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小學(xué)美術(shù)第一冊教案

時間:2023-04-25 23:15:22 教案 我要投稿

小學(xué)美術(shù)第一冊教案

湘版小學(xué)美術(shù)第一冊教案     大家一起畫 教學(xué)目標: 1、讓學(xué)生大膽自由地表現(xiàn),激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。 2、熟悉常用的繪畫工具和材料,體驗畫的樂趣。 3、培養(yǎng)良好的繪畫習(xí)慣。 教學(xué)的重點與難點: 重點:熟悉常用的繪畫工具和材料,體驗畫的樂趣。 難點:學(xué)生大膽自由的表現(xiàn)。 教學(xué)具準備: 各類彩色筆、各類質(zhì)地的繪畫用紙、教學(xué)范畫。 教學(xué)過程: 一、 組織教學(xué) 準備繪畫工具,規(guī)范繪畫習(xí)慣。 二、 導(dǎo)入新課 1、 學(xué)生上臺介紹自己所帶的各類彩筆,當當小老師,教教我們怎么用? 2、 揭示課題 三、 欣賞感知 1、 教師出示各類的范畫作品,讓學(xué)生欣賞, 1) 你看到了什么?是什么顏色的? 2) 他們畫了什么?象什么? 3) 他用了什么彩筆? 4) 猜猜是怎么畫的? 5) 你覺得這幅畫怎么樣?掛在哪比較好?為什么? 2、 看看他們的用紙,有什么不同? 1) 教師出示各種質(zhì)地的繪畫用紙,讓學(xué)生摸一摸,感受一下紙的質(zhì)感。 2)分組挑選喜歡的紙,猜想會有怎樣的效果? 3)嘗試練習(xí): 合作小組一起畫一畫。 3、 交流體會,相互欣賞 四、 學(xué)生作業(yè) 以合作小組為單位,挑選自己喜歡的繪畫方式,大膽的畫畫。(室內(nèi)、市外均可)。 五、 教師巡回指導(dǎo) 1、 指導(dǎo)學(xué)生正確用筆。 2、 鼓勵膽小的學(xué)生大膽的繪畫。 3、 室外注意安全。 六、 課堂小結(jié) 1、 學(xué)生說說繪畫的內(nèi)容、繪畫的過程中發(fā)生的事。 2、 說說繪畫的樂趣。 3、 相互評價。 4、 教師總結(jié)。 花花綠綠的糖紙 教學(xué)目標: 1、 大膽的運用自己喜歡的顏色進行涂色練習(xí)。 2、 能用多種方法包扎“糖果”。 3、 能進行積極、健康的交流活動,表現(xiàn)出熱愛生活、關(guān)心他人的品質(zhì)。 教學(xué)難重點: 重點:大膽的涂色,嘗試多種包扎“糖果”的方法。 難點:包扎的各種方式。 教學(xué)具的準備: 糖果實物、包裝紙、各類彩筆、各類彩紙、范品、各色彩帶。 教學(xué)過程: 一、 組織教學(xué)。 規(guī)范繪畫習(xí)慣 二、 導(dǎo)入新課。 1、 讓學(xué)生拿出自己帶來的各類糖果,上臺介紹自己的糖果。 1) 自己說說糖果的形狀? 2) 糖紙的顏色? 3) 包裝的特點? 2、 介紹完,分糖果給同學(xué)吃,最后輪到教師拿出“糖果”范品介紹,同樣分給同學(xué)吃。 3、 學(xué)生發(fā)現(xiàn)假糖,揭題。 三、 欣賞感知。 1、 說說剛才看到假糖的感覺? 2、 你知道我是怎么做的? 3、 我里面包了什么?還能包什么? 4、 學(xué)生嘗試練習(xí): 合作小組嘗試包扎“糖果” 5、 交流: 1) 學(xué)生介紹嘗試成果。(嘗試肯定包法比較單一,顏色比較少)。 2) 教師小結(jié): 出示范品,你知道為什么老師的能把你騙了? (小結(jié):顏色涂的認真,鮮艷,均勻) 6、 除了這種包法外,還有不同的包法嗎? 7、 教師簡單概括,還有什么辦法能使“糖果”更漂亮? (小結(jié):添加彩帶等裝飾品) 四、 學(xué)生作業(yè)。 學(xué)生以合作小組的形式,完成包糖。 五、 教師巡回輔導(dǎo)。 1、 及時反饋、糾正。 2、 幫助有困難的學(xué)生。 3、 參與其中。 六、 課堂小結(jié)。 1、“糖果”展示、交流。 2、模擬交易。 3、教師小結(jié): 1) 你把最漂亮的“糖果”給誰? 2) 節(jié)日可以送“糖果”。   繞繞涂涂 . 教學(xué)目標: 1、 啟發(fā)學(xué)生感受和認識物體的形狀。 2、 大膽用線涂出物體的形狀。 3、 體驗涂繪繞線活動的樂趣,激發(fā)學(xué)生的繪畫熱情。 教學(xué)重難點: 重點:用線大膽涂繪出物體的形狀,并體驗繞繞涂涂的樂趣。 難點:繞線涂繪方法的掌握。 教學(xué)具準備: 各色、各質(zhì)地的各類線、范品、學(xué)生用紙 教學(xué)過程: 一、組織教學(xué)。 規(guī)范美術(shù)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 二、導(dǎo)入新課。 1、 出示一堆雜亂的各種線材料。(各色、各質(zhì)地的線) 你能幫老師整理這一堆雜亂的線嗎? 教師與學(xué)生自由的圍坐在一起,教師請學(xué)生幫忙整理線,邊整理邊自由的談?wù)劊?1) 讓學(xué)生自由的感知各類線;毛線、絲線、塑料線…… 2) 各類線的呈現(xiàn)狀態(tài);直的、曲的、硬的、軟的…… 3) 生活中的運用; 4) 線在生活中的象形;拉面、蛇、卷頭發(fā)、蚊香…… 2、 揭示課題。 三、欣賞感知。 1、 學(xué)生成功整理的線團(規(guī)則形)欣賞感知。 1) 看看是什么形狀的? 2) 一個線團象什么?教師根據(jù)學(xué)生回答將線團添加成物體。 3) 出示葡萄照片,你們看我們該怎么將線團組合? 4) 學(xué)生嘗試練習(xí): 主要練一練水果。 2、 感知邊上那堆未整理的雜線(不規(guī)則形)。 1) 啟發(fā)學(xué)生看看象什么? 2) 如何擺放一下象什么?稍微添加一下能成什么?(組合) 3) 學(xué)生嘗試練習(xí): 主要練一練繞繞動物,再添加一些環(huán)境。 3、 游戲: 教師繞畫,學(xué)生猜猜繞的是誰?為什么?(抓特征) 四、學(xué)生作業(yè)。 在大紙上,學(xué)生將自己繞畫出來,教師繞畫自己,完成師生合影,背景添加上自己喜歡的東西。 五、教師巡回輔導(dǎo)。 1、 及時反饋、糾正。 2、 幫助有困難的學(xué)生。 3、 參與其中。 六、課堂小結(jié) 1、 作品展示。 2、 學(xué)生欣賞,說說自己的繞畫。   有趣的拓印 . 教學(xué)目標: 1、 尋找、發(fā)現(xiàn)、認識生活中美麗有趣的各種紋理。 2、 能運用正確的方法拓印花紋。 3、 能養(yǎng)成認真、細心的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)重難點: 重點:啟發(fā)學(xué)生去體驗用各種不同的方法去拓印各種不同的物體。 難點:拓印技法的掌握。 教學(xué)具準備: 拓印用紙,拓印的各種物體,拓印的范品。 第一課時 教學(xué)過程: 一、 組織教學(xué)。 準備各類拓印的用具。 二、 導(dǎo)入新課。 1、 出示拓印作品與繪畫作品比較, 1) 看這兩張畫,你覺得有什么不同? 2) 你知道第一張是怎么做的嗎? 2、 揭示課題。 三、 欣賞感知。 1、 學(xué)生根據(jù)剛才所說自由嘗試拓印。 2、 交流:發(fā)現(xiàn)拓印的效果不佳,為什么? 3、 教師小結(jié): 教授拓印的要點: 1) 將紙覆蓋在物體上,不移動。 2) 將油畫棒輕輕橫涂。 3) 根據(jù)物體,拓印的最后,在邊緣稍微加深。 四、 學(xué)生作業(yè)。 拓印練習(xí)。 五、教師巡回輔導(dǎo)。 1、及時反饋、糾正。 2、第一次拓印,技法掌握較難,幫助有困難的學(xué)生。 六、課堂小結(jié)。 1、 作業(yè)展評。 2、 課后多多熟練拓印技法。 3、 想想還能用什么工具拓印什么物體?效果會怎么樣?       第二課時 教學(xué)過程: 一、組織教學(xué)。 準備各類拓印的用具。 二、導(dǎo)入新課。 上節(jié)課拓印作品的展示,回顧拓印的要點。 三、欣賞感知。 1、 我們課后去拓印了什么物體? 1)教師出示樹葉、硬幣、鑰匙等多種拓印作品,學(xué)生欣賞,說一說。 2)教師出示樹皮的拓印畫,學(xué)生猜猜,拓印的是什么物體? 2、 我們除油畫棒外,還能用什么繪畫工具呢? 3、 教師出示各類拓印作品讓學(xué)生欣賞。 說說用什么工具拓印了什么物體? 四、 學(xué)生作業(yè)。 室內(nèi)、室外自由尋找,用自己喜歡的繪畫工具拓印各種物體,看看會有怎樣的拓印效果? 五、 室外作業(yè)要求。 1、 排隊出教室,進教室。 2、 規(guī)定活動區(qū)域,認真繪畫。 3、 注意安全。 六、 學(xué)生繪畫,教師巡回輔導(dǎo)。 1、及時反饋、糾正。 2、拓印技法掌握較難,幫助有困難的學(xué)生。 七、課堂小結(jié)。 1、作業(yè)展評。 2、說說室外拓印感受。   我的太陽 . 教學(xué)目標: 1、 能抓住太陽的基本形狀特征進行大膽想象,創(chuàng)造出有個性的太陽形象。 2、 在美術(shù)活動中,表現(xiàn)出熱愛生活,熱愛大自然的思想感情。 教學(xué)重難點: 重點:抓住太陽的基本形,大膽的進行想象。 難點:創(chuàng)造有個性的太陽形象。 教學(xué)具的準備: 范畫圖片,繪畫用紙。 第一課時 教學(xué)過程: 一、組織教學(xué)。 1、 準備各類繪畫用具,規(guī)范繪畫習(xí)慣。 2、 講關(guān)于太陽的故事。 二、導(dǎo)入新課。 1、 有一樣的東西在我們世界上,我們不能少了他?猜猜他是誰?為什么? 2、 觀看關(guān)于太陽的動畫片,感知太陽對大地、人類的貢獻。 3、 揭示課題。 三、欣賞感知。 1、 太陽到底是怎么樣的? 1) 學(xué)生大膽自由的說,甚至可以自由的到黑板上畫。 2) 交流,小結(jié)。 老師也不知道太陽是怎么樣的? 2、 領(lǐng)學(xué)生到教室外,觀察真真實實的太陽。 1) 看太陽在哪里? 2) 他老在哪嗎?什么時候會變?怎么變? 3) 太陽是什么顏色的? 4) 太陽是什么形狀的? 5) 你能很清楚的看到太陽嗎?他的光芒是怎么樣的? 6) 你喜歡太陽嗎?為什么? 3、回教室交流,欣賞畫家作品與學(xué)生同齡人作品。 1)談?wù)劗嫾业摹短枴纷髌?你覺得怎么樣? 2)欣賞同齡人作品?交流評價。 四、學(xué)生作業(yè)。 要求:1、畫3~5個大小不等造型不同的太陽; 2、自己想象組合,必須能表現(xiàn)出陽光的熾熱與無限; 3、基礎(chǔ)較好同學(xué)可再添加云層的色彩。 五、教師巡視指導(dǎo)。 1、及時反饋、糾正。 2、幫助有困難的學(xué)生。 3、參與其中。 六、作業(yè)展評 1、相互間評一評,說一說; 2、鼓勵學(xué)生注意平時要多觀察、多想象; 3、總結(jié)。       第二課時 教學(xué)目的 1、能運用擬人的方法,按自己的意愿,畫出想象中的太陽。(練習(xí)) 2、培養(yǎng)學(xué)生的抽象性思維能力,進一步培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造能力。(接受) 教學(xué)重點與難點 重點:培養(yǎng)學(xué)生的抽象性和思維能力。 難點:對太陽能作擬人化的處理,并理解為什么把一個圓圓的太陽當作一張人的臉。 教學(xué)準備 教具:磁帶、畫太陽示范用紙及工具。 學(xué)具:彩色筆、作業(yè)簿。 教學(xué)過程 一、故事引題 1、錄音播放《后羿射太陽》的故事,傳說中的故事也就是人們根據(jù)想象編出來的。 2、出題《想象中的太陽》 二、根據(jù)故事,引導(dǎo)學(xué)生想象太陽 的表情 如喜、怒、哀、樂等表情 三、根據(jù)幻燈片和課文中的范畫,組織討論 1、圖中的太陽和小朋友在一起干什么? 2、你喜愛哪一個太陽,為什么? 四、鼓勵學(xué)生大膽地想象,發(fā)動學(xué)生編一則《我與太陽》的小故事。 如:《我惹太陽生氣啦》   《我為太陽引路》 《我為太陽過生日》 《太陽和我一起去游泳》等  五、學(xué)生作業(yè),教師巡視指導(dǎo) 要求:1、根據(jù)自編小故事畫出想象中的太陽; 2、構(gòu)圖完整,色彩豐富; 3、畫面整潔,字跡漂亮。 六、作業(yè)展評 1、相互間點評,批改; 2、展出部分優(yōu)秀作業(yè); 3、總結(jié)。   奇妙的撕紙?zhí)懋?. 教學(xué)目標: 1、能關(guān)注生活中身邊的人和物,用特有的形象進行再現(xiàn)。 2、能關(guān)注撕出的色紙的色彩和形狀,積極進行思考和交流。 3、能大膽隨意撕紙,有意圖地用線添畫,表現(xiàn)出綜合運用能力和求異思維能力。 教

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