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落葉教案

時間:2023-04-28 08:59:28 教案 我要投稿

落葉教案

  活動內(nèi)容:落葉

  活動目標(biāo):

落葉教案

  1、引導(dǎo)幼兒感受秋天落葉這一自然現(xiàn)象,讓幼兒產(chǎn)生對大自然的喜愛之情。

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)散文,幫助幼兒理解散文內(nèi)容,豐富詞匯:飄落。

  3、引導(dǎo)幼兒能有感情地朗誦散文,嘗試進(jìn)行仿編或用各種方法表現(xiàn)散文。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒了解落葉這一自然現(xiàn)象。

  2、課件《落葉》。

  活動重點:

  引導(dǎo)幼兒分析散文句式特點,掌握散文句式的規(guī)律。

  活動難點:

  把握散文的句式特點,正確運用動詞和比喻進(jìn)行仿編。

  活動過程:

  1、導(dǎo)入活動,師幼一起扮演落葉,律動進(jìn)入教室。

  提問:猜一猜,樹葉會落在哪里?

  2、欣賞、理解散文。

 。1)教師有感情地完整朗誦配樂散文,幼兒欣賞。提問:

  散文叫什么名字?你聽了后心里有什么感覺?

  (2)演示課件,幼兒分段欣賞散文,理解內(nèi)容。提問:

  A、散文首先說了什么?“飄落”是什么意思?(鼓勵幼兒學(xué)學(xué)樹葉飄落的樣子)

  B、樹葉落在什么地方?誰看見了?把它當(dāng)作什么?為什么?(提醒幼兒用散文中的句子回答,隨著幼兒的回答演示相應(yīng)的課件,引導(dǎo)幼兒邊說邊模仿角色動作)。

  3、學(xué)習(xí)朗誦散文。

 。1)邊看課件邊輕聲朗誦。

 。2)討論:用什么樣的語氣、表情朗誦散文更合適?

 。3)采用分組或分段等方式有感情地朗誦散文,引導(dǎo)幼兒相互評價。

  (4)集體表演配樂散文朗誦。

  4、仿編散文。

 。1)幼兒自由仿編,教師提示:樹葉還會落在什么地方?誰會看見?把它當(dāng)作什么?

  如:“樹葉落在房子頂上,小麻雀看見了,叼進(jìn)窩里,把它當(dāng)作毯子。”

  板書:……

 。2)師幼嘗試?yán)收b新的散文。

  5、去戶外感受落葉飄落的情景。結(jié)束活動。

  

  

  

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