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大班主題變變樂園教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就不得不需要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編精心整理的大班主題變變樂園教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大班主題變變樂園教案1
活動設(shè)計背景
為了讓幼兒理解變大變小的過程,利用日常生活中常見的氣球感受大小的變化。同時配上音樂,培養(yǎng)幼兒肢體動作的協(xié)調(diào)能力。
活動目標(biāo)
1.知道生活中有許多東西可變大變小。
2.感受音樂高度和強(qiáng)度的不同,用肢體動作表現(xiàn)事物的大和小。
3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的`心得。
4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1.理解事物變大變小的過程。
2.音樂和動作的協(xié)調(diào)能力
活動準(zhǔn)備
1.一段能表現(xiàn)音樂高度和強(qiáng)度不同的音樂
2.大米、爆米花、氣球。
活動過程:
一、說一說:什么東西大?什么東西小?
1.教師:你覺得什么東西大?什么東西小?
2.教師:有什么東西可以變大變小?
二、感受音樂,用動作表現(xiàn)大和小
1、教師出示氣球。
教師:這是什么?如果我們給氣球里打氣,它會變成怎么樣?如果我們把氣球里的氣慢慢放掉,它又會變成怎么樣?
2、教師操作,幼兒觀察。
3、師:如果你是一個氣球,你會怎么變?請個別幼兒當(dāng)“氣球”,教師和其他幼兒共同為他“打氣”“放氣”。幼兒嘗試用身體動作表現(xiàn)氣球變大變小。
4、傾聽音樂,區(qū)分不同的音樂高度和音樂強(qiáng)度。
教師:現(xiàn)在我們配上音樂來為氣球充氣,聽一聽哪一段音樂是在為氣球打氣,讓它變大,哪一段音樂又是在讓氣球漏氣,越變越小。
5、幼兒兩兩合作,根據(jù)音樂表現(xiàn)氣球變大變小。
三、玩玩嘗嘗,在游戲中感受大和小
1、教師出示大米粒。
教師:這是什么?看上去怎樣?(小小的,白白的)它會變大嗎?知道它變大叫什么嗎?(教師出示爆米花)
2、幼兒討論:大米是怎樣變成爆米花的?
3、游戲:爆米花
幼兒扮演一粒小小的大米,用身體動作表現(xiàn)撒上油、糖、奶油,放進(jìn)爆米花機(jī)器中旋轉(zhuǎn)加熱,噼噼啪啪成為爆米花。幼兒品嘗爆米花。
延伸活動
教師投放各類可變大變小的游戲材料,幼兒按興趣進(jìn)行選擇。如:氣球、拉花、橡皮筋等。
教學(xué)反思
我準(zhǔn)備的教具是幼兒常玩的氣球、常吃的爆米花,老師一出示幼兒的學(xué)習(xí)興趣很高。我抓住了幼兒邊玩邊學(xué)的特點(diǎn),配上音樂讓幼兒用肢體動作感受氣球變大變小的過程,能實現(xiàn)活動的目標(biāo)。不足之處是音樂和動作配合得不是很好,這需要多次訓(xùn)練才行。
大班主題變變樂園教案2
設(shè)計意圖:
幼兒在日常生活中見識了繽紛多彩的顏色,在美術(shù)活動中對五顏六色的水彩顏料非常感興趣。為了激發(fā)幼兒的探索興趣,滿足幼兒的探索欲望,便設(shè)計了會變的顏色活動。
活動目標(biāo):
1,認(rèn)識三原色:紅、黃、藍(lán)。
2,通過親自實驗,觀察感知三原色中兩種顏色調(diào)和后顏色的神奇變化,激發(fā)幼兒的探索興趣,滿足其探索欲望。
3,培養(yǎng)幼兒的觀察能力,語言表達(dá)能力,合作交往能力。
4,愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
活動重點(diǎn)難點(diǎn):
活動重點(diǎn):了解每兩種顏色的變化結(jié)果。
活動難點(diǎn):正確描述并記錄實驗結(jié)果。
活動準(zhǔn)備:
1,用各種皺紋紙條拼搭的顏色王國。
2,每組幼兒紅、黃、藍(lán)顏料水各一小瓶,小水桶一個(盛半桶水),每個幼兒調(diào)色盤一個,記錄紙一張,毛筆一 支。
3,許多裝有顏料的瓶子,裝有顏料的瓶蓋。
活動過程:
1,老師帶幼兒到顏色王國做客,體驗顏色的種類之多,之美。
2,談話:告訴大家一個小秘密:這么多美麗的顏色都是又三種顏色變化而來的。引出紅、黃、藍(lán)三原色。
3,和顏色寶寶一起跳舞。請每個孩子選一個瓶子,再拿一個瓶蓋,一定要記住你拿的是什么顏色的瓶子和瓶蓋喲!我們把瓶蓋蓋緊在瓶子口,來吧,寶貝,我們一起跟著音樂跳起來吧!
4,小結(jié)活動。哇!我們瓶子里的顏色都發(fā)生了神奇的變化!我們一起來看看是怎樣的變化?請幼兒回答。
5,檢驗我們剛一起跳舞后顏色變化的`結(jié)果。利用老師提供的顏料、調(diào)色盤、毛筆選兩種顏色調(diào)和,并把結(jié)果記錄在記錄紙上。
6,幼兒交流分享活動情況。
活動延伸:
怎樣再變化出大千世界里的五顏六色?進(jìn)一步激發(fā)幼兒的探索興趣。
活動反思:
本次活動我與幼兒充分互動,孩子與老師提供的材料之間也是充分互動,因此活動中孩子興趣很濃,對于本次活動的目標(biāo)也很好的完成了。
大班主題變變樂園教案3
活動目標(biāo):
引導(dǎo)對廢舊物品進(jìn)行改造,使之變成其他的物品。
通過多種游戲形勢,讓幼兒感知周圍事物的多變。
激發(fā)幼兒對藝術(shù)活動的興趣,發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和創(chuàng)造性思維。
考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:制作好的手工成品、廢舊紙盒、罐子、剪刀、彩紙、膠、雙面膠、透明膠、火柴棒、蛋殼、膠棒;顏料、棉簽、抹布、畫稿、瓷磚、調(diào)色盤、剪刀、膠、沙盤、建構(gòu)器具、灑水壺、水彩筆,油畫棒,紙等。
知識準(zhǔn)備:
知道三原色的配色;對沙子的造型有一定的基礎(chǔ);給幼兒講一些構(gòu)成物的形體。
活動過程:
(一)展示成品,供幼兒觀賞
1、談話:這段時間我們都在探索周圍事物的變化,你們看今天老師帶來的這些東西都是用什么變成的,它是怎么變的,需要哪些材料組合?
2、引出話題:老師還在教室的周圍和走廊上準(zhǔn)備了許多材料,可以選擇你自己需要的材料進(jìn)行游戲,看看誰能變出新的花樣,變的和別人不一樣。
3、交代游戲規(guī)則:
、龠x擇材料時不要擁擠和爭吵
②游戲過程中發(fā)現(xiàn)困難可以和你的同伴一起想辦法解決,或者找老師
、劭梢园涯愕陌l(fā)現(xiàn)告訴你的同伴
(二)幼兒自由選擇游戲的主題鼓勵幼兒大膽嘗試,面對困難,戰(zhàn)勝困難,解決問題。嘗試創(chuàng)作不同的作品。和同伴共同創(chuàng)作,體驗合作的快樂。
(三)教師巡回指導(dǎo)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行想象,創(chuàng)作難點(diǎn):指導(dǎo)幼兒對作品進(jìn)行細(xì)節(jié)的制作
(四)分享作品展示
2、向客人和同伴介紹自己的作品,說說自己游戲后的'體會。
教學(xué)反思
幼兒都很樂意參與這次活動,課堂氣氛非常活躍,每位幼兒都用廢舊物品制作出了一件工藝品,幼兒也體驗了創(chuàng)作的成功,知道了廢舊物品可以再利用,可以做出好多好玩的東西,相信以后家里的廢舊物都可以被幼兒充分利用,也提高了幼兒的環(huán)保意識。如果重新上這節(jié)活動課,我會和幼兒一起收集各種各樣的材料供他們選擇,在課堂上給幼兒更多的時間,讓幼兒說說自己以后在生活中會怎么做,呼吁身邊的人,人人爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。
大班主題變變樂園教案4
活動目標(biāo):
引導(dǎo)對廢舊物品進(jìn)行改造,使之變成其他的物品。通過多種游戲形勢,讓幼兒感知周圍事物的多變。激發(fā)幼兒對藝術(shù)活動的興趣,發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和創(chuàng)造性思維。體驗和同伴共同制作游戲的樂趣;顒訙(zhǔn)備:物質(zhì)準(zhǔn)備:制作好的手工成品、廢舊紙盒、罐子、剪刀、彩紙、膠、雙面膠、透明膠、火柴棒、蛋殼、膠棒;顏料、棉簽、抹布、畫稿、瓷磚、調(diào)色盤、剪刀、膠、沙盤、建構(gòu)器具、灑水壺、水彩筆,油畫棒,紙等。知識準(zhǔn)備:知道三原色的配色;對沙子的`造型有一定的基礎(chǔ);給幼兒講一些構(gòu)成物的形體。
活動過程:
(一)展示成品,供幼兒觀賞
1、談話:這段時間我們都在探索周圍事物的變化,你們看今天老師帶來的這些東西都是用什么變成的,它是怎么變的,需要哪些材料組合?
2、引出話題:老師還在教室的周圍和走廊上準(zhǔn)備了許多材料,可以選擇你自己需要的材料進(jìn)行游戲,看看誰能變出新的花樣,變的和別人不一樣。
3、交代游戲規(guī)則:
①選擇材料時不要擁擠和爭吵
、谟螒蜻^程中發(fā)現(xiàn)困難可以和你的同伴一起想辦法解決,或者找老師
、劭梢园涯愕陌l(fā)現(xiàn)告訴你的同伴
(二)幼兒自由選擇游戲的主題
鼓勵幼兒大膽嘗試,面對困難,戰(zhàn)勝困難,解決問題。嘗試創(chuàng)作不同的作品。和同伴共同創(chuàng)作,體驗合作的快樂。
(三)教師巡回指導(dǎo)重點(diǎn):
引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行想象,創(chuàng)作難點(diǎn):指導(dǎo)幼兒對作品進(jìn)行細(xì)節(jié)的制作
(四)分享作品展示
向客人和同伴介紹自己的作品,說說自己游戲后的體會。
大班主題變變樂園教案5
活動目標(biāo):
引導(dǎo)對廢舊物品進(jìn)行改造,使之變成其他的物品。
通過多種游戲形勢,讓幼兒感知周圍事物的多變。
激發(fā)幼兒對藝術(shù)活動的興趣,發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和創(chuàng)造性思維。
體驗和同伴共同制作游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:制作好的手工成品、廢舊紙盒、罐子、剪刀、彩紙、膠、雙面膠、透明膠、火柴棒、蛋殼、膠棒;顏料、棉簽、抹布、畫稿、瓷磚、調(diào)色盤、剪刀、膠、沙盤、建構(gòu)器具、灑水壺、水彩筆,油畫棒,紙等。
知識準(zhǔn)備:知道三原色的'配色;對沙子的造型有一定的基礎(chǔ);給幼兒講一些構(gòu)成物的形體。
活動過程:
(一)展示成品,供幼兒觀賞
1、談話:這段時間我們都在探索周圍事物的變化,你們看今天老師帶來的這些東西都是用什么變成的,它是怎么變的,需要哪些材料組合?
2、引出話題:老師還在教室的周圍和走廊上準(zhǔn)備了許多材料,可以選擇你自己需要的材料進(jìn)行游戲,看看誰能變出新的花樣,變的和別人不一樣。
3、交代游戲規(guī)則:
①選擇材料時不要擁擠和爭吵
、谟螒蜻^程中發(fā)現(xiàn)困難可以和你的同伴一起想辦法解決,或者找老師
、劭梢园涯愕陌l(fā)現(xiàn)告訴你的同伴
。ǘ┯變鹤杂蛇x擇游戲的主題
鼓勵幼兒大膽嘗試,面對困難,戰(zhàn)勝困難,解決問題。
嘗試創(chuàng)作不同的作品。
和同伴共同創(chuàng)作,體驗合作的快樂。
。ㄈ┙處熝不刂笇(dǎo)
重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行想象,創(chuàng)作
難點(diǎn):指導(dǎo)幼兒對作品進(jìn)行細(xì)節(jié)的制作
。ㄋ模┓窒
1、作品展示
2、向客人和同伴介紹自己的作品,說說自己游戲后的體會
大班主題變變樂園教案6
活動目標(biāo):
1、讓幼兒在活動中發(fā)現(xiàn)自然界的基本規(guī)律:一切都在變。
2、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
活動準(zhǔn)備:
掛歷紙、皺紋紙、金魚缸、杯子、冰、涼水、溫開水、糖、勺子,吹氣的球、高錳酸鉀、橡皮泥,抹布、酒精燈、試管夾、試管、吸管、蠟燭、火柴、范畫、相片、洗潔精、打氣筒、吸管。
活動過程:
1、出示照片引起興趣。
(1)出示幼兒小時候的照片。
老師這兒有許多小朋友小時候的照片,小朋友想不想看?看的時候要告訴其他小朋友,小朋友有什么變化?(這是誰呀!他的頭發(fā)變長了,他的個子長高了,眼睛變大了。)
(2)出示老師小時候的照片,請小朋友猜一猜,這張照片上的人是誰?小朋友為什么沒有猜出來。(因為老師長大了,成大人了;因為不一樣了,有變化了。)
2、人的生長過程出示圖片。
講述人的生長過程:開始是從媽媽肚里剛生下來的小嬰兒,然后長成了我們小朋友這么大,再長就成了老師這么大了,最后變成了老爺爺、老奶奶,小朋友學(xué)一學(xué)老爺爺、老奶奶是怎么走路的。
3、幼兒自由做試驗、觀察物體的變化。
老師今天準(zhǔn)備了很多東西,請小朋友自己去試驗一下,看看還有什么東西發(fā)生了變化。
試驗一:冰變成水(快看,冰慢慢變成水了,淌眼淚了)。
試驗二:蠟燭燃燒(蠟燭有火的`地方變軟了,越來越短了)。
試驗三:玩橡皮泥(老師:你看我把橡皮泥捏成小豬了,你看我把它捏成了小熊貓了)。
試驗四:水的試驗。
(1)紫黑色的高錳酸鉀放進(jìn)水里,慢慢變成紅的“云”了。然后水全變紅了。
(2)紙放到水里變濕了。
(3)試管里的水放在酒精燈上燒,變成氣了。
(4)把糖放在溫開水里(快來喝,這是糖開水)。
(5)把洗潔精放進(jìn)水里,可以吹出泡泡。
試驗五:吹氣球。
有的用嘴吹,有的互相幫忙用打氣筒打(看,我的氣球越變越大了)。
4、啟發(fā)式總結(jié)談話。
(1)你剛才做了什么試驗?都有什么東西發(fā)生了變化。
(我看到冰變成水了;我把紙放進(jìn)水里,硬的紙慢慢變濕了軟,軟的紙一提就變短了;我把蠟燭點(diǎn)著了,慢慢地我看到蠟燭變短了;我玩橡皮泥時,橡皮泥可以一會兒變成這樣,一會兒變成那樣;我把高錳酸鉀放里水里,水就變紅了;我用試管夾夾住試管,把它放在火上燒,試管里的水燒一會兒就變成水蒸氣了;我把白糖放進(jìn)水里,白糖就沒有了,水變甜了;我想用吸管吸泡泡,我把洗潔精倒在水杯里,用吸管就能吹出泡泡;我吹氣球了,氣球越吹越大最后就炸了。)
(2)生活中還有哪些東西會發(fā)生變化?
衣服,變舊了;頭發(fā),變長了;小樹,長高了;蠶寶寶,變成蛾子;我種的大蒜,長葉子了;我家門口的小河,變清了;雞蛋,放在鍋里三分鐘煮就熟了。
(3)小結(jié):我們周圍所有的東西都有變,世界上的一切都在變。
5、幼兒作畫:《一切都在變》。
延伸活動:在日常生活中讓孩子發(fā)現(xiàn)周圍事物的變化。
活動反思:
你時常關(guān)注你身邊發(fā)生的事和兒童的活動嗎?持之以恒去觀好的課題自然生成了。
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