大班語言教案《房子和丹丹的快樂》

　　作為一名人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的大班語言教案《房子和丹丹的快樂》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大班語言教案《房子和丹丹的快樂》1

　　活動目標

　　1、通過觀察、討論與講述，理解故事內容，體會家的溫暖和甜蜜。

　　2、和同伴合作，根據自己的想象和創(chuàng)造制作溫馨、漂亮的小房子。

　　活動準備

　　1、寶寶樂園為什么？

　　引導幼兒細致觀察畫面，講述畫面的內容，感受畫面上小房子溫馨、熱鬧的氣氛。

　　三、了解故事內容，學說故事。

　　1、幼兒自由結伴講故事。

　　2、個別幼兒在集體面前講述故事。

　　3、欣賞教師講述故事。

　　四、拓展經驗，進行關于家的話題的講述。

　　1、教師：你的家是什么樣子的？（引導幼兒用完整的語言說一說）。

　　2、討論：你們覺得在家里最快樂的事情是什么？

　　幼兒自由講述，感受家?guī)Ыo自己的快樂。

　　個別幼兒在集體講述。

　　建議識字認識字詞：

　　房子識字游戲：

　　教師發(fā)給幼兒本活動的字卡"房子"和之前學過的字卡，人手一張。教師扮演司機，其他的幼兒扮演乘客。教師念兒歌"叭叭叭，汽車開過來！我的`汽車真奇怪，不要你把票兒買，只要你把字來認，認出就可上車來。"教師出示字詞卡請幼兒認讀，讀出來的幼兒就可以跟在教室的后面去邀請別的幼兒，讀不出來的幼兒回到原位。游戲反復進行。

　　活動反思：

　　活動中，幼兒能很好的參與畫面的講述和問題的討論，對小房子拆與不拆這個問題很多孩子都有自己的見解，幼兒的語言表達能力和想象力都得到一定的發(fā)展。活動的不足之處是都是通過課件來觀察畫面并回答問題，活動過程顯得比較單一，如讓幼兒自己來翻閱讀書，興趣可能會更高。由于畫面不是特別清晰，小房子的情緒變化幼兒很難發(fā)現，使得活動的一個重點沒有突顯出來，內容的銜接上有些僵硬，如能將小房子表情變化的圖片單獨展示出來，讓幼兒觀察，效果會更好。

大班語言教案《房子和丹丹的快樂》2

　　活動目標：

　　1、通過觀察、討論與講述，理解故事內容，體會家的溫暖和甜蜜。

　　2、和同伴合作，根據自己的想象和創(chuàng)造制作溫馨、漂亮的小房子。

　　3、大膽地在集體面前講述和表達。

　　活動準備：

　　1、寶寶樂園”教學掛圖（字詞：房子）。

　　2、幼兒收集的制作”小房子”的各種材料。

　　活動過程：

　　一、自由談話，說一說自己對家的感覺。

　　1、教師：我們每一個人都有自己的家，請你們用心想一想，家你心里是怎么樣的感覺？

　　2、鼓勵幼兒用完整的語言講述，感受并表達家?guī)Ыo自己的溫暖與甜蜜。

　　二、請幼兒觀察小房子丹丹不同情緒的畫面，引導幼兒講述。

　　1、自由觀察并講述孤單的房子。

　　這是什么？

　　它是一座什么樣的房子？

　　這座房子的心情怎么樣？

　　猜猜是什么原因呢？

　　2、觀察講述小房子高興的.畫面。

　　教師：小房子現在的心情怎么樣？為什么？

　　引導幼兒細致觀察畫面，講述畫面的內容，感受畫面上小房子溫馨、熱鬧的氣氛。

　　三、了解故事內容，學說故事。

　　1、幼兒自由結伴講故事。

　　2、個別幼兒在集體面前講述故事。

　　3、欣賞教師講述故事。

　　四、拓展經驗，進行關于家的話題的講述。

　　1、教師：你的家是什么樣子的？（引導幼兒用完整的語言說一說）。

　　2、討論：你們覺得在家里最快樂的事情是什么？

　　幼兒自由講述，感受家?guī)Ыo自己的快樂。

　　個別幼兒再集體講述。

　　建議識字認識字詞：房子識字游戲：教師發(fā)給幼兒本活動的字卡”房子”和之前學過的字卡，人手一張。教師扮演司機，其他的幼兒扮演乘客。教師念兒歌”叭叭叭，汽車開過來！我的汽車真奇怪，不要你把票兒買，只要你把字來認，認出就可上車來�！苯處煶鍪咀衷~卡請幼兒認讀，讀出來的幼兒就可以跟在教室的后面去邀請別的幼兒，讀不出來的幼兒回到原位。游戲反復進行。

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