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環(huán)球城市風(fēng)行綠墻教案
《環(huán)球城市 風(fēng)行綠墻》
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1． 認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性和必要性,對(duì)社會(huì)負(fù)有責(zé)任感。
2．掌握說(shuō)明文的說(shuō)明方法，并體會(huì)其作用
3．體會(huì)說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性
二、教材引領(lǐng)
聚焦重點(diǎn)：1. 掌握說(shuō)明文的說(shuō)明方法，并體會(huì)其作用
2．體會(huì)說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性
3．認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性和必要性,對(duì)社會(huì)負(fù)有責(zé)任感。
三、學(xué)法引領(lǐng)
思想方法：自學(xué)、討論、交流
四、學(xué)程引領(lǐng)
學(xué)程之一：自主學(xué)習(xí)，課前預(yù)習(xí)
1．給加點(diǎn)字注音或給拼音寫漢字
生機(jī)àng 然 蕩yàng 搖yè 繁yǎn
芳草如yīn 新yǐng 取dì 雄踞 過(guò)濾 ．．
屏障 蔥蘢 花卉 擅自 鏤空 妨礙 ．．．．．．．
2．解釋下列詞語(yǔ)：
雄踞： 蕩漾：
審美： 壯觀：
瀏覽： 雅致：
搖曳： 若隱若現(xiàn)：
新穎： 蔥蘢：
繁衍： 取締：
鏤空：
生機(jī)盎然：
學(xué)程之二：初讀課文，整體感知
1．檢查預(yù)習(xí)作業(yè)：任意抽某組的某號(hào)同學(xué)朗讀預(yù)習(xí)作業(yè)的字詞。
2．自由朗讀課文，思考下列問(wèn)題：（先獨(dú)立思考，后小組討論并口頭展示）
①中國(guó)圍墻有何特點(diǎn)？
②外國(guó)圍墻與中國(guó)圍墻有何不同之處？
③作者以哪幾個(gè)國(guó)家為例介紹外國(guó)圍墻的特征的？這些國(guó)家的圍墻各具有怎樣的特征？這些“綠墻”有什么樣的共同特點(diǎn)？在環(huán)境保護(hù)方面有什么樣的價(jià)值？
④造成中外圍墻差異的根本原因是什么？
⑤作者認(rèn)為現(xiàn)代中國(guó)城市應(yīng)該提倡建筑怎樣的圍墻？
① ②
③
④ ⑤
學(xué)程之三：再讀課文，回答問(wèn)題
1．文章運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法，它們各具有什么樣的作用？（先獨(dú)立思考，然后搶答 ）
2．在文中找出體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性的幾個(gè)句子來(lái)，說(shuō)說(shuō)其準(zhǔn)確性體現(xiàn)在什么地方？
學(xué)程之四：拓展延伸
1．通過(guò)剛剛的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)基本了解了綠墻，而各國(guó)的綠墻也的確各有千秋，請(qǐng)你選出你最感興趣的一種，評(píng)價(jià)一下這種現(xiàn)象，說(shuō)說(shuō)你為什么對(duì)它感興趣（可從創(chuàng)意、造型、價(jià)值等方面考慮）
2．假如學(xué)校想建筑綠色圍墻，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣設(shè)計(jì)才好呢？請(qǐng)聯(lián)系課文談?wù)勀愕目捶ā?（1、3、5、7小組完成第1題，2、4、6、8小組第2題）
五、總結(jié)提煉：在科技發(fā)展的今天，人們?cè)诃h(huán)境保護(hù)方面的意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)烈。世界也一天比一天綠。今天我們所學(xué)的是利用綠色圍墻來(lái)美化環(huán)境的課文，同學(xué)們課后也可進(jìn)一步去思考這個(gè)顯得日益重要的環(huán)保問(wèn)題。
六、布置作業(yè)：
1、抄寫字詞 2、完成《練習(xí)冊(cè)》
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