《昆蟲與花朵》教案

課題與教學內(nèi)容 二、昆蟲與花朵 課時安排 2 教 學 目 標 知識技能 通過觀察，在畫面中組織昆蟲與花朵，精細描繪昆蟲與花朵，提高學生對畫面美感的把握能力、觀察能力和繪畫表現(xiàn)能力。 過程方法 通過欣賞、仔細觀察、討論交流，使學生感受到自然界中事物的美妙，在繪畫中體會其中樂趣！ 情感態(tài)度 通過對昆蟲與花朵的表現(xiàn)，使學生感受美術(shù)語言的神奇，喚起學生對生命與環(huán)境的熱愛，使之體驗探索與發(fā)現(xiàn)的樂趣。 教學 札記   教學過程設(shè)計 預(yù)設(shè)教學路徑 預(yù)設(shè)學生活動 備擇方案 一、興趣導(dǎo)入： 同學們，大自然中的事務(wù)是美妙生動的，歌唱家用歌聲來歌頌大自然，詩人用美麗的詞語來贊美大自然。由此，我想到了一首詩：《小池》，誰能背誦這首詩?你知道其中贊美的景色都有什么？（揭示課題） 二、探究新知： 1、引導(dǎo)學生回憶在生活中自己看到的這樣美妙的景色，從結(jié)構(gòu)特征、色彩等方面進行描述自己喜歡的昆蟲與花朵。 2、欣賞圖片作品，感受自然之     學生背誦古詩 說出描繪的美麗景色，其中有“小荷才露尖尖腳，早有蜻蜓立上頭”（昆蟲、花朵） 學生交流：蝴蝶、螳螂、蜜蜂。。。。月季花、玫瑰花、水仙花。。。。           同學間相互補充   美。選擇自己喜歡的圖片進行分析，教師從構(gòu)圖、造型、色彩、結(jié)構(gòu)等方面引導(dǎo)學生。 3、欣賞書中線描的繪畫作品，分析表現(xiàn)方法。 4、啟發(fā)繪畫思路：討論交流自己的繪畫想法，相互補充發(fā)言，教師小結(jié)。 三、學生實踐，教師指導(dǎo) 1、學生選擇繪畫內(nèi)容 2、師講解畫面組織方面的相關(guān)知識 3、學生繪畫，師巡回指導(dǎo)（起鉛筆稿） 四、小結(jié) 展示優(yōu)秀作業(yè)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，找自身不足。鼓勵學生利用業(yè)余時間去捕捉自然中的美麗事物。     學生欣賞、分析作品，談感受   學生匯報會畫構(gòu)思       學生繪畫       自評互評               教師邊講邊示范基本構(gòu)圖                            

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