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素描教學教案（精選11篇）
作為一位杰出的老師，通常會被要求編寫教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么應(yīng)當如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的素描教學教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
素描教學教案 1
課程名稱：
石膏幾何體、靜物素描
教學目的：
通過本科教學使學生懂得寫實素描：靜物、石膏幾何體寫生的意義。掌握寫生的觀察方法、作畫步驟、和技巧。為上好其他繪畫專業(yè)課奠定造型基礎(chǔ)。
教學重點：
正確的觀察方法，對形體空間狀態(tài)的'理解和分析，透視現(xiàn)象和原理。
教學難點：
對形體空間狀態(tài)的理解，繪畫透視原理。
教學方法：
講授法、示范法、參觀法、圖片展示法，談話法。
教材：
《素描》
參考書目：
《素描石膏幾何體》i《素描靜物》張路光著
教學工具準備：
1教具———寫生臺、襯布、景物、石膏幾何體若干、范畫、印刷畫頁、畫冊。
2學具———素描紙、中華繪圖鉛筆、hb、b、2b、4b、削筆刀、橡皮。
學時：
6╳10
課時分配：
一理論部分6課時。
1概述：素描的基本概念；基本分類和學習的意義；素描的工具材料。
2景物、石膏幾何形體寫生的目的和意義。
3景物、石膏幾何形體寫生基本透視原理。
4景物、石膏幾何形體寫生的光影規(guī)律。
5寫生中的角度選擇及構(gòu)圖。
6寫實素描的觀察方法與表現(xiàn)。
7素描造型的基本要素。
8長短期素描作業(yè)的表現(xiàn)方法。
二實踐部分54課時
作業(yè)1：立方體、白襯布
要求：線造型，立方體的各條棱邊線必須服從透規(guī)律。簡單畫出白色石膏不同面，由于受光角度不同所呈現(xiàn)的不同深淺調(diào)子。
作業(yè)2：立方體，陶罐，淺灰色襯布寫生。
要求：線造型略加光影，仍然訓練學生對形體和透視現(xiàn)象的理解。
作業(yè)3：深灰色襯布，圓錐體，瓷灌，立方體。（要求同上）
作業(yè)4：球體景物，十字交叉體，金屬器、黑色襯布。
要求：全因素描，畫出物體的質(zhì)感量感。
作業(yè)5：學生自己選擇擺放一組靜物作為考試得題目。評分標準：物體的形狀比例準確，符合繪畫透視原理；構(gòu)圖大小前后要有層次感、有節(jié)奏感。明暗素描關(guān)系正確，有空間感，立體感，能體現(xiàn)出物體的質(zhì)感量感。
素描教學教案 2
教學時間：
第十二周二 第5節(jié)
教學課題：
素描繪畫
教學內(nèi)容：
素描繪畫
教學目標：
1.培養(yǎng)學生學習素描的興趣，學生的觀察力與觀察方法，為今后專業(yè)課打下良好的基礎(chǔ)。
2.講解有關(guān)
素描的基礎(chǔ)知識及素描工具如何用。
教學重點：
素描的基礎(chǔ)知識及素描工具如何用。 教學難點：理論聯(lián)系實際的能力
教學流程：
�。� 一）復習舊知，導入新知
1、檢查學生出勤情況，并做好記錄
2、端正學生的坐姿，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣；上課要求：按時上課，不缺課，不落課，作業(yè)按時完成，保質(zhì)保量；工具要求。
3、展示本節(jié)課教學目標、教學重點，教學難點。
（二）新課講授：（教師講授）素描作為人類最古老的一一種平面造型方式，可以說是一切圖畫之母。
1、關(guān)于素描的.概念，可以從以下四方面認識。
第一、素描是與色彩畫相對而言的。
第二、素描是造型的基本功。
第三、素描作為畫家藝術(shù)創(chuàng)作意圖，觀念的體現(xiàn)，是為創(chuàng)作服務(wù)的。
第四、素描是繪畫的一種形式，是有獨立審美價值的畫種。
素描是一種單色的繪畫形式，是培養(yǎng)造型能力的基礎(chǔ)；按照傳統(tǒng)體系，可分為：中國寫意傳統(tǒng)素描（白描）；西方寫實傳統(tǒng)素描。按照現(xiàn)實手法分：以線為主。（注重形體結(jié)構(gòu)研究和表現(xiàn)的結(jié)構(gòu)素描）； 光影明暗。（形體體積素描和
空間感表現(xiàn)的明暗素描） 線面綜合。按照功能性質(zhì)與目的性分：基礎(chǔ)素描 、習作素描 、創(chuàng)作素描
2、素描工具如何用：（教師講授：）
（1）筆的種類
(軟、硬)6H—HB—6B
�。�2）素描用紙
素描紙：8k 4k 半k 整k
�。�3） 橡皮
軟質(zhì)橡皮，可塑橡皮
�。�4） 定畫液
使畫面不退色
（5）畫板畫夾畫架
3、素描寫生的正確姿勢：（多媒體上顯示）
�、僮撕驼咀耍�
②、握筆的方式
握筆寫字式握筆，有利于較小畫面與細部的刻畫。另一種是持棒式握筆，可最大限度地調(diào)動指、腕、肘、肩的活動范圍，使你能流暢舒展地作畫。
（三）布置作業(yè)：要求學生根據(jù)教師示范畫，畫一幅素描畫。（詳情：略）
教學后記：通過優(yōu)秀的作品展示，引導學生對其進行分析，從而從中領(lǐng)悟到素描的應(yīng)用性及重要性，使其審美能力在潛移默
化中得到提高。本課主要采用實際練習的方式，通過具體的形體的繪制達到使學生掌握操作技能的目的，并在繪制的過程中去感受美、感受經(jīng)過自己的努力獲取知識的喜悅。
素描教學教案 3
教學目標：
通過素描靜物寫生的導言教學，讓學生了解開設(shè)素描靜物寫生課程的原因、素描靜物寫生課程的主要內(nèi)容及實施方案、學素描靜物寫生需要注意的問題等，從而讓大家在本學期內(nèi)有明確的學習目的和學習方法，進一步對素描有更深的了解，提高對素描靜物的學習興趣。
教學設(shè)計：
總體要求是把握導言課的特點，以素描靜物寫生為主題，較完整的呈現(xiàn)此門課程開設(shè)的原因、功能、意義、教法和學習方法。由于學生的寫生技能缺乏，本課以寫生技能練習為主，老師講授理論為輔，靜物訓練時單個和組合結(jié)合，以激發(fā)學生的練習信心和興趣為主要目標進行設(shè)計。
教學環(huán)節(jié)設(shè)計為：
課前三分鐘對學生進行收心動員活動。
一、引言（估計時間：2分鐘）
如果幾何體、靜物素描臨摹是屬于簡單練兵的話，靜物素描寫生就是進入實戰(zhàn)階段的開始。因為前面大家臨摹的幾何體、靜物素描的范圖是經(jīng)過別人理解后概括表現(xiàn)出來的，所以前階段的臨摹練習只是一個練兵過程，實物才是我們的'最終要描繪的目的，而實物（包括萬千世界所有的物體，含動的、靜的）當中靜物又是最容易表現(xiàn)的，因此素描靜物寫生是進入實戰(zhàn)階段的開始。
二、互動
問：什么是素描靜物？（展示幾幅石膏作品和幾幅素描靜物作品對比）常見的素描靜物寫生繪畫題材有哪些？（由以上幾幅素描靜物作品發(fā)生聯(lián)想）
常見的素描靜物表現(xiàn)方法有哪些？（由以上幾幅素描靜物作品發(fā)生聯(lián)想）（估計時間：4分鐘）學生回答，教師補充并簡要介紹這些題材對觀察能力和造型能力的提高有何作用。突出素描靜物在造型藝術(shù)中的重要性。
三、開設(shè)素描靜物課程的原因（估計時間：12分鐘）
1.素描靜物是造型藝術(shù)基礎(chǔ)的關(guān)鍵
2.提高對自然物象結(jié)構(gòu)的理解能力的需要
3.豐富繪畫語言的需要
4.在素描靜物的練習中獲得愉悅的體驗
5.塑造學生細心觀察生活的毅力
在講解、強調(diào)的過程中，輔以圖片做論證。（見范圖）
四、課程的主要內(nèi)容及實施方案（估計時間：3分鐘）
介紹內(nèi)容設(shè)計的構(gòu)想。說明教學的安排。即教學進度等（見教學檔案）
五、實例：蘋果的畫法。（估計時間：１2分鐘）
從明暗畫法到線面結(jié)合畫法，從局部畫法到整體畫法等去探討一些學生學習素描時將會出現(xiàn)一些誤區(qū)問題。
七、學素描靜物寫生需要注意的問題（估計時間：５分鐘）
1.掌握一些素描的理論基礎(chǔ)知識
2.運用理論指導動手操作
3.樹立信心、積極主動、持之以恒
八、提出本學期的課堂紀律要求和作業(yè)要求
1、不帶作畫工具或沒帶夠工具的扣3分；
2、回答問題獎勵1分，答對的得3分；
3、遲到一次扣1分，曠課一節(jié)扣3分；
4、課堂吵鬧大聲喧嘩、亂走動的扣2分，不聽勸阻的扣3分；
5、按時交作業(yè)的每次獎勵1分。
九、活動：學生反饋意見（根據(jù)課堂情況靈活把握剩下時間）
主要是讓學生談?wù)剬蠋熒险n提些要求、對開設(shè)該課程有什么意見。
素描教學教案 4
一、教材
1、 本課內(nèi)容的地位和作用：
本課是靜物素描中最基礎(chǔ)的知識，包括了靜物組合的構(gòu)圖練習、物體塑造和畫面整體感覺，是靜物素描中不可缺少的課程。
2、教學目標：
理解掌握物體內(nèi)部結(jié)構(gòu)，提高抓形能力
3、教學重點：
理解物體內(nèi)部結(jié)構(gòu)
4、教學難點：
如何去表現(xiàn)物體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)
二、教法
示范、啟發(fā)、引導、討論、欣賞、體驗
三、學法
學生欣賞、討論、實踐體驗
四、教具學具準備：
課件、范畫、繪畫工具
五、教學過程：
1、組織教學
檢查寫生的作畫工具的準備情況
2、 復習舊知識
什么是結(jié)構(gòu)？怎樣去找物體的結(jié)構(gòu)（師生一起回憶舊知識）
3、講授新知識：
在畫前，首先要觀察分析形體的結(jié)構(gòu)特征
內(nèi)容有：
�、�、形體特點（物體是方的？圓的.？規(guī)則的？不規(guī)則的?）
�、�、高寬比例(單個物體高寬的比例、一組靜物中各個靜物之間的比例)
�、�、空間位置的比較（前后左右）
�、�、虛實比較（前實后虛、主實次虛）
�、�、形體的銜接關(guān)系、物體邊緣線位置以及結(jié)構(gòu)錢的隱現(xiàn)等等。
作畫步驟：（老師一邊示范一邊講解）
步驟一：從長線分割畫面空間，確定大體構(gòu)圖，運用描繪單個物體的基本形的方法，畫出所有物體的基本形態(tài)。
步驟二：從主體物開始，運用線條造型方法，畫各物體的形、結(jié)構(gòu)。用線要注意輕重、濃淡、寬窄的變化，主次關(guān)系。把物體各部位的透視開關(guān)畫準確。
步驟三：畫出明暗交接線的位置，把背光部位和投影稍加渲染。
步驟四：認真檢查，整理畫面的各種關(guān)系使之準確、協(xié)調(diào)，調(diào)整完善畫面。
學生練習，老師指導
素描教學教案 5
一、教學目標
1. 了解結(jié)構(gòu)素描的基本概念和特點；
2. 學習結(jié)構(gòu)素描的繪制技巧和方法；
3. 提高學生對物體結(jié)構(gòu)與形體關(guān)系的觀察和把握能力；
4. 培養(yǎng)學生的觀察力、表達能力和創(chuàng)造力。
二、教學重點
1. 結(jié)構(gòu)素描的基本概念和特點；
2. 結(jié)構(gòu)素描的繪制技巧和方法。
三、教學內(nèi)容
1. 結(jié)構(gòu)素描的基本概念和特點
結(jié)構(gòu)素描是指通過對物體結(jié)構(gòu)和形體關(guān)系的觀察和表現(xiàn)，描繪物體的外形和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的一種繪畫方法。它在繪制過程中注重表現(xiàn)物體的質(zhì)感和材質(zhì)，力求準確地表達物體的形體和結(jié)構(gòu)關(guān)系。
2. 結(jié)構(gòu)素描的繪制技巧和方法
2.1 觀察物體的結(jié)構(gòu)和形體關(guān)系
結(jié)構(gòu)素描的第一步是仔細觀察物體的結(jié)構(gòu)和形體關(guān)系。要尋找物體的主要軸線、輔助軸線，以及各個部分之間的相對位置和比例關(guān)系。觀察時應(yīng)注重整體和局部的關(guān)系，掌握物體的基本構(gòu)造。
2.2 運用比例關(guān)系繪制基本輪廓
基于對物體整體結(jié)構(gòu)和形體關(guān)系的觀察，運用比例關(guān)系繪制物體的基本輪廓�？梢酝ㄟ^橢圓、直線、曲線等基本線條來表達物體的形態(tài)和輪廓。
2.3 突出物體的結(jié)構(gòu)特點和質(zhì)感
結(jié)構(gòu)素描要求準確地表達物體的結(jié)構(gòu)特點和質(zhì)感�？梢酝ㄟ^陰影、明暗和細節(jié)等手法來突出物體的質(zhì)感和材質(zhì)。要注意觀察物體的光源和陰影的變化，把握好光影的對比和過渡。
2.4 添加細節(jié)和修飾
在繪制的過程中可以根據(jù)實際情況添加細節(jié)和修飾�？梢赃\用交叉線、平行線和捶打等不同的'線條表現(xiàn)方式，增強作品的表現(xiàn)力和藝術(shù)性。
四、教學步驟
1. 介紹結(jié)構(gòu)素描的基本概念和特點，引導學生了解其意義和應(yīng)用領(lǐng)域。
2. 示范如何觀察物體的結(jié)構(gòu)和形體關(guān)系，講解運用比例關(guān)系繪制基本輪廓的技巧和方法。
3. 指導學生繪制一些簡單的物體結(jié)構(gòu)素描，如立方體、球體等。
4. 引導學生關(guān)注物體的質(zhì)感和材質(zhì)，講解突出物體結(jié)構(gòu)特點和質(zhì)感的技巧和方法。
5. 指導學生繪制一些復雜的物體結(jié)構(gòu)素描，如人物、建筑等。
6. 布置作業(yè)，要求學生選擇一個自己感興趣的物體進行結(jié)構(gòu)素描，并加入個人的想法和創(chuàng)意。
五、教學評價
1. 觀察學生在課堂上的學習情況，包括是否能準確觀察物體的結(jié)構(gòu)和形體關(guān)系，是否能運用比例關(guān)系繪制基本輪廓等。
2. 批改學生的作業(yè)，評估其對于結(jié)構(gòu)素描的理解和應(yīng)用能力，包括是否能突出物體的結(jié)構(gòu)特點和質(zhì)感，是否能添加細節(jié)和修飾等。
六、教學反思
結(jié)構(gòu)素描是一種基礎(chǔ)且重要的繪畫方法，通過對物體結(jié)構(gòu)和形體關(guān)系的觀察和表現(xiàn)，能夠提高學生的觀察力和表達能力。在教學過程中，我要注意引導學生合理地觀察和表現(xiàn)物體的結(jié)構(gòu)和形態(tài)，并且鼓勵他們加入個人的想法和創(chuàng)意，以培養(yǎng)其創(chuàng)造力和藝術(shù)修養(yǎng)。
素描教學教案 6
一、引言
素描是繪畫的基礎(chǔ)和基本表現(xiàn)形式之一，它通過線條和陰影的運用來表示物體的形狀、結(jié)構(gòu)和質(zhì)感，并營造出明暗對比的效果。素描明暗教學是培養(yǎng)學生觀察、感知和表達能力的重要環(huán)節(jié)。本文將圍繞素描明暗教學的目標、方法、步驟以及教學設(shè)計進行探討，旨在幫助教師更好地開展素描明暗教學工作。
二、素描明暗教學的目標
1、培養(yǎng)學生的觀察力和感知能力。通過素描明暗的訓練，培養(yǎng)學生對物體形狀、結(jié)構(gòu)和質(zhì)感的準確觀察能力，提高學生的表現(xiàn)能力。
2、培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。通過素描明暗的訓練，鼓勵學生發(fā)揮自己的想象力，形成獨特的藝術(shù)表達方式。
3、培養(yǎng)學生的感知色彩能力。通過運用明暗關(guān)系，培養(yǎng)學生對色彩感知的能力，為今后的色彩作品打下基礎(chǔ)。
三、素描明暗教學的方法
1、模仿法。通過學習大師的作品，模仿其運用明暗關(guān)系的技巧和方法，培養(yǎng)學生對明暗規(guī)律的感知能力。
2、觀察法。通過觀察現(xiàn)實中的'光影變化，觀察物體的形態(tài)和質(zhì)感，學習如何運用明暗表現(xiàn)物體的幾何形狀和質(zhì)感。
3、實踐法。通過大量的素描練習，讓學生不斷實踐和探索，培養(yǎng)他們對明暗關(guān)系的處理能力和創(chuàng)造力。
四、素描明暗教學的步驟
1、引入課堂。教師可以通過舉例、引用名人名言等方式，激發(fā)學生對素描明暗的興趣，并解釋素描明暗在繪畫中的重要性。
2、學習基本知識。通過教材或PPT等方式，教授學生素描的基本知識，如線條的運用、明暗關(guān)系的處理等。
3、模仿練習。教師可以選取一些大師的作品，通過模仿練習，讓學生學習大師的技巧和方法，理解明暗關(guān)系的表現(xiàn)方式。
4、觀察練習。教師可以帶領(lǐng)學生到戶外或?qū)嶒炇业鹊胤�，觀察不同光影條件下物體的形態(tài)和質(zhì)感，讓學生通過觀察來理解明暗關(guān)系。
5、自由練習。讓學生根據(jù)自己的興趣和創(chuàng)造力，選擇不同的素描對象進行練習，培養(yǎng)他們的表現(xiàn)力和想象力。
五、教學設(shè)計
本節(jié)課的教學設(shè)計側(cè)重于培養(yǎng)學生對明暗關(guān)系的觀察和表達能力，通過步驟四中的模仿和觀察練習來實現(xiàn)。
1、引入：引用達·芬奇的名言：“要學會觀察，憑著眼睛�！�
2、學習基本知識：通過PPT介紹素描明暗的基本知識，如線條的運用、明暗關(guān)系的處理等。
3、模仿練習：選取一幅大師的作品，讓學生模仿其運用明暗關(guān)系的技巧和方法進行練習。
4、觀察練習：帶領(lǐng)學生到實驗室進行觀察練習，觀察不同光影條件下物體的形態(tài)和質(zhì)感。
5、自由練習：讓學生自由選擇素描對象，進行自主練習，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。
六、結(jié)語
通過素描明暗的教學，可以培養(yǎng)學生的觀察力、感知能力和創(chuàng)造力，提高學生對明暗關(guān)系的處理能力，為今后的藝術(shù)創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。教師要善于引導學生自主學習和探索，讓他們在實踐中不斷摸索和提高。相信通過素描明暗的教學，學生將在藝術(shù)創(chuàng)作中有更大的發(fā)展空間
素描教學教案 7
【課題】
產(chǎn)品結(jié)構(gòu)素描
【課時】
2課時
【教學對象】
職中美術(shù)設(shè)計專業(yè)二年級學生
【教學方法】
講授，提問法，討論法，任務(wù)驅(qū)動法，實操體驗法
【教學目標】
1、知識能力目標：培養(yǎng)學生了解產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，掌握產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的畫法；學會從多角度認知結(jié)構(gòu)素描的形式及其觀念。
2、過程和方法目標：通過對產(chǎn)品對象結(jié)構(gòu)的分析，為手繪造型提供認識論和方法論，加強學生的空間造型能力。
3、情感價值目標：培養(yǎng)學生理性手繪的態(tài)度，提高學生造型的自信能力，讓學生熱愛手繪，熱愛造型藝術(shù)。
【教學重點】
通過產(chǎn)品結(jié)構(gòu)素描的分析學習，用線來表現(xiàn)物體的結(jié)構(gòu)、透視、空間等關(guān)系。
【教學難點】
空間結(jié)構(gòu)的認識在透視上的表現(xiàn)。
【難點解決方法】
教學示范和講解。
【教具準備】
產(chǎn)品實物、范畫、鉛筆、素描紙
【教學過程】
本節(jié)課學習的新內(nèi)容：產(chǎn)品結(jié)構(gòu)素描（板書）
環(huán)節(jié)一：導入
設(shè)置問題：
前面學習過基礎(chǔ)繪畫--素描，現(xiàn)在請同學看兩幅畫說說有什么不同？
一幅是以線條為主，沒有明暗，沒有光影變化，而強調(diào)突出物象的結(jié)構(gòu)特征。
一幅是以光影為主，有陰影、質(zhì)感、體量和明暗都很強烈。
老師總結(jié)：排除明暗色調(diào)、材質(zhì)肌理等非結(jié)構(gòu)的影響，理性地表現(xiàn)出看不見但確實存在的、符合邏輯的、符合透視規(guī)律的、合乎物理性的內(nèi)在結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)手段以線為主，表現(xiàn)方式為骨架性的就是結(jié)構(gòu)素描，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)手繪表現(xiàn)就建立在所學的結(jié)構(gòu)素描基礎(chǔ)之上的。
環(huán)節(jié)二：探求新知
方式：欣賞剪影辨認物體的（互動活動）
步驟：讓學生上臺寫出物體的名字
設(shè)置問題：為什么能辯認出是什么物體？
老師總結(jié)：輪廓準確。
這只是物體剪影，看不到物體的透視、轉(zhuǎn)折。
環(huán)節(jié)三：體驗探索
一、什么是結(jié)構(gòu)？
方式：采用觸摸的.方式讓學生感知結(jié)構(gòu)的存在并且不受外在條件的干擾。
步驟：讓學生上臺觸摸箱子里的物體，猜一猜是什么？
設(shè)置問題：為什么同學用的都是概括的詞語，如圓的、長的等？
老師總結(jié)：
1、物體都是由基本的幾何體組合而成的。
2、幾何體轉(zhuǎn)折輪廓就是結(jié)構(gòu)（物體內(nèi)在的構(gòu)造）。
3、結(jié)構(gòu)的存在不受外在條件的干擾。
環(huán)節(jié)四：實踐練習
二、怎么表現(xiàn)結(jié)構(gòu)？
方式：讓學生把物體分解成幾何形狀，研究物體基本的構(gòu)成
設(shè)置問題：如果把物體的結(jié)構(gòu)線、輪廓線等都畫成一樣粗細、一樣輕重，可以嗎？
老師總結(jié)：通過線的不同變化才能表現(xiàn)出物體結(jié)構(gòu)的透視、空間等關(guān)系。
表現(xiàn)透視近大遠小
表現(xiàn)空間近實遠虛
老師示范：
第一步：確定整體比例形
第二步：勾畫基本平面形
第三步：概括幾何立體形
第四步：刻畫具體結(jié)構(gòu)形，強調(diào)線條的輕重虛實關(guān)系。
環(huán)節(jié)四：實踐
單體簡單產(chǎn)品實物（電動打磨機）的結(jié)構(gòu)分析
規(guī)格：8開紙
數(shù)量：1張
時間：30分鐘
評價：
作業(yè)要求：構(gòu)圖嚴謹、造型準確，能充分地表達物體的結(jié)構(gòu)、空間、形態(tài)。畫面整體，刻畫深入。
小結(jié)：
1、“形”與“體”的感知及其聯(lián)系。
2、形如何向體轉(zhuǎn)化。
備忘及反思：
產(chǎn)品結(jié)構(gòu)素描手繪表現(xiàn)
一、什么是結(jié)構(gòu)？
物體組成------幾何體
結(jié)構(gòu)------物體內(nèi)在的構(gòu)造
結(jié)構(gòu)存在------不受外在條件影響
二、怎么表現(xiàn)結(jié)構(gòu)？
線主要手段
表現(xiàn)透視近大遠小
表現(xiàn)空間近實遠虛
素描教學教案 8
教學目的：
通過教學使學生懂得素描的基本概念；基本分類和學習的意義；素描的工具材料。掌握正確的觀察方法、作畫步驟、和技巧。
教學重點：
1、認識素描，了解工具、材料以及作畫常規(guī)
2、學習透視知識
教學難點：
對形體空間狀態(tài)的理解，繪畫透視原理。
教學方法：
講授法、示范法、參觀法、圖片展示法，談話法。課時分配： 6 教學過程：
一、素描的概念：
素描主要是指以單色的線條或調(diào)子在某種平面(如：紙、布、板等)上，表現(xiàn)客觀對象或意象的繪畫和繪畫方法。
二、素描的意義和目的
素描是造型藝術(shù)的基本功之一，尤其是繪畫的基礎(chǔ)，同時也是一種獨立的繪畫式樣。
學習素描的目的是為了研究造型規(guī)律，寫生中首先遇到的問題就是如何正確地認識和表現(xiàn)客觀世界中的物象，素描基礎(chǔ)練習就是告訴你怎樣準確地抓住對象的特征和形體結(jié)構(gòu)關(guān)系，并加以正確表現(xiàn)的方法。
三、素描的起源和發(fā)展：
由于素描使用工具的單純性和表現(xiàn)的直接性，使它成為人類最古老的繪畫方式，原始時期人們以勾畫形象作為語言進行交流，這種繪圖行為的產(chǎn)生要早于人類文字發(fā)明。
素描在我國傳統(tǒng)繪畫中稱為“白描”，是用毛筆和墨所作的純線條的繪畫。西方素描傳人中國是近百年前開始的中西文化交流的結(jié)果，特別是俄國、法國的素描學派對我國的素描教學體系產(chǎn)生了深遠的影響。
四、素描的類別：
素描的類別多種多樣，大致可作三種大的分類：
(一)工具和材料劃分：
如鉛筆、鋼筆、炭筆、毛筆等，以及各種淡彩素描，如鉛筆淡彩，鋼筆淡彩等。
(二)表現(xiàn)題材劃分：
如靜物、石膏、人物、人體素描、風景、動植物等寫實或抽象表現(xiàn)素描等。
(三)目的、用途劃分：
如習作、創(chuàng)作素材、繪畫圖稿、設(shè)計素描及完整的'素描作品等。
五、工具、材料以及作畫常規(guī)
(一)工具： 鉛筆： 鉛筆的型號有：8b、7b、6b、5b、4b、3b、2b、b、hb、h、2h、3h、4h、5h、6h以及木炭條、炭筆等。素描學習初始常用的鉛筆型號有6b、4b、2b及hb。（每種數(shù)只即可）
橡皮：一般為4b橡皮可以配用可塑橡皮。紙張：素描紙
畫板、削筆刀、夾子
(二)正確的握筆方法
(1)橫握：畫短實線或細部時，手握筆前端。
(2)直握：平放畫板時或畫實線及細部時，可像寫字那樣直握鉛筆。
大拇指、食指捏緊筆桿，中指、無名指自然彎曲貼緊中指并用手指肚兒抵住筆桿，小拇指自然伸直，筆尖距離大拇指4-5厘米，筆桿握于掌下并和畫面成30度左右加角。（此時，掌心成空心狀，手掌、手腕不能接觸畫面）。
(三)正確的運筆方法
運筆時依靠手腕的靈活運動和力量帶動鉛筆在畫面上移動，通過手臂運動來控制線條的方向。錯誤的方法是：手指死捏住筆桿，只靠手臂的運動來運筆和用力。
(四)畫板執(zhí)法：右手執(zhí)筆時，左手握畫板左上端，手臂盡量伸直；下端放于大腿上，角度與臉平行，畫小畫或細部時可放在腿根處。
六、基礎(chǔ)透視知識
1、平行透視
2、成角透視
3、三點透視
4、透視在繪畫中應(yīng)注意的一些特性
近大遠小近實遠虛
�。硗鈶�(yīng)注意的是：并非在所有的繪畫過程中都遵守“近實遠虛”這一規(guī)則，在一幅作品中主與次的關(guān)系往往更為重要，主體物的實和次體物的虛是更好的視覺導向，這也是藝術(shù)優(yōu)於現(xiàn)實的取舍和區(qū)別。）
素描教學教案 9
一、前言
素描是繪畫的基礎(chǔ)，能夠幫助我們提高觀察力、形象再現(xiàn)能力以及繪畫技巧。而在素描中，明暗關(guān)系則是極為重要的一部分，它能夠使作品更加立體、豐富，具有更好的視覺效果。因此，本教案將圍繞素描的明暗關(guān)系展開，介紹一些相關(guān)的技巧和方法，幫助學生提高在繪畫中對明暗的把握和表現(xiàn)能力。
二、教學目標
1.了解明暗關(guān)系的概念和作用，培養(yǎng)對光影變化的觀察能力；
2.掌握素描中的明暗表現(xiàn)技巧，如明暗調(diào)和、強調(diào)對比等；
3.提高學生的繪畫能力，培養(yǎng)良好的審美觀和創(chuàng)造力。
三、教學重點
1.明暗關(guān)系的概念和作用；
2.明暗表現(xiàn)技巧的運用。
四、教學內(nèi)容
1.明暗關(guān)系的概念和作用（引導學生觀察、思考）；
2.明暗表現(xiàn)技巧的講解和示范（如明暗調(diào)和、對比強調(diào)等）；
3.實踐練習（選擇適合的實物或圖片進行素描練習）；
4.作品欣賞與評價。
五、教學過程
1.導入（5分鐘）
引導學生觀察周圍的物體，并問：“你有沒有注意到每個物體都有明暗之分？明暗是什么造成的？”通過引導問題，使學生思考明暗的概念和作用。
2.明暗關(guān)系的概念和作用（15分鐘）
講解明暗關(guān)系的概念，引導學生認識明暗的作用，如能夠增強立體感、創(chuàng)造氛圍、體現(xiàn)物體之間的關(guān)系等。
3.明暗表現(xiàn)技巧的講解和示范（20分鐘）
介紹明暗表現(xiàn)技巧，如明暗調(diào)和、對比強調(diào)等，通過示范作品講解具體方法和步驟。
4.實踐練習（30分鐘）
學生自由選擇適合的實物或圖片進行素描練習，老師逐個點評，引導學生運用明暗表現(xiàn)技巧，加強對光影的觀察和把握。
5.作品欣賞與評價（10分鐘）
學生互相欣賞自己的作品，分享感受和經(jīng)驗，并進行評價，指出作品中明暗表現(xiàn)的`優(yōu)缺點，以及存在的改進空間。
六、教學資源
1.明暗關(guān)系圖片展示；
2.明暗表現(xiàn)技巧的示范作品；
3.學生個人選擇的實物或圖片。
七、教學評價
1.學生的素描作品；
2.學生對明暗關(guān)系和明暗表現(xiàn)技巧的理解程度；
3.學生的觀察力、創(chuàng)造力和繪畫能力。
八、教學拓展
1.常見的明暗表現(xiàn)技巧的學習和實踐；
2.利用不同的光源進行明暗繪畫的實踐；
3.與其他學科的交叉融合，如與物理學中的光學知識的結(jié)合。
九、教學總結(jié)
通過本教案的學習，學生在理論與實踐中深入了解了素描明暗的相關(guān)知識和技巧，并在實踐中不斷提高繪畫能力。明暗關(guān)系的把握對于繪畫的立體感和視覺效果的提升非常重要，而這也需要學生持續(xù)的觀察、思考和實踐。通過不斷的練習和積累，學生將能夠掌握更多的明暗表現(xiàn)技巧，并將其應(yīng)用于自己的創(chuàng)作中，培養(yǎng)自己的獨特繪畫風格。希望學生在今后的繪畫學習中能夠不斷探索和創(chuàng)新，取得更好的成績。
素描教學教案 10
一、教學目標
1、學習掌握素描的基本知識和技巧；
2、培養(yǎng)學生對光影的觀察力和表現(xiàn)力；
3、提高學生對素描明暗的理解和運用能力。
二、教學準備
1、教學材料：鉛筆、素描紙，范例作品及相關(guān)教學視頻；
2、教學環(huán)境：寬敞明亮的綜合藝術(shù)教室；
3、教學手段：講解、示范、練習、評價。
三、教學步驟
1、學習素描基礎(chǔ)知識
a、介紹素描的定義和基本特點；
b、展示范例作品，讓學生了解素描的表現(xiàn)形式；
c、介紹素描工具和要點，如鉛筆的選擇和運用、素描紙的質(zhì)感和選擇等。
2、觀察明暗關(guān)系
a、找一件有明暗關(guān)系的物品，如一個碗或一個水果；
b、讓學生觀察物體表面的明暗變化，理解光源的位置和物體的立體感；
c、引導學生用手指或鉛筆進行簡單的勾畫，感受和分析明暗的變化。
3、學習素描明暗技巧
a、講解素描明暗的基本概念，如高光、陰影、投影等；
b、示范陰影的.繪制方法，如層次感、過渡柔和的技巧；
c、演示光源和物體的關(guān)系，如陽光照射下的光影變化；
d、引導學生練習并糾正他們的繪畫技巧和錯誤。
4、創(chuàng)作素描作品
a、 提供多種不同難度的素材供學生選擇，如靜物、風景、人物等；
b、給學生一定的時間創(chuàng)作素描作品；
c、鼓勵學生互相交流和分享作品，相互學習和評價。
5、分享作品和評價
a、學生將自己的作品貼在墻上，進行展示；
b、教師和學生共同品評作品，欣賞優(yōu)點并提出改進的意見；
c、鼓勵學生相互學習和交流，共同進步。
四、教學效果評價
1、觀察學生在學習過程中的表現(xiàn)，如是否專注、是否積極互動等；
2、 評價學生的素描作品，包括作品的構(gòu)圖、細節(jié)處理和明暗表現(xiàn)等；
3、收集學生的反饋意見，了解學生對素描明暗教學的理解情況；
4、 總結(jié)教學經(jīng)驗，分析教學效果，為今后的教學改進提供參考。
五、教學拓展
1、創(chuàng)作更復雜的素描作品，包括人物肖像、場景描繪等；
2、使用不同的繪畫材料和工具，如炭筆、鋼筆等；
3、導入素描明暗與繪畫的輔助教材和技巧，如油畫、水彩畫等；
4、參觀美術(shù)館和畫展，觀察名家作品并學習他們的繪畫技法；
5、開設(shè)學生藝術(shù)展覽，展示學生的素描作品，鼓勵他們在藝術(shù)方面更深入的探索。
通過素描明暗教案的設(shè)計和實施，學生能夠深入理解和運用素描的明暗關(guān)系。這種教學方法可以提高學生的觀察力、表現(xiàn)力和藝術(shù)創(chuàng)造力，為學生的美術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)作能力的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
素描教學教案 11
一、教學目標：
1、了解素描的基本概念和技法；
2、掌握素描的明暗關(guān)系；
3、培養(yǎng)觀察力，提高創(chuàng)作能力；
4、培養(yǎng)學生的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。
二、教學內(nèi)容：
1、素描的基本概念和技法；
2、素描的明暗關(guān)系；
3、通過觀察和練習，掌握明暗對比的表現(xiàn)方法。
三、教學過程：
1、導入：
通過展示一些素描作品，向?qū)W生介紹素描的魅力和作用，并和學生一起討論素描在藝術(shù)上的地位。
2、講解：
�。�1）素描是指用簡練的線條或點、面來描繪物體的形象，是具備藝術(shù)審美的一種繪畫表現(xiàn)方式。
�。�2）素描的技法有許多種，包括勾線、涂抹、脫線等。今天我們主要學習明暗對比的表現(xiàn)方法。
�。�3）明暗對比是指通過對物體的陰影和光影的處理，來表現(xiàn)物體的質(zhì)感和空間感。
3、示范：
老師可選取一個簡單的物體（如水果、蔬菜等）進行示范。將物體放在一定的光照下，觀察物體的明暗變化，并用簡練的線條和涂抹，表現(xiàn)出物體的形象和質(zhì)感。
4、練習：
�。�1）學生可以自帶一些物品，或者老師提供一些物品，讓學生選擇一個進行觀察和繪畫。
�。�2）學生根據(jù)觀察，用簡練的線條和點、面的方式，表現(xiàn)出物體的形象和質(zhì)感。
（3）鼓勵學生多觀察，多嘗試，用不同的線條和涂抹方法，表現(xiàn)出不同的.明暗效果。
5、互評：
學生可以將自己的作品進行交流和互評，互相學習和進步。
四、教學總結(jié)：
通過本次課程的學習，我們了解了素描的基本概念和技法，并掌握了素描的明暗關(guān)系。通過觀察和練習，我們進一步培養(yǎng)了觀察力，提高了創(chuàng)作能力。素描作為一種藝術(shù)形式，可以表現(xiàn)出物體的形象、質(zhì)感和空間感，具備很高的藝術(shù)性。掌握好素描技法，對我們將來的藝術(shù)創(chuàng)作和審美修養(yǎng)都有很大的幫助。
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