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二年級思品教案
教學計劃 一、 學生情況分析 經(jīng)過一年的學習，二年級兒童已經(jīng)懂得了如何用自己的眼睛觀察生活，用自己的心靈感受生活。學生已經(jīng)學會了一些知識，培養(yǎng)了能力，并養(yǎng)成了一些好的行為習慣。初步掌握了兒童與自我、與社會、與自然的基礎知識和某些技能。學生能在老師的引導下觀察生活，發(fā)現(xiàn)問題，并能及時的整理反思提高。 潛能生滯后的原因主要是沒有充分體驗生活，領悟生活。 二、 教材分析 品德與生活是一門活動型的綜合課程，教學要體現(xiàn)生活性、開放性、活動性。 本冊教學內(nèi)容分5個單元主題：自己拿主意、獻出我們的愛、我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、你好，祖國媽媽、愉快的收獲。每個單元下設若干二級活動主題，有的二級主題下又分設了三級活動主題，各活動主題既相對獨立，又互相聯(lián)系，整體地為單元主題服務。每個單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)呈樹狀分布。 各個單元的目標主要體現(xiàn)如下： 能初步分辯是非，能為解決問題提出自己的看法或建議，選擇生活和學習用品時有自己的判斷，不盲從。 體驗幫助他人、給他人提供方便的快樂，有同情心，愿意幫助他人。 通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學常識。 尊敬國旗、國徽，會唱國歌，為自己是中國人感到自豪。 能與他人合作、交流，分享感受、想法或活動成果。 教學重點難點： 教學重點： 1、能分辨是非，能為解決問題提出自己的看法或建議。 2、樂于幫助他人。 3、學習用觀察、比較、小實驗等方法進行簡單的探究活動。 4、能用多種方法收集資料，并進行簡單的整理和應用。 教學難點： 教育學生養(yǎng)成良好的習慣和優(yōu)秀的品格： 1、珍愛生命、熱愛自然、熱愛科學。 2、自信、誠實、求上進。 三、 教學方法及措施 1、認真學習《全日制義務教育品德與生活課程標準》，把握課程的實質(zhì)。 2、樹立開放的、綜合的課程觀。 3、樹立科學的學生觀，充分尊重學生的人格，創(chuàng)設寬松、和諧、活躍的課堂氛圍。 4、確立新的教學觀，教學方式服務于學習方式。 5、尊重學生的差異，進行開放性的、發(fā)展性的、鼓勵性的評價。 6、創(chuàng)造性的使用教科書，開拓性地尋找和使用教學資源。 四、 教學進度安排 課題 課時 周次 第一課我愛家鄉(xiāng)山和水 2課時 第1周 第二課家鄉(xiāng)物產(chǎn)多又多 2課時 第2周 第三課我家門前新事多 2課時 第3周 第四課我們的大地媽媽 2課時 第4周 第五課美化家園 2課時 第5周 第六課 花草樹木點頭笑 2課時 第6周 第七課我和動物交朋友 2課時 第7周 第八課鮮艷的紅領巾 2課時 第8周 第九課紅領巾胸前飄 2課時 第9周 第十課 快樂的六一 2課時 第10周 第十一課 我們長大了 2課時 第11周 第十二課我的暑假計劃 2課時 第12周 復習考察 4課時 第13-15周 第一課 我愛家鄉(xiāng)山和水 教學目標 1.了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。 2.能用畫筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對家鄉(xiāng)的感受。 3.能運用觀察、訪問、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。 教學重點： 了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。 教學難點： 了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。 教學準備： 1.多媒體課件：《我的家鄉(xiāng)》錄象及相關(guān)的自然景觀圖片。 2.學生準備圖畫紙和彩筆。 3、課前搜集家鄉(xiāng)的相關(guān)資料：圖片、故事、歌曲或戲曲等 教學過程 一.看一看，說一說。 1.出示課件，指導學生欣賞《我的家鄉(xiāng)》的錄象。 2.說說從畫面上，你看到了什么？ 3.思考：課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么？ 4.交流：自己生活的家鄉(xiāng)在哪里？自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色？ 二..演一演，猜一猜。 1.啟發(fā)談話：你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)？那就當當小導游，把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎？ 2.學生扮導游介紹并贊美自己的家鄉(xiāng)。 3.請扮演的孩子談自己的感想，請觀看的小朋友發(fā)表自己的意見。 4.猜一猜，請同學描述他最喜歡的家鄉(xiāng)的某個地方，其他同學猜猜是哪里。 三.畫一畫，評一評。 1.出示具有代表性的反映家鄉(xiāng)景觀的如：街道、公園、樹林等圖片，讓學生欣賞，并說出畫面上的景物，談談自己的感受。 2.想一想自己居住地周圍，哪里景色最美而且最熟悉，用彩筆把它畫下來。 3.小組內(nèi)展示交流，并推薦出比較好的作品，粘貼在黑板上。 4.請被選的同學介紹自己的作品。 5.出示第7頁彩圖，讓學生讀讀畫中描寫家鄉(xiāng)的小詩，然后觀察自己畫的家鄉(xiāng)，把觀察的結(jié)果編成小詩填寫在畫面中。 6.師生共評最佳創(chuàng)作獎。 四.說一說，唱一唱。 1.教師首先講一個關(guān)于家鄉(xiāng)的故事。 2.你還知道家鄉(xiāng)的哪些事？學生交流自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)的小故事。 3.請學生聽一段家鄉(xiāng)的戲曲，并介紹戲曲的由來。 4.你還知道家鄉(xiāng)的哪些歌曲或戲曲，表演給同學們看好嗎？ 5.展示自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)照片、文字等資料，并與同學交流是通過哪些渠道獲得的資料。 五、總結(jié)： 聽了家鄉(xiāng)的故事、看了家鄉(xiāng)的歌舞劇，你有什么感想？看，我們每一個人都是多么熱愛自己的家鄉(xiāng)，希望你們努力學習，長大后，能為自己的家鄉(xiāng)貢獻自己的力量。 活動： 美術(shù)創(chuàng)造：我美麗的家鄉(xiāng) 1、 你喜歡家鄉(xiāng)的什么？ 2、 展開想想，說一說 3、 進行繪畫創(chuàng)作 4、 4、作品展示 第二課家鄉(xiāng)物產(chǎn)多又多 教學目標 1、讓學生知道自己家鄉(xiāng)都有哪些物產(chǎn)。 2、了解這些物產(chǎn)的來歷及特點。 3、培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。 教學重點： 知道自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)。 教學難點： 知道一些物產(chǎn)的來歷和特點。 教學準備： 1、課件。 2、學生搜集的一些家鄉(xiāng)物產(chǎn)資料。 3、錄音機、磁帶。教學過程一、激趣導入 同學們，有兩位小朋友，一名叫小紅，一名叫小麗，想帶小朋友去他們的家鄉(xiāng)去看一看，你們愿意去嗎？ 演示電腦課件（小紅、小麗介紹自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，生邊看邊觀察） 你覺得小紅、小麗家鄉(xiāng)的物產(chǎn)豐富嗎？你喜歡他們的家鄉(xiāng)嗎？ 你們愛自己的家鄉(xiāng)嗎？你們了解自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)嗎？物產(chǎn)多嗎？ 今天，老師想聽一聽小朋友的家鄉(xiāng)有些什么物產(chǎn)？（板書課題）生讀課題。 二：活動過程 1、介紹家鄉(xiāng)物產(chǎn)。 小朋友你們介紹一下自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)有哪些？ 你們是用什么方法了解的，告訴大家。 你們了解這些物產(chǎn)的來歷及特點嗎？ 老師讓大家把自己找到的家鄉(xiāng)物產(chǎn)帶來，大家?guī)砹藛幔? 那么，我們今天開個家鄉(xiāng)物產(chǎn)展覽會好嗎？各小組趕快準備一下。（教師放錄音） 各小組準備自己的展覽臺。 2、展示自己家鄉(xiāng)物產(chǎn) 你們找到些什么？展示給大家看一看吧。你們可以采用自己喜愛的方式夸夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)？采用自己喜歡的方式（說、唱、跳、彈等）夸一夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn) 同學們評一評哪組搜集的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多，哪組表演精彩 生小組互評 師小結(jié)活動 二、總結(jié)全文 通過今天的活動，你有些什么感受？ 老師感覺到小朋友個個都很棒，搜集和了解到這么多家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。 老師相信你們長大后一定會把自己的家鄉(xiāng)建設得更美好的。 第三課我家門前新事多 教學目標 1、對生活周邊的事物有探究的興趣，能留意自己周圍生活的變化。 2、為家鄉(xiāng)的發(fā)展變化感到高興與自豪。 3、憧憬家鄉(xiāng)的未來，愿家鄉(xiāng)的明天更美好 教學重點： 為家鄉(xiāng)的發(fā)展變化感到高興與自豪。 教學難點： 對生活周邊的事物有探究的興趣，能留意自己周圍生活的變化。 教學準備： 課件。 教學過程 �。ㄒ唬┎娠L活動 1、創(chuàng)設情境： 同學們，你有沒有發(fā)現(xiàn)，我們的生活正在發(fā)生著巨大的變化。今天，我們先讓小明帶領大家去看看他的家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化。（課件演示小明家鄉(xiāng)的變化） 2、引發(fā)采風興趣： 同學們，看過之后，你有什么想法呢？（學生自由暢談） 好，我們來組織一次“生活新風貌”采風活動，大家可以用各種辦法去收集我們生活中的新鮮事，攝影、錄象、畫畫都可以，最好能從環(huán)境變化、交通變化、生活狀態(tài)等多方面去調(diào)查，希望大家踴躍參加！ 3、活動計劃： 根據(jù)各自的實際情況，自由組合，討論采風的時間、地點，以什么方式收集材料，從哪些方面著手。 各小組進行交流，互相補充、完善活動計劃。 �。础⑵刚埿Ｍ廨o導員（社區(qū)負責人、攝影師、畫家等）與學生合 作，共同完成本次采風活動。 �。ǘ┱砘顒� １、家鄉(xiāng)的變化真大呀！讓我們各展風采，一起來說說家鄉(xiāng)的變化�。▽W生暢所欲言，談變化） �。�、交流討論聽了大家的介紹，老師的心里有說不出的高興。你可曾知道，我們的家鄉(xiāng)為什么會有這么大的變化？（小組討論） 小結(jié)：同學們說的對，是科技的發(fā)展、社會的進步給我們帶來了新的氣象，隨著時間的推移，我們的生活還將發(fā)生意想不到的變化。同學們，放開我們的思維，讓我們共同來設想一下家鄉(xiāng)的未來還會發(fā)生什么樣的變化？ ３、未來暢想：充分發(fā)揮自己的想象力，自由交談。 �。�、激趣引導 同學們，老師真是感動極了，今天的家鄉(xiāng)是美的，明天的家鄉(xiāng)會更好！讓我們共同來記下這美好的時刻，讓我們用全部的感情來歌頌我們美麗的家鄉(xiāng)吧！ 接下來，我們一起動手，以小組把收集來的資料集中到一起，開啟每個同學智慧的大腦，我們共同來開一次“家鄉(xiāng)的今天與明天”主題活動。唱歌跳舞、評書快板，請同學們各盡所能，展示家鄉(xiāng)的變化，暢想家鄉(xiāng)的未來！ �。怠⑿〗M合作，做版面、寫串詞…… �。ㄈ凹亦l(xiāng)的今天與明天”主題活動 播放歌曲“越來越好”營造氣氛，學生組織活動。 同學們將家鄉(xiāng)的變化編成兒歌、快板、評書、歌詞，介紹自己收集的家鄉(xiāng)變化的資料。 第四課我們的大地媽媽 教學目標 1．通過調(diào)查等活動了解自己生活的家園的環(huán)境狀況及其變化。 2．形成初步的生態(tài)環(huán)境意識，能調(diào)整自己的行為【二年級思品教案】相關(guān)文章：
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