一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

小學(xué)語(yǔ)文第二冊(cè)第六單元教案二

時(shí)間:2023-04-25 19:40:40 教案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第二冊(cè)第六單元教案(二)

月亮和云彩 教材分析:   課文主要寫的是一個(gè)晚上,幾個(gè)小朋友看見(jiàn)月亮在云中穿行,爭(zhēng)論究竟是月亮還是云彩跑得快的事。而李小文用在樹杈里看月亮的辦法,證明跑得快的是云彩不是月亮。 教學(xué)目標(biāo):   認(rèn)識(shí)本課10個(gè)認(rèn)讀生字,會(huì)寫7個(gè)應(yīng)掌握生字,認(rèn)識(shí)新的偏旁部首“禾”。正確流利地朗讀課文,背誦課文,使學(xué)生明白“跑得快的是云彩不是月亮”。培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察事物的習(xí)慣,提高學(xué)生的思維能力。 教學(xué)重、難點(diǎn):   重點(diǎn):學(xué)習(xí)本課生字,會(huì)讀會(huì)寫好字,理解課文內(nèi)容,有感情地朗讀課文。 難點(diǎn):理解課文,從李小文的做法中受到啟發(fā):不管什么事,只要肯動(dòng)腦筋多觀察、思考,就一定會(huì)找到問(wèn)題的答案。 學(xué)情分析:   理解課文,從李小文的做法中受到啟發(fā):不管什么事,只要肯動(dòng)腦筋多觀察、思考,就一定會(huì)找到問(wèn)題的答案。學(xué)生可能會(huì)有一定困難,要求學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)腦。 教學(xué)構(gòu)想:   美國(guó)心理學(xué)家布魯納說(shuō):“學(xué)習(xí)最好的刺激乃是對(duì)所學(xué)材料的興趣,要想使學(xué)生上好課,就得千方百計(jì)點(diǎn)燃學(xué)生心靈上的興趣火花!睘榇耍覀兺ㄟ^(guò)聽(tīng)歌曲、講故事、看圖等情景導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生的閱讀期待,把課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)和學(xué)生的興趣結(jié)合起來(lái)。在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)環(huán)境,喚醒學(xué)生的生活體驗(yàn),重視閱讀教學(xué)與生活的溝通。讓課文學(xué)習(xí)貼近生活,聯(lián)系生活,使課堂充滿強(qiáng)大的生命力。 教學(xué)準(zhǔn)備:   生字卡、學(xué)生觀察記錄 教學(xué)時(shí)間:   2課時(shí)。 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容:   熟讀課文,理解課文內(nèi)容。 學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程:   一、情景導(dǎo)入,引入新課   課前聽(tīng)一首歌,《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》。 1、談話引入:一群孩子在一個(gè)晴朗的夜晚里在院子里看什么呢? 請(qǐng)大家打開書本P82,看看書上的小朋友在看什么?   (充分利用教學(xué)插圖,訓(xùn)練學(xué)生觀察,引發(fā)學(xué)生想象,實(shí)現(xiàn)形象感知和語(yǔ)言體會(huì)的銜接。)  2、引入新課:他們對(duì)著天空在指指點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)些什么?我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文就知道了。(師板書課題)  3、學(xué)生齊讀課題 (通過(guò)情境引入,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。)   二、初讀課文,感知課文內(nèi)容  1、學(xué)生自學(xué)課文和生字  ①指名讀課文,其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)后評(píng)價(jià)。   師:你能像他那樣讀嗎?  ②學(xué)生自由讀課文,找出文中的生字并多讀幾遍。  ③同桌互讀課后生字(不會(huì)的互相學(xué)習(xí),糾正讀錯(cuò)的音節(jié)。)   2、檢查自學(xué)情況  ①指名認(rèn)讀生字的音節(jié)和詞語(yǔ)  ②“開火車”讀,看看哪節(jié)“車廂”斷節(jié)   師:出示課后認(rèn)讀的生字(音節(jié)和詞語(yǔ)卡片)  ③學(xué)生自由讀詞語(yǔ),并想想這些詞語(yǔ)的意思(能用當(dāng)中一個(gè)或多個(gè)說(shuō)個(gè)句子的說(shuō)一說(shuō);或說(shuō)出它們的反義詞)。   (以上環(huán)節(jié)將學(xué)生自主學(xué)習(xí),互相學(xué)習(xí),教師及時(shí)檢查重點(diǎn)指導(dǎo)結(jié)合起來(lái),使學(xué)生普遍能讀準(zhǔn)字音,奠定閱讀課文的基礎(chǔ))。   三、再讀課文,了解課文內(nèi)容。   1、學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文,并看看課文共有幾個(gè)自然段把它標(biāo)出來(lái)。(要求語(yǔ)句讀通順,讀流利)   2、指明分段讀課文,其他學(xué)生注意聽(tīng)再評(píng)價(jià)。   3、想象課文主要寫一件什么事。 (閱讀教材的每一篇文章都來(lái)自于生活,我們應(yīng)重視閱讀教材與生活的溝通。在朗讀指導(dǎo)中創(chuàng)設(shè)情景,喚醒學(xué)生的生活體驗(yàn),讓朗讀貼近生活,聯(lián)系生活,讓課堂充滿活力。)   四、朗讀感悟 1、指名朗讀課文(其他學(xué)生聽(tīng)后評(píng)價(jià),激起讀書興趣) 2、學(xué)生自由朗讀,邊讀邊想,讀了課文,自己讀懂了什么?還有哪些不懂的畫出來(lái)。小組同學(xué)討論,互相學(xué)習(xí)。 3、指導(dǎo)學(xué)生讀第一自然段,并練習(xí)用“一會(huì)兒------一會(huì)兒-------”說(shuō)話。  4、再看看書上的插圖,想象他們會(huì)說(shuō)些什么?生各抒己見(jiàn)。 (將體會(huì)建筑在多讀,多種形式讀,以及讀與思,讀與說(shuō)等語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)之上。)  師:我們來(lái)看看書上的小朋友是怎么說(shuō)的。   5、學(xué)生用筆畫出張大勇和李小文說(shuō)的話并讀一讀,再分角色讀一讀。 過(guò)渡:到底誰(shuí)說(shuō)的對(duì),他又是怎樣證實(shí)自己的看法是正確的?   6、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第四自然段 指名讀第四自然段:說(shuō)說(shuō)李小文是用什么辦法證實(shí)自己的看法的?   五、小結(jié):   學(xué)了這課課文,你有什么收獲? 作業(yè)設(shè)計(jì):    回家仔細(xì)觀察,月亮和云彩到底誰(shuí)跑得快?   (課標(biāo)指出,語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力。因此,在課堂上,盡量多的創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生大膽地發(fā)表自己的意見(jiàn))。 板書設(shè)計(jì):   月亮和云彩 課后反思       第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容:   復(fù)習(xí)課文內(nèi)容,學(xué)寫生字。 學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程:   一 、復(fù)習(xí)引入:   1、上節(jié)課,同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了課文,知道課文寫了一件什么事?(指名回答。)   2、那么李小文說(shuō)得對(duì)嗎? 學(xué)生匯報(bào)自己觀察的結(jié)果。   二、鞏固生字,指導(dǎo)書寫。  1、師出示本課生字卡片,指名讀。  2、“開火車”讀,賽讀。  3、自由讀一讀生字,同桌互讀,邊讀邊想,如何記住這些生字。 4、說(shuō)說(shuō)怎樣記住這些生字,隨機(jī)學(xué)習(xí)新的偏旁部首“禾” (利用比較法,加部件或?qū)懗鱿嗨谱直容^,師及時(shí)點(diǎn)撥、總結(jié)比較,提示學(xué)生認(rèn)知。) 5、指導(dǎo)書寫 指名說(shuō)哪個(gè)字要怎樣寫才好看,師示范寫在黑板上。 6、學(xué)生獨(dú)立寫在書本上,師巡視指導(dǎo)。   7、給學(xué)過(guò)的這些生字組詞,并用“快、相”兩個(gè)字組詞并說(shuō)一句完整話。   (將寫字分散按排可減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),同時(shí)體現(xiàn)了閱讀教學(xué)以讀為本的教學(xué)策略。)   三、詞語(yǔ)積累 1、生字寶寶回到了課文中去,請(qǐng)大家再讀一讀課文。   (學(xué)生齊讀課文有助于學(xué)生從課文的局部?jī)?nèi)容上,梳理語(yǔ)言的整體感知,反思對(duì)事物的認(rèn)識(shí)。)   2、讀讀“詞語(yǔ)花籃”中的詞語(yǔ)。   3、你還想從課文中積累哪些詞語(yǔ)寫下來(lái)。   四、總結(jié)全文   1、學(xué)了這篇課文,你明白了什么?(學(xué)生回答。)   2、師:同學(xué)們,生活是豐富多彩的,但也總是在不斷變化的,希望大家能像李小文那樣,時(shí)時(shí)處處留心觀察周圍的一切事物,不管遇到什么問(wèn)題要多動(dòng)腦筋想一想,你們一定能有自己好的辦法來(lái)解決問(wèn)題的。 作業(yè)設(shè)計(jì):  認(rèn)真寫生字,會(huì)組詞。 板書設(shè)計(jì):   月亮和云彩 課后反思     練習(xí)6 教材分析:   本次練習(xí)共包括以下幾個(gè)內(nèi)容:“學(xué)用字詞句、讀讀背背、做做說(shuō)說(shuō)、寫好鉛筆字、口語(yǔ)交際”。 教學(xué)目標(biāo):   學(xué)習(xí)生字詞句,引導(dǎo)學(xué)生建立事物與詞語(yǔ)的聯(lián)系,養(yǎng)成在生活環(huán)境中主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。積累成語(yǔ)、兒歌。綜合性學(xué)習(xí),使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。學(xué)寫鉛筆字,使學(xué)生養(yǎng)成在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)“走字底“的寫法?谡Z(yǔ)交際。 教學(xué)重、難點(diǎn):   學(xué)習(xí)字詞句,讓學(xué)生養(yǎng)成在生活中識(shí)字的習(xí)慣?谡Z(yǔ)交際訓(xùn)練。 學(xué)情分析:   這次練習(xí)中的每一道題對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)都不難。有一些難認(rèn)的字可能對(duì)學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生造成一些困難。 教學(xué)構(gòu)想:   本課以練習(xí)為主,選擇學(xué)生喜歡的方式,形式不單一。讓學(xué)生在練習(xí)中學(xué)到知識(shí)。 教學(xué)時(shí)間:   3課時(shí)。 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容:   在生活實(shí)踐中學(xué)習(xí)生字詞,建立圖像與詞語(yǔ)之間的關(guān)系,引導(dǎo)學(xué)生走上生活實(shí)踐中學(xué)習(xí)使用語(yǔ)文的道路。積累成語(yǔ)、兒歌。 學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程:   一、教學(xué)第一題   1、出示掛圖:你從圖中看到了什么?   2、學(xué)生說(shuō)一樣詞語(yǔ),師就出示一組詞語(yǔ)卡片。   (1)讓我們讀讀這些詞語(yǔ),把生字字音讀準(zhǔn)。   (2)指名讀,開火車讀,齊讀。   按以上的步驟教學(xué)八組詞語(yǔ)。   3、抽讀卡片讀音。   4、去掉拼音讀詞。(開火車讀,槍讀)   5、你們都學(xué)會(huì)了嗎?下面老師考考大家,你們能把詞卡貼在圖上相應(yīng)的地方嗎?   6、指名上來(lái)貼,齊讀詞卡。   7、說(shuō)說(shuō)看,你的臥室擺放了哪些東西?   二、教學(xué)第二題   1、出示掛圖:你看到圖上畫了什么?   2、是呀,山野上長(zhǎng)滿了樹木,綠葉一大片一大片的,我們就說(shuō):出示卡片:漫山遍野,綠樹成蔭。   齊讀詞卡。   3、這么多的樹都是經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間,由一棵棵小樹長(zhǎng)成這樣根深葉茂的大樹的。   這就是(出示詞卡:天長(zhǎng)日久、樹大根深)   齊讀詞卡。   4、你能讀出這種茂盛的感覺(jué)嗎?指導(dǎo)有感情讀詞。   5、誰(shuí)能用其中的一個(gè)成語(yǔ)造句?   6、學(xué)完了這四個(gè)成語(yǔ)我們?cè)賮?lái)學(xué)學(xué)下面一首兒歌。   自讀兒歌。   7、讀完后,你知道了什么?   8、指導(dǎo)朗讀、背誦。 作業(yè)設(shè)計(jì):   補(bǔ)充成語(yǔ),并選擇一個(gè)成語(yǔ)造句。   漫(  )遍( ) (  )(  )成蔭   天(  )日( )  (  )大(  )深   背誦兒歌。   收集自己喜歡的體育比賽或體育明星的照片。 板書設(shè)計(jì): 練習(xí)6 滿山遍野  綠葉成陰 天長(zhǎng)日久  樹大根深 課后反思:   第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容:   讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口,在生活實(shí)踐中學(xué)語(yǔ)文。學(xué)寫鉛筆字、認(rèn)識(shí)“走之底”的字法。 學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程   一、教學(xué)第三題   1、你們喜歡體育比賽嗎?是什么?你們喜歡哪些體育明星呢?   2、帶來(lái)照片嗎?我們班今天就來(lái)搞“小小體育窗”的展覽,把你們還來(lái)的照片貼在展覽板上,再介紹一下。   3、誰(shuí)來(lái)當(dāng)當(dāng)這次展覽的主持人?   4、自己在下面可以準(zhǔn)備一下,同座可以相互說(shuō)說(shuō),補(bǔ)充一下。   5、請(qǐng)班上能力強(qiáng)的一位學(xué)生上來(lái)當(dāng)主持人,在他的穿針引線下,學(xué)生依次上來(lái)介紹,師生共同評(píng)議。   6、師總結(jié)。   二、教學(xué)第四題   1、指名讀題。   2、這三個(gè)字有什么相同之處?   3、那么怎么寫好走這兒呢?可以認(rèn)真觀察一下。   4、師講解“走之兒”怎么寫好。   5、師范寫生字,生描紅、仿寫。   6、反饋檢查。   7、把優(yōu)秀作業(yè)投影出來(lái),讓學(xué)生評(píng)析,再寫。   三、練習(xí)   1、介紹自己喜歡的體育比賽或體育明星。   2、把句子補(bǔ)充完整。   3、

【小學(xué)語(yǔ)文第二冊(cè)第六單元教案二】相關(guān)文章:

小學(xué)語(yǔ)文第二冊(cè)教案02-22

二年級(jí)語(yǔ)文第六單元教案04-28

小學(xué)語(yǔ)文第二冊(cè)教案15篇02-22

語(yǔ)文第六單元作文08-23

語(yǔ)文第六單元作文11-04

第六單元小學(xué)作文11-04

小學(xué)音樂(lè)第二冊(cè)教案11-04

語(yǔ)文第六單元作文(精選46篇)05-22

語(yǔ)文第六單元作文(15篇)11-05

語(yǔ)文第六單元作文15篇11-05