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水粉畫教案

時間:2023-03-28 12:38:08 教案 我要投稿
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水粉畫教案

  作為一位杰出的老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那要怎么寫好教案呢?以下是小編精心整理的水粉畫教案,希望能夠幫助到大家。

水粉畫教案

水粉畫教案1

  活動目標(biāo):

  1、在觀察交流的基礎(chǔ)上,感知一串紅的形態(tài)特征。

  2、嘗試圍繞中心線對稱地表現(xiàn)花瓣和葉子。

  3、通過繪畫活動感受秋天的自然美。

  4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  素描紙、顏料、棉簽、水粉筆、抹布、與活動有關(guān)的課件一份。

  活動過程:

  1。欣賞圖片,引導(dǎo)幼兒觀察一串紅的造型結(jié)構(gòu),感受一串紅的花型美。

 。1)出示圖片,引導(dǎo)幼兒整體欣賞。

  教師:秋天到了,花園里開滿了美麗的花,我們一起來看一看。

 。2)通過欣賞、討論和交流,了解結(jié)構(gòu)特征,感受一串紅的花型美。

  教師:你們認(rèn)識這是什么花嗎?(一串紅)它們是什么顏色的?(一片一串紅圖片)。

  教師:它們是什么樣子的?(停在一張只有一串一串紅的圖片)(3)教師小結(jié)。

  教師:它有一根細(xì)細(xì)長長的莖,短短的對稱的.花瓣,大大的葉子。

  2。嘗試用一串接著一串小紅花圍繞花莖的方法表現(xiàn)一片一串紅。

 。1)師幼共同討論一串紅的畫法(邊討論邊演示)。

  教師:今天我們也要來畫一片一串紅,看看我們用什么來畫?(出示工具材料)先畫什么?(長長直直的花莖)怎么畫?(用棉簽從上往下)再畫什么?(小短線樣的花瓣)怎么畫?(左邊一根右邊一根,密密的在莖上排隊(duì))。

  最后畫什么?(葉子)怎么畫?(在莖的底段畫兩片大大的對稱的葉子)。

  今天我們畫的是一片一串紅,所以小朋友要多畫幾串。

  (2)幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

  3、作品展示與交流。

  教師:說說你最喜歡哪幅花,喜歡它哪里?

  教學(xué)反思:

  通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),孩子們已基本會畫七星瓢蟲,并能涂上顏色。只是我發(fā)現(xiàn)有個別幼兒畫的不太精確,比如:畫圈畫的不好看,顏色圖的深淺不一等。不過,畫的都挺像的。

  另外,在這節(jié)美術(shù)活動中,我盡可能提供給每個幼兒表現(xiàn)與表達(dá)的機(jī)會,允許他們之間存在不同之處,這對增強(qiáng)幼兒的自信心是非常重要和關(guān)鍵的。活動中、活動后評價(jià)的方式是多種多樣的,鼓勵每一個孩子積極參與活動。在評價(jià)中,我對過程中幼兒表現(xiàn)出的認(rèn)真、耐心、興趣等給予及時的、積極的肯定,不管美術(shù)活動結(jié)果怎樣,只要幼兒能認(rèn)真對待并付出努力,那么他們的作品就應(yīng)得到老師和同伴的認(rèn)可,這樣有助于每個幼兒自信心的形成和發(fā)展。

  總之,當(dāng)孩子們都把自己的作品拿出來放在一起看的時候,我和全班孩子們簡直不敢相信自己的眼睛,太美了。我們好像看到這些七星瓢蟲都在翩翩起舞,孩子們笑了,我也笑了。

水粉畫教案2

  活動目標(biāo):

  1.在觀察、比較和交流中,感受橘子成熟后掛在枝頭造型飽滿、色澤紅潤的美。

  2.能大膽運(yùn)用勾、涂的方法,表現(xiàn)橘子在樹上的不同造型。

  3.體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣,萌發(fā)熱愛大自然的情感。

  4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

  5.在創(chuàng)作時體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

  活動準(zhǔn)備:

  1.顏料、水粉筆、繪畫紙、毛巾、水桶等

  2.PPT、實(shí)物橘子、音樂等

  活動過程:

  一、欣賞——細(xì)致觀察成熟橘子的顏色和外形,感受其飽滿、紅潤的特征。

  1.出示實(shí)物橘子,引導(dǎo)幼兒觀察。

  師:秋天到了,有許多的水果都成熟了,猜一猜,梁老師今天帶來了什么水果?

  這是什么?橘子成熟了嗎?它是什么樣子的?

  小結(jié):成熟的'橘子是橙色的,呈橢圓(扁圓)形,橘子摘下來之后,你還會發(fā)現(xiàn)一個突起的部分叫梗。

  2.欣賞PPT——橘子林

  這里的橘子樹是什么樣子的?看一看,樹干是怎樣的?(粗、矮)枝條又是怎樣的?(細(xì)細(xì)的、長長的、彎彎的)

  仔細(xì)看一看,樹上的橘子都成熟了嗎?都是什么顏色的?是什么樣子的?有什么不一樣?(顏色、大小、果實(shí)的密集與稀疏)

  這么多的橘子都是長在哪里的?枝條上除了許多紅紅的橘子之外,還有什么?葉子是什么樣子的?(綠色、橢圓)

  小結(jié):生活中的橘子樹一般有2-3米高,在細(xì)細(xì)彎彎的枝條上結(jié)滿了橙色的果實(shí),有一個的,也有兩個、三個挨在一起的,它們悄悄地壓彎了枝頭。

  3.個別幼兒嘗試畫橘子

  小結(jié):畫橘子時,應(yīng)該先勾畫出橘子的輪廓,再給橘子涂上顏色。(幼兒空手練習(xí))

  4.欣賞名畫——《門外的橘子樹》作者:美國畫家溫斯洛.荷默

  師:我們畫的都是一個一個的,那么兩個、三個橘子挨在一起又是怎么畫的呢?我們一起來看看美國的一個畫家他的作品——《門外的橘子樹》。

  (1)討論:這根樹枝上有幾個橘子挨在了一起,你覺得畫家是怎么畫的?

  小結(jié):如果幾個橘子挨在了一起,最前面的橘子畫完整,后面的橘子遮住的部分不畫。

  (2)個別幼兒嘗試作畫挨在一起的橘子。

  二、幼兒集體創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  師:現(xiàn)在你們都想不想自己來畫橘子樹?你想畫幾棵?樹上有多少成熟的橘子?和同伴說一說。

  要求:

  1.開始作畫時,我們要先畫什么?再畫什么?最后添畫上什么?

  2.換色時,把筆在水桶里涮一涮,在毛巾上蘸一下,再換顏色。

  3.音樂停止播放時,小朋友繪畫全部都要停下來。

  三、幼兒作品欣賞

  師:你喜歡哪一幅畫?為什么?

  活動延伸:

  整理繪畫工具

  讓幼兒帶上自己的作品與其他班幼兒一起分享。

  活動反思:

  活動中孩子們對橘子外部特征了解更近了一步,活動沒有出示范例,不想給幼兒一個固定模式,結(jié)果令人欣喜,在用色方面,幼兒的作品很有色彩感覺。甚至在橘子身上由于反光呈現(xiàn)出的藍(lán)色,紫色,小黑點(diǎn)都進(jìn)行表現(xiàn);顒又杏變号d趣很濃厚,畫得非常認(rèn)真投入。世界上沒有兩片同樣的樹葉,允許孩子有自己的思想和個性也是教育所在,相信用這樣的觀念來教育孩子,孩子一定會成長得更好。

水粉畫教案3

  活動目標(biāo):

  1、感受、梳理大自然的美麗和神奇。

  2、能把熟知的大自然某些事物,大膽的運(yùn)用水粉畫美術(shù)方式表現(xiàn)出來,進(jìn)一步提高繪畫興趣和審美意識。

  3、大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動重點(diǎn):

  1、感受、梳理大自然的美麗和神奇,熱愛大自然。

  2、能夠大膽的運(yùn)用水粉畫方式表現(xiàn)大自然的美。

  活動難點(diǎn):

  運(yùn)用水粉方式表現(xiàn)大自然美的同時,能從他人的作品中學(xué)習(xí)對自己有用的經(jīng)驗(yàn)并學(xué)會正確的評價(jià)自己及他人的作品。

  活動準(zhǔn)備:

  材料:事先對大自然有大體的了解,部分動植物的圖片、棉棒若干、水粉紙、調(diào)色盤、水粉顏料、小抹布等。

  活動過程:

  一、回憶答自然的美麗和神奇,引發(fā)作畫興趣。

  我首先提出問題:“孩子們,你們了解的大自然是什么樣子的?”孩子們的回答是:“有許多的植物和動物……”我提議:我們一起把看到的、喜歡的大自然的事物用多彩的水粉畫出來,好不好?”我的提議得到了孩子們的認(rèn)可,繪畫的欲望立刻被調(diào)動了起來。

  二、發(fā)放材料鼓勵幼兒大膽用水粉進(jìn)行繪畫,提高想象力和創(chuàng)造力。

  1、出示教師作品,引導(dǎo)幼兒觀察水粉畫簡單的繪畫方法。

  2、講述繪畫的具體要求:姿勢及衛(wèi)生等等。

  3、鼓勵幼兒大膽作畫

  在整個繪畫創(chuàng)作過程中,我充當(dāng)?shù)氖且粋參與者、引導(dǎo)者、支持者的多重角色。幼兒依據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)來選擇繪畫內(nèi)容,通過現(xiàn)場繪畫讓幼兒通過對事物的觀察大膽表現(xiàn),從而幼兒想象力、觀察力都有很大提高。幼兒親身在感受和體驗(yàn)水粉繪畫的.過程中,水粉繪畫的技巧同樣有所提高。

  三、交流欣賞作品

  這個環(huán)節(jié)中,首先通過幼兒展示自己的畫,自我講述所畫的內(nèi)容,讓幼兒彼此之間進(jìn)行交流、分享體驗(yàn)成功感。在幼兒交流過程中,教師有針對性的選材、構(gòu)圖、線條、情感幾方面進(jìn)行評價(jià),豐富幼兒的認(rèn)識,提升經(jīng)驗(yàn)。

  活動延伸:

  將孩子們的繪畫作品擺放在走廊里,供家長及幼兒參觀欣賞,促進(jìn)家園合作。

  活動反思:

  在本次藝術(shù)活動中,我充分尊重孩子的生活和活動,選取孩子熟悉的活動作為操作的內(nèi)容,使活動自然拓展、延伸。充分調(diào)動幼兒主動、積極的參與活動,為每一名幼兒都提供了參與的機(jī)會;顒又,幼兒帶著愉快的情感體驗(yàn)參與創(chuàng)作,作品生動鮮活。在活動中,我注重兼顧群體需要與個別差異,關(guān)注每一個幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應(yīng),并對不同水平的幼兒及時給予鼓勵與引導(dǎo),努力使每一個幼兒都獲得成功體驗(yàn),并在活動的過程中獲得新的發(fā)展。活動整體效果很好。

水粉畫教案4

  活動目標(biāo):

  1、啟發(fā)幼兒在同伴原有繪畫形象的基礎(chǔ)上大膽想象,為同伴的作品增添畫。

  2、感受同伴的不同思維方式和表現(xiàn)方式,體驗(yàn)交換作畫的趣味性。

  3、鞏固幼兒用水粉涂底色的技能。

  活動準(zhǔn)備:范例、畫紙、記號筆、蠟筆、水粉顏料等。

  活動過程:

  一、引導(dǎo)

  1、出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)范例畫中的秘密。

  2、出示基本圖形,讓幼兒思考、討論,啟發(fā)幼兒說說它像什么。

  3、教師介紹幾種想象、增添畫的方式,以激發(fā)幼兒的興趣,拓展幼兒的思維。

  4、講解“我來變變變作畫”的方式和規(guī)則。

 、僮杂烧易,用記號筆快速的`在紙上畫下自己想表現(xiàn)的內(nèi)容。

 、诋(dāng)聽到教師說“我來變變變”時,幼兒之間快速按一定的順序交換座位。

 、勖總幼兒來到同伴作品面前時,先觀察和想象,然后在其原有的基礎(chǔ)上按自己的設(shè)想改畫、增添畫。

  二、創(chuàng)作

  1、鼓勵幼兒大膽聯(lián)想、想象,畫出與眾不同的畫面。

  2、要求獨(dú)立思考、作畫,不影響別人。

  3、教師參與作畫,及時肯定好的想法和作品。

  三、涂色

  1、幼兒創(chuàng)作完成作品后,先用蠟筆涂上自己喜歡的顏色,然后用水粉顏料涂上底色。

  2、引導(dǎo)幼兒大膽用色,豐富畫面色彩。

  3、讓幼兒知道水粉顏色和蠟筆顏色不相融,鼓勵幼兒大膽用水粉顏料涂上底色,并要涂得均勻,使畫面變得更美麗。

  四、小結(jié),展示作品。

  延伸活動:鼓勵幼兒根據(jù)作品創(chuàng)編故事,并相互交流。

水粉畫教案5

  【活動目標(biāo)】

  1、欣賞睡蓮系列畫面,感受睡蓮的優(yōu)雅與美麗。

  2、學(xué)習(xí)用點(diǎn)、拖的運(yùn)筆方法來表現(xiàn)池中睡蓮,體驗(yàn)睡蓮的意境美、情趣美。

  【活動準(zhǔn)備】

  睡蓮圖片、背景音樂、一次性盤子、盤架、水粉作畫工具。

  【活動過程】

  1、感知體驗(yàn)

  出示《睡蓮》,引導(dǎo)幼兒觀察畫面,簡單描述畫。

  你看到過睡蓮嗎?它像在做什么?它躺在靜靜地湖面上,做著美美的夢(播放音樂)那讓我們手中的筆把這靜靜的湖面畫下來吧!

  2、探索創(chuàng)作

 。1)睡蓮它的花瓣跟我們睡覺的姿勢還真是一樣,一片兩片三四片,就像一個睡美人(教師邊示范畫邊講睡蓮花瓣的'畫法)

  大筆哥站起來,頭沾白,身沾紅,點(diǎn)一點(diǎn),拖一拖,睡蓮花瓣就出現(xiàn)。左一瓣,右一瓣,旁邊再來加兩瓣。

  讓我們一起來試試看,你畫得睡蓮是不是跟你們睡的姿勢是一樣的?

  幼兒操作,邊念兒歌邊畫花瓣。這些蓮花猶如你們一個個睡美人,真是太漂亮了。應(yīng)該把他們放在哪兒呢?

 。2)池中有很多圓圓大大的蓮葉,漂浮在水面上,像什么呢。(傘、小床)

  我們也來模仿一下,用我們的手臂做個小床吧!

  (教師示范畫蓮葉)圓圓的蓮葉像小床。中筆身上沾滿綠,畫個橢圓像小床,靜靜浮在水面上,守在睡蓮身旁邊。

  睡蓮在池塘里盛開,圓圓的綠葉浮在水面。色彩鮮艷,蘊(yùn)含清香?此o靜的躺在水面,所有的睡蓮都空靈美麗。

  3、整合作品

 。1)睡蓮總喜歡聚在一起,來展示它的美麗與獨(dú)特,看這些畫面美不美?

 。ń處煶鍪舅彽娘L(fēng)景圖,讓幼兒引起合作的共鳴)

  (2)我們也可以嘗試著把這些睡蓮擺設(shè)起來,是不是也能變得如畫面中這般美麗。

 。3)請幼兒把睡蓮放到支架上。

 。4)我們真是一個個能干的小畫家,為自己鼓鼓掌吧!圍在一起留個影吧。

  4、欣賞張貼作品

  把這幅美麗的睡蓮作品擺放在我們的教室里,讓我們的這個夏天更加涼爽,如睡蓮般這么安靜。

水粉畫教案6

  創(chuàng)意提示:

  菜地里的西瓜寶寶們,經(jīng)過農(nóng)民伯伯的精心照顧,都長得又大又圓。今年的西瓜一定又會大豐收。

  畫前引導(dǎo):

  小朋友們一定都吃過甜甜的大西瓜,它長得圓圓的,身上還有波浪形的深綠色花紋。讓我們把它畫下來吧。

  步驟圖示范

  1.小朋友們畫前先了解西瓜的外形特點(diǎn),先勾畫一個大圓圈,畫上波浪形的花紋,再給它畫上五官。

  2.畫出后面的西瓜,小朋友們也可以多畫幾個,讓畫面完整。

  3.用鉛筆定好稿后,再用黑色水彩筆把需要的線描黑,畫好后用橡皮輕輕地擦去多余的線,讓畫面整潔干凈。

  4.給畫面上色,用兩種相近的`綠色畫出西瓜和西瓜的花紋。后面的西瓜色彩應(yīng)選擇淺些的綠色,兩個西瓜形成深與淺的色彩對比,使畫面主次分明。

  5.涂畫褐色的土地,注意色彩的層次表現(xiàn)。上色時用筆方向要統(tǒng)一。

  6.完成主要物體的上色后,用淺藍(lán)色畫出天空。

水粉畫教案7

  活動目標(biāo):

  1、在觀察、交流和比較的基礎(chǔ)上,能用豐富的語言表達(dá)自己對秋天的白樺林潔白、雅致而熱烈的感覺。

  2、學(xué)習(xí)控制筆的輕重、色彩的量以及運(yùn)用平涂和側(cè)涂的方法表現(xiàn)一片白樺林。

  3、能根據(jù)繪畫內(nèi)容對畫面布局進(jìn)行簡單的思考,提高做事的計(jì)劃性。

  4、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來的喜悅。

  5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  認(rèn)識白樺林,有畫單棵樹的經(jīng)驗(yàn)。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  教具--白樺林PPT、背景音樂、多媒體。

  學(xué)具--水粉畫、顏料、抹布等。

  活動過程:

  1、調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步了解白樺林的外形特征。

  指導(dǎo)語:白樺林是什么樣子的?

  師幼小結(jié):白樺林的樹干直直的、高高的、白白的,上面有一些黑色斑紋,斑紋有的像……。樹干上長了許多細(xì)細(xì)長長的樹枝,樹枝上長滿了小小的葉子。

  2、欣賞秋天的白樺林,能用豐富的語言表達(dá)自己對秋天白樺林潔白、雅致而熱烈的感覺。

  指導(dǎo)語:白樺林是什么樣的呢?樹葉是什么顏色的?

  這是什么季節(jié)的白樺林?

  假如你來到這樣的白樺林有什么樣的感覺?

  除了樹葉的'顏色不一樣,還有什么不一樣呢?

  3、欣賞秋天白樺林的作品,討論白樺林的表現(xiàn)方法。

  指導(dǎo)語:今天我們也要畫白樺林,你想畫幾棵白樺樹?

  幾棵什么樣的白樺樹?畫在什么位置?

  怎么畫?先畫什么?后畫什么?

  樹枝是什么樣的?怎么畫?

  樹葉是什么樣的?怎么畫?用什么顏色?

  4、幼兒隨樂創(chuàng)作《秋天的白樺林》,教師指導(dǎo)。

  5、展示幼兒作品,相互欣賞和交流。

  指導(dǎo)語:今天我們畫了秋天的白樺林,小朋友們都完成了嗎?

  這幅畫是誰畫的?你來說一說?

  活動反思:

  今天的繪畫活動幼兒都很認(rèn)真,因有以前的各種關(guān)于秋天的活動,幼兒對秋天已有了較深的印象,所以畫的樹的形象比較的好,用的顏色也比較的逼真。

水粉畫教案8

  活動目標(biāo):

  1、感受、梳理大自然的美麗和神奇。

  2、能把熟知的大自然某些事物,大膽的運(yùn)用水粉畫美術(shù)方式表現(xiàn)出來,進(jìn)一步提高繪畫興趣和審美意識。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

  4、能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動重點(diǎn):

  1、感受、梳理大自然的美麗和神奇,熱愛大自然。

  2、能夠大膽的運(yùn)用水粉畫方式表現(xiàn)大自然的美。

  活動難點(diǎn):

  運(yùn)用水粉方式表現(xiàn)大自然美的同時,能從他人的作品中學(xué)習(xí)對自己有用的經(jīng)驗(yàn)并學(xué)會正確的評價(jià)自己及他人的作品。

  活動準(zhǔn)備:

  材料:事先對大自然有大體的了解,部分動植物的圖片、棉棒若干、水粉紙、調(diào)色盤、水粉顏料、小抹布等。

  活動過程:

  一、回憶答自然的美麗和神奇,引發(fā)作畫興趣。

  我首先提出問題:“孩子們,你們了解的大自然是什么樣子的?”孩子們的回答是:“有許多的植物和動物……”我提議:我們一起把看到的、喜歡的大自然的事物用多彩的水粉畫出來,好不好?”我的提議得到了孩子們的認(rèn)可,繪畫的欲望立刻被調(diào)動了起來。

  二、發(fā)放材料鼓勵幼兒大膽用水粉進(jìn)行繪畫,提高想象力和創(chuàng)造力。

  1、出示教師作品,引導(dǎo)幼兒觀察水粉畫簡單的繪畫方法。

  2、講述繪畫的具體要求:姿勢及衛(wèi)生等等。

  3、鼓勵幼兒大膽作畫

  在整個繪畫創(chuàng)作過程中,我充當(dāng)?shù)氖且粋參與者、引導(dǎo)者、支持者的多重角色。幼兒依據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)來選擇繪畫內(nèi)容,通過現(xiàn)場繪畫讓幼兒通過對事物的觀察大膽表現(xiàn),從而幼兒想象力、觀察力都有很大提高。幼兒親身在感受和體驗(yàn)水粉繪畫的過程中,水粉繪畫的技巧同樣有所提高。

  三、交流欣賞作品

  這個環(huán)節(jié)中,首先通過幼兒展示自己的畫,自我講述所畫的內(nèi)容,讓幼兒彼此之間進(jìn)行交流、分享體驗(yàn)成功感。在幼兒交流過程中,教師有針對性的選材、構(gòu)圖、線條、情感幾方面進(jìn)行評價(jià),豐富幼兒的認(rèn)識,提升經(jīng)驗(yàn)。

  活動延伸:

  將孩子們的`繪畫作品擺放在走廊里,供家長及幼兒參觀欣賞,促進(jìn)家園合作。

  活動反思:

  在本次藝術(shù)活動中,我充分尊重孩子的生活和活動,選取孩子熟悉的活動作為操作的內(nèi)容,使活動自然拓展、延伸。充分調(diào)動幼兒主動、積極的參與活動,為每一名幼兒都提供了參與的機(jī)會;顒又,幼兒帶著愉快的情感體驗(yàn)參與創(chuàng)作,作品生動鮮活。在活動中,我注重兼顧群體需要與個別差異,關(guān)注每一個幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應(yīng),并對不同水平的幼兒及時給予鼓勵與引導(dǎo),努力使每一個幼兒都獲得成功體驗(yàn),并在活動的過程中獲得新的發(fā)展;顒诱w效果很好。

水粉畫教案9

  活動目標(biāo):

  1、能大膽的運(yùn)用水粉畫的形式勾畫人物的臉部輪廓和發(fā)型特點(diǎn)。

  2、學(xué)習(xí)正確的運(yùn)用毛筆進(jìn)行彩繪寫生。

  3、在創(chuàng)作時體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

  4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、請幼兒互相觀察好朋友的長相、發(fā)型等主要的.外形特征。

  2、顏料、毛筆、漱筆筒、調(diào)色盤、飯衣等作畫工具。

  活動過程:

  1、談話導(dǎo)入。

  今天活動之前我們先唱首歌吧!(師生共同唱《拉拉勾》)

  “你的好朋友是誰?他長什么樣子?”

  “你喜歡你的好朋友嗎,為什么?”通過引導(dǎo)幼兒講述好朋友的好,加深幼兒對同伴、朋友之間的愛的理解。

  老師小結(jié):好朋友不僅陪你玩,還能在你有困難的時候幫助你。我們一起來畫畫我們的好朋友吧。

  3、師生互動學(xué)習(xí),畫好朋友。

 。1)先畫一個大大的圓,這是什么?這是好朋友的臉。我們親親她,對好朋友說:我親親你的臉。好朋友的臉是什么顏色的?(引導(dǎo)幼兒觀察分析好朋友臉部輪廓和色彩特征,學(xué)習(xí)用不同的顏色平涂。)臉上還有什么?是什么顏色的?(引導(dǎo)幼兒添畫五官)

 。2)好朋友的頭發(fā)是什么樣子的?是什么顏色的?選擇主要的顏色,添加少許其他顏色平涂。

 。3)整個主體完成以后,要將背景完成。在繪制背景的時候要注意簡練,美觀。不可再瑣碎繁雜,要與美麗豐富的主體形成對比,使畫面更加的美麗。

  4、幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

 。1)運(yùn)用水粉顏料畫出好朋友的主要特征。

 。2)幫助幼兒分析好朋友的臉部色彩有些什么變化和特點(diǎn)。

  5、結(jié)束活動。

 。1)幼兒作品展示,互相交流。

 。2)將幼兒作品布置在主題墻上。

  延伸活動:

  可設(shè)計(jì)作品外框,做成照片形式并張貼于室內(nèi),讓幼兒互相欣賞,學(xué)習(xí)。

  小百科:水粉畫是使用水調(diào)和粉質(zhì)顏料繪制而成的一種畫。其表現(xiàn)特點(diǎn)為處在不透明和半透明之間,色彩可以在畫面上產(chǎn)生艷麗、柔潤、明亮、渾厚等藝術(shù)效果。

水粉畫教案10

  【教學(xué)目的】認(rèn)識和表現(xiàn)小蜜蜂的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。

  【教學(xué)要點(diǎn)】藍(lán)紫色與黃色的對比練習(xí)感受色彩的和諧美。

  【教學(xué)材料】水粉顏料、水粉紙、水粉、橙色卡紙、剪刀、雙面膠。

  【教學(xué)過程】

  1、觀察與比較:

  觀察蜜蜂和其他昆蟲有相同和不同點(diǎn)(認(rèn)識蜜蜂的外形、花紋、色彩、動態(tài)、加深兒童對蜜蜂身體特點(diǎn)的認(rèn)識,便于抓住重點(diǎn),簡化事物,進(jìn)行繪畫)

  2、聯(lián)想與表達(dá):

 、僬f說你對蜜蜂的認(rèn)識(激發(fā)兒童關(guān)注大自然和追求美的'情感表達(dá),關(guān)注生活,善于發(fā)現(xiàn)生活中的美)

 、谛∶鄯渖钤谑裁喘h(huán)境中,它周圍有什么特別的事物呢?(背景用花朵裝飾)

  3、作畫提示:

 、傧缺憩F(xiàn)主題“蜜蜂”,并強(qiáng)調(diào)主題應(yīng)畫大一些,擺放在畫面顯眼的地方

  ②貼畫背景時,注意大小擺放和疏密關(guān)系,使畫面更美觀

 、郾尘斑x用冷色調(diào)進(jìn)行適當(dāng)涂色,和主體顏色形成對比

  4、作業(yè)評賞:

  本課作業(yè)不僅表現(xiàn)了各個形態(tài)各異的蜜蜂,并且充分表現(xiàn)了色彩的美感,通過色彩的強(qiáng)烈對比使畫面鮮明,具有吸引力。

水粉畫教案11

  活動目標(biāo):

  1、喜歡畫水粉畫。

  2、觀察整只西瓜與切開的西瓜,并畫出其特征。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

  4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動準(zhǔn)備:

  一只西瓜、一把刀、紙、毛筆、顏料(綠、黑、紅、黃)。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣

  1、幼兒自由講述

  師:今年兔媽媽地里的西瓜豐收了,你們知道西瓜是什么樣子的嗎?(引導(dǎo)幼兒說出形狀、顏色、花紋及摸上去的感覺)

  2、幼兒觀察西瓜

  師:兔媽媽還送給我們一只大西瓜,我們來看看西瓜到底是什么樣子的。(圓圓的、綠綠的、上面有黑色花紋、摸上去滑滑的)

  3、觀察切開的.西瓜

  師托起一塊切開的西瓜引導(dǎo)幼兒觀察切開的西瓜是什么樣的?

  二、畫西瓜

  1、師示范

  師:兔媽媽要請我們來種西瓜,老師先來種一個。

  2、幼兒操作,師指導(dǎo)

  師:兔媽媽還要種好多好多的西瓜,我們一起來幫它種吧。

  三、品嘗西瓜

  師:兔媽媽的西瓜地里這么多的西瓜,你們想吃嗎?我們一起來吃吧。

  活動反思:

  本次活動中大部分幼兒都能按一定的順序畫西瓜,畫出半圓形切片西瓜。在提出繪畫要求的環(huán)節(jié),要求太多,與講解示范重復(fù),沒有突出要求重點(diǎn)。指導(dǎo)重難點(diǎn)不突出,在點(diǎn)畫西瓜籽可以用棉簽,這樣幼兒衣服、手指不容易臟,衛(wèi)生。

水粉畫教案12

  【活動目標(biāo)】

  1、能借助工具用顏料大膽作畫,引導(dǎo)幼兒抓住人物的典型特征,大膽表現(xiàn)。(難點(diǎn))

  2、培養(yǎng)幼兒細(xì)微的觀察能力,能大膽想象豐富畫面。(重點(diǎn))

  3、學(xué)會添畫簡單的背景,知道先畫主題在畫背景。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、小丑圖片、音樂小丑先生。

  2、小丑五官紙片若干、顏料、4號、8號水粉筆、抹布。

  【活動過程】

  一、談話導(dǎo)入。

  今天啊,馬戲團(tuán)里的小丑先生很難過。因?yàn)樗硌莨?jié)目的面具不見了,沒有了面具,小丑先生怎么辦呢?小丑先生來不及找面具了,只好請我們小朋友幫忙了。

  二、出示圖片,激發(fā)幼兒興趣:

  1、小丑先生給了我一些他以前表演的照片給我們做參考,我們一起來看一看,他的面具到底有些什么樣子的?

  2、討論:引導(dǎo)幼兒觀察小丑圖片并說出小丑的主要特點(diǎn)。

  提問:看到小丑的模樣,你感覺怎么樣?為什么覺得好笑?他的臉與我們的臉有什么不同?(請小朋友們討論回答)

  3、教師小結(jié):小丑都有一個紅紅的鼻子,大大的嘴巴,有趣的眼睛,看上去很可笑,很滑稽。

  三、出示范畫、討論小丑的畫法,并請幼兒嘗試用紙片創(chuàng)意組合小丑的臉

  1、請幼兒觀察并討論:繪畫小丑的步驟是哪些?

  2、教師講解小丑的繪畫順序。

  (1)畫小丑先要畫一個圓圓大大的臉。一個紅紅圓圓的大鼻子。

  (2)那小丑的眼睛、嘴巴和發(fā)型呢?請我們小朋友來為小丑先生設(shè)計(jì)一下他的面具。(請個別幼兒上來用紙片拼貼出各種小丑的臉)。

  師:小丑先生看到小朋友們的.設(shè)計(jì),心里樂開了花,讓我們小朋友在為畫上開心的背景。(開心的背景有,圈圈的,點(diǎn)點(diǎn)的,顏色各異的)

  師:我們看看,這樣設(shè)計(jì)是不是五顏六色的很漂亮有很討人喜歡呢,F(xiàn)在請我們小朋友們拿起水粉筆先畫出你覺得你最喜歡的小丑面具。然后再畫上背景哦。注意要先設(shè)計(jì)出好看的面具,小丑先生才會開心的添上背景哦。

  請幼兒回座位操作。

  四、幼兒創(chuàng)作、教師指導(dǎo)。

  1、鼓勵幼兒自主選擇繪畫工具,隨意繪畫自己喜歡的小丑。

  2、鼓勵幼兒畫出各種各樣的小丑臉上的表情。

  3、根據(jù)幼兒的不同情況,隨時指導(dǎo)與幫助。

  五、結(jié)束部分:

  請幼兒互相欣賞作品,并評選出最有創(chuàng)意的小丑。哪個小丑最滑稽?你喜歡哪個小丑?為什么?

水粉畫教案13

  一、活動意圖

  在綱要的藝術(shù)領(lǐng)域中明確指出:支持、引導(dǎo)幼兒初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中美麗,喜歡參與藝術(shù)活動,并能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。適宜的藝術(shù)活動對于幼兒想象、創(chuàng)造、表現(xiàn)能力的發(fā)展及健全人格的形成具有重要作用。根據(jù)主題內(nèi)容《大自然的禮物》的知識滲透,幼兒了解大自然是美麗和神奇的,是動物、植物和人賴以生存的重要環(huán)境,結(jié)合本班美術(shù)活動的進(jìn)程,我設(shè)計(jì)了《神奇的水粉畫》這一教育活動。讓幼兒通過美術(shù)活動表現(xiàn)認(rèn)知、表達(dá)情感。

  二、活動目標(biāo)

  1、感受、梳理大自然的美麗和神奇。

  2、能把熟知的大自然某些事物,大膽的運(yùn)用水粉畫美術(shù)方式表現(xiàn)出來,進(jìn)一步提高繪畫興趣和審美意識。

  三、重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):

  1、感受、梳理大自然的美麗和神奇,熱愛大自然。

  2、能夠大膽的運(yùn)用水粉畫方式表現(xiàn)大自然的美。

  難點(diǎn):運(yùn)用水粉方式表現(xiàn)大自然美的同時,能從他人的作品中學(xué)習(xí)對自己有用的經(jīng)驗(yàn)并學(xué)會正確的評價(jià)自己及他人的作品。

  四、活動準(zhǔn)備:

  材料:事先對大自然有大體的了解,部分動植物的圖片、棉棒若干、水粉紙、調(diào)色盤、水粉顏料、小抹布等。

  五、活動過程

 。ㄒ唬┗貞洿鹱匀坏拿利惡蜕衿,引發(fā)作畫興趣。

  我首先提出問題:“

  孩子

  們,你們了解的大自然是什么樣子的?”

  孩子

  們的回答是:“有許多的植物和動物……”我提議:我們一起把看到的、喜歡的大自然的事物用多彩的水粉畫出來,好不好?”我的`提議得到了孩子們的認(rèn)可,繪畫的欲望立刻被調(diào)動了起來。

  (二)發(fā)放材料鼓勵幼兒大膽用水粉進(jìn)行繪畫,提高想象力和創(chuàng)造力。

  1、出示教師作品,引導(dǎo)幼兒觀察水粉畫簡單的繪畫方法。

  2、講述繪畫的具體要求:姿勢及衛(wèi)生等等。

  3、鼓勵幼兒大膽作畫

  在整個繪畫創(chuàng)作過程中,我充當(dāng)?shù)氖且粋參與者、引導(dǎo)者、支持者的多重角色。幼兒依據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)來選擇繪畫內(nèi)容,通過現(xiàn)場繪畫讓幼兒通過對事物的觀察大膽表現(xiàn),從而幼兒想象力、觀察力都有很大提高。幼兒親身在感受和體驗(yàn)水粉繪畫的過程中,水粉繪畫的技巧同樣有所提高。

  (三)交流欣賞作品

  這個環(huán)節(jié)中,首先通過幼兒展示自己的畫,自我講述所畫的內(nèi)容,讓幼兒彼此之間進(jìn)行交流、分享體驗(yàn)成功感。在幼兒交流過程中,教師有針對性的選材、構(gòu)圖、線條、情感幾方面進(jìn)行評價(jià),豐富幼兒的認(rèn)識,提升經(jīng)驗(yàn)。

  五、活動延伸

  將孩子們的繪畫作品擺放在走廊里,供

  家長

  及幼兒參觀欣賞,促進(jìn)家園合作。

  六、活動反思

  在本次藝術(shù)活動中,我充分尊重孩子的生活和活動,選取孩子熟悉的活動作為操作的內(nèi)容,使活動自然拓展、延伸。充分調(diào)動幼兒主動、積極的參與活動,為每一名幼兒都提供了參與的機(jī)會;顒又,幼兒帶著愉快的情感體驗(yàn)參與創(chuàng)作,作品生動鮮活。在活動中,我注重兼顧群體需要與個別差異,關(guān)注每一個幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應(yīng),并對不同水平的幼兒及時給予鼓勵與引導(dǎo),努力使每一個幼兒都獲得成功體驗(yàn),并在活動的過程中獲得新的發(fā)展;顒诱w效果很好。

水粉畫教案14

  活動目標(biāo):

  1、感受、梳理大自然的美麗和神奇。

  2、能把熟知的大自然某些事物,大膽的運(yùn)用水粉畫美術(shù)方式表現(xiàn)出來,進(jìn)一步提高繪畫興趣和審美意識。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

  4、能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動重點(diǎn):

  1、感受、梳理大自然的美麗和神奇,熱愛大自然。

  2、能夠大膽的運(yùn)用水粉畫方式表現(xiàn)大自然的美。

  活動難點(diǎn):

  運(yùn)用水粉方式表現(xiàn)大自然美的同時,能從他人的作品中學(xué)習(xí)對自己有用的經(jīng)驗(yàn)并學(xué)會正確的評價(jià)自己及他人的作品。

  活動準(zhǔn)備:

  材料:事先對大自然有大體的了解,部分動植物的圖片、棉棒若干、水粉紙、調(diào)色盤、水粉顏料、小抹布等。

  活動過程:

  一、回憶答自然的美麗和神奇,引發(fā)作畫興趣。

  我首先提出問題:“孩子們,你們了解的大自然是什么樣子的.?”孩子們的回答是:“有許多的植物和動物……”我提議:我們一起把看到的、喜歡的大自然的事物用多彩的水粉畫出來,好不好?”我的提議得到了孩子們的認(rèn)可,繪畫的欲望立刻被調(diào)動了起來。

  二、發(fā)放材料鼓勵幼兒大膽用水粉進(jìn)行繪畫,提高想象力和創(chuàng)造力。

  1、出示教師作品,引導(dǎo)幼兒觀察水粉畫簡單的繪畫方法。

  2、講述繪畫的具體要求:姿勢及衛(wèi)生等等。

  3、鼓勵幼兒大膽作畫

  在整個繪畫創(chuàng)作過程中,我充當(dāng)?shù)氖且粋參與者、引導(dǎo)者、支持者的多重角色。幼兒依據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)來選擇繪畫內(nèi)容,通過現(xiàn)場繪畫讓幼兒通過對事物的觀察大膽表現(xiàn),從而幼兒想象力、觀察力都有很大提高。幼兒親身在感受和體驗(yàn)水粉繪畫的過程中,水粉繪畫的技巧同樣有所提高。

  三、交流欣賞作品

  這個環(huán)節(jié)中,首先通過幼兒展示自己的畫,自我講述所畫的內(nèi)容,讓幼兒彼此之間進(jìn)行交流、分享體驗(yàn)成功感。在幼兒交流過程中,教師有針對性的選材、構(gòu)圖、線條、情感幾方面進(jìn)行評價(jià),豐富幼兒的認(rèn)識,提升經(jīng)驗(yàn)。

  活動延伸:

  將孩子們的繪畫作品擺放在走廊里,供家長及幼兒參觀欣賞,促進(jìn)家園合作。

  活動反思:

  在本次藝術(shù)活動中,我充分尊重孩子的生活和活動,選取孩子熟悉的活動作為操作的內(nèi)容,使活動自然拓展、延伸。充分調(diào)動幼兒主動、積極的參與活動,為每一名幼兒都提供了參與的機(jī)會;顒又校變簬е淇斓那楦畜w驗(yàn)參與創(chuàng)作,作品生動鮮活。在活動中,我注重兼顧群體需要與個別差異,關(guān)注每一個幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應(yīng),并對不同水平的幼兒及時給予鼓勵與引導(dǎo),努力使每一個幼兒都獲得成功體驗(yàn),并在活動的過程中獲得新的發(fā)展;顒诱w效果很好。

水粉畫教案15

  活動設(shè)計(jì)背景

  鍛煉幼兒的觀察能力和幼兒的動手能力,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,在學(xué)習(xí)中得到快樂。

  活動目標(biāo)

  1.會照著鏡子,大膽地畫出自己臉上細(xì)微的部分。

  2.認(rèn)識自己,知道自己和別人有不同之出。

  3.大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

  4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1,如何激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  2,激發(fā)幼兒的動手能力。

  活動準(zhǔn)備

  1畫板,16K紙,水彩筆,每人一份。

  2在有大鏡子的活動室進(jìn)行。

  活動過程

 、耪甄R子,比較自己與別人在外形上的不同。

  A我們的名字一樣嗎?我們相互之間長得一樣嗎?

  B請你找個朋友,看看你們倆什么地方不一樣?(啟發(fā)自由結(jié)伴,相互比較)

 、莆覀兂碎L得不一樣,還有什么不一樣?(啟發(fā)幼兒從興趣、愛好等方面談)

  (3)、小結(jié):我們每人除了長相不同,喜歡的事情也個不相同。

  (4)、請幼兒拿畫板,在鏡子面前畫自己,能畫出臉上細(xì)微部分。

  (5)、幼兒作品展覽,互相猜猜畫面上畫的是誰?

  教學(xué)反思

  這堂課我覺得幼兒做得很不錯,關(guān)鍵成功的`地方在于兩點(diǎn):開始部分以小朋友們自己將接觸的事物引入,幼兒對此興趣很高;對于細(xì)節(jié)處我作了很好的準(zhǔn)備:首先是孩子活動的組織,合作的要求等等,同時準(zhǔn)備工作也比較充分,為了激發(fā)孩子興趣和讓幼兒勇敢的面對自己,事先我自己給幼兒面前做了示范,孩子有了興趣才能認(rèn)真去東西學(xué)習(xí)。經(jīng)過一堂課下來大部分的小朋友完成得不錯,但還是有小部分的小朋友沒有投入到課堂當(dāng)中來,可能是在引導(dǎo)過程中做的不足。以后的教學(xué)中應(yīng)多注意加強(qiáng)這些弊端的改進(jìn)。為成為一名合格的幼兒教師而努力。

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