在沙漠中心 教案

在沙漠中心 一、精心導(dǎo)入 同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)沙漠嗎？用詞語(yǔ)形容一下沙漠是怎樣的？（出示沙漠幻燈片） 狂風(fēng)大作 赤日炎炎 飛沙走石，戈壁殘?jiān)�，海市蜃樓，風(fēng)沙漫漫 連綿起伏浩瀚無(wú)垠 起伏跌宕，渺無(wú)人煙 不錯(cuò)，沙漠的環(huán)境很壯美，也很險(xiǎn)惡，今天我們的探險(xiǎn)之旅隨作者走進(jìn)沙漠，體驗(yàn)在沙漠中心的痛苦和煎熬，感悟生命的真諦吧。（板書(shū)題目） 1、簡(jiǎn)介作者：圣艾克絮佩里，是一位具有傳奇色彩的人物。他是優(yōu)秀的飛行員，法國(guó)航空事業(yè)的開(kāi)拓者之一。同時(shí)他又是一位出色的作家，他把自己的飛行體驗(yàn)，對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)人類、對(duì)世界的思考寫(xiě)入作品，為人類展現(xiàn)了一個(gè)獨(dú)特的精神世界。人們?cè)u(píng)價(jià)他有飛行員的勇氣，詩(shī)人的氣質(zhì)，兒童的純真，思想家的深度。 2、詞語(yǔ)積累  乙醚（mí）蟲(chóng)豸（zhì）硌（gè）犁鏵（lí）（huá）  臍帶（qí）真諦（dì） 噎（yè）篩糠（shāi）（kāng）  比喻失敗之后重新恢復(fù)勢(shì)力。（）  形容死得有價(jià)值、有意義。（）   佛教指一切有生命的東西，一般也用來(lái)指眾多的平常人。（蕓蕓眾生）  比喻因驚嚇或受凍而身體發(fā)抖。（篩糠） 二、整體感知 跳讀課文，思考下列問(wèn)題，有了答案請(qǐng)舉手示意。 1、用簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)概括文意。  因飛機(jī)失事而被困沙漠中的“我”的體驗(yàn)和思索。 2、本文用大部分篇幅描寫(xiě)“我”的心理活動(dòng)，你能看出哪一段是全文的過(guò)渡段嗎，是怎樣過(guò)渡的？ 9段，內(nèi)心從“難受”到“平靜”的過(guò)渡。以后用大量的篇幅寫(xiě)“我”的心理活動(dòng)。 三、精讀課文  1、在沙漠中心，“我”受到哪些惡劣環(huán)境的影響？身體的不適表現(xiàn)在何處？  2、面對(duì)惡劣的環(huán)境，死亡的威脅，“我”的心情是復(fù)雜的。跳讀課文，從中找出表達(dá)作者心情的句子，分析這些句子分別表達(dá)了作者怎樣的情緒（比如痛苦、絕望、樂(lè)觀、平靜等），梳理作者的心理變化過(guò)程。 快速閱讀要根據(jù)要求，抓住內(nèi)容要點(diǎn)，抓住關(guān)鍵字詞句段，默讀課文，不重讀不回讀。 板書(shū)：痛苦---絕望---平靜----樂(lè)觀 教師小結(jié)： 通過(guò)以上的賞析，我們看到了在作者痛苦與絕望中，變得平靜、樂(lè)觀，重新充滿生的渴望。于是，他對(duì)同伴說(shuō)：“上路吧，普雷沃！我們的喉嚨還沒(méi)有噎住：我們應(yīng)該繼續(xù)走下去�！� 這句話中哪兩個(gè)詞語(yǔ)最能體現(xiàn)作者求生的渴望？（上路繼續(xù)）所以朗讀時(shí)我們要重重的讀，來(lái)表達(dá)作者這份堅(jiān)定，一刻也不會(huì)卸下的精神。 大家試著讀一讀，指名學(xué)生朗讀，教師指導(dǎo)，后學(xué)生齊讀。 三、品味語(yǔ)言，體悟情感 過(guò)渡：這不僅是一篇真實(shí)感人的文章，而且語(yǔ)言也十分優(yōu)美，富有表現(xiàn)力，現(xiàn)在請(qǐng)大家跳讀課文，找出有關(guān)語(yǔ)句，讀一讀、品一品，并說(shuō)說(shuō)其妙處。 出示幻燈片： 1、我的血液因缺水而循環(huán)不暢，寒氣逼人，但這不只是夜晚的寒冷。 2、寒風(fēng)就像平原上的騎兵向我直沖過(guò)來(lái)，我只好團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)以躲避它的來(lái)犯。 3、我們期待黎明就像農(nóng)人期待春天，我們期待中途站就像期待一片福地，我們?cè)谌盒侵袑ふ易约旱恼胬怼?4、我沒(méi)有一點(diǎn)兒遺憾。我?jiàn)^斗過(guò)，但我失敗了。這對(duì)從事我這個(gè)行業(yè)的人來(lái)說(shuō)也很平常。不過(guò)，我總算是呼吸過(guò)海風(fēng)了。 小結(jié)：通過(guò)以上品味，我們了解到作者是一個(gè)熱愛(ài)生命、珍視生活，卻又勇于為事業(yè)而犧牲；滿懷激情、執(zhí)著追求，詩(shī)意地生活；熱愛(ài)人類，富有責(zé)任感的人。 四、感悟體驗(yàn) 從作者的心理變化中，你感受到作者的哪些美好的品質(zhì)，如果此時(shí)此刻圣�？诵跖謇飦�(lái)到我們的身邊，你最想對(duì)他說(shuō)些什么？  小結(jié)：作者的優(yōu)秀品質(zhì)深深地感染了我們，讓我們明白了生命的意義在于樂(lè)觀、責(zé)任、友愛(ài)、追求。（板書(shū)）   教案 TITLE=在沙漠中心     即使處在沙漠的中心，  也要為自己點(diǎn)一盞溫暖的心燈！   總結(jié)： 最后我想對(duì)大家說(shuō)，現(xiàn)在你們還在溫馨的教室里學(xué)習(xí)，或許還感受不到生活的艱辛，但是以后你們會(huì)經(jīng)歷種種困難。但不管怎樣，都要像課文的結(jié)尾所寫(xiě)的那樣：我們要繼續(xù)走下去！即使身處沙漠中心，希望你們也不要忘了給自己點(diǎn)一盞心燈。只要心還亮著，世界就是明亮的！讓我們?cè)诔升埖摹墩嫘挠⑿邸返母杪曋薪Y(jié)束今天的課吧，謝謝同學(xué)們！   五、布置作業(yè)：同學(xué)們，結(jié)合自己的人生體驗(yàn)談?wù)勀銓?duì)人生價(jià)值的看法，你要選擇什么樣的人生之路，寫(xiě)在日記中。

【在沙漠中心 教案】相關(guān)文章：

沙漠中的綠洲教案03-02

向沙漠進(jìn)軍教案04-28

沙漠的作文09-19

沙漠的作文09-05

沙漠探險(xiǎn)作文02-06

沙漠玫瑰作文02-09

沙漠之旅作文11-20

關(guān)于沙漠的作文12-16

沙漠之旅作文07-20

沙漠的較量作文08-30