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愛護小樹苗大班教案
作為一名人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編幫大家整理的愛護小樹苗大班教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
愛護小樹苗大班教案1
活動目標(biāo)
1.感受歌曲優(yōu)美的旋律,萌發(fā)愛護小樹苗的`情感。
2.理解并學(xué)唱歌曲,能唱出歌曲中焦急和迫切的情緒。
3.學(xué)習(xí)唱準(zhǔn)歌曲中的切分音。
活動準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備:“小朋友和小樹苗”圖片;“節(jié)拍”圖片;《愛護小樹苗》歌曲音頻及伴奏;《愛護小樹苗》圖譜。
紙面教具:《小樹苗》。
活動過程
一出示圖片,激發(fā)幼兒愛護植物的心理
1.出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。
2.引導(dǎo)幼兒說說如果看到有人傷害小樹苗要怎么做。
二出示圖片并播放音頻,幫助幼兒感知歌曲旋律
1.出示切分音圖譜,教師示范打節(jié)拍,幫助幼兒感知切分音。
2.播放歌曲音頻念白版及圖譜《愛護小樹苗》,幫助幼兒進一步感知歌曲節(jié)奏。
3.播放歌曲音頻清唱版,請幼兒再次感受歌曲。
三播放音頻、伴奏及圖譜,引導(dǎo)幼兒學(xué)唱
1.播放歌曲音頻,師幼跟隨音樂誦讀歌詞。
2.播放歌曲伴奏,鼓勵幼兒完整學(xué)唱歌曲。
3.組織幼兒以不同形式跟唱歌曲,如:集體唱、分組唱等。
四提供教具,鼓勵幼兒組隊進行歌唱表演
——小朋友現(xiàn)在可以結(jié)伴來表演啦!我們看看誰表演得最棒!
愛護小樹苗大班教案2
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)觀察圖片,連貫講述圖片內(nèi)容。
2、嘗試重組圖片進行創(chuàng)造性講述
3、懂得愛護小樹苗。
活動準(zhǔn)備
掛圖《愛護小樹苗》
活動過程:
一、引出故事
今天老師給小朋友帶來了幾幅圖片,我們一起來看看。
二、看圖片講述內(nèi)容,理解故事。
1.出示圖片1
。1)小朋友們看,你看到了什么?(綠草地、綠樹葉、小樹苗還有好多小朋友)
。2)他們在干什么呀?(有的小朋友在背樹、有的用鏟子挖土、有的還扶著小樹苗)
(3)仔細看看,他們是怎么種樹的?她又是怎樣扶的呢?(扛著小樹苗,輕輕地扶著小樹苗,彎下了腰,拿著鐵鍬挖土)
。4)你看出來了嗎?他們種樹的心情是怎么樣的呀?
教師小結(jié):春天到了,草地上小朋友們扛著小樹苗,他們有的.蹲下來輕輕扶著小樹苗,有的彎下腰用鐵鍬在鏟土,把小樹苗種進泥土里,他們干得可高興了。
2.出示圖片2
。1)他們種好了小樹苗又發(fā)生了什么事情了,小朋友仔細看看?
(2)你看出來了嗎?(把衣服放在小樹上,小樹被衣服壓彎了,大姐姐跑來叫:“不要不要。” )
。3)那這時候的小樹苗心情怎么樣呀?大姐姐看見了又會怎么說?(小樹苗的心情很難過、很傷心、很不快樂;大姐姐說:“小朋友你們不要把衣服掛在小樹苗上,這樣小樹苗會壓段的! )
(4)教師小結(jié):兩位小男孩玩游戲,熱得滿頭大汗,他們就把衣服、帽子掛在小樹苗上,小樹苗啊都被壓彎了呢,一位系紅領(lǐng)巾的大姐姐招手喊道:“小弟弟,小弟弟,你們可別把衣服掛在小樹苗上,這樣小樹苗會壓壞、壓死的。
聽了大姐姐的話他們又是怎么做的?
3.出示圖片3
師:有個小朋友拿著灑水壺給小樹苗澆水,還有個正扶著小樹苗
(1)他們給小樹苗圍了什么?還做了什么?(做了個籬笆,還做了塊牌子呢)
(2)他們?yōu)槭裁匆獓涿,豎著一塊牌呢?(告訴大家要愛護這棵小樹苗,不能傷害它)
(3)教師小結(jié):聽了大姐姐的話,他們知道自己做錯了,就在小樹苗四周做了個籬笆,還做了塊牌,告訴大家要愛護小樹苗。
4.出示圖片4
。1)他們保護好了小樹苗,他們又去干什么了呢?(他們?nèi)プ鲇螒蛄耍?/p>
。2)我們看看,這次他們是怎么做的?(他們把衣服也疊得整整齊齊的放在草地上)
三、教師仔細觀察圖片完整地講述故事一遍,鼓勵個別幼兒在集體面前完整連貫地講述。
師:現(xiàn)在老師要請小朋友來講講這個故事,看看,誰來試一試,講一講?(多請幾位幼兒講述故事)
四、重組圖片講述
1、教師示范將圖片順序打亂,重新創(chuàng)編故事。
2、請幼兒嘗試改變圖片排列順序創(chuàng)編故事。
愛護小樹苗大班教案3
活動目標(biāo)
感受歌曲優(yōu)美的旋律,萌發(fā)愛護小樹苗的情感。
理解并學(xué)唱歌曲,能唱出歌曲中焦急和迫切的情緒。
學(xué)習(xí)唱準(zhǔn)歌曲中的切分音。
活動準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備:“小朋友和小樹苗”圖片;“節(jié)拍”圖片;《愛護小樹苗》歌曲音頻及伴奏;《愛護小樹苗》圖譜。
紙面教具:《小樹苗》。
活動過程
出示圖片“小朋友和小樹苗”,激發(fā)幼兒愛護植物的心理。
1、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。
——圖片上有什么?(小朋友和小樹苗)
——小朋友對小樹苗做了什么呢?(澆水、搖晃樹枝)
——哪張圖片是我們應(yīng)該做的?哪張是不能做的?
小結(jié):小結(jié):我們應(yīng)該給小樹澆水,而不能搖晃樹枝。植物也是我們的好朋友,我們應(yīng)該學(xué)會愛護植物,不能傷害它。
2、引導(dǎo)幼兒說說如果看到有人傷害小樹苗要怎么做。
出示圖片“節(jié)拍”,并播放歌曲音頻念白版及清唱版《愛護小樹苗》,重點表現(xiàn)切分音,幫助幼兒感知歌曲旋律。
1、出示切分音圖譜,教師示范打節(jié)拍,幫助幼兒感知切分音。
——大家先看老師打拍子,你們感受一下兩種節(jié)拍有什么不同。
小結(jié):下面畫橫線的拍子我們打得快一些,而沒有橫線的拍子我們要打得慢一些(不必告知幼兒“切分音”這三個字,知道節(jié)拍快慢即可)。
2、播放歌曲音頻念白版及圖譜《愛護小樹苗》,幫助幼兒進一步感知歌曲節(jié)奏。
3、播放歌曲音頻清唱版,請幼兒再次感受歌曲。
播放歌曲音頻、伴奏及圖譜《愛護小樹苗》,引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲,并嘗試唱準(zhǔn)切分音。
1、播放歌曲音頻,師幼跟隨音樂誦讀歌詞。
——我們一起用正確的節(jié)奏把歌詞念出來。
——歌曲里的小朋友為什么要說“別搖別搖快別搖”,說的時候是什么心情呢?這個時候要用什么樣的情緒歌唱?(焦急的`心情,有點緊張的情緒)
2、播放歌曲伴奏,鼓勵幼兒完整學(xué)唱歌曲。
3、組織幼兒以不同形式跟唱歌曲,如:集體唱、分組唱等。
提供紙面教具《小樹苗》,鼓勵幼兒組隊進行歌唱表演,用合適的表情、動作來演唱并表演歌曲內(nèi)容。
——小朋友現(xiàn)在可以結(jié)伴(三人一組:小樹苗、搖樹的小朋友和勸阻的小朋友)來表演啦!我們看看誰表演得最棒!
愛護小樹苗大班教案4
活動目標(biāo):
1、通過健康游戲發(fā)展幼兒繞障礙走、跑的能力,提高幼兒動作的'靈敏性;
2、培養(yǎng)幼兒在活動中積極動腦的意識,以及教育幼兒愛護小樹苗。
活動準(zhǔn)備:
皮球四個,裝水飲料瓶幼兒人手一個,用廢舊飲料瓶制作的小樹苗若干,錄音機,磁帶。
活動過程:
一、準(zhǔn)備活動。
1、四路縱隊入場,向右轉(zhuǎn),成體操隊行散開,老師帶幼兒一起跟音樂做準(zhǔn)備操,活動幼兒全身各個部位。
二、基本部分。
1、給小樹苗巡邏。啟發(fā)幼兒想辦法,繞小樹苗花樣走,鼓勵幼兒想出多種不同的辦法。
2、給小樹苗澆水。幼兒持瓶雙臂側(cè)平舉繞小樹苗走。(加大手臂負荷繞障礙走)
3、接力賽。加大活動量,繞障礙跑。接力賽三次。距離為10米。
三、結(jié)束部分。
放松活動,打“保齡球”。分為四組,玩若干次;顒咏Y(jié)束。
愛護小樹苗大班教案5
活動目標(biāo):
1、理解歌曲內(nèi)容,能唱準(zhǔn)切分音,初步學(xué)會演唱歌曲。
2、能唱出歌曲中“快別搖樹”的焦急和“快來澆水”的迫切心情。
3、增進愛護小樹苗的情感。
活動準(zhǔn)備:
在日;顒又行蕾p過《愛護小樹苗》的歌曲。
活動建議:
1、教師引導(dǎo)幼兒進行發(fā)聲練習(xí)。
2、請幼兒閱讀幼兒用書,幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。
。1)教師可根據(jù)需要進行提問:圖中的`小朋友分別在做什么?樹寶寶的表情是什么樣子的?誰做的對?為什么?
(2)教師利用歌曲內(nèi)容以講述故事的形式,幫助幼兒熟悉歌詞。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。
。1)教師隨音樂完整、有表情地演唱歌曲。
。2)幼兒跟隨歌曲的旋律跟教師小聲哼唱歌曲。
。3)伴隨歌曲旋律輕聲演唱歌曲,有重點地練習(xí)歌曲中的切分音和不同的呼喚語氣等。
。4)分組有感情地演唱歌曲名教師提醒幼兒在唱第三樂句時,第一段因“快別搖樹”焦急,所以速度稍微加快;第二段“快來澆水”的快樂和迫切心情時速度稍微加快。
4、組織幼兒分角色表演歌曲。組織幼兒2人(或2人以上)一組,分角色扮演小樹苗和小朋友,并鼓勵幼兒創(chuàng)編動作即興表演、演唱歌曲,進一步懂得要愛護小樹苗,關(guān)心小樹苗。
愛護小樹苗大班教案6
活動目標(biāo);
1、初步唱出歌曲中“快別搖樹”的焦急和“快來澆水”的迫切心情。
2、在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上,理解歌曲內(nèi)容,主動學(xué)唱歌曲。
3、懂得愛護小樹苗、關(guān)心的.樹苗的成長。
活動準(zhǔn)備:
1、愛護小樹苗歌曲磁帶
2、課件—(快樂植樹節(jié))
活動流程:
一:談話活動-植樹節(jié)
1:播放課件
2:請小朋友們討論課件中的內(nèi)容
小結(jié):懂得愛護小樹苗、關(guān)心的樹苗的成長
二:熟悉歌曲旋律
1、在《愛護小樹苗》的歌曲旋律中進教室。
2、隨樂合拍地拍手。
3、創(chuàng)編其它身體動作,隨樂律動。
三:理解歌曲內(nèi)容
1、教師范唱歌曲。
2、教師組織幼兒討論歌曲中所唱的內(nèi)容,理解歌詞,并學(xué)念歌詞。
四:學(xué)唱歌曲。
1、隨歌曲旋律念歌詞。
2、合著歌曲旋律主動學(xué)唱歌曲。
3、有重點的練習(xí),如歌曲中的切分音,不同的呼喚語氣等。
4、有表情地唱歌。在唱第三樂句時,第一段因為焦急所以速度稍微加快,第二段快樂而迫切。速度稍微加快。
五:即興表演歌曲
組織幼兒邊唱邊做動作,教師集中幼兒的動作,帶領(lǐng)大家邊唱邊表演。
六:活動延伸:組織幼兒為幼兒園的草地拔除雜草。
小結(jié)及反思在這一節(jié)活動中,教師直接用《愛護小樹苗》的歌曲導(dǎo)入,讓幼兒直接感受到歌曲的旋律,并隨旋律創(chuàng)編動作,充分調(diào)動幼兒的積極性,在教師范唱部分重點表現(xiàn)了歌曲中“快別搖樹”的焦急和“快來澆水”的迫切心情,讓幼兒加深記憶,整節(jié)課下來,課堂氣氛很好。
在創(chuàng)編動作時部分幼兒表現(xiàn)不積極,教師應(yīng)及時給予指導(dǎo)。
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