這樣寫有什么好處(效果、作用)? 【答題模式】　使用的方法＋內容＋效果(或作用)。 【技法解密】　(1)常見表現(xiàn)手法：想像、烘托、諷刺、渲染、象征、照應、托物言志、虛實結合、借物抒情、以小見大、點面結合、先抑后揚、寓褒于貶等。 (2)明確常見表現(xiàn)手法的作用。如襯托的作用是突出所要表現(xiàn)事物的特點，渲染的作用是為行文設置鋪墊、營造氛圍等。   十一、表達方式 【命題方式】　本文在記敘(描寫或抒情)上有什么特點？其作用何在？ 【答題模式】　表達方式的確認＋在內容上的具體體現(xiàn)＋結合原文分析其作用。 【技法解密】　要明確記敘、描寫、抒情、議論和說明這五種表達方式的具體分類及作用

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