中國(guó)書(shū)法教案

中國(guó)書(shū)法教案   課業(yè)類型：欣賞 課時(shí)： 1課時(shí) 教材分析： 書(shū)法是中國(guó)的國(guó)粹。從古至今，世界上數(shù)千種文字僅止于記事傳言，雖有寫(xiě)得美觀、帶有藝術(shù)意味的文字，但只有漢字的書(shū)寫(xiě)上升為一門(mén)特別高深的藝術(shù)。書(shū)法有嚴(yán)格的技藝規(guī)范和品評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。中國(guó)書(shū)法歷經(jīng)數(shù)千年，已經(jīng)形成一個(gè)完整而開(kāi)放的體系，成為世界藝術(shù)史上的瑰寶。   教學(xué)目標(biāo) 1.了解我國(guó)書(shū)法的演化過(guò)程、特點(diǎn)及其藝術(shù)價(jià)值。 2.了解書(shū)法的基本結(jié)構(gòu)規(guī)則。 3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的美好情感。 教學(xué)重點(diǎn)： 了解中國(guó)書(shū)法的基礎(chǔ)知識(shí)。 教學(xué)難點(diǎn)： 如何感受、認(rèn)識(shí)書(shū)法作品中的“美”。 教具準(zhǔn)備： 有關(guān)的文字各體作品、名家書(shū)法圖片（如王羲之和蘭亭）。   教學(xué)過(guò)程 1.  導(dǎo)入教學(xué)。 ①錄像放映蘭亭風(fēng)景區(qū)介紹短片，介紹 “書(shū)圣” 王羲之和蘭亭，了解書(shū)法藝術(shù)的特點(diǎn)及其應(yīng)用范圍，教師講解書(shū)法藝術(shù)的社會(huì)功能。 ②提問(wèn)學(xué)生：哪一件書(shū)法作品給自己留下的印象最深？講講你的理由。   2.深入教學(xué)。 （1）  課件放映自商代甲骨文至秦、漢、晉、唐、宋代的部分優(yōu)秀書(shū)法作品圖片。 （引導(dǎo)學(xué)生分析不同書(shū)法的特點(diǎn)，提示學(xué)生思考：書(shū)法藝術(shù)是如何從甲骨文演化而來(lái)的？） （2）  分析“永字八法”所體現(xiàn)出的動(dòng)勢(shì)。結(jié)合音樂(lè)、體育等分析書(shū)法的節(jié)奏及其所表達(dá)的生命感。 -------書(shū)法是“無(wú)聲的音樂(lè)”、“抽象的繪畫(huà)”、“線條流動(dòng)的詩(shī)歌”。 （3）  演示甲骨文、篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)等幾種不同書(shū)體。 （分析其藝術(shù)特點(diǎn)，如用筆、結(jié)構(gòu)、意境等） （4）  展示書(shū)法名作“天下三大行書(shū)”，從“永和九年,歲在癸丑,暮春之初,會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭”說(shuō)開(kāi)去-------------- 提問(wèn)學(xué)生：如何來(lái)欣賞一幅書(shū)法作品？ （引導(dǎo)學(xué)生從作品的用筆、結(jié)構(gòu)、意境等方面感悟、賞析。） （結(jié)合講授出示古代書(shū)法名作的圖片，并與一般的書(shū)法作品進(jìn)行比較，讓學(xué)生在比較中得出什么是格調(diào)高雅，什么是粗庸平常。）   3．  課堂延伸。 找一找生活中的“書(shū)法”，搜集王羲之和書(shū)法的故事。

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