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五年級科學(xué)教案課件
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,時常會需要準(zhǔn)備好教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編為大家整理的五年級科學(xué)教案課件,歡迎大家分享。
五年級科學(xué)教案課件1
五年級科學(xué)下全冊教案 五下科學(xué)1_2單元課件 五下科學(xué)3_4單元課件五年級科學(xué)教案課件2
教學(xué)目標(biāo):
1.通過本課教學(xué),要求學(xué)生知道簡單機械——斜面的作用,以及斜面在實際中的應(yīng)用。
2.他培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰Α獣稣f明斜面有省力作用的實驗。
3、愿意與同學(xué)交流使用斜面的好處和不足。
教學(xué)重點:
指導(dǎo)學(xué)生研究斜面的作用。
教學(xué)難點:
了解斜面在生活中的應(yīng)用
教學(xué)準(zhǔn)備:簡單機械實驗盒、多媒體課件等。
教學(xué)課時:2課時
一、導(dǎo)入
談話:要把一大桶油從地面運到汽車上,可以有不同的方法,其中有一種既簡單又省力的方法,是從地面到車廂斜著搭一塊木板,把油桶沿著傾斜的木板推上去。一塊木板,當(dāng)把它從低處到高處搭成一個傾斜的平面,并沿著它向上搬運物體時,它就成為一種簡單的機械——斜面。(板書課題:斜坡的科學(xué))
二、研究斜面的作用
1、討論:一大桶油很重,一個人搬不動;可是沿著斜面,一個人就能把它推上汽車。這說明斜面有什么作用?
2、感受:把一個物體提高到一定的高度,體驗利用斜面和不利用斜面由什么不同。
3、分析斜面的工作圖,提出自己的猜想:
。1)重物被抬高的高度是否相同?
。2)重物被抬高時所走的`距離是否相同?
。3)重物被抬高時是否有其他物體幫助托住了該物體?
我們小組的猜想是 。
4、設(shè)計實驗方案,分小組開展實驗。
、侔涯緣K立在桌上,將木板(光滑面朝上)的一頭支在桌面上,另一頭架在木塊上,使其成為一個斜面。
、诿拷M滾輪用測力計把它提起,觀察用多少力?
、郯褲L動的圓木放在斜面下端,通過測力計拉著它沿斜面向上滾動,速度要慢、勻,觀察用多少力?
、芗皶r記錄好有關(guān)數(shù)據(jù)。
5、分析整理。
6、匯報交流實驗結(jié)果。
第二課時
三、把斜面“卷”起來
1、照圖做一做,看看斜面卷起來會變成什么樣子?
2、討論交流:
(1)分析兩圖中螞蟻爬行的路線由什么相同?有什么不同?
。2)卷起來的斜面由什么優(yōu)點?
3、畫出幾個不同坡度的斜面,將它們剪下來,卷在鉛筆上,看看它們有什么不同?
4、交流本組的發(fā)現(xiàn)。
四、斜面的應(yīng)用
1、多媒體課件出示斜面在生活中的應(yīng)用實例,學(xué)生分析。
2、說一說,你還知道哪些生活中應(yīng)用斜面的實例?
板書設(shè)計:
4、斜坡的科學(xué)
斜面能省力
斜面不省距離
斜面越長越省力
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