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小班數(shù)學教案

時間:2023-06-03 10:24:44 教案 我要投稿

有關小班數(shù)學教案集錦十篇

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,總歸要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編收集整理的小班數(shù)學教案10篇,歡迎大家分享。

有關小班數(shù)學教案集錦十篇

小班數(shù)學教案 篇1

  活動目標

  1、借助生活經(jīng)驗,認識白天和黑夜。

  2、能用空間思維觀察事物,初步建立時間觀念。

  活動準備

  1、請家長幫忙把幼兒在白天和黑夜活動的照片帶來幼兒園。

  2、用硬紙板做的大轉盤一個,轉盤中間有一根指針。

  3、幼兒用書第18頁《認識白天黑夜》。

  指導要點

  1、活動重點:認識白天和黑夜。

  2、活動難點:初步建立時間概念。

  3、指導要點:通過借助幼兒生活經(jīng)驗,提供幼兒熟悉的生活用品,幫助幼兒認識白天和黑夜,初步建立時間概念。

  活動過程

  1、從生活經(jīng)驗中感知并理解白天和黑夜。

  每個幼兒從家里帶來在白天和黑夜自己活動的照片。"出自:屈;老。師"教師請幼兒說一說上面的事情是發(fā)生在白天還是黑夜。

  2、通過游戲,鞏固幼兒對白天和黑夜的認識。

  大轉盤游戲:將在白天和黑夜活動的照片粘貼在大紙盤的.格子里,請幼兒轉動紙盤,當紙盤停止轉動后,指針停在哪一張照片上,就請幼兒說說照片是在白天還是黑夜發(fā)生的事情。

  3、鞏固練習,進一步感知白天和黑夜。 指導幼兒完成幼兒用書《認識白天黑夜》。

  評價要素

  1、能否正確地區(qū)分白天和黑夜。

  2、是否喜歡觀察事物,初步建立時間觀念。

  活動建議

  1、大轉盤游戲可以延伸到區(qū)域,由一名幼兒轉轉盤,另一名幼兒按指針所指的照片說說照片是在白天還是黑夜發(fā)生的事情。

  2、請家長帶孩子觀察在白天和黑夜人們都在做些什么。

  活動反思

  本次活動在設計思路上考慮到小班幼兒生活既是學習、學習既是生活的特點,認識白天、黑夜來開展活動。在設計活動形式時,我力求在避免數(shù)學活動枯燥化的前提下,以幼兒的生活經(jīng)驗為主體,自始至終貫穿游戲,以生活場景——轉盤游戲——模仿游戲等環(huán)節(jié),讓幼兒從生活中多方面來理解白天、黑夜的時間概念。

小班數(shù)學教案 篇2

  活動目標:

 。1) 初步感知數(shù)與物的關系,幫助幼兒積累有關數(shù)的感性經(jīng)驗。

 。2) 學習運用數(shù)字解決生活中的一些實際問題,從中體驗活動的活動。

 。3) 激發(fā)對數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關注身邊事物的情感態(tài)度。

  活動重點:初步感知數(shù)與物的關系,幫助幼兒積累有關數(shù)的感性經(jīng)驗。

  活動難點:學習運用數(shù)字解決生活中的一些實際問題。

  活動準備:

 。1) 收集生活中常見的有數(shù)字的物品進行展覽。

 。2) 教具:0"9數(shù)字卡以及物體卡片若干套。

 。3) 錄象資料:如汽車牌照、居民住宅樓、紅綠燈------

  活動過程;

  (一). 參觀數(shù)字展覽區(qū)

  1、通過參觀展覽,讓小朋友發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字。

  提問:我們身上有數(shù)字嗎?教室里有數(shù)字嗎?它們有什么用呢?

  幼1:我的衣服上有大小尺碼,代表我的衣服大小

  幼2:門上有三班的“3”,代表我們的班號

  2、相互交流:你發(fā)現(xiàn)哪些物品上有哪些數(shù)字?(組織幼兒用語言進行表述)

  門上的.數(shù)字是門牌號碼,

  日歷上的數(shù)字是表示月份與日期

  時鐘上的數(shù)字表示時間

  汽車上的數(shù)字表示車牌號碼

  引導幼兒回憶生活中的有關數(shù)字,進一步感知數(shù)字的用途.

  3、請你們猜猜:如果這些物品沒有了數(shù)字會怎么樣?(混亂)

  (二).了解數(shù)字的用途

  1、這些物品上的數(shù)字有什么用呢?

  2、你覺得數(shù)字在我們生活中還有那些用處呢?(請幼兒回憶講述生活中見過的數(shù)字)

  3、觀看錄象,了解生活中常見的數(shù)字。

  (三)數(shù)字游戲(找座位)

  要求找到比手里的數(shù)字多1的座位號坐下。

  (四)延伸活動:

  你能用這些數(shù)字組合成一個有意義的編碼嗎?(比如:1、1、0、組合成110)

  (五)小結:在我們的生活中處處有數(shù)字,數(shù)字對我們來說非常重要。

小班數(shù)學教案 篇3

  活動目標

  1.引導幼兒初步感知有規(guī)律排序。

  2.喜歡參加排序游戲,感受規(guī)律排序的樂趣。

  活動準備

  1.趣味練習1-98

  2.卡片:紅、綠、黃色衣服若干。

  教學具圖片

  教學具圖片

  活動過程

  一、復習手口一致點數(shù)

  1.游戲:摘星星

  教師將夾子夾在自己身上,請小朋友跳起來摘“媽媽”身上的“星星”。

  教師邊和幼兒一起說兒歌,邊讓幼兒摘星星。

  兒歌:小星星,亮晶晶,好像無數(shù)的小眼睛,我要把它摘下來,把它當我的小眼睛。

  2.引導幼兒數(shù)數(shù)自己摘了幾顆星星。

 。◤土暿挚谝恢曼c數(shù))

  二、發(fā)現(xiàn)規(guī)律

  1.教師將紅色、綠色的衣服卡片,按照“ABAB”的規(guī)律在一個衣架上夾好,

  引導幼兒觀察媽媽是怎么晾曬衣服的,根據(jù)顏色特征,發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

  2.教師總結:媽媽是按照一個紅色、一個綠色的規(guī)律來晾曬的。

  三、按規(guī)律續(xù)排

  1.趣味練習 1-99

  教師:媽媽洗了兩件衣服,上面有漂亮的扣子,可媽媽在洗衣服時不小心洗掉了一些扣子,

  我們一起補上去吧,我們該補什么顏色的扣子呢?看看前面扣子的排序規(guī)律就知道了。

  2.幼兒尋找扣子排序的'規(guī)律,并按照規(guī)律將下面缺失的扣子補齊。

  四、分組排序游戲

  1.引導幼兒根據(jù)對照卡上圓點排序的規(guī)律來晾曬衣服。

  教師:媽媽今天還洗了很多的衣服,它們想排著隊出去曬太陽呢,我們一起來幫忙吧!

  可我們該用什么規(guī)律晾曬衣服呢?對照卡會告訴我們的。

  2.趣味練習卡1-99

  曬衣服

  教師準備紅、綠、黃三種顏色的小衣服,幼兒按照對照卡“abcabc”的規(guī)律將小衣服夾在衣架上。

  五、請幼兒將晾曬好的衣服掛起來,與同伴一起欣賞

小班數(shù)學教案 篇4

  活動目標

  能按物體的用途進行分類。

  培養(yǎng)幼兒動手動腦能力及對分類活動的興趣。

  啟發(fā)幼兒說出卡片上物品的名稱及用途。

  活動過程

  一、激趣導入活動

  師:今天小熊請我們小朋友去它家做客,你們高興嗎?讓我們一起開著小汽車去吧,來,抓好我們的方向盤,準備出發(fā)!嘀嘀,去小熊家做客真開心, 拐彎啦,嘀嘀(放小汽車音樂,幼兒一起做開車的動作一起去)師:小熊家到了,讓我們下車去跟小熊打個招呼吧!小熊,你好!

  二、認識禮物,請幼兒說出禮物的名稱和用途

  師:(老師扮演小熊)小朋友,你們今天來我家做客我真高興,我給你們每人準備了一份禮物。

  師:咦…還有禮物呢!我來找找給朱老師準備的禮物在哪里呢?(教師走到投影邊上)師:哦,找到了,在這里呀!讓我輕輕的把它倒出來看一看,好亂呀,讓我來給它排排隊吧,就像我們小朋友排隊做操一樣,(教師邊排邊說)一個接著一個排,排得整整齊齊,哎呀,注意了,千萬不要排在邊上,別摔下來了,往上面排一點。

  師:我的隊伍排好了,排得好嗎?(幼兒說:好)

  師:隊伍排好了,排的好嗎?一起表揚表揚我。讓我們仔細的看看都有哪些禮物呢?(幼兒自由說)

  師:告訴你們哦,小熊給你們準備的禮物都藏在你的小椅子底下呢!待會兒請小朋友輕輕地從椅子底下把它拿出來,把它倒在桌上,空碟子呢?再把它藏到小椅子底下去。放好后,就跟朱老師一樣給你的禮物排排隊。(及時用小熊表揚)

  師:有皮球,皮球可以怎么玩(拍),把你的皮球找出來,讓我們一起來拍一拍。拍得重,跳得高,拍得輕,跳得低。

  師:還有什么禮物呢?冰激凌,你們愛吃嗎?我也愛吃哦!讓我們一起來品嘗下,啊嗚,真甜真好吃!

  師:除了給我們玩得皮球和吃得冰激凌,還有什么呢?積木,也是給我們玩的。網(wǎng)站

  師:還有嗎?裙子你有沒有?裙子是給我們干什么的呀?(穿)師:還有其他什么也是給我們穿的禮物嗎?(有,褲子,衣服)(根據(jù)幼兒說的師相應出示大的卡片,讓其他幼兒都看見)兒童

  三、按物品的用途進行分類

  師:噓,聽,小熊又說話了(教師扮演小熊),哎呀,這么多禮物,我想請你們給它們分分家,可以嗎?

  師:他們的家都在哪呢?看(出示操作紙),家都在這呢,有幾間房子呀?(三間)房子上面有什么?每間房子上都有什么標記?(嘴巴)嘴巴可以表示吃的穿的還是玩的?(吃的)什么禮物可以送到嘴巴標記的家里呢?(冰激凌)師:衣架標記的家里可以送吃的還是穿的?(穿的)哪些禮物可以送到衣架的家里呢?(衣服、褲子、裙子)師:那這間房子上面有什么標記呢?小手的家里是給我們放玩的禮物的,那我們應該把哪些禮物送去呀?(皮球、積木)師:小朋友,現(xiàn)在你們會幫禮物分家了嗎?(會)看,這是小熊給你們準備的分禮物的卡片,馬上老師給每個人發(fā)一張,發(fā)到的小朋友就可以先看看標 記,再給禮物分分家了,比一比,看誰分得又快又好。(分好之后,拿一個到投影上糾錯)師:(教師拿著小熊)小熊說你們真棒,禮物分的可真好。它還請來了三位數(shù)字寶寶,看,1,2,3,(出示數(shù)字),它還說,每個家里都要找個數(shù)字寶寶做朋友,吃的禮物家里應該找哪個寶寶呢?(數(shù)字寶寶1)為什么呢?(因為只有一個冰激凌)對,一個禮物找數(shù)字一找禮物。玩的禮物家里呢?(數(shù)字寶寶2)為什么呢?(因為有兩個禮物)。那穿的禮物家里呢(數(shù)字寶寶3)因為有三個禮物。

  師:你們也給每個禮物的`家里找個數(shù)字寶寶做朋友吧!數(shù)字寶寶都在簍子里,請你輕輕地把它們拿出來,放在禮物的下面。

  四、活動結束(收操作材料的情況)

  師:數(shù)字寶寶都找到了嗎?找對了沒有?你們可真能干!做了這么多事,小熊說要請我們小朋友出去玩,不過要先把禮物收起來哦,把數(shù)字寶寶放到簍子里,把空碟子拿出來放到桌上,把吃的,玩的,穿的,都放在碟子里,你就可以過來排隊,坐上小熊的汽車出去玩嘍。ǚ乓魳罚瑤в變撼鋈ィ

  教學反思

  整節(jié)課符合小班幼兒的特征,幼兒對此也很感興趣。讓幼兒自己先觀察再得出結論,最后老師再來總結的方式來完成本節(jié)課,幼兒的觀察思考能力都有了一定地發(fā)展。用小熊來引發(fā)故事也很有趣味性,幼兒很感興趣。幼兒基本上都能按照吃的。穿的和玩的來把禮物分成三類,并能找到每個家里的數(shù)字朋友。

小班數(shù)學教案 篇5

  設計意圖:

  皮亞杰說過:數(shù)概念是幼兒在事物間建立兩種關系的總和,其中的一種就是順序關系,它是幼兒學數(shù)學前的準備階段。我在計算區(qū)準備了紅片片和綠片片,請幼兒給它們排隊。在活動中我發(fā)現(xiàn),有的幼兒已會按一定規(guī)律排序,但大部分幼兒還不知道按一定規(guī)律排序,為此,我根據(jù)本班幼兒的實際情況,以游戲的形式,設計了此活動。通過這個活動,以游戲的形式,讓幼兒在穿珠,貼花片的操作中掌握排序的規(guī)律。

  目標:

  1 在游戲中,嘗試有規(guī)律排列材料。

  2能手眼協(xié)調(diào)地進行操作活動;學習按規(guī)律說說自己的排列方法。

  3有興趣地參加活動。

  準備: 布娃娃一個;吸管,長紙條,蠟光紙若干;膠棒若干。

  過程:

  1、 出示娃娃,引起幼兒興趣

  (1)老師以娃娃口吻說:“小朋友你們好!我要開一個商店,需要你們幫我加工一批項鏈和腰帶,你們愿意幫我嗎?”

  (2)出示范例腰帶“我需要這種樣式的腰帶,誰會做?”“這是怎么做的?”

  引導幼兒說出排列規(guī)律。

  2、 介紹材料,幼兒操作。

  (1) 老師:“我為你們準備了許多材料,這邊一排是做項鏈,那邊是做腰帶的材料;膠棒用完,蓋子要蓋上。做好后送給娃娃,要說:“娃娃,我給你送項鏈了……”

  (2)幼兒上位操作,老師指導。

  3 、 結束。

  “小朋友,謝謝你們,為我們加工了這么多漂亮的項鏈和腰帶,下次,我再請你們幫我加工好嗎?

  美麗的項鏈課后反思:

  活動的重點是讓幼兒感知規(guī)律,讓幼兒增強觀察力和思維能力。難點是再現(xiàn)或再造規(guī)律,能按照一定的規(guī)律進行排序。在環(huán)節(jié)設置上,我采用了由淺入深,層層遞進的方法。

  第一環(huán)節(jié)我先出示一組有規(guī)律的圖形:△△□△△□(小狗)□△△(圖形片的顏色相同),讓幼兒初步感知什么是規(guī)律,什么叫按規(guī)律排序。

  然后提問:小狗穿了一串漂亮而整齊的項鏈,可被調(diào)皮的小狗擋住了二個,請小朋友猜猜?lián)踝〉氖嵌䝼什么圖形?為什么?請他們來說一說是按照什么規(guī)律來排的,為后面的練習進行鋪墊。

  第二個環(huán)節(jié)是變換方式給圖形片排序。

  提問:可愛的小狗想變換一種方式來排,排得也要很有規(guī)律,可不知道怎么排,你能幫助它嗎?讓幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律,完成練習。

  第三環(huán)節(jié)是完成操作卡上的作業(yè)。

  教師:(第一條)看看這條項鏈是怎么排的,有沒有排錯的地方。(一起說:1黃1紅……)

  (第二條)這條有點難了,有幾種顏色?(三種)是按怎樣的順序排的'?(一起說一遍)

  (第三條)這條有幾種顏色?紅的和黃的是怎樣排的?(2紅1黃……)

  練習共有三道,難度也是由簡到難,幼兒有了前面的經(jīng)驗積累,再來做這些練習應該說還是比較容易的,完成的也較好。最后是本次活動的高潮部分,讓幼兒切實地操作,幼兒能積極地投入鋪路活動中,想出了許多不同的規(guī)律來,但是空缺的地方有很多,基本上超過半數(shù)的幼兒在前面排放時很正確,但到后面的排放時出現(xiàn)的錯誤,明明是2紅1黃的,結果排出了2黃1紅,有的還空缺漏排?赡芪以谇懊鏇]有及時指導幼兒做出自我檢查。

小班數(shù)學教案 篇6

  一、活動目標:

  1、讓幼兒初步學習按物體的大小進行排列,并學說從小到大,從大到小。

  2、在游戲的過程中體驗數(shù)學活動帶來的樂趣。

  二、教學重難點重難點:

  能初步學習按物體大小進行排列。

  三、活動準備:

  動物卡片一套(請大、中、小、小。┯變,幼兒操作材料人手一份

  四、活動過程:

  (一)引出課題

  1、今天,老師請來了小客人,你們西哪個知道他們是誰嗎?(請出幼兒)

  2、現(xiàn)在老師就把他們請出來,是誰?是大班、中班的哥哥姐姐,后面兩個是小班和小小班的弟弟妹妹,客人們來了,我們先請他們坐一下,那你們看看這里誰最大了?誰最小了?老師這里有很多的橘子,請幾個小朋友來分一分,看看哪個小朋友分的最好了。

  3、他們到我們班做完客人,還要到小青蛙家去做客人呢?那他們要走了,我們跟他們再見。

  4、剛才有動物寶寶們打來電話想來我們班做客,我們把他們請出來,是一群牛寶寶們,你們看到他們發(fā)現(xiàn)了什么?他們是排著隊伍來的,是從最小的.到最大的是嗎?先在他們口渴了老師這兒有牛奶你們說怎么分好?

  (二)幼兒操作,教師指導

  牛寶寶走了,又來了一群小動物,但現(xiàn)在不告訴你們是誰?請你們輕輕地把小椅子搬回去看看到底是誰?這個小動物說我們很能干給他們排排隊分一分好吃的東西好不好?

  1、鼓勵幼兒大膽地操作并對操作好的幼兒進行表揚。

  2、幫助一些理解能力差或不會操作的幼兒。

小班數(shù)學教案 篇7

  設計思路

  根據(jù)小班幼兒學習數(shù)的特點來看。孩子學數(shù)比較形象、直觀。因此,設計了這一教學活動。讓幼兒通過教師所提供的特定材料來感知“1”和“許多”,使幼兒在愉悅的氣氛中感知數(shù)概念。并通過游戲“找蛋”“還蛋”來感受幫助別人的快樂。

  活動目標:

  1、愿意參加游戲,感受幫助別人的快樂。

  2、感知“1”和“許多”。

  活動準備:

  1、老師扮雞媽媽,幼兒扮小雞。

  2、活動場地布置許多樹、草(草內(nèi)有若干雞蛋和一只鴨蛋)。

  3、一幅《母雞生蛋》圖,鴨木偶一個。

  活動過程:

  一、找蛋

  1、老師和幼兒一起唱歌曲《母雞下蛋》。

  問:雞寶寶你們聽見了什么?

  2、師:哎呀,我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了,請你們幫我找一找。幼兒找蛋。

  二、還蛋

  1、引導幼兒發(fā)現(xiàn)其中有一只不同的蛋。

  2、師:這一只蛋怎么不一樣的?和你們手里的`蛋有什么不同?(顏色、大。┧皇菋寢屔模繒钦l生的?

  3、鴨媽媽找不到自己的蛋會怎樣?

  4、請雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽?纯带喐C里有沒有雞媽媽生的蛋。

  三、玩蛋

  1、玩蛋寶寶。(幼兒隨意的在地上擺弄滾動)

  2、師:請雞寶寶把蛋放到籃子里,你給我一個,你也給我一個-----,F(xiàn)在我的籃子里

  有多少蛋?(許多蛋)。

  四、畫蛋

  1、師:咯咯嗒,咯咯嗒誰在生蛋呀?(出示《母雞生蛋》圖)原來是這只雞媽媽要生蛋了,看看它生了幾只蛋?

  2、師:咯咯嗒,咯咯嗒它又要生蛋了,我們一起把它生的蛋畫下來。

  3、教師和幼兒一起把畫貼在墻上,請小朋友以后再來給雞媽媽畫蛋。

小班數(shù)學教案 篇8

  活動目標:

  1、了解燃料和冒煙的顏色對應,并能根據(jù)顏色和數(shù)量標記嘗試5以內(nèi)的數(shù)物對應。

  2、初步體驗幫助別人的快樂。

  3、讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣。

  4、發(fā)展辨別、分析、歸納智力和運用智力。

  重點:燃料和顏色對應關鍵點:能根據(jù)顏色和數(shù)量標記嘗試5以內(nèi)的數(shù)物對應。

  活動準備:

  多媒體課件、紙制車廂12個、各種水果蔬菜剪紙若干(紅綠黃三色)

  活動過程:

  1、出示火車課件,引發(fā)幼兒對火車開到哪去的猜想師:仔細聽,這是什么聲音?

  火車開來了,你們覺得火車司機開著火車會到什么地方去呢?

  小結:小司機就像你們說的那樣,想到中國的各個地方去。

  1、幼兒欣賞故事,猜想火車為何停下師:轟隆轟隆,小火車繼續(xù)向前開著,突然火車停了,火車為什么會停了呢?

  那請火車司機快點給火車加燃料呀。

  2、 幼兒進行添加燃料,了解燃料和冒煙的顏色對應師:告訴你們哦,這可是一輛神奇的火車,加進去什么燃料,就會冒出什么顏色的煙。

  看看火車司機給火車加了什么燃料呀?(蘋果和草莓)冒出了什么顏色的煙?

  小結:火車轟隆轟隆冒出了紅彤彤的煙。

  3、繼續(xù)欣賞故事師:火車司機覺得好玩極了,開著開著火車又停下了他又給火車加上新的燃料。

  他給火車加了什么燃料呀?

  瞧,火車冒出什么煙?

  小結:火車司機加了桔子和胡蘿卜以后,火車冒出了金燦燦的煙。

  4、繼續(xù)欣賞故事,根據(jù)冒出的'煙猜想加的燃料師:火車越開越快,停下后司機又加上了燃料,這回冒出的煙是什么顏色的呀?

  猜猜司機給火車加什么燃料讓它冒出了綠色的煙?

  小結: 火車司機加了......火車冒出了綠色的煙。

  1、解讀添加燃料標志過渡:這真是一輛神奇的小火車,加了不同的燃料就能冒出不同顏色的煙。其他小火車也想要冒出好看的煙,你們愿不愿意幫它們加燃料呢師:這些小火車車廂上有一個小標記,這個標記可以告訴我們裝什么顏色的燃料,裝多少燃料,你能看懂嗎?

  (解讀標志5這個標記表示需要5個綠色的燃料)

  2、實際操作師:那就讓我們一起來給小火車裝燃料吧。然后幫它們找到和車輪顏色一樣的車頭。(幼兒根據(jù)標記,選擇相應顏色和數(shù)量的蔬果圖片粘貼在火車車廂上)別忘了告訴小司機你給火車加了什么燃料?

  3、交流糾錯師:你是怎么加的?添了什么燃料?加了多少?

  1、幼兒玩開火車游戲,愉快結束活動。

  師:現(xiàn)在,讓我們一起乘上這列神奇的小火車到外面去玩吧!

  (音樂響起,活動在音樂聲中結束)

  教學反思:

  在活動中,幼兒能夠被故事有趣的情節(jié)吸引,積極思考、想象、猜測故事的情節(jié),通過故事,激發(fā)了幼兒關注周圍事物變化的興趣。并且,在前期擁有的經(jīng)驗基礎上,幼兒能較容易的理解故事內(nèi)容。

小班數(shù)學教案 篇9

  活動準備

  活動圖片、自制各種小花、籃子若干、抹布、糨糊等。

  活動過程

  一、引起興趣

  師:我們寶寶都知道春天是一個美麗的季節(jié),因為在春天里我們可以看到五顏六色的.花寶寶,對嗎?

  幼:對。

  師:小狗也喜歡美麗的春天,所以它打算開一家花店。我們一起去看看,好嗎?

  幼:好。

  師出示圖片1——

  師:好漂亮的花呀!怎么沒有人去買呀?怎么辦?

  幼:誰要買花呀?

  師出示圖片2——

  師:你們說的辦法真好,一下子來了那么多的顧客,這下可把小狗忙壞了,我得去幫幫小狗。小狗小狗我怎么幫你呀?

  二、裝花

  1、引出操作要求:

 。1)看看籃子上的數(shù)字是多少?

  (2)在花籃里放上一樣多的小花。

  2、師示范,請幼兒一起幫忙。

  師:“才一個花籃,只能賣給一只小動物,可是還有那么多小動物怎么辦?引發(fā)幼兒去幫忙。

  3、幼兒操作,師觀察指導。

  4、檢驗操作情況。

  (1)你的籃子要裝幾朵花?

 。2)全體幼兒一起幫忙檢驗。

 。3):一邊貼一邊數(shù),數(shù)到和數(shù)字一樣你就裝好花了。

  三、活動結束

  師:小狗說謝謝我們寶寶,為了謝謝你們幫它裝花,他準備給我們每個寶寶一朵漂亮的小花,你們喜歡嗎?想對小狗說什么?(謝謝小狗)

  師:“我們下次再來找小狗玩,好嗎?”

小班數(shù)學教案 篇10

  活動目標:

  1、能一一對應地給動物卡片匹配相應的數(shù)字和實物卡片。

  2、鞏固認識5以內(nèi)的數(shù)字,并按數(shù)量進行排序。

  3、能正確地取放和整理操作材料。

  活動準備

  經(jīng)驗準備:

  幼兒認識過一到五的數(shù)字。物質準備:教具;1~~5的數(shù)字卡各一張,數(shù)量為1~~5的動物卡和相應的實物卡。

  學具:

  (1)剪下幼兒用書第17。18頁1~~5實物卡,數(shù)字卡人手一套。

  (2)1~~5動物卡和食物卡,分類盒。

 。3)1~~5數(shù)字卡和動物卡,分類盒

 。4)幼兒用書8 9頁人手一冊,幼兒人手一支筆。

  活動過程:

  1、動物園里動物多

  教師引出話題:星期天,爸爸媽媽帶寶寶到動物園,他們看到了哪些動物呢?出示動物卡片,請幼兒說一說有些什么物體?每種動物有幾個?

  教師:你能用數(shù)字來表示這些動物的數(shù)量嗎?請幼兒選擇數(shù)卡,并放在相同數(shù)量的`動物卡的上面。師幼共同讀一讀:一個什么用數(shù)字1來表示呢

  教師:這些動物喜歡吃什么?出示實物卡片,啟發(fā)幼兒給動物送上它們喜歡吃的食物。請幼兒邊送卡片邊說:幾只小兔我送給你幾個蘿卜。。。

  2、幼兒操作活動

  給動物送食物。觀察卡片上的動物和食物,請幼兒先給動物排排隊,再幫它們找到它們喜歡吃的食物。給數(shù)字卡片朋友。引導幼兒先將數(shù)字卡片插在分類盒上,再在分類盒里放上相應數(shù)量的動物卡片。看數(shù)字圈實物。幼兒用書第8~~9頁引導幼兒先讀一讀圖片上的數(shù)字,再按數(shù)字圈出相應數(shù)量的實物。引導幼兒看實物連數(shù)字觀察圖片上方的數(shù)字,請幼兒按數(shù)字添畫圓點。

  3、活動評價

  請幼兒介紹自己的活動,師幼共同檢查匹配是否正確。表揚能整齊的收放操作材料的幼兒。

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