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愛(ài)護(hù)公物作文
愛(ài)護(hù)公物作文1
今天媽媽下班回來(lái)，聽(tīng)媽媽說(shuō)了一件很氣憤的事。那就是媽媽的單位百家湖1912街區(qū)的好幾盞高桿燈和幾個(gè)地?zé)舯蝗嗽覊牧�。媽媽利用她的技術(shù)，查出了是幾個(gè)年輕的小伙子干的，他們沒(méi)有事情做，砸燈玩，砸完以后就離開(kāi)了，為這事媽媽還被領(lǐng)導(dǎo)罰款了。我很想對(duì)這幾位大哥哥說(shuō)幾句：百家湖1912街區(qū)是個(gè)休閑娛樂(lè)的好地方，這些燈是給街區(qū)點(diǎn)綴裝飾的.，也是給街區(qū)增加氣氛的，更是給行人方便的！你們的所作所為是可恥的�。�(ài)護(hù)公物人人有責(zé)�。�！愛(ài)護(hù)公物作文2
星期二，小明早早地起來(lái)了，吃過(guò)早飯，小明背著書包高高興興上學(xué)去了。
到了學(xué)校，小明發(fā)現(xiàn)自己的課桌壞了，他想：馬上就要上課了怎么辦呢？他很焦急。于是，他急忙跑到校門口，向門衛(wèi)師傅借了榔頭和釘子，心急如火地趕回教室，驚訝地發(fā)現(xiàn)小強(qiáng)已經(jīng)在修了，而且已經(jīng)快修好了，他感到很好奇。只風(fēng)小強(qiáng)一會(huì)兒用錘子砸?guī)紫�，一�?huì)兒用螺絲刀擰一擰，蠻像一位熟練的木匠師傅。他感激地走過(guò)去說(shuō)：“小強(qiáng)，謝謝你幫我修好了課桌�！毙�(qiáng)說(shuō)：“不用謝，愛(ài)護(hù)公物，人人有責(zé)唄！”
所以，我們愛(ài)護(hù)公物，要從小事做起，挪動(dòng)桌椅，小心翼翼。
愛(ài)護(hù)公物作文3
一天，天氣晴朗，風(fēng)和日麗，孫小圣和小熊一起去公園游玩，他們剛來(lái)到公園，就見(jiàn)到了一個(gè)池塘，池塘邊有一塊大石頭。石頭上長(zhǎng)滿了青苔，孫小圣看見(jiàn)了，便跳了上去，做了一個(gè)金雞獨(dú)立的動(dòng)作，小熊看見(jiàn)了，連忙對(duì)他說(shuō)：“小圣，小圣，你快下來(lái)呀，這塊大石頭的四周都是水，石頭上還長(zhǎng)滿了青苔，一不小心就會(huì)掉進(jìn)河里的呀�！睂O小圣聽(tīng)了，氣沖沖的對(duì)小熊說(shuō)：“誰(shuí)怕誰(shuí)，下來(lái)就下來(lái)�！闭f(shuō)完，就跳了下來(lái)。
孫小圣和小熊走呀走，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)涼亭，于是，小熊便對(duì)孫小圣說(shuō)：“前面有一個(gè)涼亭，我們?nèi)ツ抢镒幌掳��！睂O小圣說(shuō)：“好的，好的�！彼麄儊�(lái)到了涼亭里，小熊坐在亭子里靜靜的休息，而孫小圣呢卻是怎么也坐不住，突然，孫小圣看見(jiàn)了亭子里有幾根又大又粗的'柱子，心想：“原來(lái)，我的祖先孫悟空在如來(lái)的手指上寫道“孫大圣到此一游�！比缃�，我孫小圣也要在柱子上寫道“孫小圣至此一游�！毕胪�，便從頭發(fā)上拔出一根毫毛，一吹，毫毛就變成了一枝毛筆，然后，爬到了一根柱子的上面用雙腿夾住柱子，尾巴繞緊柱子，在另一根柱子上寫道：“孫小圣至此一游”七個(gè)大字。小熊看見(jiàn)了，不禁嚇了一跳，趕忙對(duì)他說(shuō)：“孫小圣，你給我下來(lái)，這樣做不僅影響環(huán)境衛(wèi)生，而且還不文明�！睂O小圣聽(tīng)了，火冒三丈，跳了下來(lái)，一溜煙，跑了，小熊見(jiàn)了，隨即跟上。
孫小圣跑呀跑，跑到了一片樹林里，實(shí)在跑不動(dòng)了，于是，就躲了起來(lái)�？墒�，孫小圣的這一舉動(dòng)卻沒(méi)有逃過(guò)小熊的眼睛，他跑了上去，從草叢中把孫小圣抓了出來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“孫小圣，你這樣做既影響環(huán)境衛(wèi)生，還不文明，要是每位游客都像你這樣的話，世界將會(huì)變成什么樣子�！睂O小圣聽(tīng)了以后，低下了頭，不好意思再說(shuō)話了。
愛(ài)護(hù)公物作文4
每天我們上學(xué)時(shí)，都會(huì)經(jīng)過(guò)一條小道，小道一旁種著一排龍爪槐。一排柵欄保護(hù)著他們。
但柵欄是塑料的，而且又是白色的，很容易弄臟和弄爛。果然不出我所料，柵欄沒(méi)幾天就臟了。而且有的同學(xué)還坐在上面。其實(shí)，我們平常的一個(gè)不經(jīng)意，也許就是破壞公共財(cái)產(chǎn)的一個(gè)不經(jīng)意。
在生活中，再怎么不起眼的一樣物品，其實(shí)都是有生命的。
如果我們把自己想象成那塊柵欄，有人在你身上亂涂、亂畫、亂刻，你的感受是怎樣。如果有人在你身上亂坐，你的感受又是怎樣。如果有人把你當(dāng)成一個(gè)沒(méi)有生命東西隨便擺弄，你的心里又是怎樣的想。
如果，人們把你當(dāng)成是公共財(cái)產(chǎn)，好好的'愛(ài)護(hù)你，你的心里難道還是那樣的想嗎？
不光是一個(gè)柵欄。在我們的校園生活中，有太多太多的不經(jīng)意。所以從現(xiàn)在開(kāi)始，從自我開(kāi)始，保護(hù)好我們的公共財(cái)產(chǎn)。愛(ài)護(hù)好校園的每一角。
校園是我們學(xué)習(xí)的地方，更是我們健康成長(zhǎng)的地方。所以，我們一定要愛(ài)護(hù)好校園。愛(ài)護(hù)好我們健康成長(zhǎng)的家！
愛(ài)護(hù)公物作文5
1愛(ài)護(hù)公物
愛(ài)護(hù)我們的校園、愛(ài)護(hù)校園里的一切公共財(cái)物，是一個(gè)人自身道德修養(yǎng)的體現(xiàn)，也是社會(huì)公德在校園里的體現(xiàn)，社會(huì)公德是全體公民在社會(huì)交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則。作為我們學(xué)生來(lái)講，我們應(yīng)以文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法來(lái)要求自己，做一個(gè)好學(xué)生、好公民。
美麗和諧的校園，要我們大家共同來(lái)營(yíng)造，為了使我們的校園更加美麗，我們必須愛(ài)護(hù)校園里的一草一木。愛(ài)護(hù)公物，我希望大家做到以下幾點(diǎn)：
一、愛(ài)護(hù)公物，從我做起。挪動(dòng)桌椅，小心翼翼；開(kāi)門開(kāi)窗，輕手輕腳；花草樹木，切勿攀折。
二、愛(ài)護(hù)公物，從小事做起。不在墻壁上蹬踏留痕；不在課桌上亂涂亂畫；不讓扶手護(hù)欄滿身是傷。
三、愛(ài)護(hù)公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電；擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；撿起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。
四、愛(ài)護(hù)公物，人人有責(zé)。希望同學(xué)們互相監(jiān)督、互相提醒，共同養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公物的好習(xí)慣。
同學(xué)們，讓愛(ài)護(hù)公物成為我們每個(gè)同學(xué)的自覺(jué)行動(dòng)；讓愛(ài)護(hù)公物成為我們每個(gè)同學(xué)的良好習(xí)慣；讓我們攜起手來(lái)，杜絕損壞公物的'行為。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，用心愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，使自己成為一個(gè)真正的愛(ài)護(hù)公物的文明人。
古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！逼鋵�(shí)愛(ài)護(hù)公物做起來(lái)也很簡(jiǎn)單，只要擁有一顆公德之心，處處遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，就能保證公共設(shè)施的完好無(wú)損與正常使用
在日光微風(fēng)的沐浴下，你會(huì)醒悟：原來(lái)幸福舒適的生活不用金錢和物質(zhì)去刻意點(diǎn)綴，只要擁有一顆愛(ài)護(hù)公物的心，就擁有歡聲笑語(yǔ)！
2愛(ài)護(hù)公物
暑假的一個(gè)星期天，西西做完了作業(yè)，他那起鐵環(huán)向門口跑去。天氣非常的好，西西只玩了一會(huì)兒就累了，他坐下來(lái)檫檫頭上的汗，抬頭一看，天空烏云密布，肯定會(huì)下起雷陣雨，他想：快要下雨了，我要快點(diǎn)回家，不然我會(huì)淋濕的。他一邊想一邊拿滾鐵環(huán)向家里走去。
西西走在回家的路上，突然，他發(fā)發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)上許許多多的水泥。他想：水泥要是被淋濕這可怎么辦呢？我應(yīng)該那家里的塑料布來(lái)蓋。他就跑回家拿塑料桌布。
一進(jìn)門。他仍下鐵環(huán)，拿起桌上的塑料布就向門跑出去。
這是，媽媽看見(jiàn)西西向門外跑去，驚訝的問(wèn)他說(shuō)：“西西，你拿桌上的塑料布去干什么？”西西說(shuō)：“就快要下雷陣雨了，我拿這快布去蓋水泥�！眿寢屨f(shuō)：“這些水泥又不是我們家的，你管這么多干什么�！蔽魑魃鷼獾恼f(shuō)：“這些水泥是公家的，要拿這些水泥來(lái)給我們建學(xué)校的.�！眿寢屃宋魑髡f(shuō)的話，說(shuō)：“西西真乖，快去吧�！蔽魑髂闷鸩季拖蚍潘嗟牡胤脚苋�。
媽媽見(jiàn)天上打雷了，知道要下雨了，就趕緊拿了雨傘送給西西。真實(shí)媽媽對(duì)西西，說(shuō)：“快去拿幾塊石頭壓住，要不然就回被風(fēng)吹走了�！蔽魑骶驮诟浇伊藥讐K大石頭壓住塑料布，風(fēng)再吹有沒(méi)有辦法把布吹走。
媽媽的西西非常高興，西西笑了，媽媽也笑了笑了……
3愛(ài)護(hù)公物
我記得有一次，一個(gè)小朋友用鐵尺子敲打桌子，敲出一個(gè)個(gè)小窩，這是一種不愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的表現(xiàn)。他覺(jué)的他敲一個(gè)小窩沒(méi)事，如果人人都敲，新桌子就會(huì)成為舊桌子。一張桌子需要一棵樹木，如果人人都這樣，一年會(huì)浪費(fèi)多少木材啊！還要浪費(fèi)許多人的勞動(dòng)。
有一次，我看見(jiàn)了一個(gè)小朋友，把我們班靠走廊的展板踢壞了。這種行為是可恥的，把老師辛辛苦苦做的展板踢壞了，這是不尊重別人勞動(dòng)的一種行為。所以我們要愛(ài)護(hù)公物，尊重別人的勞動(dòng)。還有一位小朋友，把老師的尺子折斷了，讓老師沒(méi)有了尺子用。尺子是學(xué)校配給各個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)用具，沒(méi)有了尺子，老師會(huì)很不方便，同學(xué)們的`學(xué)習(xí)會(huì)受到影響。這也是一種破壞公物的現(xiàn)象。生活中有許多人不愛(ài)護(hù)公物，愛(ài)護(hù)公物是每個(gè)小學(xué)生的責(zé)任，也是每個(gè)公民的責(zé)任，也是一種做人的美德，尊重別人的勞動(dòng)也是一種美德。所以要把愛(ài)護(hù)公物為榮，破壞公物為恥。做為一種好品德來(lái)看待。如果每個(gè)人都愛(ài)護(hù)公物，那么，校園就會(huì)變的更加文明、更加快樂(lè)。
4愛(ài)護(hù)公物
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，孫小圣和胖胖熊去公園玩。孫小圣很高興，在前往公園的路上一蹦一跳的`；胖胖熊也很愉快地跟著孫小圣一步一步地往公園走去。
他們一來(lái)到公園就玩了起來(lái)。玩著玩著，孫小圣一高興就把“愛(ài)護(hù)公物”這四個(gè)字都給忘了。他把兩腿夾在一根柱子上，拔出一根毫毛變成一支毛筆。他拿著毛筆在另一根柱子上寫了七個(gè)字“孫小圣到此一游”。胖胖熊著急地對(duì)孫小圣搖搖手說(shuō)：“別在柱子上亂寫亂畫，要愛(ài)護(hù)公物�？煜聛�(lái)，把字檫干凈�。 睂O小圣對(duì)胖胖熊做了一個(gè)鬼臉，沒(méi)有理睬他，繼續(xù)在柱子上面寫字。
胖胖熊實(shí)在看不下去了。于是就把孫小圣硬給拉了下來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“你不能這樣做，你這樣做是不文明的表現(xiàn)！”孫小圣羞得滿臉通紅，慚愧地低下了頭，說(shuō)：“我知道錯(cuò)了，下次我一定不這樣做了�！�
5愛(ài)護(hù)公物
同學(xué)們，做為一名少先隊(duì)員我們要愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境，這是對(duì)我們的基本要求。損壞公物造成了人力物力的極大浪費(fèi)。以修理物品為例，我們學(xué)校每年要花幾千元。我們每損壞一塊玻璃一扇門，就意味著工人師傅要會(huì)出艱辛的勞動(dòng)，學(xué)校付出一筆不小的開(kāi)支。因此，我們要愛(ài)護(hù)公物，形成節(jié)儉的.良好風(fēng)氣。
同學(xué)們，除了愛(ài)護(hù)公物，還要保護(hù)環(huán)境。我們不能隨地吐痰，也不能亂扔垃圾，更不能踩踏草坪。同學(xué)們，隨著科技的發(fā)展，人類破壞環(huán)境的面積也越來(lái)越大。全球的綠洲四分之一被惡化成沙漠。你們也看見(jiàn)了，農(nóng)村的廠子里排出的氣體污染了空氣，廢水廠里排出來(lái)的廢水污染了小溪……
同學(xué)們，愛(ài)護(hù)公物和保護(hù)環(huán)境是我們義不容辭的責(zé)任，讓我們的公德心在校園的每一個(gè)地方都熠熠生輝吧!讓我們互相監(jiān)督吧!古人曾說(shuō)過(guò)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！比绻總�(gè)同學(xué)都能從自己做起，從小事做起，愛(ài)護(hù)公物在我�？隙ㄎ等怀娠L(fēng)。
我們的校園必將更美麗，更和諧!
6愛(ài)護(hù)公物
有一天，早晨小熊在公園里練太極拳。而孫小圣卻不好好練，跳到石頭上看一看遠(yuǎn)方有沒(méi)有好玩的東西。不一會(huì)兒孫小圣就不耐煩了，對(duì)小熊說(shuō)：前面正好有一個(gè)亭子，去休息一會(huì)再練吧？小熊也就陪孫小圣去坐一會(huì)兒。
它們來(lái)到了亭子。感覺(jué)這里的風(fēng)景很優(yōu)美，孫小圣就從口袋拿出了一把小刀爬到柱子，腳倒掛在柱子上再用尾巴把柱子包住，就在柱子上刻下孫小圣到此一游。小熊看見(jiàn)了，連忙搖著手說(shuō)：你不要在上面亂畫。這可是公共場(chǎng)所。孫小圣一點(diǎn)也不聽(tīng)小熊的話，接著又寫了起來(lái)。
小熊氣得把孫小圣拉出了亭子，插著插著腰指著孫小圣，生氣地說(shuō)：破壞公物要賠嘗的.，你這樣做，環(huán)境就不美了，孫小圣慚愧地地下頭說(shuō)：我下次再也不敢了。天上的太陽(yáng)看到這一切開(kāi)心地笑了。
愛(ài)護(hù)公物作文6
“羊有跪乳之恩”“鴉有反哺之義”！身為金山小學(xué)的一員，就應(yīng)該要讓大家身體力行，關(guān)愛(ài)金小美麗的校園！
為了培養(yǎng)同學(xué)們愛(ài)護(hù)公物的優(yōu)秀品質(zhì)，激發(fā)大家的責(zé)任感，樹立校園文明風(fēng)尚，20xx年11月28日，在金山小學(xué)五年級(jí)七班的教室里，開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的主題班會(huì)活動(dòng)——“愛(ài)護(hù)公物從我做起”。
在班主任談老師的精心組織和同學(xué)們的齊心參與下，整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色�！耙唤M對(duì)比照片”拉開(kāi)了主題班會(huì)的序幕，首先展示的是一組美麗的校園、嶄新的課桌、明亮的教室的圖片；然后展示的是一組被破壞過(guò)的校園公物，教學(xué)儀器、衛(wèi)生工具、課桌椅……所有的東西都是那么破舊不堪�？赐甑谝唤M照片后還興致盎然的同學(xué)們，在看完第二組照片后，頓時(shí)變得沉默了，從大家的臉上，看到了失望、看到了遺憾！大家都意識(shí)到，一些諸如亂扔垃圾、損壞桌椅、破壞門窗的不良行為習(xí)慣的確正在滋生蔓延。同學(xué)們開(kāi)始積極發(fā)言說(shuō)出了自己的觀后感。
在大家發(fā)表完評(píng)論以后，主持人引出了今天的班會(huì)主題“愛(ài)護(hù)公物從我做起”。主持人告訴大家，愛(ài)護(hù)公物，是我們美好心靈的體現(xiàn)，只有愛(ài)護(hù)公物，我們的教室和校園才能永保美麗。同學(xué)們認(rèn)真的聆聽(tīng)者、思考著。隨后，開(kāi)始了小組間交流討論，大家討論著各種各樣有關(guān)愛(ài)護(hù)公物的話題：我們?yōu)槭裁匆獝?ài)護(hù)公物呢？有哪些公物是需要我們?nèi)?ài)護(hù)和保護(hù)的`呢？我們應(yīng)該怎樣來(lái)愛(ài)護(hù)我們的桌椅呢？大家同時(shí)也開(kāi)始反思和揭發(fā)平時(shí)身邊不愛(ài)護(hù)桌椅和破壞公物的各種行為。同學(xué)們你一言我一語(yǔ)，討論得熱烈極了！
班會(huì)氣氛活躍，高潮迭起，同學(xué)們深受感染。討論完畢后，各個(gè)小組總結(jié)梳理出了無(wú)數(shù)條愛(ài)護(hù)公物的具體行為，例如：不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳；關(guān)門窗時(shí)要小心，以防打碎玻璃，不準(zhǔn)用腳踢門，要愛(ài)護(hù)門鎖，做到人走關(guān)窗鎖門；班內(nèi)的衛(wèi)生工具要愛(ài)護(hù)，使用后放回原處，不亂拿別班衛(wèi)生工具借用的工具用完要及時(shí)送還……
通過(guò)此次主題班會(huì)活動(dòng)，讓大家從心靈上引起了共鳴，深化了愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)家園的意識(shí)。培養(yǎng)我們從現(xiàn)在做起、從自我做起、從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個(gè)愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)校園的好學(xué)生，讓我們?yōu)楣矘湮拿餍ｏL(fēng)、共創(chuàng)和諧校園而努力吧！
愛(ài)護(hù)公物作文7
每當(dāng)我翻看著珍藏在抽屜里的那本精致的畫冊(cè)時(shí)，便會(huì)想起我的小伙伴兒—耿陽(yáng)陽(yáng)。我倆都很喜歡看書，是個(gè)書迷，因此經(jīng)常去學(xué)校閱覽室讀書。
在一個(gè)周末的下午，我們手拉手蹦蹦跳跳地來(lái)到閱覽室，各借了一本自己心愛(ài)的書專心致志地看起來(lái)。我看的是一本畫冊(cè)，里面有許多美麗的畫，我翻了一頁(yè)又一頁(yè)，呀!(白雪公主和七個(gè)矮人》，多漂亮啊!我馬上被這幅畫吸引住了。我多想得到它呀!我們經(jīng)常在一起比賽看誰(shuí)的畫片好看，如果我有這張畫片，那肯定贏。我左瞧瞧，右看看，只有陽(yáng)陽(yáng)在旁邊聚精會(huì)神地看書。于是，我小心翼翼地把畫片撕下來(lái)，裝在兜里。我看了看陽(yáng)陽(yáng)，心里高興極了，心想：這回，陽(yáng)陽(yáng)該羨慕我了。
在回家的路上，我把畫片拿了出來(lái)對(duì)陽(yáng)陽(yáng)說(shuō)：“看!”陽(yáng)陽(yáng)接過(guò)去驚嘆地叫了一聲：“啊，真漂亮，你在哪兒買的?”我得意洋洋地說(shuō)：“剛才看書時(shí)，我從書上撕的!”“什么?你從書上撕的?書是給大家看的，你把它撕下來(lái)，別人就看不到了�！薄霸趺矗慵刀柿�!”“你……”陽(yáng)陽(yáng)扭頭向家跑去，我也生氣地回家了。
星期日下午，只見(jiàn)一位阿姨來(lái)到我家，她問(wèn)我：“你是李晉南嗎?”我一看，是學(xué)校圖書館管理員，她家離我家不遠(yuǎn)。我心里頓時(shí)慌了，想，是不是陽(yáng)陽(yáng)告了我一狀?這時(shí)，阿姨把一本畫冊(cè)和一張紙遞給我說(shuō)：“有錯(cuò)改了，就好，不用賠了�！蔽医舆^(guò)來(lái)一看，只見(jiàn)紙上寫著：
阿姨：
我把書上的'一張畫兒撕下來(lái)了，對(duì)不起，我又買了一本新的，您收下吧!
六(2)班李晉南
好熟悉的字體!噢，是陽(yáng)陽(yáng)寫的。我不由得慚愧極了，臉“喇”地一下紅到了耳朵根。我拿起畫冊(cè)飛快地向陽(yáng)陽(yáng)家跑去。我剛抬手要敲門，但又放下來(lái)，這樣反復(fù)幾次，我終于鼓起勇氣敲了一下門。開(kāi)門的是陽(yáng)陽(yáng)，我一見(jiàn)到她那微笑著的面容，就低下了頭，輕聲地說(shuō)：“陽(yáng)陽(yáng)，是我錯(cuò)了，這本書送給你吧!”“你不怪我嗎?”“我不怪你。來(lái)，咱們一塊看書。”她把我讓進(jìn)屋里，我又像往常一樣看起書來(lái)。
由于她爸爸工作的變更，陽(yáng)陽(yáng)到南方去了。我們一直保持著
愛(ài)護(hù)公物作文8
在豐富多彩的小學(xué)生活中，有許許多多位得我回憶的事情，但給我印象最深的就是我在技校于的那件壞事。 我記得是星期二的下午，我們上完體育課后，我就和于幾個(gè)小伙伴按“原計(jì)劃”去到技工校玩。 玩著玩著，突然，被稱為“黃甫耗子”的調(diào)皮鬼李埠象發(fā)現(xiàn)了新大陸似地叫起來(lái):“你們看!你們看里”大家隨著他指的方向看去，哦，原來(lái)是技工校花墻不知被誰(shuí)推倒了三分之一。
大家說(shuō):“這有什么好看的?”“咱們可以用花墻練練‘氣功，!”李崢一邊說(shuō)，一邊挽起了衣袖。接著，他右手一舞，嘴里深深地吐了一口氣，好象在做“運(yùn)氣”的動(dòng)作，然后右手向外用力一推，“砰!”的`一聲，他手掌心與花墻相碰，這一掌本來(lái)并不重，可由于花墻年久失修，承受不了他這一掌之力，結(jié)果花墻“稀哩嘩啦”又倒了一大截。李脾不以為然地拍了拍手上的灰塵說(shuō):“看來(lái)我的功夫還不錯(cuò)呢!看你們誰(shuí)行?”我們見(jiàn)他這樣狂，都要上前顯示顯示自己的“少林真功”，我學(xué)著電影里的猴拳，輕舒“猿臂”，運(yùn)用“以柔克剛”的架勢(shì)，只打幾下就把墻上的幾塊磚打掉了。結(jié)果花墻全倒了。 碰巧，這件事被一個(gè)工人看見(jiàn)了，他急忙叫來(lái)了技校校長(zhǎng)，丁校長(zhǎng)一把捉住了我們“頭領(lǐng)”李脾，要他供出所有推墻的人，他在丁校長(zhǎng)一次又一次的嚴(yán)厲責(zé)問(wèn)下，終于把我們都“出賣”了。 我們被“押”到校長(zhǎng)的辦公室里，一個(gè)個(gè)象斗敗了的大公雞，垂頭喪氣，推花墻時(shí)的那種神氣勁兒再也顯不出來(lái)了。
最后，校長(zhǎng)罰我們把花墻修好。我們只好請(qǐng)家長(zhǎng)出來(lái)幫忙，這件事才算了結(jié)了。 這件事使我受到了深刻的教育:一個(gè)少先隊(duì)員，應(yīng)該愛(ài)護(hù)公物，愛(ài)護(hù)集體的財(cái)產(chǎn)，凡事都要三思而行，否則，就會(huì)害自己害國(guó)家。
愛(ài)護(hù)公物作文9
優(yōu)美和諧的自然環(huán)境，必然為我們帶來(lái)了身心的愉悅和無(wú)限樂(lè)趣。“保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)公物，共建和諧美好家園”的話題傳遍了大街小巷，這也是我們每個(gè)人必須遵守的社會(huì)道德行為規(guī)范。
清晨，當(dāng)您跨入校園，會(huì)聞到花草樹木的清香；步入公園，會(huì)看到清脆欲滴的草地和微波蕩漾的湖水；進(jìn)入廣場(chǎng)，會(huì)聽(tīng)到輕松悅耳的音樂(lè)。這些美好的環(huán)境給我們每個(gè)人帶來(lái)新鮮的'空氣和快樂(lè)的感覺(jué)。這么美麗的環(huán)境得靠我們攜手合作，來(lái)保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)公物。才會(huì)堅(jiān)持下去的。個(gè)別人破壞環(huán)境的行為，將會(huì)給大自然帶來(lái)巨大的損壞。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，要養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)公物的好習(xí)慣。每一個(gè)人都應(yīng)該做——保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)公物的小衛(wèi)士。
現(xiàn)在，我們學(xué)�；蛏鐣�(huì)中，不保護(hù)環(huán)境，破壞公物的人越來(lái)越多。在廣場(chǎng)上，人們?cè)趪娙飦y跑、甚至把垃圾就扔在噴泉里；在學(xué)校里，有的同學(xué)踩踏草地；在教室里，有的同學(xué)在雪白雪白的墻壁上亂寫亂畫……
大家心里應(yīng)該明白，這些行為是不對(duì)的。古人說(shuō)：“人無(wú)德不立”。一個(gè)小學(xué)生是否愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，從小處反映了一個(gè)人的良好品質(zhì)，從大處反映了國(guó)家的文明程度。為了使我們的國(guó)家更加美麗，為了使我們的孝義更加美麗。希望同學(xué)們作到：看見(jiàn)贓物撿起來(lái)，看見(jiàn)踩踏草地的去阻止，不破壞公物……。從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起。
單單有環(huán)保意識(shí)還不夠，我們必須自覺(jué)“維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生”，做環(huán)境保護(hù)的主人。俗話說(shuō)的好：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”養(yǎng)成良好的環(huán)保的習(xí)慣，并非易事。讓我們?nèi)巳硕加幸活w善良、高尚的心靈，成為保護(hù)環(huán)境的主人。只有這樣，學(xué)校才會(huì)更美麗，大家才會(huì)更高興，社會(huì)才會(huì)更美好，國(guó)家才會(huì)更強(qiáng)大！
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