北師大數(shù)學(xué)第十一冊(cè)第五單元《統(tǒng)計(jì)》教案2-生活中的數(shù)

課題:生活中的數(shù)（1） 第 十 課時(shí)（總第53 課時(shí)）   學(xué)材分析 P--68、69頁 學(xué)情分析 學(xué)生自己看信息。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 .能夠了解數(shù)據(jù)所提供的信息，發(fā)展數(shù)感。 2.使學(xué)生能看懂?dāng)?shù)據(jù)，能對(duì)數(shù)據(jù)作簡(jiǎn)單分析。 3.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、操作和實(shí)踐的能力。 教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生收集相關(guān)數(shù)據(jù)資料。 教 學(xué)  活  動(dòng) 學(xué)  生  活  動(dòng) 一、 數(shù)據(jù)世界 1 、出示書中數(shù)據(jù)事例。 以例題的數(shù)據(jù)為素材，結(jié)合生活實(shí)際回答問題。 （1）人們需要什么？需要多少？ （2）學(xué)生討論數(shù)據(jù)。 （3）說說這些數(shù)據(jù)說明什么意思。  2、提問：你在現(xiàn)實(shí)生活中還收集了哪些數(shù)據(jù)？ 二、 小組活動(dòng) 1、 出示例題第1-5小題。 先小組討論，再說說你們小組討論后的答案。 2、師生互評(píng)。 3、教師小結(jié)。 4 、簡(jiǎn)單分析  請(qǐng)同學(xué)們看第69頁第（2）小題的問題，相互討論一下，然后在全班交流一下。 讓學(xué)生說說自己對(duì)問題的思考結(jié)果，全班交流。 5 、加深認(rèn)識(shí) ，學(xué)生在書中完成題目。 三、 試一試 1、 讀題。 學(xué)生說說題目的意思。 2、小組討論問題。 3、學(xué)生代表口答問題。 四、 課堂小結(jié) 這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？你學(xué)到了什么？你認(rèn)為數(shù)據(jù)有什么作用？ 五、 作業(yè)   學(xué)生討論數(shù)據(jù)。（了解數(shù)據(jù)的意義和作用。）           學(xué)生交流課前準(zhǔn)備的數(shù)據(jù)。說說數(shù)據(jù)說明了什么？ 讓學(xué)生說說這些數(shù)據(jù)的意思，說說是怎樣看出來的。      小組討論。   加深認(rèn)識(shí) ，學(xué)生在書中完成題目。      試一試 1、學(xué)生 讀題。 學(xué)生說說題目的意思。 2、學(xué)生小組討論問題。 3、學(xué)生代表口答問題。     教學(xué)反思 達(dá)標(biāo)情況分析：很好 教學(xué)心得體會(huì)：綜合實(shí)踐能力較好，平時(shí)在生活中應(yīng)放手讓學(xué)生自己做數(shù)學(xué)。     課題生活中的數(shù)（2） 第 十一 課時(shí)（總第 54 課時(shí)）   學(xué)材分析 P--70頁  練一練 學(xué)情分析   學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 .能夠了解數(shù)據(jù)所提供的信息，發(fā)展數(shù)感。 2.使學(xué)生能看懂?dāng)?shù)據(jù)，能對(duì)數(shù)據(jù)作簡(jiǎn)單分析。 3.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、操作和實(shí)踐的能力。 教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生收集相關(guān)數(shù)據(jù)資料。 教  學(xué) 活  動(dòng) 學(xué)  生  活  動(dòng) 一、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。 1 、說說數(shù)據(jù)的作用。 2、提問：你在現(xiàn)實(shí)生活中哪些數(shù)據(jù)？舉例說明。 二、 練一練 1、學(xué)生自己獨(dú)立完成題目。 2、師生互評(píng)。 3、教師小結(jié)。 4 、簡(jiǎn)單分析  請(qǐng)同學(xué)們看第70頁第2小題的問題，相互討論一下，然后在全班交流一下。 讓學(xué)生說說自己對(duì)問題的思考結(jié)果，全班交流。 5 、加深認(rèn)識(shí) ，學(xué)生在書中完成題目。  三、 課堂小結(jié) 這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？你學(xué)到了什么？你認(rèn)為數(shù)據(jù)有什么作用？ 四、 作業(yè) 請(qǐng)學(xué)生收集一些數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。     學(xué)生討論數(shù)據(jù)。 說說現(xiàn)實(shí)生活中哪些數(shù)據(jù)。       學(xué)生練一練        同學(xué)們看第70頁第2小題的問題，相互討論一下，然后在全班交流一下。 讓學(xué)生說說自己對(duì)問題的思考結(jié)果，全班交流。     學(xué)生自己小結(jié)。 教學(xué)反思 達(dá)標(biāo)情況分析：還好 教學(xué)心得體會(huì)：應(yīng)重視學(xué)生的實(shí)際分析數(shù)據(jù)的能力。     課題數(shù)字的用處第 十二 課時(shí)（總第 55 課時(shí)）   學(xué)材分析 P—71、72頁 學(xué)情分析 學(xué)生了解知識(shí)的特點(diǎn)。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 .經(jīng)過設(shè)計(jì)編碼的過程，體會(huì)數(shù)字在表達(dá)、交流和信息傳遞中的作用。 2.了解數(shù)字在具體情景中所代表的意義。 教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生收集郵政編碼數(shù)據(jù)資料。 教 學(xué) 活  動(dòng) 學(xué)  生  活  動(dòng) 一、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。 1 、說說數(shù)據(jù)的作用。 學(xué)生討論數(shù)據(jù)。 2、提問：你在現(xiàn)實(shí)生活中哪些數(shù)據(jù)？舉例說明。 二、 出示例子。 明明想為六年級(jí)的同學(xué)編一個(gè)號(hào)碼，請(qǐng)你說說編法。 （1）、小組討論。 （2）、說說小組討論的結(jié)果。 （3）、怎樣編碼較合理？ （4）、列舉生活中的編碼。 （5）、教師小結(jié)。 三、試一試 1、 請(qǐng)同學(xué)們看第70頁第1小題的問題，相互討論一下，然后在全班交流一下。 讓學(xué)生說說自己對(duì)問題的思考結(jié)果，全班交流。 2、加深認(rèn)識(shí)看第70頁第2小題的問題 ，請(qǐng)學(xué)生在書中完成題目。  四、實(shí)踐活動(dòng) 先小組自己討論交流。 再全班交流。 教師小結(jié)。 五、課堂小結(jié) 這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？你學(xué)到了什么？你認(rèn)為數(shù)字有什么作用？ 四、 作業(yè) 請(qǐng)學(xué)生收集一些數(shù)字進(jìn)行分析，并說說表示的意思。  學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。     學(xué)生說說數(shù)據(jù)。       學(xué)生討論例子。         同學(xué)們看第70頁第1小題的問題，相互討論一下，然后在全班交流一下。 讓學(xué)生說說自己對(duì)問題的思考結(jié)果，全班交流。   學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)。 先小組自己討論交流。 學(xué)生小結(jié)。 教學(xué)反思 達(dá)標(biāo)情況分析：好 教學(xué)心得體會(huì)：數(shù)學(xué)教學(xué)就應(yīng)該聯(lián)系生活實(shí)際，這樣學(xué)生更感興趣。   （一）課題正負(fù)數(shù)第 十三 課時(shí)（總第56 課時(shí)）   學(xué)材分析 P—73、74頁 學(xué)情分析 學(xué)生學(xué)習(xí)體會(huì)負(fù)數(shù)的意義 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 .在熟悉的生活情景中，進(jìn)一步體會(huì)負(fù)數(shù)的意義。 2.會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問題，知道正負(fù)可以相互抵消。 教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生收集郵政編碼數(shù)據(jù)資料。 教  學(xué) 活  動(dòng) 學(xué)  生  活  動(dòng) 一、 復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。 1 、說說數(shù)字的作用。 2、提問：你在現(xiàn)實(shí)生活中哪些數(shù)字？舉例說明。 二、揭題。 今天我們來認(rèn)識(shí)新的一種數(shù)字---負(fù)數(shù) 三、 出示例子。 六（1）班和六（2）班比賽。看比賽記分辦法。出示記分規(guī)則和記分辦法。 （1）、學(xué)生認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)。 （2）、說說負(fù)數(shù)和正數(shù)的關(guān)系。（重點(diǎn)是1和-1可以抵消。） （3）、說說各班的得分 （4）、回答第（2）小題。 （5）、教師小結(jié)。 四、試一試  1、請(qǐng)同學(xué)們看第73頁第1小題的問題，相互討論一下，然后在全班交流一下。 讓學(xué)生說說自己對(duì)問題的思考結(jié)果，全班交流。 2 、加深認(rèn)識(shí)看第70頁第2小題的問題，請(qǐng)學(xué)生在書中完成題目。  五、練一練 先學(xué)生自己獨(dú)立完成，再小組討論交流。再全班交流。 六、課堂小結(jié) 這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？你學(xué)到了什么？你認(rèn)為負(fù)數(shù)有什么作用？師生小結(jié)。 七、 作業(yè) 請(qǐng)學(xué)生收集一些正負(fù)數(shù)字進(jìn)行分析，并說說表示的意思。  學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。         學(xué)生讀例子。     學(xué)生認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)。           同學(xué)們看第73頁第1小題的問題，相互討論一下，然后在全班交流一下。讓學(xué)生說說自己對(duì)問題的思考結(jié)果，全班交流。     學(xué)生完成題目。   學(xué)生練一練。 先學(xué)生自己獨(dú)立完成，再小組討論交流。   學(xué)生小結(jié)。自己評(píng)價(jià)自己。 教學(xué)反思 達(dá)標(biāo)情況分析：好 教學(xué)心得體會(huì)：學(xué)生作業(yè)完成情況較好。   課題正負(fù)數(shù)（二） 第 十四 課時(shí)（總第 57 課時(shí)）   學(xué)材分析 P—75、76頁 學(xué)情分析 學(xué)生用折線統(tǒng)計(jì)圖表示出正負(fù)數(shù)的關(guān)系，和事物的變化。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 .在熟悉的生活情景中，進(jìn)一步加深對(duì)負(fù)數(shù)的意義的理解。 2.會(huì)畫折線統(tǒng)計(jì)圖描述事物的變化情況。 教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生收集郵政編碼數(shù)據(jù)資料 教  學(xué) 活  動(dòng) 學(xué)  生  活  動(dòng) 一、 復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。 1 、說說正負(fù)數(shù)字的意義。 二、揭題。 今天我們結(jié)合折線統(tǒng)計(jì)圖來進(jìn)一步了解負(fù)數(shù) 三、 出示例子。 看書本P-75頁例子。某市水電站訊情公告。 （1）、學(xué)生讀題。 （2）、說說任何畫折線統(tǒng)計(jì)圖。 （3）、說說負(fù)數(shù)和正數(shù)表示的意思。 （4）、學(xué)生在書上完成題目。 （5）、全班交流討論。 （6）、教師小結(jié)。 四、試一試  1、請(qǐng)同學(xué)們看第76頁第1小題的問題，相互討論一下，然后在全班交流一下。 讓學(xué)生說說自己對(duì)問題的思考結(jié)果，全班交流。 2 、加深認(rèn)識(shí)看第76頁第2、3小題的問題 ，請(qǐng)學(xué)生在書中完成題目。 五、練一練 先學(xué)生自己獨(dú)立完成，再小組討論交流。 再全班交流。 教師小結(jié)。 六、課堂小結(jié) 這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？你學(xué)到了什么？ 七、 作業(yè) 請(qǐng)學(xué)生收集一些正負(fù)數(shù)字進(jìn)行分析，并說說表示的意思。并畫折線統(tǒng)計(jì)圖。 學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。 說說正負(fù)數(shù)字的意義。       學(xué)生讀例子。     學(xué)生認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)。         同學(xué)們看第76頁第1小題的問題，相互討論一下，然后在全班交流一下。讓學(xué)生說說自己對(duì)問題的思考結(jié)果，全班交流。 學(xué)生完成題目。   學(xué)生練一練。 先學(xué)生自己獨(dú)立完成，再小組討論交流。   學(xué)生小結(jié)。自己評(píng)價(jià)自己 教學(xué)反思 達(dá)標(biāo)情況分析：還可以 教學(xué)心得體會(huì)：多在生活中找找例子，更有利于學(xué)生掌握知識(shí)。     課題 整理課 第 十五、十六 課時(shí)（總第 58、59 課時(shí)）   學(xué)材分析 單元練習(xí)、評(píng)析 學(xué)情分析 學(xué)生復(fù)習(xí)和整理自己所學(xué)的知識(shí)。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 進(jìn)一步鞏固已學(xué)的知識(shí)，了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況，便于查漏補(bǔ)缺。 教學(xué)準(zhǔn)備   教  師  預(yù)  設(shè) 學(xué)  生  活  動(dòng) 1、  測(cè)試  2、  評(píng)析 3、 總結(jié)    學(xué)生答題。     學(xué)生分析。 教學(xué)反思 達(dá)標(biāo)情況分析：好 教學(xué)心得體會(huì)：分析時(shí)不能面面具到，應(yīng)有側(cè)重點(diǎn)。

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