新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)第五冊(cè)第五模塊教案

` 學(xué)  科   __英語(yǔ)_____(第五__冊(cè)) 主備教師 杜海梅 授 課   時(shí) 間   第___周___月__日 使用教師 裴培 課  題 Module5 In Class Unit1 There are enough   教學(xué)目標(biāo) 1. 使學(xué)生能聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀單詞及句子enough,give,every,everyone,them,careful 2、讓學(xué)生在活動(dòng)中能正確運(yùn)用知識(shí)。 3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，以及樂(lè)于助人的好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn) There is a pencil. There are two pencils. 教學(xué)方法及手段 游戲教學(xué)法，直觀教學(xué)法 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)卡片  錄音機(jī)     教學(xué)   過(guò)程   設(shè)計(jì) StepⅠ.Lead in 1、Greeting. 2、Free talk What’s this? What are they? How many pencils? StepⅡ.Presentation 1、(教師搜集一些學(xué)生的文具和書(shū)) give out to the students,tach the phrase:give out 2. Teacher show a book and ask:What’s this? Ss:It’s a..  T:Every pupil has a book.Teach the word:every 3.With the same method to teach the word:everyone 4.Teacher ask three pupils to the front,and show out three sweets,give them out to the students,ask:Are they enough? Then to teach the new word:enough 5.Teacher show a pen/pencils and ask:What’s this?What are they? How many pens/pencils?  T:There is a pen  There are___pencils. StepⅢ Drill  Teacher show some things,and students make sentences accoding to the things. StepⅣ Practice   Pair work :同桌之間用自己的物品或教室內(nèi)的物品造句：There is a_____. There are_____. StepⅤ Extension   讓學(xué)生用所學(xué)句型盡可能多造句。 StepⅥ Summary Teacher makes a summary   二次備課   課堂練習(xí)設(shè)計(jì) Match. give out  每一 child 足夠 every 給 enough 孩子       課外作業(yè)設(shè)計(jì) 1. Review the words 2.Copy the words.     板書(shū) 設(shè)計(jì) Unit1 There are enough give out There is a______. enough  There are______. everyone child         每日詞句 There is a book.   教  學(xué) 反  思   參考資料       第22課時(shí)   學(xué)  科   __英語(yǔ)_____(第五__冊(cè)) 主備教師 杜海梅 授 課   時(shí) 間   第___周___月__日 使用教師 裴培 課  題 Module5 In class Unit1 There are enough.   教學(xué)目標(biāo)   2. 讓學(xué)生能聽(tīng)說(shuō)會(huì)讀本課重點(diǎn)句型。There is a pencil. There are fifteen pencils. 3. 讓學(xué)生能在活動(dòng)中熟練地運(yùn)用句型描述物品。 4. 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，以及團(tuán)結(jié)合作的精神。 教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn) There is a pencil.  There are fifteen pencils. Is 和are 的用法。 教學(xué)方法與手段 游戲教學(xué)法，直觀教學(xué)法 創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在情境中理解知識(shí)，掌握知識(shí)及運(yùn)用知識(shí)。   教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)卡片     教學(xué)   過(guò)程   設(shè)計(jì) StepⅠ.Lead in Greeting Review the numbers:1to10 StepⅡ.Presentation 1.Teacher show pictures and ask:What are they? How many apples? Ss:Four.  T:How many boys?  Ss: Four. T:There are enough apples. 2. Teacher show more pictures and ask the students to practice: There are enough____.   3. Teacher show pictures,ask: How many monkeys/bananas? Ss: Four/Three.   T:Are there enough?---- There aren’t enough bananas. 4 Invite three pupils to the front and show out two books, give one book to every child,students make sentence by themselves. StepⅢ Drill Teacher show more pictures and ask the students to talk about the pictures. StepⅣ Practice  Pair work: Students practice with their partner. StepⅤ Extension 搶答題：用There is… There are…描述圖片 StepⅥ Summary Teacher makes a summary   二次備課       課堂練習(xí)設(shè)計(jì) 選擇 （ ）1.There___a bag.   A.is  B.am C.are (  )2.There are______. A.milk  B.apple C.bananas (  )3.—Is there a tiger in the zoo?  --________ A.Yes,there is  B.Yes,it is. C. Yes,there are. (  )4.Please give____the pencils.   A.on  B.at C.out     課外作業(yè)設(shè)計(jì) 1．  Copy the words 2.  Review the sentences     板  書(shū) 設(shè)  計(jì) Unit1 There are enough There are enough______ There is________ There aren’t enough________ There isn’t_______     每日詞句 There are four children.   教  學(xué) 反  思   參考資料       第23課時(shí)   學(xué)  科   __英語(yǔ)_____(第五__冊(cè)) 主備教師 杜海梅 授 課   時(shí) 間   第___周___月__日 使用教師 裴培 課  題 Module5 In class Unit1 There are enough.   教學(xué)目標(biāo)   5. 讓學(xué)生能聽(tīng)說(shuō)會(huì)讀本課重點(diǎn)句型。There are ten pencils in the box. There are enough pencils. 6. 讓學(xué)生能在活動(dòng)中熟練地運(yùn)用句型描述物品。 7. 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，以及團(tuán)結(jié)合作的精神。 教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn) There is a pencil.  There are fifteen pencils. Is 和are 的用法。 教學(xué)方法與手段 游戲教學(xué)法，直觀教學(xué)法 創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在情境中理解知識(shí)，掌握知識(shí)及運(yùn)用知識(shí)。   教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)卡片     教學(xué)   過(guò)程   設(shè)計(jì) StepⅠ.Lead in Greeting Review the numbers:1to10 StepⅡ.Presentation 1. 復(fù)習(xí) Review the words of Module 4 2．課文教學(xué) (1)SB練習(xí)1 A. T播放磁帶，學(xué)生聽(tīng)并思考以下問(wèn)題。 1) How many people are there in this dialogue? 2) What is Sam doing? 3)  Are there enough pencils? B. 聽(tīng)第二遍后學(xué)生小組討論上述問(wèn)題，并派選手參加每個(gè)問(wèn)題的搶答。在搶答的同時(shí)，T把一些單詞寫(xiě)在黑板上，領(lǐng)讀學(xué)生掌握不好的詞。T給獲勝的小組加分。 示例：enough give every everyone them careful B. 放錄音，SS跟讀。 a)  倆人一組完成AB練習(xí)2 b) SB活動(dòng)3 學(xué)生獨(dú)自完成此活動(dòng)，后倆人一組練習(xí)描述圖。 StepⅢ Drill T準(zhǔn)備一些圖片或?qū)嵨�，學(xué)生練習(xí)描述。 例：一大瓶水，倆個(gè)小杯子。 There is too much water. There are not enough cups. 許多頁(yè)紙，倆個(gè)小袋子。 There is too much paper. There are not enough bags. StepⅣ Practice  Pair work: 學(xué)生根據(jù)周?chē)�的環(huán)境，用句子描述周?chē)�物品�?StepⅤ Extension 教師給出多張圖片，（有關(guān)某個(gè)城市或某個(gè)區(qū)域的），學(xué)生描述圖片。 StepⅥ Summary Teacher makes a summary   二次備課   課堂練習(xí)設(shè)計(jì) 全班完成AB練習(xí)1       課外作業(yè)設(shè)計(jì) 2．  Copy the sentences. 2.  Review the text.     板  書(shū) 設(shè)  計(jì) Unit1 There are enough There are ten pencils.  There are ten children. There are enough pencils.     每日詞句 There are enough pencils.   教  學(xué) 反  思   參考資料     第24課時(shí)   學(xué)  科   __英語(yǔ)_____(第五__冊(cè)) 主備教師 杜海梅 授 課   時(shí) 間   第___周___月__日 使用教師 裴培 課  題 Module5 In class Unit2 There are too many books on the desk.   教學(xué)目標(biāo)   8. 讓學(xué)生能聽(tīng)說(shuō)會(huì)讀本課重點(diǎn)句型。There are too many books on the desk. Who put them on it? 9. 讓學(xué)生能在活動(dòng)中熟練地運(yùn)用句型描述物品。 10. 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，及愛(ài)用英語(yǔ)的好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn) Too many 也too much的區(qū)別與正確使用 教學(xué)方法與手段 游戲教學(xué)法，直觀教學(xué)法 創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在情境中理解知識(shí)，掌握知識(shí)及運(yùn)用知識(shí)。   教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)卡片     教學(xué)   過(guò)程   設(shè)計(jì) StepⅠ.Lead in Greeting song StepⅡ.Presentation 1.T show many books/pens/pencils/… and ask:What are they? How many…?  Ss: There are…  T:There are too many books/pens/pencils…  Too many+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式 2．With the same method to teach There is too much… 3.Teacher write down some words on the blackboard,students try to practice. For example: cat,dog,apple,pear,milk,cheese,rice, Pupil,desk…  Ss: There are too many cats. /There is too much milk.   …  StepⅢ Drill Part 2 of the student’s book. Try to describe the pictures. StepⅣ Practice  Pair work StepⅤ Extension   讓學(xué)生用句型造句，規(guī)定時(shí)間內(nèi)誰(shuí)說(shuō)的多就加分，盡可能把自己會(huì)的單詞都用上。 StepⅥ Summary Teacher makes a summary   二次備課       課堂練習(xí)設(shè)計(jì) 選擇 （ ）1.There is too____rice.   A.many  B.m

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