小班《我會骨碌碌》教案

　　作為一名教師，總歸要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么應當如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的小班《我會骨碌碌》教案，希望能夠幫助到大家。

小班《我會骨碌碌》教案1

　　活動目標：

　　1、用側身滾動的方法模擬某一滾動的物體，增強身體的協(xié)調性。

　　2、體驗身體滾動帶來的快樂。

　　3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

　　4、增強合作精神，提高競爭意識。

　　活動重點：

　　重點用側身滾動的方法。

　　活動準備：

　　1、節(jié)奏鮮明、輕松的音樂。

　　2、粘有雙面膠的“果子”若干。

　　3、幼兒學習資源④22-23頁。

　　活動環(huán)節(jié)：

　　1、學做骨碌操。

　　（1）帶領幼兒將雙手手臂彎曲，按兒歌節(jié)奏前后環(huán)繞，做手部骨碌操：骨碌骨碌一，骨碌骨碌二。骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，前前后后，我來和你做游戲。

　�。�2）請幼兒將雙手食指環(huán)繞，做一次手指骨碌操。

　　2、自由探索身體上會轉動的部位。

　�。�1）“你的身體還會有哪些部位會轉動？請你試一試�！�

　　（2）教師與幼兒一起嘗試轉動頭、胳膊、腰、腳等部位，隨機教育幼兒保護好自己的身體的各個部位。

　　3、滾動身體，體驗身體滾動的快樂。

　�。�1）現在我們用身體來學一學滾動的東西。

　　引導幼兒在干凈的地面上，自由滾動，請幼兒說一說自己這樣滾動像什么。

　　(2)想一想，怎樣讓自己滾動的時間更長一些。

　　（3）請個別幼兒做滾動動作，其余幼兒說一說他們像什么在骨碌碌（如球、坦克、小蝸牛等）。

　　4、游戲“小刺猬背果果”。

　　幼兒手膝著地向前爬，看見“果子”就側身翻滾或向前翻滾，使“果子”粘到背上。最后請幼兒相互拿下，看看誰的多。

　　5、引導幼兒閱讀幼兒學習資源④22-23頁。

　　教學反思：

　　用幼兒感興趣的`方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調性、靈活性是《綱要》對于健康活動的一個要球。而游戲的方法永遠是孩子們最喜歡和最愿意接受的。借助游戲《刺猬摘果子》來進一步讓孩子練習翻滾的動作是本次活動的高潮。如何讓孩子們更大程度地進入游戲活動更是關鍵。

　　因此，我首先創(chuàng)設情景：幫兔媽媽摘果子來吸引孩子們，讓孩子們從練習滾動的環(huán)節(jié)自然轉入到鞏固練習環(huán)節(jié)。而是否有效掌握、領會游戲的規(guī)則又是游戲成功的首要條件，因而我又通過兔媽媽講解規(guī)則——老師借用兔媽媽的話講解規(guī)則的兩次講解，有效地讓孩子關注到了規(guī)則，從而能正確地開展游戲。同時在這個環(huán)節(jié)中，兔媽媽自然地介入游戲活動，不但有助于游戲的真實性，而且大大解決游戲時老師關注孩子們程度，正是如此“雙管齊下”的方式，鞏固練習的環(huán)節(jié)順利、有效，孩子們成功地體驗到了游戲的樂趣!，

　　同時，在活動中我積極實施“各領域的內容有機聯(lián)系，相互滲透”的原則，讓孩子們在數一數中轉動關節(jié)、讓孩子們找一找、動一動的探索發(fā)現、請孩子們按顏色種類放置果子、引導孩子和兔媽媽說謝謝等禮貌用語，注重孩子全方位發(fā)展。當然，在活動中還是有一些細節(jié)值得我們再去推敲和思考的，因為細節(jié)的處理的好，對活動的有效起著更大的作用。

小班《我會骨碌碌》教案2

　　▲活動目標：

　　1．嘗試滾動身體，初步掌握橫躺滾動作，知道滾動時自我保護的簡單方法。

　　2．體驗身體滾動帶來的快樂。

　　▲活動重難點：

　　重難點：嘗試滾動身體，初步掌握橫躺滾動作，知道滾動時自我保護的簡單方法。

　　▲活動準備：

　　1．經驗準備：知道身體各部位的名稱；知道小刺猬是滾著采果子的。

　　2．物質準備：音樂、草地、果園背景；后面粘好雙面膠的果子若干；

　　筐子一個；鈴鼓一個；墊子、數字若干

　　▲活動過程：

　　■一、情境導入，進行熱身，探索身體可以轉動的部位。

　　●1．手指骨碌操。

　　師：刺猬寶寶要和媽媽去果園背果子，先來練練本領，看看誰的身體最靈敏、滾動身體本領高。先做小手骨碌操吧：我會骨碌碌，骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，左左右右，前前后后，我們一起玩游戲。

　　●2．組織幼兒自由探索身體上會轉動的部位。

　　師：你們的小身體上除了小手還有哪些地方會轉動？快找一找、轉一轉吧。

　　師：我發(fā)現了很多小朋友都找到了身體上會轉的地方，誰愿意到前面來表演給大家看？

　　幼：我的頭會轉動。

　　師：你的頭轉得真好！我們跟他學一學轉轉頭，（邊說兒歌邊做動作）我的頭轉一轉。

　　師：誰和他轉動的地方不一樣？

　　幼：我的胳膊會轉動。

　　●3、教師和幼兒隨音樂將探索的玩法進行完整動作。

　　■二、嘗試練習滾動身體，初步掌握橫躺滾動作，知道滾動時自我保護的簡單方法。

　　●1、分成兩組探索身體橫躺滾的方法。

　　師：寶貝們身體可真靈活，現在咱們開始練骨碌碌滾一滾的本領啦。你是怎樣讓身體滾動起來的？

　　幼兒分成兩組進行練習，教師觀察幼兒橫躺滾的動作。

　　●2．請個別幼兒表演滾動身體，了解保護自己的方法。

　　師：小朋友用各種方法來滾動身體，都很棒！請他們來給大家表演一下。

　　全體幼兒再練習身體滾動的本領。

　　●3、聽節(jié)奏練習雙手爬和身體滾動的本領，鍛煉身體靈敏性。

　　師：寶貝滾動本領頂呱呱，要看看大家的.反應快不快，兩個寶寶來

　　比賽，當鼓聲慢的話要滾動身體，鼓聲快的話要變成雙手爬呀爬。

　　●4、游戲：背果子。

　　師：本領練好了，我們要去果園背果子了，有兩個果園，一個果園要爬著鉆過山洞，一個要走過獨木橋，看到果子之后打個滾，快速跑回媽媽身邊來，摘下果子數一數，把果子放到籃子里，找到合適的數字貼在身上，可以幫助后面的小伙伴摘下身上的果子來。請兩名幼兒先去背果子，然后再分組進行游戲。

　　■三、在洗澡游戲中放松身體。

　　寶貝們太能干了，背回來的果子可真不少，現在身上也臟了，也累了，讓我們一起洗個澡吧，跟隨音樂放松身體。

　　▲課后反思：

　　針對本次活動，有優(yōu)勢也有不足。

　　●1、組織活動過程中牢記目標，并在各個環(huán)節(jié)中進行滲透。

　　活動的目標不僅有動作方面的要求，我根據幼兒的年齡特點和實際

　　情況，又加入了自我保護方面的內容，這也是我對教育目標的稍作調整，在活動中也較好地實現了這一點。

　　●2、注重引導幼兒主動探索去試一試，營造溫馨的活動氛圍，投入到活動中，鼓勵孩子們去試一試、玩一玩，探索身體關節(jié)的轉一轉，側身骨碌碌滾一滾，讓幼兒作為活動的主人，老師更多的是支持者、合作者、引導者。

　　●3、以游戲貫穿整個活動，讓幼兒保持良好的學習和探索興趣。

　　“幼兒的學習是以直接經驗為基礎，在游戲和日常生活中進行的，要珍視游戲和生活的獨特價值”這是《指南》中明確指出的，針對小班幼兒的年齡特點，游戲是他們的最愛，我將游戲貫穿始終，讓他們始終保持著高漲的興趣，和小伙伴一起鍛煉本領、去果園背果子。

　　●4、注重各個領域的自然滲透，孩子們全面發(fā)展。

　　在活動的設計和組織當中，我非常注重讓孩子們充分動手、動腦，聽節(jié)奏變換動作、背回果子點數取數、探索可轉動的身體部位等，很自然地將音樂、數學、科學、社會性等多個方面進行了整合，讓孩子們在一節(jié)活動當中獲得更多的發(fā)展。

　　不足：

　　1、在活動中教師的投入程度還要再好一些，比如有次會說“小朋友”，投入角色不夠。

　　2、語速有些過快了，尤其對于小班幼兒來說，放慢速度，把小結和各個環(huán)節(jié)的要求再說得更清楚就更好了。

小班《我會骨碌碌》教案3

　　活動目標

　　1.用側身滾動的方法模擬某一滾動物體，增強身體的協(xié)調性。

　　2.體驗身體滾動帶來的快樂。

　　3.感受運動的快樂，愉悅身心。

　　4.培養(yǎng)幼兒集體活動意識和互相謙讓的良好品德。

　　活動準備

　　1.節(jié)奏鮮明、輕快的音樂。

　　2.粘有雙面膠的“果子”若干。

　　3.清理干凈的地板。

　　4.幼兒學習資源④第22～23頁。

　　活動過程

　　1.熱身運動《學做骨碌操》

　　(1)帶領幼兒雙手手臂彎曲，按兒歌節(jié)奏前后環(huán)繞，做手部骨碌操：骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，前前后后，我和你來做游戲。

　　(2)請幼兒將雙手食指環(huán)繞，做一次手指骨碌操。

　　2.自由探索身體上會轉動的部位。

　　(1)小朋友你的身體還有哪些部位會轉動?請你試一試。

　　(2)教師與幼兒一起嘗試轉動頭、胳膊、腰、腳等部位，隨機教育幼兒保護好自己身體的各個部位。

　　3.滾動身體，體驗身體滾動的快樂。

　　(1)現在我們要用身體來學一學滾動的東西。

　　引導幼兒在干凈的.地板上自由地滾動，對于不會滾的幼兒可給與幫助。請幼兒說說這樣滾動像什么。

　　(2)想一想，怎樣讓自己滾動的時間更長一點。

　　(3)請個別幼兒做滾動動作，其與幼兒說一說他們像什么在骨碌碌。

　　4.游戲：小刺猬背果子。

　　向幼兒介紹游戲玩法：幼兒手膝著地向前爬，看見“果子”就側身翻滾，使“果子”粘在背上。最后請幼兒相互把“果子”拿下來，看看誰的多。

　　5.放松活動。

　　讓我們一起聽音樂來放松一下，先來轉轉頭，我的頭兒轉一轉，再來放松放松肩膀，我的肩膀轉一轉，小胳膊學小鳥飛一飛，捶捶腿，兩個小朋友互相幫忙捶捶背。

　　活動延伸：

　　引導幼兒閱讀幼兒學習資源④第22～23頁。

小班《我會骨碌碌》教案4

　　【活動目標】：

　　1、初步探索身體上會轉動的部位，能夠邊說兒歌，邊做動作，

　　2、體驗身體滾動的快樂，知道滾動時自我保護的簡單方法。

　　3、鍛煉幼兒身體的協(xié)調能力。

　　【活動準備】：

　　寬敞、安全的室內場地

　　【活動過程】：

　　1、游戲：骨碌碌

　　引導幼兒將手臂彎曲，按兒歌節(jié)奏前后環(huán)繞，做手部骨碌操：骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，前前后后，我和你來做游戲。

　　2、請幼兒將食指環(huán)繞做一次手指骨碌操。

　　【基本部分】：

　　1、組織幼兒探索身體上會轉動的部位。

　�。�1）談話：你的身體上還有哪些部位會轉動？請幼兒試試。

　�。�2）教師與幼兒一起嘗試轉動頭、胳膊、腰、腳等部位，隨機教育幼兒要保護好自己身體的各個部位。

　　2、放音樂，大家一起運動起來。

　　3、引導幼兒練習滾動身體，知道滾動時腰保護好自己。

　�。�1）引導幼兒自由在地上滾動，對于不會的幼兒可給予幫助，請幼兒說說滾動時腰注意保護身體的哪些部位，提醒幼兒控制好、保護好自己的身體。

　�。�2）幼兒分組比賽，注意保護自己的方法。

　　【結束部分】

　　放松活動：師：“小朋友，快到吃飯的時間了，我們一起來做豐盛的午餐吧。”帶領幼兒從揉面，搟面、拉面、下面到鍋等環(huán)節(jié)，做全身的.放松活動。

　　老師評課

　　1、老師課堂語言自然流暢，有感染力。教態(tài)親切自然。

　　2、老師有耐心，能啟發(fā)幼兒自由發(fā)揮

　　3、老師隨機處理很好

　　4、老師注重細節(jié)的處理，關注每一個孩子

　　5、運動量適中，準備活動做的好

　　建議：

　　1、組織談話，探究轉動部位的時間可以短一點。

　　2、把墊子和區(qū)域的連起來，空間會更大。

小班《我會骨碌碌》教案5

　　身體滾動是小班幼兒非常喜歡的一種游戲。他們喜歡無憂無慮的在地上滾來滾去，喜歡用小腳丫探索著土地的奧秘，他們對大自然擁有著無限的好奇。本節(jié)活動充分發(fā)揮幼兒的初步探索能力，讓幼兒游戲中發(fā)現自己身體能滾動的部位，和小朋友們一起來骨碌骨碌，幼兒的探索興趣和游戲積極性貫穿始終，同時在游戲中體驗出一些活動時自我保護的簡單方法。

　　【活動目標】

　　1、愿意參加集體活動，體驗運動的樂趣。

　　2、嘗試練習滾動身體，初步掌握橫躺滾動作，知道滾動時自我保護的簡單方法。

　　3、初步探索身體上會轉動的部位，能夠邊說兒歌邊做動作。

　　4、了解生病的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時告訴大人。

　　5、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。

　　【活動準備】

　　1、經驗準備：知道身體各部位的名稱；知道小刺猬會滾著走路，是滾著采果子的。

　　2、物質準備：小刺猬圖片；果子若干；筐子若干；地毯；音樂《杜鵑圓舞曲》。

　　【活動過程】

　　一、開始部分。

　　1、帶領幼兒游戲：小手骨碌操。

　　師：我們一起來做一做小手骨碌操吧：我會骨碌碌，骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，左左右右，前前后后，我們一起玩游戲。玩什么游戲呢？今天我們來玩轉一轉和滾一滾的游戲。我們先來玩轉一轉的游戲。

　　二、基本部分

　　2、組織幼兒自由探索身體上會轉動的部位。

　　師：你們的小身體上除了小手還有哪些地方會轉動？快找一找、轉一轉吧。

　　師：我發(fā)現了很多小朋友都找到了身體上會轉的地方，誰愿意到前面來表演給大家看？

　　幼：我的頭會轉動。

　　師：你的頭轉得真好！我們跟他學一學轉轉頭，（邊說兒歌邊做動作）我的頭轉一轉。

　　師：誰和他轉動的地方不一樣？

　　幼：我的胳膊會轉動。

　　3、嘗試練習滾動身體，初步掌握橫躺滾動作，知道滾動時自我保護的簡單方法。

　　師：我們再來玩滾一滾的游戲。誰想來骨碌碌地滾一滾小身體？一會老師請小朋友都來滾動滾動小身體。小朋友想一想，在滾動身體的時候要注意什么呢？怎么樣保護自己呢？

　　幼：要注意安全，保護好自己。要保護好頭和臉。

　　幼：不能碰到別的小朋友，碰到就趕快躲開。

　　4、請一名幼兒表演滾動身體。

　　師：小朋友用各種方法來滾動身體，都很棒！我發(fā)現有一位小朋友滾動得特別好，請他來給大家表演一下。

　　5、教師示范講解橫躺滾的動作要領。

　　師：孫老師也想來試試了，小朋友看我是怎樣滾動身體的。我先選一個空大的.地方坐好了，然后再躺好，把胳膊伸直，把腿也伸直，這邊骨碌碌滾一滾，換個方向再滾一滾，連續(xù)滾一滾，我覺得這樣滾動身體很舒服，這種滾動身體的方法叫橫躺滾。

　　6、先請個別幼兒練習橫躺滾，然后再集體練習。教師指導幼兒學會躲避。

　　師：我還編了一首小兒歌呢，誰愿意跟著小兒歌來滾動滾動小身體？

　　先坐好，再躺好，伸直小手和小腳，骨碌骨碌滾一滾，骨碌骨碌滾一滾。

　　請小朋友都來跟著小兒歌練一練橫躺滾的本領吧。先找一個空大的地方坐好啦。

　　7、游戲：幫小刺猬采果子。

　　師：小朋友滾動得這么好，把一只會滾著走路的小動物引來了，你們猜猜它是誰？（小刺猬。）

　　師：（出示小刺猬圖片）小刺猬是怎樣采果子的？

　　幼：小刺猬是用滾的方法采果子的。小刺猬躺在地上骨碌一滾，身上就粘滿了果子。

　　師：小刺猬家果園里的果子成熟了，它想邀請小朋友幫助它采果子，你們愿意幫助小刺猬嗎？（愿意�。�

　　師：你們都是愛幫助別人的好孩子！

　　師：小朋友采到果子后要互相幫忙把果子取下來，還要把果子放到筐子里。

　　師：你們愛吃果子嗎？（我們愛吃果子。）

　　師：多吃水果身體會更健康！我們找一個空大的地方坐下來休息休息。

　　三、結束部分

　　8、放松運動，活動結束。

　　師：我們聽著音樂來放松放松小身體。先來轉轉頭，我的頭兒轉一轉，再來放松放松肩膀，我的肩膀轉一轉，小胳膊學小鳥飛一飛，捶捶腿，兩個小朋友互相幫忙捶捶背。

　　【活動延伸】

　　幫小刺猬把果子送回家。

　　教學反思：

　　教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

小班《我會骨碌碌》教案6

　　活動目標：

　　1、初步探索身體上會轉動的部位，能夠邊說兒歌，邊做動作，

　　2、體驗身體滾動的快樂，知道滾動時自我保護的簡單方法。

　　3、鍛煉幼兒身體的協(xié)調能力。

　　活動準備：

　　寬敞、安全的室內場地

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　1、游戲：骨碌碌

　　引導幼兒將手臂彎曲，按兒歌節(jié)奏前后環(huán)繞，做手部骨碌操：骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，前前后后，我和你來做游戲。

　　2、請幼兒將食指環(huán)繞做一次手指骨碌操。

　　二、基本部分：

　　1、組織幼兒探索身體上會轉動的部位。

　�。�1）談話：你的身體上還有哪些部位會轉動？請幼兒試試。

　�。�2）教師與幼兒一起嘗試轉動頭、胳膊、腰、腳等部位，隨機教育幼兒要保護好自己身體的各個部位。

　　2、放音樂，大家一起運動起來。

　　3、引導幼兒練習滾動身體，知道滾動時腰保護好自己。

　�。�1）引導幼兒自由在地上滾動，對于不會的幼兒可給予幫助，請幼兒說說滾動時腰注意保護身體的哪些部位，提醒幼兒控制好、保護好自己的身體。

　�。�2）幼兒分組比賽，注意保護自己的`方法。

　　三、結束部分：

　　放松活動：

　　師：“小朋友，快到吃飯的時間了，我們一起來做豐盛的午餐吧。”帶領幼兒從揉面，搟面、拉面、下面到鍋等環(huán)節(jié)，做全身的放松活動。

小班《我會骨碌碌》教案7

　　活動目標

　　1、初步探索身體上會轉動的部位，能夠邊說兒歌邊做動作。

　　2、體驗身體滾動的快樂，知道滾動時自我保護的簡單方法。

　　活動準備寬敞、安全的室內場地活動流程

　　一、帶領幼兒熱身游戲。

　　游戲“頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳”。

　　借助游戲中的動作，引導幼兒進一步加深對身體各部分的認識。

　　今天，老師要和小朋友玩一個頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳的游戲，寶貝想不想玩？

　　想玩就要在老師唱到身體的哪個部位時，小朋友趕緊轉一轉。

　　二、組織幼兒自由探索身體上會轉動的'部位。

　　1、寶貝，你們可真棒呀！這么多部位都會轉動！現在請你們閉上眼睛，仔細聽！”幼兒閉眼，教師拍手。

　　聽到什么聲音了？

　　拍手的聲音。

　　這種聲音是老師拍身體的哪一部分發(fā)出來的？

　　手。

　　2、寶貝，剛才我們用手拍出了好聽的聲音，我們的小手除了能發(fā)出聲音還會做什么事情？

　　三、欣賞《我會骨碌碌》

　　四、引導幼兒重點練習滾動身體，知道滾動時要保護好自己。

　　請你自由的在地上滾動，那你想一想滾動時應注意保護自己身體的哪些部位？（練習自我保護）

小班《我會骨碌碌》教案8

　　活動目標

　　1、嘗試練習滾動身體，初步掌握側身滾動，增強身體的協(xié)調性。

　　2、體驗身體滾動的快樂，知道滾動時自我保護的簡單方法。

　　3、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

　　4、樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。

　　活動準備

　　整潔干凈的地面、紙箱。

　　活動過程

　　1、帶領幼兒熱身游戲：骨碌操。“我們一起來做一做小手骨碌操吧：我會骨碌碌，骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，左左右右，前前后后，我們一起做游戲�！�

　　2、讓幼兒自由探索身體上會轉動的部位。

　　(1)“你的身體上還有哪些部位會轉動?”小朋友們相互試一試，說一說。

　　(2)請個別幼兒演示身體可以轉動的部位。

　　(3)師幼一起嘗試各個部位的`轉動并小結。我們身體有很多部位都能轉動，像頭、胳膊、手指、腳、腰等都可以骨碌碌轉動。

　　3、練習側身滾動，知道滾動時自我保護的方法。

　　(1)幼兒自由側身滾動。

　　“我們的身體，除了個別部位能夠轉動，整個身體也可以轉動，我們來試一試吧?”

　　(2)滾動身體時的注意事項。

　　“小朋友想一想，在滾動身體的時候要注意什么呢?怎么樣才能保護好自己? ”讓幼兒自由說一說。

　　4、游戲：小刺猬運紙箱。

　　幼兒分三組進行運紙箱接力賽，請幼兒用側身滾動的方法將紙箱運到中終點，最先完成任務的一組獲勝。

　　5、組織幼兒做放松整理活動。

　　教學反思：

　　活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現美�！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

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