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中班詩歌教案

時(shí)間:2023-04-25 21:06:41 教案 我要投稿

中班詩歌教案

  一、活動(dòng)目標(biāo):

中班詩歌教案

  1、理解詩歌內(nèi)容,有節(jié)奏地朗誦詩歌。

  2、學(xué)習(xí)使用相同句式結(jié)構(gòu)創(chuàng)編詩歌,提高語言表達(dá)能力。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  與詩歌內(nèi)容相關(guān)的PPT。

  三、活動(dòng)過程:

  (一)看圖片引出詩歌主題“水”,并說一說水師:這是什么?你們在在哪里見過?

  師:你還知道有什么水?

 。ǘ┲笇(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)理解詩歌。

  1、出示圖片,讓幼兒看各種各樣的水問:圖上的這些水你們見過嗎?叫什么水呢?(協(xié)助幼兒認(rèn)讀)

  2、初步感受詩歌《水》

 。1)師:老師將這些圖片上的各種水編成了一首詩歌,名字叫《水》。

  幼兒傾聽詩歌一遍。

  (2)師:你聽到詩歌里說了些什么?(幼兒自由描述)

  3、學(xué)念詩歌

  (1)教師念,幼兒傾聽想象。

  師:我們來聽一聽詩歌里念的是不是這樣子的。

 。2)幼兒有節(jié)奏地念詩歌師:我們說過好聽的詩歌要是按照節(jié)奏來念會(huì)更加好聽教師出示節(jié)奏譜“XXXX/XXX”

  師:這個(gè)節(jié)奏譜認(rèn)識(shí)嗎?

  大家一起拍打節(jié)奏問:你們想不想也來有節(jié)奏地念一念這首詩歌呀?

  問:你們還記得這首詩的名字叫什么嗎?

 。3)幼兒集體朗誦。

  問:剛才我們在念的時(shí)候你有沒有發(fā)現(xiàn)什么秘密?(一個(gè)“X”對應(yīng)一個(gè)字)

  4、引導(dǎo)幼兒理解詩歌問:我們剛才念的這首詩中,你有什么不懂的地方嗎?(幼兒自由提問,教師或幼兒回答。目的:協(xié)助幼兒理解難詞難句。)

  5、問:你見過噴泉嗎?為什么詩歌里說它是跳舞的水呢?

  6、幼兒集體朗誦詩歌。

  (三)學(xué)習(xí)仿編詩歌

  1、師問:我們在生活中除了有剛才說到的這些水,還有些什么水呢?

  問:剛才我們說到的這些水,他們是什么樣子的呢?

  2、鼓勵(lì)幼兒做小小詩人,動(dòng)腦筋編詩歌。

  師:你愿意把你知道的其他水也編進(jìn)我們的詩歌中去嗎?

  3、師:今天回家把你編的這首好聽的詩念給爸爸媽媽聽好嗎?

  附詩歌:

  水小小的水,是淚水大大的水,是海水跳舞的水,是噴泉臟臟的水,是泥水靜靜的水,是湖水甜甜的水,西瓜水。

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