《托班》優(yōu)秀教案
作為一名教學工作者,就難以避免地要準備教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編幫大家整理的《托班》優(yōu)秀教案,希望能夠幫助到大家。
《托班》優(yōu)秀教案1
一、活動目標:
1、通過游戲,嘗試認識顏色:紅、黃、綠。
2、幼兒敢于表達自己的想法,積極地參與到活動中。
3、在游戲中體驗學習的樂趣。
二、活動準備:
1、森林爺爺頭飾
2、蘋果、香蕉、葡萄、物各一小袋,裝于大口袋,紅、黃、綠、寶寶頭飾與幼兒人數(shù)相等。
三、活動過程:
1、歡迎森林爺爺(有一位配班老師扮演):
①師:小朋友們看誰來啦?
②與森林爺爺互相問好
2、學習紅、黃、綠
師:今天,森里爺爺給小朋友們帶來好多的禮物,你們想不想要呀?
、僬Q老公公派發(fā)禮物(水果),引導幼兒學習的顏色;紅、黃、綠
師:你們喜歡森林爺爺給你們發(fā)的水果嗎?(喜歡)
師:那你們應該對森林爺爺說什么呀?(謝謝)
師:你們看一看森林爺爺給你們帶的水果都是什么顏色的呀?
、谏餇敔斣俅嗡投Y物,引導幼兒認識紅、黃、綠
3、游戲:顏色寶寶找朋友
、俳榻B游戲玩法:
a、教師給幼兒帶上頭飾。
b、讓幼兒找找與自己顏色一樣的'朋友:小朋友們,你們現(xiàn)在可以自己找一找和自己是一樣顏色的朋友,看誰能第一個找到。
c、你找到自己的和自己顏色一樣的好朋友,就和他一起說:我們是ⅹⅹ色寶寶,我們是好朋友。
、谟變河螒颍瑤熤攸c指導綠寶寶的對話。
4、活動結(jié)束:①送顏色寶寶回家。 ②與森林爺爺?shù)绖e。
四、活動總結(jié):
教師針對幼兒具體的表現(xiàn),及時給予評價,表揚和鼓勵那些在活動中表現(xiàn)積極的幼兒,使其獲得成功感和愉悅感。同時考慮到那些能力相對較弱的幼兒,增強其自信心。
五、活動延伸:
教師讓幼兒把森林爺爺發(fā)的水果,拿回家里去和爸爸媽媽一起分享。并問一問爸爸媽媽知不知道這些水果是什么顏色。
《托班》優(yōu)秀教案2
教學目標:
1、初步體會Music節(jié)拍的慢和快。
2、啟發(fā)孩子參與Music教學的興致。
教學難點及要點:能初步體會Music節(jié)拍的慢和快。
教學預備:磁帶、小鳥頭部裝飾
教學過程:
(一)以小鳥的叫聲導出教學課題
師:孩子,今日有一只動物到了我們的教室,聽,它是哪個?
(二)熟識Music
師:小鳥帶給我們1首歌!叫我們一塊兒來聽一聽吧!(幼兒教師放Music)小鳥唱得美妙嗎?(美妙)那我們給小鳥鼓鼓掌吧!(孩子拍手)恩~!小鳥講孩子拍手的聲音好好聽,小鳥啊想誠邀孩子與它一塊兒來表演,小鳥唱K,我們孩子拍手,我們一塊兒來開一個Music會吧!(幼兒教師啟發(fā)孩子聽Music拍手)孩子表演的好好,小鳥也愈唱愈開心愈唱愈快啦,我們此刻聽一聽小鳥是怎樣唱K的'(放Music),此刻小鳥是怎樣唱的啊?我們又要開Music會啦,此刻我們拍手時要怎樣啊?(幼兒教師放Music啟發(fā)孩子聽Music拍手)
(三)聽Music節(jié)拍跟小鳥一塊兒飛
師:小鳥一個人飛太孤獨啦,我們孩子一塊兒來做小鳥與它一塊兒飛吧~!小鳥唱得快時我們飛得快,小鳥唱得慢得時候飛的慢,此刻我們孩子要一塊兒跟著小鳥聽Music飛啦,預備好了么!(孩子跟著小鳥聽Music飛)
(四)完結(jié)教學
師:聽!電話鈴響啦,電話里傳來了白兔的聲音:“小鳥小鳥!快出來和我們一塊兒玩啊!”哦!原本是叫小鳥們一塊兒到樹林里去玩啊!那我們便一塊兒飛到樹林里去吧!(幼兒教師帶著孩子一塊兒飛出教學室)
《托班》優(yōu)秀教案3
一、設計意圖
瓶子在幼兒園的生活中多處可見,我們常?匆姳孔、滾瓶子、推瓶子、踢瓶子等,他們對用各種各樣的瓶子玩游戲親睞有加。因此,我從幼兒的興趣出發(fā),挖掘出瓶子對幼兒的教育價值和潛能,設計了本次活動。
二、活動目標:
1、引導幼兒在各種形式的活動中獲得多方面的知識經(jīng)驗,感受玩瓶子所帶來的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗,解決在活動過程中出現(xiàn)的問題的'能力。
3、鼓勵幼兒樂于參與操作、游戲等活動,能大方地與同伴和老師交往。
三、活動準備:
1、知識經(jīng)驗準備:
、 幼兒已經(jīng)有過各種玩瓶子的經(jīng)驗。
、 學會演唱歌曲《大貓小貓》。
2、教、學具準備:
⑴ 各種透明瓶子人手一個,瓶子上貼1~4個圓點,瓶蓋、豆子若干:紙棍,系有皮筋的彩帶若干;自制房子2個。
⑵ 背景音樂和歌曲磁帶《大貓小貓》。
四、活動過程:
一、導入活動,引發(fā)幼兒的興趣。
教師:今天天氣真好,貓寶寶們,你們想不想跟著媽媽一起做游戲。
1、選瓶:幼兒選擇一個喜歡的瓶子做好朋友。
2、瓶子操:幼兒抱著瓶子(沒有瓶蓋)做操:變高、變矮、變胖、變瘦。
二、引導幼兒和瓶寶寶做各種游戲,啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗,解決在活動過程中出現(xiàn)的問題。
1、喂瓶寶寶吃豆。
引導幼兒先正確點數(shù)瓶子上圓點的數(shù)量,然后根據(jù)圓點的數(shù)量往瓶子離投放相應數(shù)量的豆子。
2、蓋瓶蓋。
引導幼兒為瓶子選擇合適的瓶蓋蓋好,并通過彩色的瓶蓋認識一些基本的顏色。
3、瓶樂會。
鼓勵幼兒自由搖晃瓶子,初步感知用力的大小和聲音的大小的關(guān)系,嘗試用瓶子來演奏歌曲《大貓小貓》,提高幼兒用力的大小要與歌詞相匹配。
三、游戲活動 送瓶寶寶回家。
啟發(fā)幼兒想出各種送瓶寶寶回家的方法,并大膽地嘗試、游戲,最后把瓶寶寶送回它們的家里。
五、反思
選擇的活動內(nèi)容貼近幼兒的生活,符合孩子的年齡特點。整個活動游戲化,符合幼兒身心發(fā)展特點,易于幼兒在輕松愉快的氣氛中接受。
《托班》優(yōu)秀教案4
活動目標
學習字“江”,初步培養(yǎng)幼兒對漢字的認讀興趣。
體驗游戲的快樂。
活動準備
大字卡一張,小字卡若干;脽羝
教學過程
1、律動
“小手上拍拍,小手下拍拍,小手小手伸出來!
2、請小朋友們看幻燈片
請你和小朋友說一說,你看到了什么?(江河的'圖片)
3、出示“江”字卡。
引導幼兒學習“江”字。
4、游戲
拍卡片游戲:讓幼兒看一看、摸一摸并且喊一喊“江”字寶寶。
給字寶寶穿衣服游戲:小朋友都有各種顏色的衣服,“江”字寶寶也有,穿不同種顏色的衣服來讓幼兒認字。
“送字寶寶回家”的游戲:小朋友們都有自己的家,“江”字寶寶也有自己的家,請小朋友們幫老師把迷路的“江”字寶寶送回家。好嗎?
活動延伸
通過對“江”字的學習,引申出相應的詞語。如:江水、長江、江山如畫。
《托班》優(yōu)秀教案5
教學目標:
1、在爬爬、跳跳、跑跑的活動中,感知小草綠綠軟軟的特征。
2、嘗試用牙刷沾上綠色顏料,在紙上點刷草地。
3、愿意參加美術(shù)活動,并保持愉快情緒參加游戲。
教學準備:
1、人手一把小牙刷
2、兔子標本一只
3、綠顏料2盒
4、大張白紙
教學過程
。ㄒ唬┑讲莸厣先ネ妫炔溶涇浀那嗖,在草地上找野花、小蟲子。
1、春天到了,天氣多好啊,跟著媽媽到草地上去玩吧。
2、找一找草地上有什么?(引導幼兒找找草地上的野花和小蟲子。)
。ǘ┻吥顑焊琛靶〔萸嗲唷边呑鰟幼
1、小草青青真漂亮,誰爬出來了?(小蟲爬爬)小草青青,還有誰跳出來玩了?(小兔跳跳)小草青青,我們寶寶也出來玩了?(寶寶跑跑)(教師引導幼兒邊念兒歌,邊在草地上做相應的動作。)
2、真好玩,寶寶們到媽媽身邊來休息一會。(幼兒圍坐在老師身邊。)
(三)小兔吃草,用牙刷沾上顏料,在紙上點刷成草地。
1、咦,我好像聽到誰在哭?小兔生病了。(教師指遠處白紙上的小兔。)不能到草地上玩,怎么辦?
2、我們來用能干的小刷子,幫助小兔子家刷上草青的小草地。
3、教師示范用牙刷沾上顏料,在紙上點刷成草地。
4、寶寶們,來跟媽媽一起刷。(教師個別指導。)
。ㄋ模┯變涸诓莸厣夏M小兔吃草。
幼兒自由在草地上做游戲。
托班美術(shù)教案:有趣的泡泡畫
活動目標:
1、引導幼兒用多種顏色吹泡泡,并用吹泡泡的方法作畫。
2、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。
活動準備:
1、每組1份分別用多種水彩顏色著色的洗潔凈,每人一根吸管。
2、范畫:泡泡畫1張。
3、每人1張作畫卡片。
活動過程:
一、帶幼兒玩捉泡泡的游戲,引起幼兒興趣。
二、出示范畫,引導幼兒觀察。
(出示范畫)師:瞧!這畫上有各種顏色的.圓圈圈,多漂亮呀!你們想知道他們是怎么話出來的嗎?
三、出示工具材料,教師演示泡泡畫的過程。
1、這里有五種顏色的吹泡泡用的水,他們是紅色、黃色、綠色、蘭色和紫色。還有吸管,用吸管蘸上顏色水后就可以吹出美麗的泡泡畫。
2、教師演示泡泡畫
(1) 將吸管一頭蘸上顏色,舔一下。
(2) 對著紙,輕輕地吹出一個泡泡,紙上就留下一個彩色的泡泡。
(3) 不要總用一種顏色吹,要經(jīng)常變換顏色吹出不同顏色的泡泡。
四、交代要求,幼兒操作,教師指導。
現(xiàn)在請小朋友來吹泡泡作畫,要求把畫紙上都畫滿泡泡。
幼兒操作,教師指導,幫助幼兒掌握吹泡泡的方法,完成吹畫作業(yè)。鼓勵幼兒把空白畫紙都畫滿。提醒幼兒注意衛(wèi)生,不要把染色的泡泡吸入嘴中。
五、作品展示,外出繼續(xù)玩捉泡泡游戲。
《托班》優(yōu)秀教案6
一、活動目標:
1、道小動物和小朋友們一樣都有自己的媽媽,增進幼兒與媽媽的情感。
2、敢的用簡單的語言表達自己對媽媽的愛。
二、活動準備:
1、各種布制、毛絨、同類動物玩具大小各一個到兩個。
2、每個小朋友媽媽的單人照片一張;“開火車”、“搖籃曲”音樂磁帶,小孩哭聲的錄音帶。
三、活動過程:
1、輕松活動(營造輕松的`心理氛圍)游戲“開火車”進活動室。
讓幼兒自由選擇一個喜歡的動物玩具玩。
播放搖籃曲,讓幼兒抱著玩具休息一會兒。
2、認識媽媽和寶寶。
。ㄒ魳分袛啵瑐鞒鲆魂嚳蘼暎⿴煟哼?誰在哭啊?(找一找)哦,是猴寶寶在哭(老師從錄音機后面拿出猴寶寶)。猴寶寶你為什么哭呀?哦!你找不到媽媽了,你的媽媽是誰呀?哦,是大猴,猴媽媽在哪里呢?小朋友幫找一找好嗎?(大家一起找)找到了,猴寶寶的媽媽是大猴,猴寶寶是小猴,小朋友,你看看你抱的是什么動物?是媽媽還是寶寶呢?你怎么知道的?(幼兒自己觀察、比較)小結(jié):媽媽大,寶寶小。
3、游戲“找媽媽”。
引導幼兒幫動物寶寶找到自己的媽媽。
展示幼兒媽媽的相片,讓幼兒去找自己的媽媽。
共同歡呼“找到媽媽了”。
小結(jié):每個寶寶都有媽媽。(媽媽用鼓勵的語言表揚幼兒)
4、讓幼兒對著相片跟媽媽說一句話,如“媽媽,我愛你”、“媽媽,我想你”等;顒咏Y(jié)束。
《托班》優(yōu)秀教案7
大班音樂《走路》
活動目標:
1、感受音樂的速度、力度變化,模仿小動物走路。
2、根據(jù)要求改編歌詞。
3、根據(jù)改編后的歌詞創(chuàng)編動作。
活動準備:
1、在日常生活中注意觀察各種動物的.走路姿勢。
2、日常生活中,提醒幼兒注意觀察各種人物的走路姿勢。 活動過程:
一、 進場活動:以音樂《小動物走路》進場。
二、 想想玩玩
1、請幼兒根據(jù)走路跳跳跳、搖搖搖、爬爬爬、靜悄悄改變歌詞。
a剛剛有四種小動物在走路他們分別是誰?是怎樣走路的?
b小朋友們你們知道其他小動物是怎樣走路的嗎?
c請小朋友們來學一學,選出表演好的小朋友上前表演請其余小朋友猜一猜并學走。
2、根據(jù)歌詞學小動物走路。
a將小朋友說出的小動物編進歌詞。
b根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。
3、根據(jù)小寶寶、小朋友、解放軍、老爺爺改變歌詞。
a剛剛我們知道了很多小動物的走路姿勢,那我們小朋友是怎樣走路的?
b在想一想小寶寶(解放軍、老爺爺)是怎樣走路的?
c從形象變化上區(qū)分和感受四種音樂,說一說小寶寶(小朋友、解放軍、老爺爺)走路應該用什么樣的音樂來表現(xiàn)?
4、分段彈奏樂曲,啟發(fā)幼兒根據(jù)音樂合拍地任意做相應的模仿動作。并反映出人物動作的不同特點。
5、小組活動。幼兒分成四組,分別扮演小寶寶、小朋友、解放軍、老爺爺。當音樂出現(xiàn)某一形象時,該組幼兒做相應動作,另外三位小朋友為他拍手伴奏,互換角色進行。
三、 結(jié)束活動
我們?nèi)ネ饷鎸ふ腋嗟淖呗纷藙?/p>
《托班》優(yōu)秀教案8
目標:
1 、使 幼兒 知道春姐姐來了,花兒開放了。
2 、讓幼兒初步感受春天是很美麗的。
準備:幼兒以觀察過迎春花、白玉蘭及桃花圖片
過程:
一、引起幼兒觀察桃花的.興趣
1 、老師出示桃花圖片
2 、問:這是什么?是什么顏色的?桃花長在什么樹上?
小結(jié):桃花是粉紅色的,桃花長在桃樹上。
二、觀察桃花
1 、桃花是什么顏色,長在什么樹上的?(引導幼兒能完整講出來)
2 、出示白玉蘭、迎春花并與桃花比誰大誰?
三、找一找 幼兒園 還有哪些花也開放了。
四、學念兒歌
春姐姐來了,花兒開放了,對著我們 眨 眨眼,對著我們咪咪笑。
《托班》優(yōu)秀教案9
活動目標:
1,復習比較兩瓶子的大小,在此基礎上學習最大。
2,通過幼兒動手操作,嘗試給瓶子排出不同的隊形。
活動準備:飲料瓶若干、桌子一張
活動過程:
一、復習比較大小
1,小朋友,看老師拿的什么? 幼:瓶子
師:這些瓶子里面藏著很多很多的本領。
2,我拿出兩個瓶子比一比,哪個大哪個?
師:上面的? 幼:大
師:下面的? 幼:小
師總結(jié):對,上面的是大的`,下面的是小的。
二、比較說出最大最小
1,比較大小用兩個瓶子,再加一個瓶子是幾個瓶子? 幼:3個
師:1,2,3,3個。
2,3個瓶子在一起比較,大的、小的,這個比大的還大就是最大。一起和老師說:最大。 幼:最大
3,這個瓶子是? 幼:大的
這個? 幼:小的。
這個? 幼:最大
師:小朋友非常棒!一起表揚一下自己,棒棒棒,我最棒!
三、嘗試給瓶子排排隊
師:老師想請一個小朋友給瓶子排出好看的隊形,大家看看他怎么擺。(幼操作)
師:非常棒,他擺的是圓形。
師:我看到很多小朋友也想試試,可是要取幾個瓶子?
幼:3個。
師:好,現(xiàn)在請男孩子到李老師這里取3個瓶子;女孩子到鮑老師那里取3個瓶子,回到座位擺出好看的隊形。(操作略)
《托班》優(yōu)秀教案10
[活動目標]
能夠與同伴一起快樂參加活動
通過觀察、比較區(qū)別星星的大小、形狀不同。
能找出大小、形狀相同的星星并擺好。
[活動準備]
毛絨玩具小雞一只,錄音機一臺。
布制星星若干,藍色小板一塊,大小不同的星星(卡紙做的)八個。
音樂帶兩盤(小星星和輕柔的鋼琴曲)。
游戲材料,氣球八個。
[活動過程]
一、導入活動:
幼兒同老師一起做手指操《五個手指》和《爸爸、媽媽瞧》,集中幼兒注意力。
出示毛絨玩具小雞,講故事《小雞看星星》,引起幼兒對星星的興趣。
引導語:小朋友誰來了?與小雞問候一下,聽一聽小雞最喜歡干什么?
二、游戲《比一比》
猜,小雞給我們帶來了什么禮物?
出示大小相同的兩個星星作比較,引導幼兒觀察、觸摸找出不同之處?
引導幼兒對四個大小不同的星星進行比較。總結(jié)出除了形狀的`不同,還有大小的不同。
請幼兒操作,和老師一起找一找,并擺放好。
三、戲《我?guī)托切钦遗笥选。讓幼兒操作材料,找出形狀和大小相同的星星做朋友?/strong>
引導語:
1、小朋友聽好小雞的要求,模樣長的一樣的星星才能做朋友,模樣長得不一樣不能做朋友。找到后要擺放整齊。
出示兩張不同擺法的圖片,讓幼兒看一看,給星星找的朋友對不對。
四、小朋友友和星星一起來跳個舞,并對幼兒的表現(xiàn)給予獎勵。
引導語:
1、小朋友都很棒,幫星星找到朋友,來我們一起跳個舞,放松一下。
2、小雞非常感謝小朋友,要送氣球給小朋友。
《托班》優(yōu)秀教案11
教案目的
能向同伴介紹自己的玩具
愿意和同伴分享自己的玩具。
教學重點、難點
能向同伴介紹自己的玩具
愿意和同伴分享自己的玩具
教案準備
教師事先準備一些玩具(為避免幼兒忘記帶玩具)
幼兒帶來的玩具(提早幾天通知家長)
教案流程
展示玩具。請玩具的主人上臺來介紹玩具的來歷(誰買的,在哪里買的,什么時候買的')以及它們的玩法(提醒幼兒:別人介紹時要專心聽。)
給玩具分類。和幼兒一起將玩具作簡單分類,例如,請帶車子的小朋友上來、請帶娃娃的小朋友上來。最后請幼兒說一說自己帶來的玩具屬于哪一類。
分享玩具!堄變赫務勍嫱婢邥r應該注意的地方!變合嗷ソ粨Q玩玩具。
(交換玩具時提醒幼兒相互道謝,老師并及時夸獎幼兒和其他小朋友分享玩具很棒!讓幼兒感受到分享的快樂!)
教學反思
讓孩子把最喜歡的玩具帶到幼兒園,和其他的孩子分享,一起感受共分享玩具的快樂!
這個活動可以培養(yǎng)幼兒學習與人分享事物,是踏入群體的第一步,也是培養(yǎng)良好人際關(guān)系的好方法。
學習經(jīng)驗延伸:
日;顒萤U可設定每周五為“玩具分享日”,讓幼兒在游戲時間將來帶來的玩具和其他小朋友一起分享親子活動︰設定一個活動日,請家長帶自己小時候玩的玩具來園介紹和大家分享。
《托班》優(yōu)秀教案12
活動目標:
1、在感受小雞出殼的有趣景象中,初步學唱歌曲。
2、能用簡單的動作表現(xiàn)小雞出殼的情景,體驗自我表現(xiàn)的快樂。
活動準備:
場地布置、課件、母雞頭飾、小雞頭飾。
活動過程:
一、情境導入,引入的主題。
1、情景:農(nóng)場里要舉辦舞會,跟著媽媽一起去玩一玩。ㄟM場)草地休息。
師:今天天氣真好,農(nóng)場里要舉辦舞會了,你們想和媽媽一起去玩一玩嗎?那我們出發(fā)吧!瞧!那里有一片綠色的草地,你們想坐在草地上休息一下嗎?現(xiàn)在舞會還沒有開始,那趕快找個地方休息一下吧。
2、出示母雞媽媽叫聲,猜測母雞媽媽在干什么?
師:聽,是什么聲音?哦,真的是母雞媽媽,他在干什么。
二、在探討"小雞出殼"的景象中,自然學唱歌曲。
1、你們喜歡蛋寶寶嗎?蛋寶寶里面會變出什么呢?(小雞)
奇怪,真奇怪,奇怪真奇怪。雞蛋上沒有小門,幼兒猜測小雞如何出殼?
師:你們想不想看小雞出殼?
看小雞出殼的過程
回顧小雞是怎么出殼的`(蛋殼裂開,小雞露出腦袋,鉆出來)
歌詞小結(jié):奇怪,真奇怪,奇怪真奇怪,圓圓的蛋殼里,鉆出一個小腦袋,圓圓的蛋殼里,一只小雞鉆出來。
2、母雞媽媽說,小雞寶寶聽了好聽的歌曲,就會很快從蛋殼殼里出來了,是什么好聽的歌?你們想聽嗎?讓我們一起來聽一聽。(試唱歌曲第一次)
3、還有許多小雞都想出殼,我們一起唱歌給它們聽,讓他們快點出來,好嗎?試唱第二次
小結(jié):寶寶們幫助了小雞,小雞可真高興,你們開心嗎?對了,幫助別人是一件快樂地事情。
4、幼兒創(chuàng)編小雞露腦袋的動作。(個別創(chuàng)編)
師:剛才媽媽覺得小雞露腦袋的動作真可愛,我們也一起來試一試吧!
我們一起來做做看。(集體創(chuàng)想鉆出小腦袋的動作)
帶動作,完整歌曲表演。
師:剛才寶寶做的真好,我們也一起來做小雞出殼的動作吧!
三、 聽音樂,用簡單的身體動作表現(xiàn)《小雞出殼》
1、舞會快開始了,小雞出殼真好玩兒,我們一起來表演給小動物們。(師扮演雞媽媽,幼兒扮演雞寶寶)
2、介紹場景,讓幼兒藏進蛋殼里。
你們會藏進蛋蛋里,讓媽媽找不著嗎?藏給媽媽看一看。
3、開始表演。
小動物們,我們表演得怎么樣?
四、 活動結(jié)束。
師:那我們再去表演給其他小動物看吧。
《托班》優(yōu)秀教案13
活動目的:
1、通過活動認識一些常見的工具,并初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
2、通過在操作過程中目測區(qū)分物體間明顯的大小差異,嘗試使用一些工具改變各種食物的大小,并愿意表達操作過程。
準備材料:
1、各種食物:黃瓜、青菜、胡蘿卜、蘋果、大蒜、香蕉
2、各種工具:剪刀、塑料刀、瓶子、一塊抹布和一個框子
指導過程:
。ㄒ唬╅_始部分:
1、認識各種食物。
師:你們知道它們的名稱嗎?(拿出水果和蔬菜來,逐個給孩子看。試著讓孩子們說出名稱、外形特征,讓他們說出例如黃瓜屬于蔬菜、蘋果屬于水果。)
2、變魔術(shù),激發(fā)幼兒興趣
師:“接下來馬老師要給小朋友變魔術(shù),小朋友仔細看!變!變!變!你們看我變出什么東西來呢?這些漂亮瓶子里都裝了什么呢!”(讓孩子們猜出是哪一種蔬菜或水果)
3、師:我們能把這些食物裝進瓶子里去嗎?(引導幼兒大膽地將自己的想法說出來?梢阅贸鎏O果試著放進瓶子里,讓孩子們觀察為什么放不進去,個別孩子在教師的幫助下說出:“瓶子太小,東西太大!
4、提問:“請小朋友猜猜瓶子里的東西是怎么裝進去的?”(幼兒自由回答)
教師可以根據(jù)幼兒的反應適當?shù)剡\用一些動作提示,引導幼兒嘗試運用工具。準備好瓶口不一的瓶子,拿出蘋果示范一邊切一邊說出方法(怎樣切)讓他們知道大塊的要放進大的瓶口里小塊的放進小的瓶口里。大蒜可以先用剪刀剪開,然后再剝開。
。ǘ┗A部分:
1、教師啟發(fā)幼兒思考如何改變物體大小
師:“爸爸媽媽為你們準備了很多的東西,我們一起來看看有刀子、剪刀、還有瓶子(出示給幼兒看)。今天你們也來當小魔術(shù)師,我們一起來變魔術(shù),看看要怎樣才能把桌子上的東西放到瓶子里去,等一下我要看看哪個聰明的小魔術(shù)師懂的把桌子上的東西裝進瓶子里,好!小魔術(shù)師們?nèi)ピ囋嚢桑 ?/p>
2、幼兒操作,教師巡回指導
師:“真棒!你懂的怎樣變魔術(shù)。真聰明,你懂的把東西變小然后在放進瓶子里。”
。1)教師引導幼兒將物體放進瓶子里
師:“剛剛馬老師發(fā)現(xiàn)XX魔術(shù)師與XX魔術(shù)師很棒!他們懂的怎么變魔術(shù),我們一起來看看他們是怎么變魔術(shù)的。哦,他知道把大塊的放進大的瓶口里,小塊的放進小的瓶口里”
3、師幼共同探討。
1、問題一:你是怎樣把食物變進瓶子里去的?(引導幼兒說出可以把東西變小,用什么工具變小舉例說明,例如蘋果是怎樣變小的用到什么工具、大蒜是怎樣變小的用到什么工具)
2、問題二:刀是什么樣子的'?我們要怎樣切才不會切到手呢?(引導孩子們觀察幼兒園的刀和家里的刀有什么不同,并告訴孩子們幼兒園尚可提供的刀是安全的,但是家里切菜的刀是有危險的,不能玩。
。ㄈ┙Y(jié)束部分:
1、自然結(jié)束
師:“小魔術(shù)師們真能干!都在變魔術(shù),那魔術(shù)師的本領在哪里呢?我們一起漂亮的瓶子送給爸爸媽媽吧!”
師;小朋友看看桌子上很亂,我們一起來清理干凈好嗎?
《托班》優(yōu)秀教案14
活動目標:
1、知道蚊子是害蟲,了解一些滅蚊的方法。
2、初步學習牙刷刷畫的方法,感知多種色彩,體驗操作的樂趣。
3、體驗幫助他人的快樂。
活動準備:
實物投影儀、圖書、錄音機、磁帶、牙刷、顏料、畫有大象和蚊子的畫紙、標記若干
活動過程:
1、聽故事,了解故事內(nèi)容。
“老師帶來了一個好聽的.故事《大象和蚊子》,想聽嗎?”(教師利用實物投影儀和錄音機講述故事)
提問:1)故事里有誰?
2)蚊子看見大象的屁股去怎么啦?
3)大象是怎么做的?
2、談話,知道蚊子是害蟲,了解一些滅蚊的方法。
1)“你們有沒有給蚊子叮過?叮了有什么感覺?”
2)“蚊子要叮人,是害蟲,我們要消滅它,有什么好辦法?”
3、學習牙刷刷畫的方法,感知多種色彩。
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“看老師是怎樣來消滅蚊子的”(教師在實物投影儀上示范)“用紅顏色的藥水,呲呲呲,我們還可以用其他顏色的藥水來滅蚊!保ㄕ堄變阂瞾碓囈辉嚕
4、幼兒幾人一組進行繪畫,教師指導。
“快快快,我們來幫大象消滅蚊子吧!”
5、評價活動。
(展示作品)“你們可真能干!蚊子終于被消滅了,你們高興嗎?你們真有愛心!幫助了大象,大象和老師要謝謝小朋友,我們每人貼一個小標記表揚表揚自己吧!”(每人到前面取一個標記)
《托班》優(yōu)秀教案15
活動目標:
1 、 感受水的流動,對水的流動現(xiàn)象感興趣
2 、 學說 “ 流啊流 ”
活動準備:
各種顏色的水;
透明塑料管一根;
水粉筆若干,透明礦泉水瓶若干
活動過程:
1 、 復習前一次學的內(nèi)容:水是無色、無味的
2 、 請幼兒講講:你知道哪些地方有水?
3 、給幼兒一個問題:小河里的水可以到哪里去?是怎么去的?
4 、觀看水在畫紙上的流動:教師用筆蘸上藍色的顏料水, 將筆摁在 墻面上的畫紙上,引導幼兒觀看水從畫紙一流到下面
5 、換一種顏料(有意用 畫筆多蘸點 水)
6 、教師將水滴在自己的手臂上,讓幼兒觀看水在手臂的流動
7 、幼兒也嘗試一下
8 、觀看水在瓶子中的流動:用筆蘸上紫色顏料水,滴在礦泉水中,擰緊蓋子,雙手分別抓瓶子的兩端,讓瓶子左右傾斜。引導幼兒觀看在瓶子中的.流動
9 、 分幼每位 幼兒一只裝有顏色的瓶子,讓幼兒拿著瓶子看里面的水的流動,并引導幼兒邊玩邊說 “ 流啊流 ”
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