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幼兒園中班教案

時(shí)間:2023-06-13 14:17:03 教案 我要投稿

【精】幼兒園中班教案

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的幼兒園中班教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精】幼兒園中班教案

幼兒園中班教案1

  幼兒園中班學(xué)習(xí)5的加減法教案反思

  設(shè)計(jì)意圖:

  數(shù)學(xué)是抽象性、邏輯性很強(qiáng)的一門(mén)學(xué)科,往往在組織教學(xué)時(shí),會(huì)感到孩子們的興趣不高,主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望不強(qiáng)!毒V要》中明確中指出:游戲是幼兒的基本活動(dòng)。為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)讓幼兒的主動(dòng)探究學(xué)習(xí)的空間,我為幼兒營(yíng)造了一個(gè)游戲的情境空間,讓幼兒在"布置超市"、"購(gòu)買(mǎi)活動(dòng)"等一系列操作、游戲活動(dòng)中主動(dòng)獲得"5的加減法"的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)5的加減法,進(jìn)一步理解加法交換、加減互逆的關(guān)系。

  2、能用較完整地語(yǔ)言口編應(yīng)用題,會(huì)正確書(shū)寫(xiě)加減法的算式,保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。

  3、能與同伴合作游戲,體驗(yàn)合作完成任務(wù)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、提前告訴幼兒設(shè)立貝貝玩具超市,請(qǐng)幼兒和老師一起準(zhǔn)備各種玩具。

  2、和幼兒一起創(chuàng)設(shè)貝貝玩具超市(共分為4塊,并貼有不同的與每組幼兒身上顏X相同的即時(shí)貼),帶有不同數(shù)字(圓點(diǎn))的玩具40個(gè),裝玩具的小盒每組5個(gè)(上面貼有數(shù)字5)。

  3、供幼兒記錄的記錄卡40張(田字格)。

  4、每人一個(gè)信封,裝有硬紙幣5個(gè)。

  5、教師用的大展示板2張(田字格)。

  6、泡沫墊20塊。

  7、幼兒每5人為一組,每組幼兒身上貼不同顏X的即時(shí)貼。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、請(qǐng)幼兒與教師一起布置貝貝玩具超市。激發(fā)幼兒收拾、整理的.愿望。

  教師:"今天早上,小朋友帶來(lái)了許多玩具,都貼上了價(jià)格標(biāo)牌,現(xiàn)在我們一起把它布置起來(lái)好嗎"

  二、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)5的加法,并請(qǐng)幼兒記錄算式。

  教學(xué)反思:

  根據(jù)幼兒的年齡特征,好動(dòng)是他們的天性。剛開(kāi)始,他們的注意力很集中,課堂紀(jì)律也很好,與老師配合的很默契,可時(shí)間長(zhǎng)了,有的幼兒注意力就可能分散,還有的幼兒由于游戲的刺激可能過(guò)于興奮以至于課堂秩序有點(diǎn)亂,這時(shí),老師就要進(jìn)行適時(shí)的引導(dǎo),并用合適的語(yǔ)言吸引幼兒,調(diào)節(jié)好以幼兒為主、教師為輔的雙邊活動(dòng),課堂氣氛活躍,秩序良好,活而不亂,使幼兒在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識(shí)并掌握知識(shí),達(dá)到預(yù)期的教育目標(biāo)。

幼兒園中班教案2

  教案的基本內(nèi)容

  1、教案的編制主要按課時(shí)進(jìn)行,可以一個(gè)教學(xué)內(nèi)容(單元)或一次課(2-3學(xué)時(shí))編制一個(gè)教案。

  2、根據(jù)幼兒年齡和接受能力,在設(shè)計(jì)教案時(shí)要考慮到年齡段,來(lái)設(shè)計(jì)內(nèi)容。

  3、教案設(shè)計(jì)要有自己的風(fēng)格,幼兒具有極強(qiáng)的探索欲,可以根據(jù)他們的這一特點(diǎn),利用道具、游戲、引導(dǎo)、手工等步步引入課程。

  4、教案編制基本格式

  教學(xué)章節(jié)或主題

  授課時(shí)間:月日第周星期第節(jié)授課班級(jí):

  活動(dòng)目標(biāo)、要求:(教學(xué)目標(biāo)一般說(shuō)應(yīng)包含知識(shí)教學(xué)、能力發(fā)展和思想教育三方面內(nèi)容,教學(xué)要求是指識(shí)記、理解、簡(jiǎn)單應(yīng)用、綜合應(yīng)用等層次)

  活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn),是為了達(dá)到確定的教學(xué)目的而必須著重講解和分析的內(nèi)容;教學(xué)難點(diǎn),是就學(xué)生的接受情況而言的,學(xué)生經(jīng)過(guò)自學(xué)還不能理解或理解有困難的地方,即可確定為教學(xué)難點(diǎn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:是指我們?cè)谏险n的過(guò)程中都要用到什么,以及在課前需要準(zhǔn)備什么等。在這里面有材料準(zhǔn)備、環(huán)境準(zhǔn)備、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備、知識(shí)準(zhǔn)備。

  活動(dòng)過(guò)程:(體現(xiàn)教學(xué)步驟,包括時(shí)間分配和教學(xué)內(nèi)容教學(xué)進(jìn)程)

  這一部分是授課的重點(diǎn),因課程和不同的教師教法各異。應(yīng)包括教學(xué)內(nèi)容的'詳細(xì)安排、教學(xué)方法的具體運(yùn)用等環(huán)節(jié)。這一部分的編寫(xiě)要做到教學(xué)步驟、內(nèi)容綱要和教法設(shè)計(jì)相結(jié)合,不僅便于教師自己課堂教學(xué),也便于別人(甚至外行)亦能通過(guò)閱讀教案而了解到教師在課堂上的主要活動(dòng)情況和本堂課講授的內(nèi)容要點(diǎn)。

  活動(dòng)延伸:(布置手工或與家長(zhǎng)的互動(dòng)等)

  (活動(dòng)評(píng)價(jià)):教師可以自己做教學(xué)過(guò)程中的感想及啟發(fā)總結(jié),便于個(gè)人的存檔及提升。

幼兒園中班教案3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒重新體會(huì)過(guò)年愉快的情景。

  2、讓幼兒養(yǎng)成講文明,有禮貌的習(xí)慣。

  3、讓幼兒懂得拜年體現(xiàn)我們中華民族尊老愛(ài)幼的一種美德。

  4、樂(lè)于參與新年的活動(dòng)。

  5、感受到節(jié)日的快樂(lè)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  如何培養(yǎng)幼兒尊敬長(zhǎng)輩和學(xué)會(huì)感恩。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、糖、餅干若干。

  2、錄音機(jī)一臺(tái)。

  3、紅包若干個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、分組:第一組:爺爺、奶奶、外公、外婆。

  第二組:敬老院的`爺爺、奶奶。

  第三組:爸爸、媽媽、孩子。

  2、活躍氣氛:

  師問(wèn):小朋友們,你們喜歡過(guò)年嗎?喜歡去拜年嗎?

  今天,我們一起來(lái)做個(gè)“拜年”的游戲。

  3、游戲開(kāi)始,各組各就各位。

  放鞭炮錄音,小朋友們一起喊“過(guò)年啦!”

  在喜慶的噼噼啪啪的鞭炮聲中,小朋友們喜笑顏開(kāi)。

  指導(dǎo)語(yǔ):請(qǐng)爸爸、媽媽、孩子去給爺爺、奶奶、外公、外婆拜年。

  爸爸、媽媽、孩子拿著糖、餅干去拜年,爺爺、奶奶、外公、外婆把紅包發(fā)給了孩子。

  小扮演者們?cè)谝黄8B曋袠?lè)開(kāi)了懷。

  引導(dǎo)語(yǔ):小朋友們,你們忘記了敬老院的爺爺、奶奶了嗎?

  于是,爸爸、媽媽領(lǐng)著孩子拿著禮物走向敬老院,看著他們和爺爺、奶奶擁抱在一起,活脫脫的一副家庭祖孫歡樂(lè)圖。

  4、游戲結(jié)束。師幼交流游戲的心得:

  尊敬長(zhǎng)輩,對(duì)人有愛(ài)心,有禮貌。

  5、小結(jié):點(diǎn)評(píng)幼兒在游戲中的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)認(rèn)真扮演角色的幼兒,激發(fā)幼兒的表演興趣。

  教學(xué)反思

  老師的經(jīng)驗(yàn)水平不夠,沒(méi)有更高層次的培養(yǎng)孩子的審美能力,沒(méi)有更深刻的讓孩子懂得回報(bào)和感恩。

  小百科:拜年是中國(guó)民間的傳統(tǒng)習(xí)俗,是人們辭舊迎新、相互表達(dá)美好祝愿的一種方式。古時(shí)“拜年”一詞原有的含義是為長(zhǎng)者拜賀新年,包括向長(zhǎng)者叩頭施禮、祝賀新年如意、問(wèn)候生活安好等內(nèi)容。遇有同輩親友,也要施禮道賀。

幼兒園中班教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解值日生的一些具體方法,學(xué)做值日生。

  2.知道值日是為大家服務(wù)的,樹(shù)立為集體服務(wù)的自豪感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.值日生標(biāo)志。

  2.供幼兒練習(xí)用的學(xué)具、餐具等。

  3.歌曲《幼兒園里好事多》音樂(lè)磁帶。

  4.幼兒用書(shū)第一冊(cè)第20—21頁(yè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、圖片導(dǎo)入,激發(fā)情趣

  1.引導(dǎo)幼兒觀(guān)察“我們的教室”的漂亮與整潔圖片若干。

  師:“怎樣我們使教室一直保持整潔?”

  幼:天天打掃。

  幼:不亂扔臟東西...

  (引導(dǎo)幼兒感受干凈、漂亮的環(huán)境)

  理解值日生的含義

  觀(guān)察幼兒用書(shū),說(shuō)說(shuō)他們?cè)诟墒裁矗?/p>

  幼:掃地、擦桌子。

  幼:澆花、擺椅子...

  師:他們是為誰(shuí)做的?你是怎么知道的?

  幼:他們是為集體做的,我從畫(huà)面上看出來(lái)的。

  幼:他們是為小朋友做的..

  討論:為什么小朋友要輪流做值日生?

  幼:為了教室里干凈、衛(wèi)生。

  幼:為了幫助老師。

  幼:為了大家...

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒理解值日生可以學(xué)習(xí)做一些自己能做的事情,有了值日生的服務(wù),可以讓大家有更多的時(shí)間學(xué)習(xí)、游戲,生活會(huì)更有秩序,可以讓小朋友得到快樂(lè),自己也會(huì)很快樂(lè))

  二、討論制作、明理分工

  師:值日生可以在哪些方面為大家服務(wù)?怎樣才能做好?

  幼:值日生可以整理圖書(shū)。

  幼:值日生要掃地、擦桌子...

  師:小朋友們每天做值日,那么怎樣才能做好?

  幼:認(rèn)真做值日生。

  幼:細(xì)心才能做好值日生。

  小結(jié):我們做值日要合理分工,認(rèn)真負(fù)責(zé),這是愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體的表現(xiàn)。

 。ㄓ變河懻撝等丈⻊(wù)的內(nèi)容及方法,激發(fā)幼兒做好值日生)

  三、分享體驗(yàn)值日生的快樂(lè)

  1.分組練習(xí)

  幼兒帶上值日標(biāo)志分組進(jìn)行值日生練習(xí):分發(fā)學(xué)具,布置班內(nèi)環(huán)境,整理圖書(shū)及游戲材料,管理自然角,擦桌椅等。

  2.談話(huà)

  師:值日做好了,你心里怎么想?

  幼:我還想做值日生。

  幼:做值日生真好...

  (讓幼兒體驗(yàn)做值日的感覺(jué))

  四、歌曲欣賞

  播放歌曲《幼兒園里好事多》,幼兒欣賞。

 。ㄗ層變褐雷龊弥等丈芄鈽s,要當(dāng)好值日生

  活動(dòng)延伸:

  鼓勵(lì)幼兒在家里也要在些力所能及的.事情并到幼兒園告訴小朋友。

  活動(dòng)反思:

  現(xiàn)在的孩子在家里都是父母手中的寶,大人舍不得孩子干活,很多孩子連基本的勞動(dòng)都不會(huì)。我是值日生,意在讓幼兒感受做值日生的光榮感和自豪感,這對(duì)于轉(zhuǎn)變孩子飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的不良行為,有著很大的幫助。孩子們通過(guò)討論、學(xué)習(xí),知道了值日生的一些具體職責(zé),及做值日生的必要性,懂得了要學(xué)會(huì)為大家、為他人服務(wù)。通過(guò)干值日生,幼兒體驗(yàn)了為大家服務(wù)的樂(lè)趣,養(yǎng)成了良好的勞動(dòng)習(xí)慣,培養(yǎng)了幼兒初步的責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)。

幼兒園中班教案5

  圖形游戲

  活動(dòng)目標(biāo) 1、復(fù)習(xí)鞏固各種圖形的特征。

  2、通過(guò)動(dòng)手操作,發(fā)展幼兒空間想象能力和創(chuàng)造能力。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備 1.Ppt課件-圖形

  2.趣味練習(xí):各種各樣的形狀

  3.大的圓形、正方形和三角形各一個(gè),小箱子一個(gè)(里面放圖形若干,紙做的小鳥(niǎo)一只),

  3.每人一套幾何圖形(有三角形、正方形、長(zhǎng)方形、梯形、半圓形,圓形等若干)

  活動(dòng)過(guò)程

  一、引出課題,激起興趣 今天我?guī)?lái)了幾位圖形寶寶,這些圖形寶寶可真有趣,它們會(huì)變魔術(shù),變成另外一個(gè)圖形寶寶呢。

  二、復(fù)習(xí)鞏固幾何圖形

  1.課件

  請(qǐng)小朋友看看有哪些圖形,并說(shuō)說(shuō)。

  2.教師從小箱子摸出圓形,請(qǐng)幼兒猜猜圓形會(huì)變成什么?有幾個(gè)?

  3.請(qǐng)兩位幼兒上來(lái)從小箱子里分別摸出正方形、三角形,并猜猜分別會(huì)變成什么?

  4.教師出示小鳥(niǎo),請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這只小鳥(niǎo)是用哪些圖形拼成的?

  三、游戲“圖形變變變”

  1.請(qǐng)你們來(lái)試試用兩個(gè)三角形寶寶能拼成什么圖形?

 。ń處熡^(guān)察幼兒拼的結(jié)果,并在黑板上演示給大家看)

  2.我們來(lái)比賽,用四個(gè)三角形寶寶拼一個(gè)正方形,看誰(shuí)拼得最快。

  四、幼兒操作活動(dòng)

  請(qǐng)你們用小筐里的'幾何圖形,給小鳥(niǎo)造一間漂亮的小房子,小房子旁邊要有樹(shù),

  比比誰(shuí)設(shè)計(jì)的小房子最漂亮。

  五、請(qǐng)幼兒展示自己的作品,并說(shuō)說(shuō)自己設(shè)計(jì)的房子用了哪些圖形?

幼兒園中班教案6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.感知詩(shī)歌內(nèi)容,理解詩(shī)歌中事物間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

  2.嘗試按詩(shī)歌的句式進(jìn)行詩(shī)歌仿編活動(dòng)。

  3.提高思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.ppt課件:路

  2.圖片:過(guò)馬路

  幼兒園課件

  活動(dòng)過(guò)程

  一、圖片導(dǎo)入課題

  1.圖片:過(guò)馬路

  提問(wèn):你在這張圖片上能看出什么事?

  (小朋友在過(guò)馬路)

  小朋友走的是什么路?

  (人行道路)

  小結(jié):清潔的行道是行人走的路。

  2.小朋友知道,汽車(chē)走的路是什么路嗎?

  (引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:馬路)

  二、學(xué)習(xí)詩(shī)歌

  1.欣賞詩(shī)歌。

  教師:你們知道還有什么路嗎?

  今天老師帶來(lái)一首詩(shī)歌名字叫《路》。

  2.教師朗誦詩(shī)歌《路》

  3.提問(wèn)幫助幼兒理解詩(shī)歌

 。1)藍(lán)藍(lán)的天空是誰(shuí)走的路?

 。2)滾滾的江河是誰(shuí)走的路?

 。3)亮亮的鐵路是誰(shuí)走的路?

 。4)寬寬的馬路是誰(shuí)走的路?

 。5)清潔的行道是誰(shuí)走的路?

  三、課件演示

  1.請(qǐng)小朋友和老師一起來(lái)朗誦兒歌好,

  老師說(shuō)前半句,你們說(shuō)后半句好嗎?

  2.演示相應(yīng)的圖片,師幼對(duì)說(shuō)兒歌。

  3.變換方式,幼兒說(shuō)前半句,教師說(shuō)后半句。

  4.完整朗誦詩(shī)歌。

  我們一起來(lái)把這首詩(shī)歌完整地朗誦一遍。

  四、仿編詩(shī)歌:

  1、簡(jiǎn)單仿編

 。1)藍(lán)藍(lán)的天空除了是飛機(jī)走的路,還是誰(shuí)走的路?

  我們學(xué)著用詩(shī)歌中的句子來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

 。ㄋ{(lán)藍(lán)的天空是小鳥(niǎo)走的路。)

 。2)滾滾的江河除了是輪船走的路,還是誰(shuí)走的路?

 。ü膭(lì)幼兒遷移生活中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行仿編活動(dòng)。)

  3.啟發(fā)引導(dǎo)

  除了這些路,你還知道什么路,他們是誰(shuí)走的?

  五、幼兒創(chuàng)編詩(shī)歌

  請(qǐng)小朋友自由創(chuàng)編,然后說(shuō)給小伙伴和老師聽(tīng)。

  教師及時(shí)鼓勵(lì)有新意的創(chuàng)編詩(shī)句。

  附:

  《路》

  藍(lán)藍(lán)的天空是飛機(jī)走的.路;

  滾滾的江河是輪船走的路;

  亮亮的鐵路是火車(chē)走的路;

  寬寬的馬路是汽車(chē)走的路;

  清潔的行道是行人走的路。

幼兒園中班教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀(guān)察畫(huà)面,推測(cè)判斷人物的心理狀態(tài),樂(lè)意用較連貫的語(yǔ)句在集體面前講述畫(huà)面內(nèi)容。

  2、初步理解作品內(nèi)容,知道只有辛勤的付出才會(huì)有收獲的道理。

  3、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

  4、樂(lè)于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的'興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  自制圖書(shū)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入。

 。ǔ鍪巨r(nóng)夫、樹(shù)、兔子圖片)提問(wèn):農(nóng)夫、樹(shù)和兔子之間發(fā)生了一件不可思議的事,可能是什么事呢?

  過(guò)渡:到底發(fā)生了什么事?我們一起來(lái)看看!

  二、理解故事,感受寓意。

 。ㄒ唬┯^(guān)察圖片,分段理解

  1、(第一天)提問(wèn):

 。1)(圖1)農(nóng)夫在做什么?他心里可能在想些什么?

  小結(jié):鋤地可真累呀!種田可真辛苦!

  (2)(圖2)你看到了什么?為什么兔子會(huì)撞到樹(shù)上呢?農(nóng)民看到了這只兔子,他是怎么想的?他會(huì)怎么做?

  小結(jié):農(nóng)民白白撿了一只兔子,他特別高興。

  2、(第二天)(圖3)提問(wèn):農(nóng)民在做什么?他心里可能在想些什么?

  小結(jié):農(nóng)夫照舊到地里干活,可是他再不像以往那么專(zhuān)心了。他干一會(huì)兒就朝草叢里瞄一瞄、聽(tīng)一聽(tīng),希望再有一只兔子竄出來(lái)撞在樹(shù)上。

  3、(第三天)(圖4)提問(wèn):這個(gè)人在干什么?他為什么不去種田?

  小結(jié):農(nóng)夫再也沒(méi)有心情種地了,坐在樹(shù)旁,專(zhuān)門(mén)等待野兔子竄出來(lái)。

  4、討論:你覺(jué)得他會(huì)等到兔子嗎?為什么?

 。1)根據(jù)幼兒出現(xiàn)的情況分組討論:a、能等到,b、等不到,雙方說(shuō)出自己的理由。

  教師及時(shí)總結(jié),突出重點(diǎn):他坐在樹(shù)樁旁等呀等終于等到了野兔、他坐在樹(shù)樁旁等呀等最后還是沒(méi)有等到野兔,他到底有沒(méi)有等到野兔呢?我們繼續(xù)往下看(播放課件)

 。2)他等到了嗎?為什么等不到呢?

 。3)他沒(méi)有等到野兔,反而怎么樣了?

  教師總結(jié),重點(diǎn)突出:他坐在樹(shù)樁旁邊等呀等,莊稼也死了,人也瘦了,最后一只野兔也沒(méi)有等到!笆刂甏谩边@個(gè)故事告訴我們不經(jīng)過(guò)努力和辛勤勞動(dòng),是不會(huì)獲得成功的。

  三、完整欣賞,提升經(jīng)驗(yàn)。

  1、為什么農(nóng)夫會(huì)成為大家的笑話(huà)?

  2、你認(rèn)為他應(yīng)該怎么做呢?如果是你,你會(huì)怎么做?

幼兒園中班教案8

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、理解水是流動(dòng)的、透明的的特性,感知水是無(wú)色無(wú)味的。

  2、了解水的用途,知道節(jié)約用水,嘗試水是會(huì)變化的。

  重點(diǎn):感受水是透明的、無(wú)色無(wú)味、會(huì)流動(dòng)的特性。

  難點(diǎn):感受水是透明的。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  牛奶、水各一杯、每張桌子上放一盆水、一盆玩的小物品、各種調(diào)料、顏料、肥皂水、開(kāi)水、冰塊等。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1、通過(guò)玩水,感受水的特性。

 。1)、教師講述:小朋友,老師給你們帶來(lái)了什么?(出示一瓶水、一瓶牛奶),請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)。通過(guò)看一看、聞一聞、嘗一嘗,感知水的`特點(diǎn)(水是沒(méi)有顏色、沒(méi)有味道的,牛奶是白色的、有味的)。

 。2)、教師:小朋友,你們想玩水嗎?老師給你們準(zhǔn)備了一盆有趣的東西,請(qǐng)你們放幾樣?xùn)|西到水里,仔細(xì)觀(guān)察一下,這些小東西在水里能看得清嗎?我們?cè)俜艓讟有|西到牛奶里看看,是否能看得清,教師小結(jié):水是透明的。(牛奶是有色、不透明的)

  2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)感知水是會(huì)流動(dòng)的

  教師:剛才我們發(fā)現(xiàn)了水的秘密,原來(lái)它是無(wú)色無(wú)味、透明的,現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)玩一玩水,你還會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?

 。1)、灌水游戲:給每組準(zhǔn)備了一個(gè)雪碧瓶、杯子,請(qǐng)小組長(zhǎng)來(lái)比賽,老師提出要求:用一只杯子把水灌到瓶里,看誰(shuí)先把水灌滿(mǎn)?

  (2)、抓水比賽:我們?cè)賮?lái)玩一個(gè)游戲,名字叫抓水比賽,用手抓水,看能否抓到水?為什么抓不到水?(揭示水是會(huì)流動(dòng)的)

  3、通過(guò)討論了解水的用途。

  師生共同討論水的用途,教師小結(jié):如果沒(méi)有水,我們?nèi)祟?lèi)和動(dòng)植物就會(huì)怎樣?(人類(lèi)和動(dòng)物就不能生存、植物就會(huì)枯死)現(xiàn)在地球上的水越來(lái)越少了,因此我們要節(jié)約用水。

  4、遷移活動(dòng):

  教師:“今天,我們小朋友了解水的特點(diǎn),知道水是無(wú)色無(wú)味、透明的,是會(huì)流動(dòng)的。老師帶來(lái)了二杯水,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)嘗一嘗!

  教師出示二杯水讓幼兒品嘗(一杯糖水、一杯鹽水),請(qǐng)幼兒說(shuō)出水有了什么變化(變甜了、變咸了),教師提供給幼兒一些物品,讓他們嘗試使水發(fā)生變化。

幼兒園中班教案9

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)會(huì)正確的原地投籃動(dòng)作。

  2、增加幼兒對(duì)籃球的興趣。

  3、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

  4、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  幼兒籃球架和籃球。

  小紅旗若干面。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、自由的玩籃球,讓幼兒喜愛(ài)上籃球,說(shuō)說(shuō)平時(shí)自己都是怎么玩球的?

  2、說(shuō)說(shuō)都喜歡什么體育活動(dòng)?喜不喜歡籃球?想不想當(dāng)籃球運(yùn)動(dòng)員。

  3、教師原地投籃,來(lái)引起幼兒也想投籃的'興趣,你們想不想玩?想不想學(xué)投籃啊?

  4、籃球運(yùn)動(dòng)員投籃都是經(jīng)過(guò)正規(guī)的訓(xùn)練的,我們要學(xué)會(huì)正確的投籃動(dòng)作,保證我們自身的安全才可以玩,那你們想不想學(xué)原地投籃動(dòng)作啊?

  5、那現(xiàn)在就來(lái)和老師一起學(xué),老師做一步動(dòng)作,大家也要跟著做,有做錯(cuò)的幼兒,教師要及時(shí)糾正指導(dǎo)。

  6、學(xué)會(huì)原地投籃動(dòng)作后,來(lái)試著投投籃,保證孩子們都掌握的情況下,進(jìn)行游戲。

  7、大家來(lái)一起來(lái)玩投籃好不好?比比看誰(shuí)原地投籃,投進(jìn)去的球最多。

  8、每投進(jìn)去一個(gè)發(fā)一面小紅旗,最后,算一下誰(shuí)手里的小紅旗最多為勝。

  活動(dòng)結(jié)束

  小百科:籃球,英文(basketball),起源于美國(guó)馬薩諸塞州,是1891年12月21日由詹姆斯

幼兒園中班教案10

  設(shè)計(jì)意圖

  本活動(dòng)意圖創(chuàng)設(shè)一個(gè)愉悅、輕松的環(huán)境,讓幼兒在折紙中感受,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)合作,大膽表達(dá),暢所欲言,共享成功拓展幼兒的思維,豐富幼兒的想象,同時(shí)使幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  1,學(xué)做小風(fēng)車(chē),訓(xùn)練幼兒手指動(dòng)作的協(xié)調(diào)性

  2,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),增強(qiáng)集體感它把幼兒緊密地聯(lián)系到了一起,使每個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上得到提高,現(xiàn)在提倡探索式教學(xué),讓幼兒自己從觀(guān)察,操作中探索一些知識(shí)而不是我們教給他一些知識(shí),根據(jù)這些我設(shè)計(jì)了這一節(jié)活動(dòng),讓孩子們通過(guò)自己的觀(guān)察探索推出風(fēng)車(chē)的制作方法,讓孩子在玩的`同時(shí)初步探索風(fēng)車(chē),這樣就有機(jī)的把藝術(shù),健康,科學(xué)領(lǐng)域都結(jié)合到了一起,它能很好地發(fā)展幼兒的自然觀(guān)察智能,空間智能,肢體運(yùn)動(dòng)智能,人際交往智能.

  活動(dòng)目標(biāo):

  2.引導(dǎo)幼兒通過(guò)動(dòng)手操作,發(fā)現(xiàn)風(fēng)車(chē)的制作方法,學(xué)會(huì)制作風(fēng)車(chē)

  3.培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.幼兒人手一張彩紙

  2.風(fēng)車(chē)制作方法示意圖

  3.圖片

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。

  教師出示一張圖片讓幼兒猜是什么季節(jié)教師說(shuō)上面都畫(huà)了什么上面有小女孩白云太陽(yáng)花朵小草還有什么?然后讓給幼兒補(bǔ)充幼兒回答還有風(fēng)車(chē)你們喜歡風(fēng)車(chē)嗎這么好玩的大風(fēng)車(chē),小朋友想不想自己做一個(gè)呢?這些啊是風(fēng)車(chē)的步驟今天老師叫你們折風(fēng)車(chē)拿起桌上的

  彩紙

  二、老師教幼兒操作

  風(fēng)車(chē)制作方法示意圖

  1)把正方形的紙對(duì)折變成長(zhǎng)方形

  2)把兩條邊對(duì)著中間的線(xiàn)折折成長(zhǎng)方形問(wèn):小朋友像什么回答:門(mén)風(fēng)扇

  3)上下兩條邊對(duì)折變成正方形現(xiàn)在我們的大正方形變成了小正方形

  4)把正方形打開(kāi)上下兩條邊向中間的線(xiàn)對(duì)折打開(kāi)

  5)長(zhǎng)方形的一條邊向上折折到第一條線(xiàn)再打開(kāi)向反方向折打開(kāi)

  6)上邊一條線(xiàn)向中間折折成小房子的形狀下邊同上

  7)把兩邊分開(kāi)折

  教師再教一遍

  然后指導(dǎo)能力較弱的幼兒,與他們一起制作,給他們講使每個(gè)孩子都體驗(yàn)到成功的喜悅

  2.學(xué)習(xí)小風(fēng)車(chē)折法。

  師:小朋友都學(xué)會(huì)了折風(fēng)車(chē),折得又整齊又漂亮!

  (評(píng)析:這一環(huán)節(jié)有助于幼兒養(yǎng)成看圖示折紙的習(xí)慣,提高了幼兒的精細(xì)動(dòng)作能力,進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對(duì)折紙的興趣。這一環(huán)節(jié)充分利用了折紙作品本身所蘊(yùn)含的教育意味,從不同的角度觸動(dòng)原有固化的折紙意象習(xí)慣,持續(xù)激發(fā)幼兒思維想象與操作嘗試。)

  活動(dòng)評(píng)價(jià)

  總結(jié)評(píng)價(jià)結(jié)束活動(dòng)請(qǐng)大家一起來(lái)評(píng)一評(píng)你認(rèn)為哪個(gè)風(fēng)車(chē)最漂亮。交流活動(dòng)的目的是達(dá)到“引導(dǎo)幼兒欣賞藝術(shù)作品,培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣”的教育要求。給幼兒提供主動(dòng)探究、合作學(xué)習(xí)的自主發(fā)展空間。

幼兒園中班教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步了解郵票的構(gòu)成,由圖案、文字、數(shù)字三部分組成。

  2.嘗試用貼、印的方式制作紙版畫(huà)郵票。

  3.積極參與活動(dòng),體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.卡紙、水粉顏料、十二生肖圖案吹塑紙板等。

  2.課件。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、播放課件,出示郵票,觀(guān)察討論郵票的構(gòu)成。

  師:小朋友們看看,這是什么呀?

  幼:郵票。

  師:郵票有什么用處呢?

  幼:可以寄信。

  師:寄信的時(shí)候會(huì)用到郵票,那郵票上有些什么呢?我們一起來(lái)看看吧

  幼:有圖案、文字、數(shù)字……

  師小結(jié):恩,小朋友們觀(guān)察地真仔細(xì),郵票上不僅有好看的圖案,還有代表發(fā)行地方的文字和表示這張郵票面值的數(shù)字。

  二、示范紙版畫(huà),教師示范。

  1.出示范畫(huà),初步感受紙板畫(huà)郵票。

  師:今天老師也帶來(lái)了一枚郵票,想看嗎?看看我的郵票上是什么圖案呀?

  幼:是一只小雞。

  師:你們知道這么漂亮的圖案我是怎么做的嗎?

  幼:用蠟筆畫(huà)的`。

  幼:用顏料畫(huà)的!

  2.教師示范紙版畫(huà)。

  師:我們來(lái)看看用到哪些材料:這個(gè)是郵票的底版

  師:我們要用到一個(gè)新的材料,叫做吹塑紙。

  師:吹塑紙上有一輛汽車(chē)的輪廓,接著請(qǐng)水粉顏料來(lái)幫忙啦,都有什么顏色?

  幼:紅、黃、藍(lán)、白。

  師:我們選擇幾種好看的顏色把輪廓里面的部分涂滿(mǎn)。

  師:用毛筆時(shí)要注意,如果顏料太多了,可以在盒子的邊上舔一舔,一種顏色一支毛筆,千萬(wàn)別把顏色混在一起。畫(huà)的時(shí)候我們不要碰到黑線(xiàn)的地方。

  師:顏料都上好了,接下來(lái)要怎么做,仔細(xì)看好。輕輕地拿起、打開(kāi),輕輕地蓋上,用力壓一壓,每個(gè)地方都?jí)旱。打開(kāi)來(lái)會(huì)發(fā)生什么變化呢?

  幼:美麗的圖案出現(xiàn)了。

  師總結(jié):像剛才這種作畫(huà)的方法就叫版畫(huà)。我的郵票還沒(méi)完成呢,最后還要貼上什么?

  幼:文字和幣值。

  師:貼在角上都可以,有了圖案、文字和幣值,我們這樣一枚漂亮的郵票就完成啦!

  三、幼兒觀(guān)看流程圖,自己操作。

  師:現(xiàn)在知道怎么做了吧,我們也來(lái)用這種方法來(lái)做一枚這種郵票。

  師:怎么做呢?(幼兒觀(guān)看流程圖,講述紙版畫(huà)主要步驟。)

  師:(播放課件)講解:準(zhǔn)備郵票底版和吹塑紙各一張,用彩色顏料在吹塑紙圖案上面上色,再合上黑色的底版壓一壓,最后角上貼上文字和幣值。圖案有動(dòng)物系列,建筑系列、花卉系列,交通系列,小朋友可以自己選擇,如果手上臟了的話(huà)可以拿抹布擦一擦。

  5.作品展示、交流。

  師:都成功了嗎?

  幼:成功了!

  師:誰(shuí)來(lái)介紹自己的郵票?你的郵票是什么圖案的?

  師小結(jié):原來(lái)郵票上可以有各種各樣的圖案,有動(dòng)物系列,建筑系列、花卉系列,交通系列很多很多,下次爸爸媽媽一起試試,做一枚好看的郵票。

幼兒園中班教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)多媒體活動(dòng)幼兒知道自己長(zhǎng)大了,要獨(dú)立進(jìn)餐。

  2、 懂得無(wú)論是在家里還是在幼兒園都要自己用筷子,自己吃飯。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、多媒體課件2、多媒體設(shè)備。

  3、筷子、各種小點(diǎn)心。

  設(shè)計(jì)意圖:

  進(jìn)餐對(duì)幼兒的生命和健康有著直接的關(guān)系。但幼兒家庭環(huán)境的不同、個(gè)體成長(zhǎng)的變化,他們的飲食習(xí)慣都有差別,在我們班級(jí)普遍存在的就是在幼兒園是獨(dú)立進(jìn)餐,但是到了家里卻是家長(zhǎng)喂。

  中班的`孩子是練習(xí)使用筷子獨(dú)立進(jìn)餐的時(shí)期,雖然在自己學(xué)習(xí)獨(dú)立進(jìn)餐時(shí)速度會(huì)很慢,但是我們還是要尊重他們學(xué)習(xí)的積極性。

  設(shè)計(jì)“一歲到4歲成長(zhǎng)過(guò)程”這個(gè)環(huán)節(jié),是為了能讓孩子更感性地感受到自己在長(zhǎng)大,能做許多事情,要學(xué)會(huì)在家里和幼兒園都是自己使用筷子獨(dú)立進(jìn)餐,這才真正長(zhǎng)大了,是一個(gè)中班小朋友。

  活動(dòng)流程:

  一、童年的回憶1、以“大風(fēng)車(chē)俱樂(lè)部”節(jié)目形式展開(kāi)活動(dòng),激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  2、導(dǎo)入活動(dòng):讓我們看看你們小時(shí)候是用什么吃飯的?

  3、播放多媒體,幼兒觀(guān)看多媒體中的圖象。

  4、教師有意識(shí)引導(dǎo)幼兒講講不同的年齡時(shí)期分別是怎樣進(jìn)餐的。

  二、自己吃飯真能干1、利用點(diǎn)心時(shí)間開(kāi)個(gè)“大風(fēng)車(chē)餐廳”,準(zhǔn)備各種食物和餐具。

  2、餐前,請(qǐng)幼兒講講:文明用餐的常規(guī)和禮儀。

  3、在游戲中學(xué)會(huì)一首簡(jiǎn)單的兒歌《自己吃飯真能干》

  小朋友,來(lái)吃飯,坐端正,手扶碗,小筷子,本領(lǐng)大,吃飯夾菜全靠它。

  不剩飯,不挑菜,自己吃飯真能干。

幼兒園中班教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)觀(guān)察自己家鄉(xiāng)的路的變化,感受自己家鄉(xiāng)的改變,知道自己的家鄉(xiāng)在變得越來(lái)越美麗,進(jìn)一步增強(qiáng)其愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

  2、在韻律活動(dòng)中,能用自己的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)使用各種交通工具在不同的路上行駛的感覺(jué)。

  3、體驗(yàn)集體活動(dòng)多帶來(lái)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、請(qǐng)家長(zhǎng)提供拍攝到的有關(guān)于自己小時(shí)候家鄉(xiāng)的道路的舊照片

  2、教師拍攝的有關(guān)現(xiàn)在家鄉(xiāng)一條條既寬又漂亮的馬路的照片

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示舊照片,引起幼兒興趣。

 。1)請(qǐng)幼兒看看舊照片里的路是怎樣的?(很窄很小,不平,泥路)

 。2)你走過(guò)這樣的路嗎?走在這樣的路上的感覺(jué)會(huì)是怎樣的呢?(請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)走這樣的路的感覺(jué))你喜歡走這樣的路嗎?為什么?

 。3)你會(huì)騎小自行車(chē)嗎?如果在這樣的路上你騎著你的小自行車(chē)會(huì)是怎樣呢?(請(qǐng)幼兒來(lái)模仿在不平的小路上騎自己的自行車(chē))大家說(shuō)說(shuō)騎車(chē)的感覺(jué)?(教師小結(jié):這樣的路在你們爸爸媽媽小的時(shí)候是經(jīng)常走的,因?yàn)槟菚r(shí)侯我們的家鄉(xiāng)就是只有這樣的路,在這樣的路上騎車(chē)很顛簸,很不舒服,而且也騎不快。)

  2、出示新的照片,引導(dǎo)幼兒對(duì)比,感受過(guò)去與現(xiàn)在的道路的不同。

 。1)再看看現(xiàn)在新的照片里的路是怎樣的?(又寬又平,路邊還有漂亮的花草樹(shù)木)

 。2)那你走在這樣的路上是怎樣的感覺(jué)呢?你喜歡這樣的路嗎?為什么?

 。3)如果你再騎你的自行車(chē)在現(xiàn)在新的路上,那會(huì)是怎樣呢?(請(qǐng)幼兒來(lái)模仿一下)說(shuō)說(shuō)自己騎車(chē)的感覺(jué)。(師幼共同總結(jié)在新路上騎車(chē)是很舒服的.,很平不顛簸,而且騎的也很快,路邊的風(fēng)景很美,心里會(huì)很高興。)

  3、請(qǐng)幼兒欣賞音樂(lè),聽(tīng)出ab兩段音樂(lè)的不同。

 。1)我們的家鄉(xiāng)正變的越來(lái)越美麗,就象家鄉(xiāng)的路一樣,現(xiàn)在變的又寬又漂亮,你們喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎?家鄉(xiāng)變的越來(lái)越好高興嗎?高興的時(shí)候,我們來(lái)聽(tīng)首音樂(lè)吧。

 。2)聽(tīng)聽(tīng)這首音樂(lè)有幾段?你是怎么聽(tīng)出來(lái)的?(教師播放音樂(lè))

 。3)師幼共同分析樂(lè)段,感受音樂(lè)a段與b段的不同。

 。4)請(qǐng)你跟著音樂(lè)來(lái)騎你的小自行車(chē)吧。試試看,a段音樂(lè)象是在怎樣的路上騎車(chē)?b段音樂(lè)呢?(5)師幼共同確定樂(lè)段的動(dòng)作。請(qǐng)幼兒以速度、身體動(dòng)作包括臉上的表情來(lái)表現(xiàn)在不同的路上騎車(chē)的不同感受。

 。6)請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)表演一下,其余幼兒來(lái)做評(píng)委,看誰(shuí)表演的最好。一看就知道是在什么樣的路上騎自行車(chē)。

  (7)全體幼兒再表演一遍,可以模仿別人好看的動(dòng)作。

  4、結(jié)束。我們的家鄉(xiāng)真的是越變?cè)矫利悾泻芏噙h(yuǎn)方的客人也來(lái)我們的家鄉(xiāng)玩,吃羊肉。請(qǐng)你開(kāi)著車(chē)帶他們逛逛我們的家鄉(xiāng)美麗的藏書(shū)吧。(聽(tīng)著音樂(lè)開(kāi)車(chē)出活動(dòng)室)

幼兒園中班教案14

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、嘗試用轉(zhuǎn)印的方法畫(huà)出倒影。

  2、能用水粉畫(huà)出風(fēng)景,并根據(jù)自己的想象大膽添畫(huà)、表現(xiàn)水中的相關(guān)情景。

  3、樂(lè)意與人交流,體驗(yàn)印畫(huà)的樂(lè)趣,產(chǎn)生完成作品的成就感。

  4、大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。

  5、愿意參加美術(shù)活動(dòng),感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  水粉色、圖畫(huà)紙、毛筆、抹布、套袖、塑料袋背心。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、出示風(fēng)景圖片,請(qǐng)幼兒欣賞。導(dǎo)入活動(dòng)名稱(chēng)。師:“小朋友,你看到這些圖片,感覺(jué)是怎樣的.?”“你從圖片中都看到了什么?水中有什么?”引導(dǎo)幼兒比較觀(guān)察并說(shuō)出倒影的特點(diǎn)。

  2、出示范例,引導(dǎo)幼兒欣賞并討論:“老師也畫(huà)了一幅有倒影的圖畫(huà)。”“倒影是怎樣畫(huà)出來(lái)的呢?”

  3、教師演示做畫(huà)布驟與印畫(huà)方法并提要求:

 、傧葘(huà)紙短邊對(duì)短邊折好。注意要壓平。

 、谳p輕將紙展開(kāi),豎著放好,在折線(xiàn)以上的畫(huà)紙上用毛筆蘸水粉顏料畫(huà)出風(fēng)景。注意換色時(shí)要換筆,別弄臟畫(huà)面,

 、蹖⒘硪话爰堄上孪蛏蠈(duì)折過(guò)來(lái),將畫(huà)好的風(fēng)景印畫(huà)上去。注意用你的掌心按下去,不要揉搓。

 、艽竽懴胂,添畫(huà)水中的情景。

  4、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒在水中添畫(huà)水波紋、小蝌蚪、小魚(yú)、小鴨子等。指導(dǎo)能力一般的幼兒認(rèn)真印畫(huà),完成作品。教師隨機(jī)評(píng)價(jià)幼兒的作畫(huà)過(guò)程。

  5、幼兒交流展示,互相評(píng)價(jià)作品。

  6、教師小結(jié)。

幼兒園中班教案15

  活動(dòng)名稱(chēng):

  認(rèn)識(shí)5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)1—4數(shù)字、珠碼的基礎(chǔ)上,認(rèn)識(shí)數(shù)字5,幫助幼兒理解“一顆上珠表示5”

  的概念。

  2、通過(guò)撥珠練習(xí),學(xué)會(huì)在算盤(pán)上撥入、撥去上珠5的正確方法。

  活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn):

  1、理解上珠5是一個(gè)數(shù)群的概念。

  2、學(xué)會(huì)在算盤(pán)上撥入和撥去上珠的正確方法。

  設(shè)計(jì)思路:

  珠心算活動(dòng)對(duì)中班幼兒來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的活動(dòng),它既具有新奇而又具有興奮和刺

  激的活動(dòng)。通過(guò)幾次來(lái)的活動(dòng)孩子們已初步認(rèn)識(shí)了1-4數(shù)字、珠碼和4以?xún)?nèi)的加減

  運(yùn)算的方法,知道它們之間相互的關(guān)系,而本次活動(dòng)在以前的基礎(chǔ)上通過(guò)觀(guān)察、

  說(shuō)說(shuō)、想想、練練、撥撥等活動(dòng)中理解5的實(shí)際意義,來(lái)掌握撥5的正確方法,認(rèn)

  識(shí)珠碼卡“5”,并能知道數(shù)、物、珠的對(duì)應(yīng)關(guān)系。讓幼兒學(xué)得更扎實(shí)、更有興趣

  和更有創(chuàng)造思考的能力。

  材料的創(chuàng)設(shè):

  貼絨小動(dòng)物若干、數(shù)字、珠碼卡、小算盤(pán)每人一個(gè),大算盤(pán)一個(gè),背景圖和紙做

  的氣球若干等。

  活動(dòng)流程:

  乘汽車(chē)考考你找動(dòng)物放汽球

  一、乘汽車(chē)

  1、出示小白兔,問(wèn)幼兒今天誰(shuí)來(lái)到了我們中2班,你們知道它來(lái)干什么嗎?

  原來(lái)是老師請(qǐng)來(lái)當(dāng)我們的司機(jī)給我們開(kāi)車(chē)來(lái)了,我們歡迎小白兔!

  2、請(qǐng)大家坐好,坐穩(wěn)了準(zhǔn)備出發(fā)。

  老師:“嗨嗨,小朋友告訴我下珠一粒表示幾?”幼兒答:“宋老師告訴你下珠

  一粒就是1”。(集體、個(gè)別、小組,復(fù)習(xí)1-4)

  二、考考你

  1、真不錯(cuò),小白兔在夸獎(jiǎng)你們呢,那我們來(lái)比一比誰(shuí)的`眼睛最亮最聰明行嗎?

  A、看數(shù)字報(bào)數(shù)

  B、看珠碼報(bào)數(shù)

  C、復(fù)習(xí)4以?xún)?nèi)直加直減

  2、小白兔說(shuō)你們的眼睛很亮也很聰明,那你們還有什么本領(lǐng)呢?讓我瞧瞧!

  聽(tīng)錄音手指操1-4的練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

  三、找動(dòng)物

  小白兔說(shuō):“你們真行,現(xiàn)在已經(jīng)到了上海動(dòng)物園,你們?nèi)⒂^(guān)吧!

  1、小朋友我們進(jìn)去吧,咦,那是誰(shuí)啊,已經(jīng)來(lái)了,我們一起去看看、數(shù)數(shù)有幾個(gè)

  小朋友啊?聽(tīng)還有誰(shuí)在叫?奧,原來(lái)麗麗遲到了,現(xiàn)在一共有幾個(gè)小朋友呢?(4

  個(gè)添上1個(gè),就是5個(gè)了)用數(shù)字幾來(lái)表示呢?

  2、天氣真冷,小動(dòng)物還在屋里呢?那我們?nèi)デ们瞄T(mén),數(shù)一數(shù)是5只小熊?那是誰(shuí)

  的家呢,小白兔的家,數(shù)一數(shù)是5,指著前面的房子,那肯定是誰(shuí)的家了(原來(lái)是

  大象的家)一起來(lái)數(shù)一數(shù)(5只),也要用數(shù)字幾來(lái)表示?。這個(gè)房子真漂亮是誰(shuí)

  的家呢?里面住著幾個(gè)小動(dòng)物呢?小猴4只,誰(shuí)能幫它們變成5只呢,(幼兒說(shuō)出

  再添上一只就是5只了)。

  對(duì)啊,剛才5個(gè)小朋友、5只小熊、5只兔子、5只小象5只小猴都可以用數(shù)字5來(lái)表

  示,那5像什么?

  3、今天我們知道5樣?xùn)|西可以用數(shù)字5來(lái)表示還可以用什么來(lái)表示呢?(珠碼卡5

  ,上珠一粒就是5,照著老師的樣子在大算盤(pán)上撥入5、撥去5,幼兒再在小算盤(pán)上

  練習(xí)撥入撥去5,然后空撥2次。

  4、你們會(huì)撥了嗎?撥5時(shí)用了幾粒珠(1粒珠)教師再出示1的珠碼卡,比較珠碼

  卡1和5,同樣是1粒珠,住的地方不一樣,代表的數(shù)字也不同。

  5、今天我們認(rèn)識(shí)了5,以前還認(rèn)識(shí)了那幾個(gè)數(shù)字?誰(shuí)來(lái)幫他們排排隊(duì)呢?數(shù)、珠

  對(duì)應(yīng)排隊(duì)。

  四、游戲:放氣球

  1、今天我們真高興,再來(lái)玩一個(gè)放氣球的游戲好嗎?要求每人在自己的桌上的盆

  子里拿一個(gè)氣球,看上面的題目或珠碼卡,算出答案或認(rèn)出數(shù)字、珠碼念給爸爸

  媽媽聽(tīng)。

  2、爸爸媽媽檢查一遍是否正確,對(duì)后,把氣球放到布置好的環(huán)境里,最后高呼“

  氣球飛上天了”,時(shí)間不早了,我們?cè)摶丶伊,下次我們(cè)賮?lái)玩。

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