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《我會輕輕》小班教案

時間:2023-02-07 13:38:54 其它教案 我要投稿

《我會輕輕》小班教案

  作為一名教職工,往往需要進行教案編寫工作,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編收集整理的《我會輕輕》小班教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

《我會輕輕》小班教案

《我會輕輕》小班教案1

  活動目標(biāo):

  1、初步懂得保持安靜,并喜歡安靜的環(huán)境。

  2、學(xué)習(xí)輕步走、輕輕說話、輕放物品。

  3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動準(zhǔn)備:

  木偶表演臺,木偶小鴨和鴨媽媽,系列圖片(男孩、女孩用餐;幼兒喝水;幼兒上下樓梯;幼兒睡午覺)

  活動過程:

  (一)、開始部分:

  1、談話導(dǎo)入:下午好。你們知道我是誰嗎?可我還不認識你們啊,誰來告訴我你叫什么名字?

  2、請個別幼兒站起來做自我介紹。

  師:剛才有幾個小朋友做了自我介紹,我們把掌聲給他們,好不好?等下還會有幾個小朋友做自我介紹,大家看看是誰?

  (二)、基本部分:

  1、木偶表演:小鴨,鴨媽媽做自我介紹。

  問:剛是誰做了自我介紹?小鴨和鴨媽媽都輕輕做了什么?我們再來看一遍。

  2、第二次木偶表演。

  問:小鴨敲門是怎樣的?是輕輕的敲。我們把椅子轉(zhuǎn)過來,學(xué)學(xué)小鴨子輕輕敲門的樣子。(幼兒練習(xí)在椅子背上輕輕敲打)

  3、擴展提問:小貓是怎樣輕輕捉老鼠的?做什么事還能輕輕的?我們走路時也要怎樣?

  4、小結(jié):小貓輕輕走路,這樣才能捉到老鼠。我們走路也要輕輕的。我們也來試試。(讓幼兒輕輕走到老師邊,鼓勵幼兒輕輕走路時也要挺起胸,要求幼兒輕輕走回座位。)

  5、出示系列圖片,引導(dǎo)觀察。

  (1)、出示男孩、女孩用餐圖片,啟發(fā)問:他們在干什么?吃飯時要怎樣?

  (2)、出示幼兒喝水圖片,啟發(fā)問:他們在做什么?喝水時我們要怎樣?假如喝太快會怎樣?

  (3)、小結(jié)。

 。4)、出示幼兒上下樓梯圖片,啟發(fā)問:他們在做什么?上樓梯和下樓梯一樣嗎?

 。5)、出示幼兒睡午覺的`圖片,師:呀,他們睡的真香啊。

 。6)、小結(jié)。師:睡午覺需要輕輕的,那么走路呢?除了這些之外,咱們做什么事情也要輕輕的。搬椅子呢?

 。7)、引導(dǎo)幼兒輕輕搬動椅子,小結(jié):輕輕把椅子搬回原處,這樣不會吵到別人,也不會弄壞椅子。提醒幼兒輕輕搬回原處。

  (三)、結(jié)束部分:

  1、啟發(fā)問:怎樣做才能不吵到聽課的老師?

  2、幼兒回答后,教師引導(dǎo)幼兒輕輕走出課室,到外散步。

  3、結(jié)束。

  活動反思:

  社會領(lǐng)域的活動內(nèi)容一直是我們老師最薄弱的方面,因為這領(lǐng)域的內(nèi)容本身就較枯燥,幼兒不容易感興趣。老師能上的那么好,我想,這對我們來說,也是一種很好的榜樣吧?這也會對我們起到一個促進作用,起碼感覺社會活動課沒那么難上,謝謝老師。這里有個小小的建議,可否通過動畫的形式,讓幼兒通過對比的方式感覺到“輕輕”與“重重”的不同,因為動畫的總比圖片更要直觀點,而且是小班的幼兒,應(yīng)讓幼兒感興趣的方式讓幼兒學(xué)習(xí),這樣,效果會更好點吧?

  結(jié)束部分可否讓木偶小鴨和鴨媽媽帶領(lǐng)幼兒輕輕走出去,這樣游戲的成分會更濃點?更貼近小班幼兒年齡特點?

《我會輕輕》小班教案2

  活動目標(biāo):

  1、初步懂得在活動室、午睡室等場所要保持安靜。

  2、學(xué)習(xí)輕輕走路、輕輕說話、輕輕放物品。

  3、喜歡安靜的環(huán)境。

  活動準(zhǔn)備:

  1、座位:兩個大半圓。(有一定的空隙,便于幼兒活動。)

  2、四種小動物出場的課件。及相機活動中拍攝用和PPT。

  3、分組材料:輕輕看書(2組)、橡皮泥、玩玩具、搭積木(2組)、夾夾子、喂豆豆。

  4、班得瑞輕音樂,地面上有貼好的正方形線條。

  活動過程:

  一、幼兒觀看四種小動物出場的課件:初步感知小動物們會輕輕地做哪些事?

  開始語:寶貝們,有一群可愛的小動物來了。我們一起用閃亮閃亮的小眼睛看一看。

  1、小貓出場:喵喵喵,小朋友你們好。ㄐ∨笥严蛐∝垎柡谩#┪視p輕,瞧我走路多輕,老鼠一下子就被我抓住了。

  教師:小貓會什么呀?(追問)那它會輕輕地干什么?(教師帶領(lǐng)幼兒說一說,并可以輔以動作表示)

  2、同上

  3、教師提問:那我們小朋友會輕輕地做哪些事情呢?(吃飯、放碗、收拾玩具、讀書、搬椅子。)

  4、教師小結(jié):希望我們小朋友以后也要像這些小動物學(xué)習(xí),學(xué)會輕輕走路、輕輕說話、輕輕敲門、輕輕地放玩具。

  二、情境練習(xí):學(xué)習(xí)輕輕看書(2)、橡皮泥、玩玩具、搭積木(2)、夾夾子、喂豆豆,通過親身體驗進一步感知應(yīng)該如何輕輕地做各種事情。

  1、幼兒自選材料活動,教師巡回指導(dǎo),(并拍攝一小段幼兒輕輕地行為)并及時在活動中有輕輕地行為給予鼓勵和表揚,對個別幼兒出現(xiàn)大聲嚷嚷的行為進行提醒和糾正。(教師提醒:小朋友們,請你們輕輕地把玩具收進籃子里哦。

  2、請幼兒說一說:你剛才玩了什么?你是怎么玩的.?

  3、播放拍攝視頻,幼兒觀看,發(fā)表感想。教師:老師也幫你們拍了一段攝像,我們一起來看一看?看了這段電視,你覺得好嗎?好在哪里?

  4、播放PPT:一日生活中的活動中各個環(huán)節(jié),小朋友做事輕輕的畫面。

  5、小結(jié):這些小朋友真棒呀!我們以后不管做什么事都要輕輕地,能做到嗎?(鼓勵幼兒大聲地、充滿信心的說:能做到。

  三、玩游戲,進一步鞏固練習(xí)。

  1、教師:現(xiàn)在,請小朋友們輕輕地走到黃色的線上來,我們一起來表演:我會輕輕。

  2、在輕音樂的伴奏下、教師帶領(lǐng)幼兒沿著正方形:我們輕輕走一走:不推也不擠,嘴巴不發(fā)出聲音,小腳輕輕地一步一步向前走。我們輕輕說一說:找個好朋友,湊在一起輕輕說,只有你我才聽見。輕輕笑一笑:抿起小嘴巴,微微笑一笑嘻嘻嘻。輕輕敲敲門:握起小拳頭,輕輕碰一碰。"咚咚咚"。我會輕輕走出教室去外面游戲,真開心呀!

  活動延伸:

  1、學(xué)唱歌曲《我叫輕輕》。

  2、在日常生活中鞏固幼兒的行為。

《我會輕輕》小班教案3

  活動目標(biāo):

  1、體驗在安靜的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)的快樂。

  2、能夠在成人的提醒下,輕輕活動,如走路,說話,敲門。

  3、了解需要輕輕活動的時間和場所。

  活動重點:

  做事情知道要輕輕的。

  活動難點:

  了解輕輕活動的時間和場所。

  活動準(zhǔn)備:

  被提醒要輕輕活動的經(jīng)歷。

  活動過程:

  一、開始部分

  活動導(dǎo)入部分情境導(dǎo)入,老師給幼兒正在講繪本故事,當(dāng)幼兒聽得津津有味時,外面的人突然進來,用力關(guān)門兒發(fā)出較大的響聲,引起幼兒注意,教師與幼兒討論關(guān)門聲對自己的影響。

  師:剛才外面的人進來用力關(guān)門的時候,小朋友們有什么感覺?

  幼:突然巨大的響聲嚇到我了;那個關(guān)門的聲音吵到我了。

  二、基本部分

  1、請幼兒欣賞電子掛圖,引導(dǎo)幼兒了解清楚活動的原因。

  師:圖中哪些小朋友的行為是錯誤的?他的行為可能會對周圍的人造成哪些影響?如果你是圖中小朋友,你會怎么做?

  幼:第一幅圖的幼兒和第二幅圖的幼兒他們的做法是不對的,他們大聲說話,打游戲的聲音,電視播放聲音太大,就打擾到別人的學(xué)習(xí)和休息,對他們的健康有不好的影響,所以當(dāng)他人學(xué)習(xí)與休息時,我們都要輕輕的說話和活動,以免影響他人。

  2、欣賞兒歌動畫,引導(dǎo)幼兒了解如何輕輕的活動。

  師:兒歌中提到了哪些需要清清做的事,還有哪些是我們在做的時候也要輕輕的,幼兒進行討論,說一說哪些公共場所需要輕輕活動?

  幼:在電影院中看電影需要安靜的環(huán)境,才能好好欣賞,知道電影的內(nèi)容,醫(yī)院中的病人需要休息,所以要輕輕的活動,書店是人們閱讀的`地方,輕輕活動才能不打擾到別人學(xué)習(xí)。此外,在餐廳,酒店等公共場所也應(yīng)注意輕聲活動與說話,才不會打擾到別人。

  3、游戲活動:“小心大灰狼”。

  在游戲活動的過程中,讓幼兒知道扮演小白兔從大灰狼身邊走過的時候,要輕輕的,不能發(fā)出較大的響聲,否則大灰狼就會轉(zhuǎn)身去抓住小白兔。

  三、結(jié)束部分

  師幼共同總結(jié)經(jīng)驗。

  師:幼兒園哪些時候要輕輕的?為什么?

  幼:在老師組織活動的時候要輕輕的,不吵到其他小朋友。我們吃飯也要輕輕。

  小結(jié):我們個人行為會對周圍的人的工作和生活產(chǎn)生影響,親親活動,不打擾別人,才能成為大家喜愛和歡迎的人。

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