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小豬睡覺中班教案

時間:2023-02-25 17:06:12 教案 我要投稿
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小豬睡覺中班教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家收集的小豬睡覺中班教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小豬睡覺中班教案

小豬睡覺中班教案1

  活動目標(biāo)

  1.引導(dǎo)幼兒用手和小豬走路,睡覺,扇耳朵,搖尾巴等動作表現(xiàn)歌曲中小豬憨厚,可愛的形象。

  2.學(xué)習(xí)用動物的聲音歌唱,并唱準(zhǔn)節(jié)奏。

  3.培養(yǎng)幼兒在集體表演時候合理利用空間,不你推,我擠。

  4.感受音樂的歡快熱烈的情緒。

  5.能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

  教學(xué)重點、難點

  1.準(zhǔn)確的拍打節(jié)奏。

  2.身體動作表演

  活動準(zhǔn)備

  小豬睡覺圖片4張,{吃飽,閉眼,大耳朵。小尾巴}每人一個小豬頭飾,豬媽媽頭飾一個,音樂碟子《小豬睡覺》

  活動過程

  一.音樂導(dǎo)入

  1.師:小朋友,今天蔣老師給你們帶來了一位動物好朋友,猜猜它是誰?

  {耳朵大 呀,眼睛小,愛吃東西愛睡覺,還會呼嚕嚕的`唱歌,是誰?

  2.師出示小豬圖片,讓幼兒和它打招呼:你好,小豬。

  3.小豬,今天小豬給我們唱了一首歌,想聽嗎?

  4.師問:你們聽了歌,小豬在里面干嘛?分別出示圖片,讓幼兒看圖說話,

  講述其特征。睡覺,瞧,小豬睡著了,噓,不許吵它,它睡著了,什么在動?

  耳朵,尾巴。

  5.師:小豬可厲害了,它呀把我們剛剛說的話全聽見了,還把它唱了出來,

  想不想聽聽,小豬是怎樣唱的啊,仔細(xì)聽,{音樂導(dǎo)入}

  二.幼兒理解歌詞學(xué)動作

  1.小豬吃飽閉著眼睛睡覺。大耳朵扇扇,小尾巴搖搖。

  2.睡著了,還會呼嚕呼嚕的叫

  3那我們想想小豬吃飽睡覺的樣子,小豬有個大大的肚皮,吃飽飯在哪里?怎樣閉上眼睛睡覺的?

  三.老師教唱,并作動作。

  教學(xué)反思

  1,幼兒興趣感比較濃,愿主動參加活動,幼兒在聽故事和音樂后,能自己編兒歌,而且記憶比較深。

  2幼兒在集體中懂得合理利用空間,不推不擠

  3.幼兒學(xué)會用手學(xué)習(xí),小豬的耳朵鼻子,搖尾巴等肢體動作。

  4.通過模仿小豬媽媽散步,讓幼兒懂得親近老師,更促進師生情感,師當(dāng)豬媽媽,讓幼兒有親近感融入故事,形象演示出豬媽媽一家,相親相愛。

  5.幼兒學(xué)習(xí)興趣濃,聽音樂故事認(rèn)真,能自己給兒歌編動作,記憶深刻。

  6.常規(guī)較好,幼兒興趣高。

  7,師,可以將小豬分組,找個別幼兒扮演豬媽媽,一起比賽跑步,一起睡覺,演示小豬活動的一天。

  小百科:豬,雜食類哺乳動物。身體肥壯,四肢短小,鼻子口吻較長,體肥肢短,性溫馴,適應(yīng)力強,繁殖快。有黑、白、醬紅或黑白花等色。

小豬睡覺中班教案2

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用領(lǐng)唱齊唱的方法演唱歌曲。

  2、按原歌詞的格式和內(nèi)容創(chuàng)編新歌詞。

  3、體驗與同伴合作歌唱的樂趣。

  4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、對農(nóng)場(村)的動物及叫聲有一定的認(rèn)知經(jīng)驗(經(jīng)驗)。

  2、幼兒已學(xué)過歌曲《小豬睡覺》(經(jīng)驗)。

  3、農(nóng)場背景圖一張,以及小雞、小鴨、小豬等小動物的實物圖片,和節(jié)奏卡兩張(○×○,×××—)。

  活動過程:

  一、復(fù)習(xí)歌表演《小豬睡覺》。

  1、幼兒復(fù)習(xí)歌表演《小豬睡覺》。

  提問:小豬住在那里?(引出歌詞:小豬在農(nóng)場里,同時出示農(nóng)場背景圖,以及小豬)

  2、教師引導(dǎo)幼兒說出小豬的叫聲:嚕嚕。

  二、學(xué)唱新歌。

 。1)幼兒學(xué)唱小豬的叫聲。(出示節(jié)奏卡)

  1、小豬吃飽了就睡,睡著了還要打呼嚕,(快思老師。教案網(wǎng)出處)問:打呼嚕時的叫聲應(yīng)該怎么樣?引出節(jié)奏卡(×○×○),讓幼兒學(xué)念其中的歌詞:嚕嚕。

  2、用同樣的方法引出小豬找食吃時的叫聲,同時出示節(jié)奏卡(×××—),幼兒學(xué)念嚕嚕嚕。

  3、幼兒跟隨教師學(xué)說其中的歌詞,注意掌握休止節(jié)奏。

 。2)通過領(lǐng)唱齊唱等方式幼兒完整學(xué)唱歌曲。

  1、幼兒邊看圖,邊聽教師完整范唱歌曲。

  2、用領(lǐng)唱齊唱方法幼兒學(xué)唱歌曲,并模仿相應(yīng)的動作。

  3、引出歌曲名稱《在農(nóng)場里》,同時出示“在農(nóng)場里”四個字寶寶。

  三、創(chuàng)編新歌詞。

  1、幼兒遷移經(jīng)驗,說出在農(nóng)場的其他動物及其叫聲,并編進歌曲里唱一唱。

  2、請個別幼兒將自己編的歌詞唱出來,大家跟著學(xué)唱。

  3、用新編的歌詞進行領(lǐng)唱、齊唱。

  四、結(jié)束談話。

  表揚幼兒能積極動腦,并給創(chuàng)編歌曲的幼兒將一朵小紅花,鼓勵幼兒回家把歌曲編給爸爸媽媽聽。

  教學(xué)反思:

  通過豐富多彩的.教學(xué)手段,結(jié)合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術(shù),只有通過音樂的情感體驗,才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

小豬睡覺中班教案3

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒用手和小豬走路、睡覺、扇耳朵、搖尾巴等動作表現(xiàn)歌曲中小豬憨厚、可愛的形象。

  2、學(xué)習(xí)用自然的聲音歌唱,并唱準(zhǔn)│××××│和│××××│的節(jié)奏。

  3、培養(yǎng)幼兒在集體表演時候合理利用空間,不你推我擠。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  每人一個小豬頭飾、豬媽媽頭飾一個、一片草地、音樂磁帶《小豬睡覺》。

  活動過程:

  1、幫助幼兒理解歌詞:

  T:小豬寶寶們

  S:哎!

  T:今天的天氣真好,媽媽要帶你們到草地上去玩,你們高興嗎?

  S:高興。(教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做各種小豬走路的動作進教室)

  T:(帶領(lǐng)幼兒圍著草地轉(zhuǎn)一圈)草地到了,這里的草真嫩呀!哎喲,媽媽的肚子好餓呀,你們餓嗎?

  S:餓了。

  T:那我們就找個地方吃草吧!(教師與幼兒一起吃草)

  T:寶寶們!

  S:哎!

  T:吃飽了嗎?

  S:吃飽了。

  T:吃飽了那我們就找個地方休息一下吧!(請幼兒坐到位置上)

  T:嗯,肚子已經(jīng)吃飽了,那你們現(xiàn)在最想干什么呢?

  S:玩、睡覺、做游戲……

  T:媽媽呀也想睡覺了,那你們跟媽媽一起睡覺吧!媽媽睡覺的`時候還要打呼嚕呢!豬寶寶們可要聽仔細(xì)了,媽媽是怎樣打呼嚕的。(邊睡覺邊打呼嚕唱:呼嚕嚕嚕嚕呼嚕嚕嚕嚕)

  T:剛才媽媽是怎樣打呼嚕的呀?哪個寶寶來學(xué)一學(xué)?(請幾位幼兒學(xué))

  我們一起來學(xué)一學(xué)。(集體學(xué)幾遍)

  T:真棒,寶寶們學(xué)得真像。媽媽睡的很香很香的時候還要這樣打呼嚕呢!(唱:呼嚕呼嚕呼嚕呼嚕)

  誰來學(xué)一學(xué)?(請幾位幼兒學(xué))

  我們一起來學(xué)一學(xué)。(集體學(xué)幾遍)

  T:寶寶們真可愛,也會和媽媽一樣打呼嚕。媽媽還會念一首好聽的兒歌呢!這首兒歌里就有豬寶寶們打呼嚕的聲音,聽到這個聲音,寶寶們可以跟媽媽一起念,一起學(xué)好嗎?(配樂,有感情地念一遍歌詞,邊做手指動作打呼嚕時唱出來)這首兒歌好聽嗎?那寶寶們就跟媽媽一起來說好嗎?(集體說幾遍)

  二、學(xué)唱歌曲:

  T:媽媽還會把這首兒歌唱成歌呢!(有表情地范唱一遍,做手指動作)寶寶們想不想學(xué)啊?那就跟媽媽一起唱吧!(教師與幼兒一起唱幾遍,配樂)這首歌里面①小豬吃飽了在干什么?②它是怎么睡學(xué)的?(閉上眼睛睡覺)③大耳朵在干什么?(大耳朵在扇扇)④小尾巴在干什么?(小尾巴在搖搖)

  T:剛才呀我們是用小手表演了小豬睡覺,現(xiàn)在呢媽媽要寶寶用自己的小身體來表演了。下面呀媽媽來唱,寶寶們來表演,看看哪個寶寶表演得最棒。(聽琴聲范唱,幼兒做動作)

  T:這個寶寶表演得真好,上來表演給大家看一下好嗎?(請個別表演好的幼兒到前面來表演)真棒,我們一起來表揚一下。①小豬有個大肚皮,吃飽了之后它是怎么走路的?②閉上眼睛睡覺怎么做?③大耳朵扇扇又可以怎么表演?④小尾巴在搖搖可以做什么動作?⑤打呼嚕時可以做什么動作呢?引導(dǎo)幼兒給歌詞編動作。

  T:現(xiàn)在呀,媽媽來唱,寶寶們來表演。寶寶們準(zhǔn)備好了嗎?

  S:準(zhǔn)備好了。(師唱,幼兒表演)

  T:寶寶們表演得真好,媽媽好羨慕呀,想要跟你們比賽了,現(xiàn)在呀請寶寶們來唱,媽媽來表演,好嗎?

  S:好。(幼兒唱,教師表演)

  T:媽媽表演得好不好啊?

  S:好。

  T:那下面寶寶們就和媽媽一起來表演吧!(師生共同表演)

  T:嗯,寶寶們表演得真好,媽媽呀真高興,可是這首好聽的歌呀還沒有名字呢!請寶寶們幫這首歌取一個名字好嗎?

  S:豬寶寶、小豬吃草……

  三、結(jié)束:

  T:豬寶寶們,你們累不累啊?

  S:累了。

  T:走,咱們回家休息吧!(聽音樂走出教室)

  活動反思:

  要讓幼兒真正喜歡音樂,就必須做到貼近他們的生活興趣和欣賞角度,相互交流、相互溝通,讓他們真正走進音樂的實踐中去,發(fā)揮他們的動手能力和創(chuàng)作能力,親身體驗音樂給他們帶來的歡樂。這樣,音樂活動才會受到幼兒的歡迎和喜愛。

小豬睡覺中班教案4

  活動目標(biāo):

  1.重點掌握節(jié)奏型:XXXXX

  2.學(xué)習(xí)用自然的`聲音來演唱歌曲.

  3.幼兒能根據(jù)歌曲有表情地表演.

  活動準(zhǔn)備:

  錄音機.音樂磁帶.小豬頭飾.禮物盒.節(jié)奏卡.

  活動過程:

  1.進場:幼兒自由做小豬動作進場.

  2.學(xué)習(xí)節(jié)奏型

  (1)發(fā)現(xiàn)寶盒,讓幼兒猜猜里面有什么?

  (2)出示節(jié)奏卡,教師范唱.

  (3)幼兒用不同的唱法創(chuàng)編節(jié)奏.

  3.學(xué)兒歌

  (1)欣賞兒歌(教師播放兒歌).

  (2)提問:

  兒歌里面出現(xiàn)了什么?有沒有剛才我們說的節(jié)奏型?(請你說一說)

  (3)幼兒跟說兒歌(播放錄音機).

  4.學(xué)唱歌曲

  (1)教師清唱歌曲,幼兒學(xué)會傾聽.

  (2)幼兒跟唱歌曲,教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲做動作.

  (3)請單個幼兒表演唱歌曲.

  (4)分組唱演唱歌曲,教師給予點評.

  5.活動結(jié)束

  幼兒聽音樂退場.

小豬睡覺中班教案5

  活動目標(biāo):

  1.教師邊唱邊用手掌、手指表演歌曲。

  2.創(chuàng)編表演動作并邊唱邊表演。

  3.體驗表演活動的快樂。

  4.能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

  5.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  活動準(zhǔn)備:

  小豬睡覺圖片一張活動過程:

  (一)在《拔蘿卜》歌曲錄音伴奏下,幼兒邊跟唱邊做拔蘿卜等動作,表現(xiàn)勞動的快樂。

  (二)出示圖片。

  教師:圖片上是誰?它在干什么?小豬睡覺是怎樣打呼嚕的?

  (三)看教師表演手掌、手指游戲并模仿。

  1.教師示范,教師說歌詞,幼兒用手逐個模仿做動作2.教師邊放慢速唱歌,邊帶領(lǐng)幼兒用兩只手表演歌曲內(nèi)容,幼兒嘗試邊唱邊用手表演。

  (四)創(chuàng)編歌曲表演動作。

  1.教師唱歌,幼兒即興做表演動作。"剛才我們用手表演了小豬睡覺,現(xiàn)在小朋友自己要扮演小豬來表演了。

  2.教師反饋幼兒的部分動作,并鼓勵幼兒再次表演。

  3.教師集中幼兒創(chuàng)編的表演動作,并帶大家練習(xí)。

  4.邊唱歌邊表演。

  (五)練習(xí)。

  拍出《小豬睡覺》樂曲的.節(jié)奏。

  活動延伸:

  在日常生活中引導(dǎo)幼兒午睡時像小豬一樣安靜入睡。

  教學(xué)反思:

  通過豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術(shù),只有通過音樂的情感體驗,才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

小豬睡覺中班教案6

  一、目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒用手和小豬走路、睡覺、扇耳朵、搖尾巴等動作表現(xiàn)歌曲中小豬憨厚、可愛的形象。

  2、學(xué)習(xí)用自然的聲音歌唱,并唱準(zhǔn)│××××│和│××××│的節(jié)奏。

  3、培養(yǎng)幼兒在集體表演時候合理利用空間,不你推我擠。

  二、準(zhǔn)備:

  每人一個小豬頭飾、豬媽媽頭飾一個、一片草地、音樂磁帶《小豬睡覺》。

  三、過程:

  1、幫助幼兒理解歌詞:

  T:小豬寶寶們S:哎!

  T:今天的天氣真好,媽媽要帶你們到草地上去玩,你們高興嗎?

  S:高興。(教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做各種小豬走路的動作進教室)

  T:(帶領(lǐng)幼兒圍著草地轉(zhuǎn)一圈)草地到了,這里的草真嫩呀!哎喲,媽媽的肚子好餓呀,你們餓嗎?

  S:餓了。

  T:那我們就找個地方吃草吧。ń處熍c幼兒一起吃草)

  T:寶寶們!S:哎!

  T:吃飽了嗎?S:吃飽了。

  T:吃飽了那我們就找個地方休息一下吧!(請幼兒坐到位置上)

  T:嗯,肚子已經(jīng)吃飽了,那你們現(xiàn)在最想干什么呢?

  S:玩、睡覺、做游戲……

  T:媽媽呀也想睡覺了,那你們跟媽媽一起睡覺吧!媽媽睡覺的時候還要打呼嚕呢!豬寶寶們可要聽仔細(xì)了,媽媽是怎樣打呼嚕的。

 。ㄟ吽X邊打呼嚕唱:呼嚕嚕嚕嚕呼嚕嚕嚕嚕)

  T:剛才媽媽是怎樣打呼嚕的呀?哪個寶寶來學(xué)一學(xué)?(請幾位幼兒學(xué))

  我們一起來學(xué)一學(xué)。(集體學(xué)幾遍)

  T:真棒,寶寶們學(xué)得真像。媽媽睡的很香很香的時候還要這樣打呼嚕呢!(唱:呼嚕呼嚕呼嚕呼嚕)

  誰來學(xué)一學(xué)?(請幾位幼兒學(xué))

  我們一起來學(xué)一學(xué)。(集體學(xué)幾遍)

  T:寶寶們真可愛,也會和媽媽一樣打呼嚕。

  媽媽還會念一首好聽的'兒歌呢!這首兒歌里就有豬寶寶們打呼嚕的聲音,聽到這個聲音,寶寶們可以跟媽媽一起念,一起學(xué)好嗎?

  (配樂,有感情地念一遍歌詞,邊做手指動作打呼嚕時唱出來)

  這首兒歌好聽嗎?那寶寶們就跟媽媽一起來說好嗎?(集體說幾遍)

  二、學(xué)唱歌曲:

  T:媽媽還會把這首兒歌唱成歌呢!(有表情地范唱一遍,做手指動

  作)寶寶們想不想學(xué)?那就跟媽媽一起唱吧!(教師與幼兒一起唱幾遍,配樂)

  這首歌里面①小豬吃飽了在干什么?②它是怎么睡學(xué)的?(閉上眼睛睡覺)③大耳朵在干什么?(大耳朵在扇扇)④小尾巴在干什么?(小尾巴在搖搖)

  T:剛才呀我們是用小手表演了小豬睡覺,現(xiàn)在呢媽媽要寶寶用自己的小身體來表演了。下面呀媽媽來唱,寶寶們來表演,看看哪個寶寶表演得最棒。(聽琴聲范唱,幼兒做動作)

  T:這個寶寶表演得真好,上來表演給大家看一下好嗎?(請個別表演好的幼兒到前面來表演)

  真棒,我們一起來表揚一下。

 、傩∝i有個大肚皮,吃飽了之后它是怎么走路的?

 、陂]上眼睛睡覺怎么做?

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 、苄∥舶驮趽u搖可以做什么動作?

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  引導(dǎo)幼兒給歌詞編動作。

  T:現(xiàn)在呀,媽媽來唱,寶寶們來表演。寶寶們準(zhǔn)備好了嗎?

  S:準(zhǔn)備好了。(師唱,幼兒表演)

  T:寶寶們表演得真好,媽媽好羨慕呀,想要跟你們比賽了,現(xiàn)在呀請寶寶們來唱,媽媽來表演,好嗎?

  S:好。(幼兒唱,教師表演)

  T:媽媽表演得好不好啊?

  S:好。

  T:那下面寶寶們就和媽媽一起來表演吧。◣熒餐硌荩

  T:嗯,寶寶們表演得真好,媽媽呀真高興,可是這首好聽的歌呀還沒有名字呢!請寶寶們幫這首歌取一個名字好嗎?

  S:豬寶寶、小豬吃草……

  三、結(jié)束:

  T:豬寶寶們,你們累不累啊?

  S:累了。

  T:走,咱們回家休息吧。犚魳纷叱鼋淌遥

小豬睡覺中班教案7

  一、目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒用手和小豬走路、睡覺、扇耳朵、搖尾巴等動作表現(xiàn)歌曲中小豬憨厚、可愛的形象。

  2、學(xué)習(xí)用自然的聲音歌唱,并唱準(zhǔn)│×× ××│和│××××│的節(jié)奏。

  3、培養(yǎng)幼兒在集體表演時候合理利用空間,不你推我擠。

  二、準(zhǔn)備:每人一個小豬頭飾、豬媽媽頭飾一個、一片草地、音樂磁帶《小豬睡覺》。

  三、過程:1、幫助幼兒理解歌詞:

  T:小豬寶寶們S:哎!

  T:今天的天氣真好,媽媽要帶你們到草地上去玩,你們高興嗎?S:高興。(教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做各種小豬走路的動作進教室)

  T:(帶領(lǐng)幼兒圍著草地轉(zhuǎn)一圈)草地到了,這里的草真嫩呀!哎喲,媽媽的肚子好餓呀,你們餓嗎?S:餓了。T:那我們就找個地方吃草吧。ń處熍c幼兒一起吃草)

  T:寶寶們!S:哎!

  T:吃飽了嗎?S:吃飽了。

  T:吃飽了那我們就找個地方休息一下吧。ㄕ堄變鹤轿恢蒙希

  T:嗯,肚子已經(jīng)吃飽了,那你們現(xiàn)在最想干什么呢?S:玩、睡覺、做游戲……T:媽媽呀也想睡覺了,那你們跟媽媽一起睡覺吧!媽媽睡覺的時候還要打呼嚕呢!豬寶寶們可要聽仔細(xì)了,媽媽是怎樣打呼嚕的。(邊睡覺邊打呼嚕唱:呼嚕嚕嚕嚕呼嚕嚕嚕嚕)

  T:剛才媽媽是怎樣打呼嚕的呀?哪個寶寶來學(xué)一學(xué)?(請幾位幼兒學(xué))我們一起來學(xué)一學(xué)。(集體學(xué)幾遍)

  T:真棒,寶寶們學(xué)得真像。媽媽睡的很香很香的'時候還要這樣打呼嚕呢!(唱:呼嚕呼嚕呼嚕呼嚕)誰來學(xué)一學(xué)?(請幾位幼兒學(xué))我們一起來學(xué)一學(xué)。(集體學(xué)幾遍)

  T:寶寶們真可愛,也會和媽媽一樣打呼嚕。媽媽還會念一首好聽的兒歌呢!這首兒歌里就有豬寶寶們打呼嚕的聲音,聽到這個聲音,寶寶們可以跟媽媽一起念,一起學(xué)好嗎?(配樂,有感情地念一遍歌詞,邊做手指動作打呼嚕時唱出來)這首兒歌好聽嗎?那寶寶們就跟媽媽一起來說好嗎?(集體說幾遍)

  二、學(xué)唱歌曲:

  T:媽媽還會把這首兒歌唱成歌呢!(有表情地范唱一遍,做手指動作)寶寶們想不想學(xué)?那就跟媽媽一起唱吧。ń處熍c幼兒一起唱幾遍,配樂)這首歌里面①小豬吃飽了在干什么?②它是怎么睡學(xué)的?(閉上眼睛睡覺)③大耳朵在干什么?(大耳朵在扇扇)④小尾巴在干什么?(小尾巴在搖搖)

  T:剛才呀我們是用小手表演了小豬睡覺,現(xiàn)在呢媽媽要寶寶用自己的小身體來表演了。下面呀媽媽來唱,寶寶們來表演,看看哪個寶寶表演得最棒。(聽琴聲范唱,幼兒做動作)

  T:這個寶寶表演得真好,上來表演給大家看一下好嗎?(請個別表演好的幼兒到前面來表演)真棒,我們一起來表揚一下。①小豬有個大肚皮,吃飽了之后它是怎么走路的?②閉上眼睛睡覺怎么做?③大耳朵扇扇又可以怎么表演?④小尾巴在搖搖可以做什么動作?⑤打呼嚕時可以做什么動作呢?引導(dǎo)幼兒給歌詞編動作。

  T:現(xiàn)在呀,媽媽來唱,寶寶們來表演。寶寶們準(zhǔn)備好了嗎?S:準(zhǔn)備好了。(師唱,幼兒表演)

  T:寶寶們表演得真好,媽媽好羨慕呀,想要跟你們比賽了,現(xiàn)在呀請寶寶們來唱,媽媽來表演,好嗎?S:好。(幼兒唱,教師表演)T:媽媽表演得好不好。縎:好。T:那下面寶寶們就和媽媽一起來表演吧!(師生共同表演)

  T:嗯,寶寶們表演得真好,媽媽呀真高興,可是這首好聽的歌呀還沒有名字呢!請寶寶們幫這首歌取一個名字好嗎?S:豬寶寶、小豬吃草……

  三、結(jié)束:

  T:豬寶寶們,你們累不累啊?

  S:累了。

  T:走,咱們回家休息吧。犚魳纷叱鼋淌遥

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