一年級(jí)數(shù)學(xué)第六單元教案

陳莊鎮(zhèn)中心小學(xué)“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”教案專(zhuān)用 科目：數(shù)學(xué)  上課時(shí)間：2011 年 月 日 班級(jí) 一（  ） 主備人 王光芳 二備人   教學(xué)內(nèi)容 第六單元   課題：求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）幾練習(xí)課 第13課時(shí) 項(xiàng)目 主  備 二  備   學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1、知識(shí)點(diǎn) ：進(jìn)一步掌握“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾”和“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)少幾”問(wèn)題的分析方法，能正確解答這兩個(gè)問(wèn)題。 2、能力培養(yǎng)：進(jìn)行發(fā)散思維訓(xùn)練，初步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。 3、情感培養(yǎng)（習(xí)慣培養(yǎng)）：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)。   重難點(diǎn) 1、會(huì)分析“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）幾”的問(wèn)題。 2、能正確解答求兩數(shù)相差多少的問(wèn)題。   問(wèn)題預(yù)設(shè)（任務(wù)要求等） 教師點(diǎn)撥、總結(jié)等   (一)基本練習(xí) 1、口算下面各題：   24+9= 70-50= 99-80= 32-7= 60+30= 25+8=  56+40=  39-4= 81+7=  2、填空：  50比40多（  ），  36比20多（  ）  8比10少（  ） 60比90少（  ） （二）變式練習(xí)： 1、練習(xí)十三第5題。 先出示李平家養(yǎng)的家禽統(tǒng)計(jì)表。并提出如下要求： （1）看到這個(gè)統(tǒng)計(jì)表，你從中知道了哪些信息？   （2）由學(xué)生獨(dú)立解答下面兩道題。 ①鵝比鴨少多少只？  ②雞比鴨多多少只？   （3）你還能提出其他問(wèn)題嗎？分小組進(jìn)行討論。 2、練習(xí)十三第7、11題、 3、練習(xí)十三第10、12、13題。       （三）拓展綜合練習(xí) 1、練習(xí)十三第14題。 2、練習(xí)十三第15題。 3、教材第77頁(yè)的思考題。     （四）課堂小結(jié)：   本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？你還有什么問(wèn)題嗎？                   指名說(shuō)一下：24+9 56+40的口算方法。                       知道了鴨有30只，鵝有20只，雞有45只。   集體訂正時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)每道題的分析過(guò)程。   讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己提的問(wèn)題，并獨(dú)立解答。           重點(diǎn)是讓學(xué)生明確符合要求的數(shù)有多個(gè)，即答案的多樣性，不必要求學(xué)生把這些數(shù)都填出來(lái)。     教師小結(jié)： 我們學(xué)習(xí)的“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾”的問(wèn)題和“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)少幾”的問(wèn)題都是在求兩數(shù)相差多少，分析過(guò)程是一樣的，解題方法也是一樣的，都是用較大數(shù)減去較小數(shù)就可以求出兩數(shù)相差多少。                                                                             教后反思                         提提示   1、每節(jié)課教學(xué)環(huán)節(jié)：?jiǎn)栴}提出---問(wèn)題導(dǎo)學(xué)---問(wèn)題鏈接。 2、問(wèn)題導(dǎo)學(xué)步驟：自主學(xué)習(xí)---合作探究---展示交流---完善鞏固。   陳莊鎮(zhèn)中心小學(xué)“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”教案專(zhuān)用 科目：數(shù)學(xué)  上課時(shí)間：2011 年 月 日 班級(jí) 一（  ） 主備人 王光芳 二備人   教學(xué)內(nèi)容 第六單元 課題：整理復(fù)習(xí)（課本第78頁(yè)第1題及練習(xí)十四第1—4題。） 第14 課時(shí) 項(xiàng)目 主  備 二  備 學(xué)   習(xí)   目   標(biāo) 1、知識(shí)點(diǎn)：通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)加、減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的不進(jìn)（退）位和進(jìn)（退）位的口算方法。 2、能力培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算能力，用加減法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 3、情感培養(yǎng)（習(xí)慣培養(yǎng)）：使學(xué)生會(huì)用數(shù)學(xué)，在計(jì)算中體驗(yàn)成功的喜悅，養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。   重難點(diǎn) 兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法和兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的計(jì)算方法。   問(wèn)題預(yù)設(shè)（任務(wù)要求等） 教師點(diǎn)撥、總結(jié)等   （一）復(fù)習(xí)100以?xún)?nèi)的加法、減法 師：本單元都學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？ 小組內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō)。 （二）鞏固練習(xí) 1基本練習(xí)： （1）完成練習(xí)十四的第1題。  ①這些題目包括哪些類(lèi)型，用什么方法進(jìn)行口算？ ②學(xué)生獨(dú)立完成后重點(diǎn)交流算法。       (2)完成練習(xí)十四的第2題。 ①這些題目包括哪些類(lèi)型，應(yīng)該用什么方法進(jìn)行口算？ ②學(xué)生討論算法。             2、變式練習(xí)：完成教科書(shū)第78頁(yè)“整理和復(fù)習(xí)”的第1題。 （計(jì)算比賽，教師計(jì)時(shí)） 3、拓展練習(xí)：完成練習(xí)十四的第3題。 （1）教師幫助學(xué)生理解題意。（   2）學(xué)生獨(dú)立完成。（提醒學(xué)生要從左向右依次計(jì)算。）   （三）、課堂小結(jié)： 通過(guò)這節(jié)復(fù)習(xí)課，你有什么收獲？         小結(jié)：兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)加、減一位數(shù)                 42+30=  （先算40加30得70，再算70加2等72。也可以用加數(shù)42十位上的4直接加3，是7個(gè)十。所以42加30等于72。） 76+8= （用76個(gè)位上的6加8得14，再算70加14等于84。）         72—50=  （先算70減50得20，再把20與2合并，等于22。或直接在被減數(shù)72的十位上減5，等于22。） 41—3=（個(gè)位上的1減3不夠，從十位上退1當(dāng)10，減3得8；十位上的4退1后是3，等于38。或直接想個(gè)位上的1減3不夠，用11減3得8，十位上是4退1后是3，等于38。）           例如28+4○24，看作28加4的和與24比大小。         重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)兩位數(shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法和兩位數(shù)減一位數(shù)的計(jì)算方法。學(xué)生說(shuō)說(shuō)個(gè)位上部構(gòu)件的退位方法，加深學(xué)生對(duì)退位減法計(jì)算方法。                                                                         教后反思                         提提示   1、每節(jié)課教學(xué)環(huán)節(jié)：?jiǎn)栴}提出---問(wèn)題導(dǎo)學(xué)---問(wèn)題鏈接。 2、問(wèn)題導(dǎo)學(xué)步驟：自主學(xué)習(xí)---合作探究---展示交流---完善鞏固。   陳莊鎮(zhèn)中心小學(xué)“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”教案專(zhuān)用 科目：數(shù)學(xué)  上課時(shí)間：2011 年 月 日 班級(jí) 一（  ） 主備人 王光芳 二備人   教學(xué)內(nèi)容 第六單元  課題：整理和復(fù)習(xí)（78頁(yè)2題及練習(xí)十四第5--8題） 第15 課時(shí) 項(xiàng)目 主  備 二  備   學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1、知識(shí)點(diǎn) ：通過(guò)對(duì)加減法的簡(jiǎn)單應(yīng)用題的整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生掌握應(yīng)用題之間的內(nèi)在關(guān)系。 2、能力培養(yǎng)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)從有用的信息中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，進(jìn)一步提高學(xué)生分析和解答應(yīng)用題的能力。 3、情感培養(yǎng)（習(xí)慣培養(yǎng)）：培養(yǎng)學(xué)生善于思考，愛(ài)提問(wèn)題的學(xué)習(xí)習(xí)慣。   重難點(diǎn)   正確解答求兩數(shù)相差多少的問(wèn)題。     問(wèn)題預(yù)設(shè)（任務(wù)要求等） 教師點(diǎn)撥、總結(jié)等   （一）基本練習(xí) 1、出示教科書(shū)第78頁(yè)的第2題。 ①引導(dǎo)學(xué)生觀察，要求能用自己的語(yǔ)言說(shuō)出畫(huà)面的內(nèi)容。 ②根據(jù)這道題你可以提出什么問(wèn)題？根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)： a：兩頭牛每天一共產(chǎn)奶多少瓶？ b：牛媽媽比小牛每天多產(chǎn)奶多少瓶？ c：小牛比牛媽媽每天少產(chǎn)奶多少瓶？ 讓學(xué)生獨(dú)立解答上面3題。   2、完成練習(xí)十四的第6題。 （1）50比70小，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)“小”的意思，明確“小”是指57比75少多少的意思。學(xué)生列式解答。 （2）58比40大，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)“大”的意思，明確“大”是指58比40多多少的意思。學(xué)生列式解答。 （二）變式練習(xí) 1、出示練習(xí)十四的第7題圖。要求學(xué)生能用自己的語(yǔ)言說(shuō)出畫(huà)面的內(nèi)容。   小組討論還可以提出什么問(wèn)題。 小東比小明少射進(jìn)幾個(gè)球？ 小東和小明共射進(jìn)多少個(gè)球？ 2、完成練習(xí)十四的第8題。 出示統(tǒng)計(jì)表，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這張表上統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容。   同桌討論：還可以提出其他問(wèn)題嗎？ （三）拓展練習(xí)： 課本第78頁(yè)思考題。 （四）課堂小結(jié) 本節(jié)課你有什么收獲？                               集體訂正教師小結(jié)：?jiǎn)栴}a是把兩部分合并起來(lái)，所以用加法。問(wèn)題b、c是求奶牛和奶羊的差所以是用減法計(jì)算，列式：36-5=31（瓶）。                     根據(jù)已知條件和問(wèn)題，其他學(xué)生在練習(xí)本上完成。 讓一名學(xué)生上來(lái)板書(shū)，其他學(xué)生在練習(xí)本上完成。         要求楊樹(shù)比柳樹(shù)多多少棵，需要知道哪兩個(gè)條件？（讓學(xué)生進(jìn)行口頭編題。） 教師根據(jù)學(xué)生的回答，適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，并要求列式解答。   求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾就是求另一個(gè)數(shù)比一個(gè)數(shù)少幾，都是用減法且都是用大數(shù)減小數(shù)。                                                                         教后反思                         提提示   1、每節(jié)課教學(xué)環(huán)節(jié)：?jiǎn)栴}提出---問(wèn)題導(dǎo)學(xué)---問(wèn)題鏈接。 2、問(wèn)題導(dǎo)學(xué)步驟：自

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