走進(jìn)《安徒生童話(huà)》圖書(shū)閱讀指導(dǎo)課教案設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo) 1、帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)安徒生的童話(huà)故事，通過(guò)閱讀了解、感受童話(huà)故事的豐富多彩增強(qiáng)學(xué)生朗讀童話(huà)的興趣。 2、感悟安徒生及其作品中呈現(xiàn)的對(duì)真、善、美不懈追求的精神。 3、通過(guò)閱讀方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 1、教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。 2、教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法。 三、教學(xué)步驟 （一）談話(huà)激趣，導(dǎo)入主題 1、很高興我們又在一起讀書(shū)了，你們喜歡讀書(shū)嗎？你都讀過(guò)什么書(shū)？是怎么讀的？有什么收獲？學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)。 2、同學(xué)們都是愛(ài)讀書(shū)的好孩子，讀一本好書(shū)，就像交了一位好朋友。今天，老師又給同學(xué)們帶來(lái)了一位好朋友。出示《安徒生童話(huà)》 3、同學(xué)們就讓我們一起走進(jìn)安徒生的童話(huà)世界吧!板書(shū)課題 （二）走進(jìn)童話(huà)，走進(jìn)安徒生。 1、學(xué)生交流查找的有關(guān)安徒生資料。 暢談：說(shuō)說(shuō)自己的搜集的資料。 2、師補(bǔ)充一些有關(guān)資料。 （出示安徒生圖片及簡(jiǎn)單介紹） 3、迄今為止，安徒生是世界山最優(yōu)秀的童話(huà)大師，他的作品遍布世界各地。他的作品真正達(dá)到了適合5歲到55歲的人閱讀，聽(tīng)了這些你們想不想親身去體會(huì)一下安徒生童話(huà)的魅力。 4、那老師就滿(mǎn)足你們的愿望，請(qǐng)同學(xué)們和老師一起欣賞安徒生的童話(huà)《丑小鴨》。 （欣賞動(dòng)畫(huà)片段） 5、丑小鴨無(wú)奈的離開(kāi)了家，你看他多可憐呀！離開(kāi)家的丑小鴨又會(huì)遇到什么困難？最終結(jié)果怎樣？下面就讓我們一起到故事中去尋找離家的丑小鴨吧！ （三）、閱讀故事。 1、課件出示要求，學(xué)生帶著要求去默讀故事。 2、以接力賽的形式用自己的話(huà)講故事。 （四）、小組合作，交流讀書(shū)收獲。 1、學(xué)生自由發(fā)言，隨機(jī)板書(shū)好的讀書(shū)方法。 2、介紹書(shū)簽，明白用途。 3、學(xué)生總結(jié)讀書(shū)方法。 （五）、總結(jié) 同學(xué)們真會(huì)讀書(shū)，都有自己的感觸�？磥�(lái)啊，同學(xué)們這節(jié)課的收獲還真不小呢，不過(guò)，你準(zhǔn)備怎么記錄下這些收獲呢？ 讀書(shū)做筆記能加深理解，幫助你記憶，還可以?xún)?chǔ)存資料，積累寫(xiě)作素材，所以我們要養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣，讀書(shū)就一定要?jiǎng)庸P做筆記。 今天，我們穿越百年的歷史，在“安徒生童話(huà)王國(guó)”一起沉靜在純真美麗的童話(huà)世界里，重溫了那些帶給我們歡樂(lè)和憂(yōu)傷的童話(huà)。課后，我們還要讀更多的安徒生童話(huà)，讓安徒生童話(huà)成為照耀我們一生的阿拉丁神燈！ 板書(shū)設(shè)計(jì)： 安徒生童話(huà)   寫(xiě)讀書(shū)筆記  制作手抄報(bào) 使用書(shū)簽  

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