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高校學(xué)生勞動教育課教案通用
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,時常需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為大家收集的高校學(xué)生勞動教育課教案通用,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
高校學(xué)生勞動教育課教案通用1
一、目的要求:
1、使學(xué)生進(jìn)一步明確什么是公益勞動,怎樣正確對待公益勞動,從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生為人民服務(wù)、熱愛公益事業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于助人的思想品質(zhì)。
2、使學(xué)生進(jìn)一步明確一切的勞動成果都是來之不易的,從而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成珍惜勞動成果的行為習(xí)慣,并體此刻日常生活中。
二、會前準(zhǔn)備:
歌曲《勞動最光榮》。
小品、名人故事、詩歌朗誦、拼字游戲、倡議書。
三、班會過程:
(一)引言:達(dá)、芬奇以往說過:勞動一日可得一天的安眠,勞動一世可得幸福的長眠。的確,僅有親自參加勞動的人,才能尊重勞動人民,才會懂得珍惜別人的勞動成果,才會懂得幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造。勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們二十一世紀(jì)的中學(xué)生就更應(yīng)當(dāng)熱愛公益勞動,珍惜勞動成果。那么,我們應(yīng)當(dāng)怎樣熱愛公益勞動,珍惜勞動成果呢“五一”是國際勞動節(jié),那讓我們?yōu)檫@個全世界勞動人民的節(jié)日唱出勞動的`贊歌吧。
(二)全班齊聲合唱歌曲《勞動最光榮》。
主持人點撥:歌聲唱出了熱情,歌聲唱出了力量。那么,我們之中又有多少人明白什么是公益勞動呢
(三)小品表演。
1、請楊黎明、王紫薇、葛夢倩、劉文博同學(xué)表演:小品《一件小事》。
2、主持人點撥:確實,在我們之中還有些同學(xué)對公益勞動的認(rèn)識還是不夠的。
像小品中的小良同學(xué)因為怕苦、怕累、怕臟,怕給人笑話、看著處在危險中的盲人也不敢或者說不愿意去做。這一點又說明了什么呢請學(xué)生討論、發(fā)言。
(四)學(xué)生講話助人為樂的故事。
1、請王蘭蘭同學(xué)講《毛澤東助人為樂的故事》。
2、主持人點撥,是學(xué)生明確:
以上的故事告訴我們:就連我們的偉大毛澤東同志也從小就養(yǎng)成了熱愛公益勞動,樂于助人的好習(xí)慣,我們作為二十一世紀(jì)的新時代的學(xué)生,是不是更應(yīng)當(dāng)熱愛公益勞動,珍惜勞動成果呢我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢我們班也有些同學(xué)平時也很熱愛公益勞動,珍惜勞動成果。
3、表揚部分同學(xué)
(五)獻(xiàn)給勞動者一首詩。
請高臘玲同學(xué)配樂詩朗誦我國詩人艾青的詩歌《給烏蘭諾娃》。
(六)小品表演
1、請徐逸凡、吳思怡、豆軍、計豪、甘蜜同學(xué)
表演小品《粒粒皆辛苦》。
2、主持人點撥:一粒飯,掉了真的不算什么嗎勞動成果真的是隨手可得嗎學(xué)生討論、發(fā)言。(指出部分同學(xué)不尊重父母、教師、同學(xué)--------等等的勞動成果的壞習(xí)慣,要求同學(xué)們改正) (七)拼字游戲
分組參與拼“勞動光榮,懶惰可恥”游戲,看誰拼得快。
(八)主持人小結(jié)。
1、勞動光榮,懶惰可恥。熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,勞動是每一位有勞動本事的公民的光榮職責(zé)。
2、一切勞動都是艱苦的,僅有嘗到勞動的艱辛,才能懂得珍惜勞動成果。
(九)班長宣讀“熱愛公益勞動,珍惜勞動成果”的倡議書。倡議同學(xué)們:從此刻做起,從身邊做起,從小事做起,把熱愛公益勞動、珍惜勞動成果的行為,習(xí)慣此刻日常的生活中吧! (十)“熱愛公益勞動,珍惜勞動成果”的簽名活動。讓同學(xué)們將熱愛公益勞動,珍惜勞動成果的立志體此刻實際的行動中。
高校學(xué)生勞動教育課教案通用2
一、活動目的:
1、透過活動讓學(xué)生認(rèn)識到勞動的重要性。
2、體驗勞動的歡樂,從小培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣。
3、教育學(xué)生尊重勞動人民,珍惜勞動成果的思想,珍惜父母的辛苦和勞動。
二、課前準(zhǔn)備:
1、搜集名人或身邊感人的勞動故事。
2、觀察班上最愛勞動的同學(xué)有誰,用一句說話夸夸他。
三、班會過程:
(一)激趣導(dǎo)入:同學(xué)們,你們看看我們教室的環(huán)境怎樣,你感覺到什么?這干凈、整潔、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動創(chuàng)造出來的。勞動創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了完美的生活,勞動是最光榮的!
(二)學(xué)會尊重勞動者
我們背著書包走在寬闊平坦的馬路上時,當(dāng)我們穿著干凈整潔的衣服,吃著美味可口的飯菜時,你是否會想到那些為我們創(chuàng)造完美生活的勞動者?你是否體會到這些勞動者們所付出的艱辛呢?假如這些勞動者都停止了勞動,我們的生活會出現(xiàn)怎樣的情景?
勞動僅有分工不一樣,沒有貴賤之分,勞動者是最值得尊重的人。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動者送上最美的贊歌吧!
(三)分享勞動的故事
勞動是平凡的,也是偉大的,不管是名人還是普通人,他們無一不都是用自我的雙手去勞動、去創(chuàng)造一切。下頭,我們就一齊來分享這些感人的勞動故事吧!從他們身上,你受到了什么啟發(fā)呢?
(四)表揚愛勞動的同學(xué)。
勞動是可敬的,勞動是光榮的。同學(xué)們,擦亮我們的眼睛,看看我們班上最愛勞動的同學(xué)有誰?他們平時是怎樣做的?讓我們向他豎起贊賞的大拇指,說一句贊美他的話!
(四)點燃熱愛勞動之情。
圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起;
同學(xué)們,從這幾幅圖中你看到了什么?有什么感受?
(學(xué)生邊看圖邊找問題,最后引導(dǎo)學(xué)生說出:衛(wèi)生又差又亂,在這樣的教室里上課,心里很不舒服,會影響學(xué)習(xí)和身體健康等) 3、怎樣勞動?
①出示掛圖讓學(xué)生看一看,說一說
(有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的.擦桌椅、有的擺桌椅) ②這些事怎樣才能做好呢?
(a、學(xué)生動手實踐,老師指導(dǎo)。b、討論說出全小組同學(xué)齊心合力,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極主動)
4、談體會明道理。為什么要每天值比而且輪流當(dāng)值日生呢?
(引導(dǎo)學(xué)生說出:值日是為了同學(xué)們能在干凈的教室里學(xué)習(xí),值日勞動是大家的事,大家都要動手做,每個同學(xué)都是班級的主人,都應(yīng)該認(rèn)真勞動。)
5、辨是非升華認(rèn)識。(圖片出示題學(xué)生判斷并說出為什么) ①下雨了小明兩腳都是泥,就進(jìn)了教室;
、诹崃釖叩貢r,滿教室都飛著灰塵;
、坌偼贤甑卣f:強強咱倆去倒臟水。強強說:我是擺桌椅的,我不去。小蘭跑過來說:我去。
、芙裉於(dāng)值日生,但下午一放學(xué)他就回家了;
⑤手工課上完了,小莉把不用的紙都弄到了地下。
6、夸夸這些值日生。
①各小隊討論選出優(yōu)秀值日生。
②組織大家說一說他們是怎樣當(dāng)值日生的。
③給優(yōu)秀值日生贈小紅花,并發(fā)小獎品。
活動總結(jié):
1、通過這次班會活動,同學(xué)們都懂得了勞動最光榮的道理,知道了我們都是班級的小主人,值日勞動是我們應(yīng)該做的,值日就應(yīng)該以主人翁的精神認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好,把教室和周圍環(huán)境打掃干凈并保持整潔,使同學(xué)們能在干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。我提議:人人爭當(dāng)值日生,做一個愛勞動、關(guān)心集體的好學(xué)生。
2、全班齊唱勞動最光榮。(隨著歌聲班會結(jié)束)
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