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二年級下冊數(shù)學(xué)教案8
二年級下冊數(shù)學(xué)教案8 作者:比冰還冷 出自:塵歸塵,土歸土,來處來,去處去 瀏覽/評論:86/0 日期:2010年2月7日 21:06 第八單元(統(tǒng)計) 第一課時 統(tǒng)計(一) 教學(xué)內(nèi)容: 統(tǒng)計(一)(教材106、107、108頁內(nèi)容)教學(xué)目標:1、使學(xué)生體驗調(diào)查和收集、整理數(shù)據(jù)的過程,會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù); 2、學(xué)生填寫比較簡單的復(fù)式統(tǒng)計表,能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。 3、通過對周圍現(xiàn)實生活有關(guān)事例的調(diào)查,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和參與意識。教學(xué)重難點:填寫簡單的復(fù)式的統(tǒng)計表教學(xué)準備:相關(guān)圖、教學(xué)過程: 一、問題情景,導(dǎo)入新課1、多媒體課件出示例1主題圖,問:圖上的小朋友在干什么?你們測量過體重嗎?測量了幾次?2、讀一年級剛?cè)雽W(xué)時,你測量的體重是多少?(學(xué)生自由匯報各自的體重情況)3、怎樣才能讓大家一看就明白我們班所有人的體重情況呢?二、活動體驗,探究新知1、電腦出示統(tǒng)計表(1): 體重(千克)15以下16~2021~2526~3031以上人數(shù) 師:現(xiàn)在我們就用“正”字記錄法來統(tǒng)計一下剛?cè)雽W(xué)時的體重(集體活動)2、活動結(jié)束后,師生共同將收集的數(shù)據(jù)整理后填入表格中。3、二年級時,我們的體重有什么變化呢? 電腦出示統(tǒng)計表(2) 體重(千克)15以下16~2021~2526~3031以上人數(shù) 集體進行統(tǒng)計活動,并將結(jié)果填入表中。4、討論:如果想把兩年的體重數(shù)據(jù)填入一個統(tǒng)計表中,該如何表示呢? 學(xué)生討論后,在黑板上出示表格(3):(單位:千克) 5、先讓學(xué)生獨立嘗試填空,然后小組合作交流。 指名上臺在黑板上填寫數(shù)據(jù)。6、引導(dǎo)觀察討論大屏幕上的兩個單式統(tǒng)計表與黑板上的復(fù)式統(tǒng)計表有什么聯(lián)系與區(qū)別。7、觀察復(fù)式統(tǒng)計表,回答問題。(1)一年級時,體重在(。┣Э说娜俗疃啵ǎ玻┒昙墪r,體重在(。┣Э说娜俗疃啵、你還能發(fā)現(xiàn)什么?先在小組交流,后指名在全班匯報。9、你有什么好的建議嗎? 組織學(xué)生對體重過輕或過重的學(xué)生提些合理的建議等。三、整理數(shù)據(jù),鞏固練習(xí) 出示“做一做”,練習(xí)情景圖。1、交流圖上的小朋友參加了哪些課外活動? 一班的同學(xué)參加各項課外外小組活動人數(shù)的情況是怎樣的? 你參加了哪項課外活動?2、討論:怎樣收集我們班參加課外活動人數(shù)的數(shù)據(jù)?3、活動、統(tǒng)計數(shù)據(jù)。4、整理數(shù)據(jù)并把數(shù)據(jù)填入復(fù)式統(tǒng)計表中。5、討論并回答統(tǒng)計表后面的四個問題。四、匯報收獲,回顧總結(jié) 這節(jié)課我們干了什么?(板書課題)你有什么收獲? 第二課時 統(tǒng)計(二) 教學(xué)內(nèi)容:統(tǒng)計(二)(教材第109、110、111頁內(nèi)容及練習(xí)二十二)教學(xué)目標:1、使學(xué)生體驗數(shù)據(jù)的收集、整理描述和分析的過程,了解統(tǒng)計的意義,會用簡單的方法收集和表現(xiàn)數(shù)據(jù)。 2、使學(xué)生認識條形統(tǒng)計圖,明確用1格表示5個單位的表現(xiàn)形式能根據(jù)統(tǒng)計圖提出問題,并初步進行簡單的預(yù)測。情感態(tài)度價值觀:在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和合作意識。 教學(xué)重難點:認識條形統(tǒng)計圖,明確用1格表示5個單位的表現(xiàn)形式教學(xué)準備:多媒體CAI課件 教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境 師:在我們的生活中處處離不開車,各種車輛每天都在為我們的生活提供服務(wù)。(播放錄像)同學(xué)們請年,這是一條道路上過往車輛的錄像片,請同學(xué)們幫助記錄一下其中四種車輛的數(shù)量。二、探究新知1、組織記錄:(1)給學(xué)生統(tǒng)計表(記錄單) 種類轎車面包車客車貨車輛數(shù)(2)組織學(xué)生第一次記錄: 記錄完后,問:在觀看錄像時,你是如何記錄四種車輛的數(shù)量的? 交流完說明用畫“正” 字的方法又快又方便。(3)第二次播放錄像,學(xué)生記錄! 枺喝坑浨宓耐瑢W(xué)舉手? (由于車輛過往速度快,學(xué)生記錄產(chǎn)生了困難,因此顧此失彼。) 討論:怎樣記錄才能又快又準確呢? 強調(diào)說明分組合作記錄,每人記錄一種車輛的數(shù)量。(4)再次記錄四種車輛的數(shù)量。(5)匯報后,整理數(shù)據(jù)并填入統(tǒng)計表。2、學(xué)會制作統(tǒng)計圖。(1)分組討論: 如果用每個 表示2輛汽車,最多要畫幾個格? 太麻煩了,怎么辦呢? 討論后得出結(jié)論:用1個 表示5輛車比較合適。 (2)師生共同完成以一格代表五個單位的統(tǒng)計圖的制作!∠茸寣W(xué)生獨立繪制,指名上臺涂色繪制,然后共同訂正。(3)在書上完成例1統(tǒng)計圖1、2、3小題,指名口答。(4)組織討論:20分鐘后第一輛車最有可能是哪一種車?為什么?3、師生總結(jié)繪制用1格表示5個單位的條形統(tǒng)計圖的方法。 三、形成應(yīng)用1、獨立完成第111頁的“做一做”。2、完成練習(xí)二十二的第1~3題。 四|、今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲?五、布置作業(yè) 完成練習(xí)二十二的第4題,課后從小組為單位調(diào)查班里同學(xué)看電視的時間,把調(diào)查得到的數(shù)據(jù)制成統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖,使學(xué)生在收集、整理、分析的過程中互相交流和促進。 作者:比冰還冷 出自:塵歸塵,土歸土,來處來,去處去 瀏覽/評論:86/0 日期:2010年2月7日 21:06 第八單元(統(tǒng)計) 第一課時 統(tǒng)計(一) 教學(xué)內(nèi)容: 統(tǒng)計(一)(教材106、107、108頁內(nèi)容)教學(xué)目標:1、使學(xué)生體驗調(diào)查和收集、整理數(shù)據(jù)的過程,會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù); 2、學(xué)生填寫比較簡單的復(fù)式統(tǒng)計表,能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。 3、通過對周圍現(xiàn)實生活有關(guān)事例的調(diào)查,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和參與意識。教學(xué)重難點:填寫簡單的復(fù)式的統(tǒng)計表教學(xué)準備:相關(guān)圖、教學(xué)過程: 一、問題情景,導(dǎo)入新課1、多媒體課件出示例1主題圖,問:圖上的小朋友在干什么?你們測量過體重嗎?測量了幾次?2、讀一年級剛?cè)雽W(xué)時,你測量的體重是多少?(學(xué)生自由匯報各自的體重情況)3、怎樣才能讓大家一看就明白我們班所有人的體重情況呢?二、活動體驗,探究新知1、電腦出示統(tǒng)計表(1): 體重(千克)15以下16~2021~2526~3031以上人數(shù) 師:現(xiàn)在我們就用“正”字記錄法來統(tǒng)計一下剛?cè)雽W(xué)時的體重(集體活動)2、活動結(jié)束后,師生共同將收集的數(shù)據(jù)整理后填入表格中。3、二年級時,我們的體重有什么變化呢? 電腦出示統(tǒng)計表(2) 體重(千克)15以下16~2021~2526~3031以上人數(shù) 集體進行統(tǒng)計活動,并將結(jié)果填入表中。4、討論:如果想把兩年的體重數(shù)據(jù)填入一個統(tǒng)計表中,該如何表示呢? 學(xué)生討論后,在黑板上出示表格(3):(單位:千克) 5、先讓學(xué)生獨立嘗試填空,然后小組合作交流。 指名上臺在黑板上填寫數(shù)據(jù)。6、引導(dǎo)觀察討論大屏幕上的兩個單式統(tǒng)計表與黑板上的復(fù)式統(tǒng)計表有什么聯(lián)系與區(qū)別。7、觀察復(fù)式統(tǒng)計表,回答問題。(1)一年級時,體重在(。┣Э说娜俗疃啵ǎ玻┒昙墪r,體重在(。┣Э说娜俗疃啵、你還能發(fā)現(xiàn)什么?先在小組交流,后指名在全班匯報。9、你有什么好的建議嗎? 組織學(xué)生對體重過輕或過重的學(xué)生提些合理的建議等。三、整理數(shù)據(jù),鞏固練習(xí) 出示“做一做”,練習(xí)情景圖。1、交流圖上的小朋友參加了哪些課外活動? 一班的同學(xué)參加各項課外外小組活動人數(shù)的情況是怎樣的? 你參加了哪項課外活動?2、討論:怎樣收集我們班參加課外活動人數(shù)的數(shù)據(jù)?3、活動、統(tǒng)計數(shù)據(jù)。4、整理數(shù)據(jù)并把數(shù)據(jù)填入復(fù)式統(tǒng)計表中。5、討論并回答統(tǒng)計表后面的四個問題。四、匯報收獲,回顧總結(jié) 這節(jié)課我們干了什么?(板書課題)你有什么收獲? 第二課時 統(tǒng)計(二) 教學(xué)內(nèi)容:統(tǒng)計(二)(教材第109、110、111頁內(nèi)容及練習(xí)二十二)教學(xué)目標:1、使學(xué)生體驗數(shù)據(jù)的收集、整理描述和分析的過程,了解統(tǒng)計的意義,會用簡單的方法收集和表現(xiàn)數(shù)據(jù)。 2、使學(xué)生認識條形統(tǒng)計圖,明確用1格表示5個單位的表現(xiàn)形式能根據(jù)統(tǒng)計圖提出問題,并初步進行簡單的預(yù)測。情感態(tài)度價值觀:在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和合作意識。 教學(xué)重難點:認識條形統(tǒng)計圖,明確用1格表示5個單位的表現(xiàn)形式教學(xué)準備:多媒體CAI課件 教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境 師:在我們的生活中處處離不開車,各種車輛每天都在為我們的生活提供服務(wù)。(播放錄像)同學(xué)們請年,這是一條道路上過往車輛的錄像片,請同學(xué)們幫助記錄一下其中四種車輛的數(shù)量。二、探究新知1、組織記錄:(1)給學(xué)生統(tǒng)計表(記錄單) 種類轎車面包車客車貨車輛數(shù)(2)組織學(xué)生第一次記錄: 記錄完后,問:在觀看錄像時,你是如何記錄四種車輛的數(shù)量的? 交流完說明用畫“正” 字的方法又快又方便。(3)第二次播放錄像,學(xué)生記錄! 枺喝坑浨宓耐瑢W(xué)舉手? (由于車輛過往速度快,學(xué)生記錄產(chǎn)生了困難,因此顧此失彼。) 討論:怎樣記錄才能又快又準確呢? 強調(diào)說明分組合作記錄,每人記錄一種車輛的數(shù)量。(4)再次記錄四種車輛的數(shù)量。(5)匯報后,整理數(shù)據(jù)并填入統(tǒng)計表。2、學(xué)會制作統(tǒng)計圖。(1)分組討論: 如果用每個 表示2輛汽車,最多要畫幾個格? 太麻煩了,怎么辦呢? 討論后得出結(jié)論:用1個 表示5輛車比較合適。 (2)師生共同完成以一格代表五個單位的統(tǒng)計圖的制作!∠茸寣W(xué)生獨立繪制,指名上臺涂色繪制,然后共同訂正。(3)在書上完成例1統(tǒng)計圖1、2、3小題,指名口答。(4)組織討論:20分鐘后第一輛車最有可能是哪一種車?為什么?3、師生總結(jié)繪制用1格表示5個單位的條形統(tǒng)計圖的方法。 三、形成應(yīng)用1、獨立完成第111頁的“做一做”。2、完成練習(xí)二十二的第1~3題。 四|、今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲?五、布置作業(yè) 完成練習(xí)二十二的第4題,課后從小組為單位調(diào)查班里同學(xué)看電視的時間,把調(diào)查得到的數(shù)據(jù)制成統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖,使學(xué)生在收集、整理、分析的過程中互相交流和促進。【二年級下冊數(shù)學(xué)教案8】相關(guān)文章:
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