中班教案[精華]
作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的中班教案7篇，希望對大家有所幫助。
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中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)快跑和躲閃的動(dòng)作，提高幼兒身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中合作意識及合作能力讓幼兒體驗(yàn)游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
彩色布條、平整的場地、音樂。
活動(dòng)過程：
《一》、情景導(dǎo)入
師：今天的天氣真好呀!老師帶你們到草坪上玩游戲，你們想玩嗎?"出自:屈;老.師"播放《小兔》音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。
《二》、游戲開始：
1、請幼兒自由玩揪尾巴。(教師分發(fā)尾巴)
2、兩位老師示范玩法游戲。
3、教師講解玩法規(guī)則：請兩名幼兒示范游戲，兩人面對面站好，老師放音樂就開始游戲，瞄準(zhǔn)機(jī)會揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，如果跑到外圈或尾巴被揪下來就淘汰到外面休息。
教師提問：你是怎么保護(hù)的尾巴呢?
4、集體游戲：全部幼兒開始互相揪尾巴游戲(提醒幼兒注意安全)。
5、分組講解玩法規(guī)則：請幼兒根據(jù)自己的尾巴顏色進(jìn)行分組，老師放音樂就開始游戲，幼兒開始在指定的.范圍內(nèi)四散跑開瞅準(zhǔn)機(jī)會揪對方揪尾巴，哪一組揪的尾巴多而且保護(hù)好自己的尾巴哪一組就獲勝，幼兒進(jìn)行游戲。(游戲兩遍)
《三》、結(jié)束游戲，放松活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
培養(yǎng)了幼兒肢體的靈活性，促進(jìn)幼兒健康成長。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.喜歡安靜的傾聽文學(xué)作品。
2.在理解故事的基礎(chǔ)上，了解啄木鳥、貓頭鷹、喜鵲等幾種鳥的作用和特殊本領(lǐng)。
3.懂得別人遇到困難時(shí)要想辦法幫助別人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.故事掛圖。
2.幼兒收集各種鳥的圖片、圖書、啄木鳥、貓頭鷹、喜鵲的教學(xué)掛圖。
活動(dòng)過程：
一、掛圖導(dǎo)入
師：小朋友，圖片上有什么？
幼：兩顆蘋果樹。
師：這兩棵蘋果樹有什么不同？
幼：一棵大，一棵小。
幼：大蘋果樹的葉子是黃的，小蘋果樹的葉子是綠的。
幼：大蘋果樹的身上有蟲子…
師：猜一猜發(fā)生了什么事？
幼：蟲子咬的大蘋果樹很疼。
幼：大蘋果樹病了…
師：誰來為老蘋果樹治病呢？
幼：農(nóng)民伯伯。
幼：醫(yī)生。
幼：啄木鳥…
�。ɡ脪靾D引出課題，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣）
二、欣賞故事
教師完整將講述故事《小蘋果樹請醫(yī)生》，幼兒欣賞。
�。ㄓ變喊察o地欣賞故事，初步了解故事內(nèi)容）
三、理解故事
教師提出問題：
1.第一天，小蘋果樹都請了誰給樹婆婆看病？
幼：貓頭鷹。
幼：喜鵲。
它們會給老婆婆看病嗎？
幼：不會。
2.誰給老婆婆看病呢？啄木鳥是怎樣為老婆婆看病的？
幼：啄木鳥。
幼：啄木鳥捉掉壞樹皮，勾出小蟲子
學(xué)一學(xué)啄木鳥捉蟲的動(dòng)作。
3.別人遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該怎樣做？
幼：幫助他。
（幫助幼兒回憶并理解故事內(nèi)容，知道別人遇到困難時(shí)，要盡力幫助）
四、了解鳥的特殊本領(lǐng)
1.觀察掛圖，提問：
師：小朋友，圖上有什么鳥？
幼：貓頭鷹。
幼：喜鵲…
師：這些鳥有什么本領(lǐng)？
幼：貓頭鷹會捉田鼠。
幼：喜鵲會捉樹葉上的蟲子…
2.幼兒自由觀察各類鳥的圖片、圖書、標(biāo)本，并向老師和同伴說一說自己知道的鳥的本領(lǐng)。
（引導(dǎo)幼兒說出各種鳥的.特殊本領(lǐng)，如：啄木鳥會捉樹干里的蟲子，喜鵲會捉樹葉上的蟲子，貓頭鷹會捉田鼠等）
五、結(jié)束活動(dòng)
幼兒思考并相互交流保護(hù)鳥的辦法。
�。ㄗ層變褐励B是人類的好朋友，教育幼兒保護(hù)鳥類）
活動(dòng)延伸：
1.請幼兒選擇自己喜歡的鳥圖片，張貼在發(fā)現(xiàn)區(qū)。
2.閱讀幼兒用書《小蘋果樹請醫(yī)生》，和同伴講一講故事。
活動(dòng)反思：
幼兒都生過病，都體驗(yàn)過生病的痛苦心情，所以當(dāng)知道蘋果樹婆婆病了時(shí)，都很著急，都積極動(dòng)腦筋想辦法為蘋果樹婆婆治病。當(dāng)幼兒聽到啄木鳥幫蘋果樹婆婆治好了病時(shí)，都高興的手舞足蹈起來，都懂得了別人遇到困難是要想辦法幫助，培養(yǎng)了幼兒關(guān)心他人、幫助他人的情感�；顒�(dòng)中，幼兒安靜的傾聽故事，理解了故事內(nèi)容，并了解了鳥兒的特殊本領(lǐng)，都表示要向鳥兒學(xué)習(xí)，為他人解決困難，做個(gè)好孩子。
中班教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、欣賞、跟讀詩歌——太陽太陽照四方，鞏固欣賞常規(guī)、跟讀常規(guī)。
2、結(jié)合詩歌內(nèi)容，讓幼兒初步了解太陽對大自然和人類的作用。
3、認(rèn)讀字詞：曬、苗、才、身體。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、《幼兒聽讀允許識字》每人一冊、錄音機(jī)、磁帶。
2、大范例、相應(yīng)的大、小字卡。
3、太陽公公頭飾五個(gè)。
三、活動(dòng)過程
（一）開始部分，由謎語導(dǎo)入：
1、“圓球紅彤彤，掛在天空中，雨天看不見，晴天就出現(xiàn)。”請幼兒猜（謎底：太陽）。
2、出示字卡“太陽”，幼兒認(rèn)讀。
（二）基本部分
1、引導(dǎo)幼兒分組討論：太陽有哪些好處？討論后每組請一名幼兒講給大家聽。
2、教師根據(jù)幼兒的回答簡單小結(jié)。并告訴幼兒：現(xiàn)在我們一起來聽聽阿姨是怎么說的'。
3、欣賞詩歌——太陽太陽照四方。
�。�1）聽音樂傳書。
�。�2）出示欣賞常規(guī)字條，放錄音欣賞兩遍。教師注意糾正幼兒的坐姿和劃指。
4、復(fù)述詩歌，出示字卡讓幼兒認(rèn)讀。
5、跟讀詩歌——太陽太陽照四方。
出示跟讀常規(guī)字條，放錄音，幼兒跟讀兩遍。
6、聽音樂收書。
7、出示大范例，讓幼兒找找哪些字寶寶藏起來了。
8、教師與幼兒共同朗讀詩歌。
9、游戲：曬太陽
�。�1）出示字條，聽音樂傳字卡。
（2）教師扮演太陽公公，請幼兒幫助字寶寶曬太陽，“太陽公公”說曬哪個(gè)字寶寶，小朋友就把那個(gè)字寶寶對著“太陽公公”，表示曬太陽了。
（3）分組活動(dòng)；每組請一名幼兒扮太陽公公，其他幼兒幫助字寶寶曬太陽。
�。�4）出示字條，聽音樂收字卡。
（三）結(jié)束部分
教師小節(jié)：小朋友幫助字寶寶曬太陽，字寶寶覺得身上暖和了，為了謝謝小朋友幫助字寶寶曬太陽，太陽公公邀請小朋友一起跳個(gè)舞，好嗎？
組織幼兒舞蹈后，讓幼兒聽音樂出活動(dòng)室。
四、活動(dòng)延伸
引導(dǎo)幼兒討論：如果沒有太陽，地球上將會怎樣？讓幼兒了解：如果沒有太陽，地球上將沒有白天，全是黑夜；沒有四季，到處冰凍，很冷，人和一切動(dòng)物、植物就活不了。太陽的好處很多，人和動(dòng)物、植物都離不開它。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鞏固9以內(nèi)數(shù)量物品的點(diǎn)數(shù)，能進(jìn)行相同物體數(shù)量的匹配。
2、學(xué)習(xí)補(bǔ)足物品數(shù)量的方法。
活動(dòng)過程：
一、進(jìn)行9以內(nèi)數(shù)量物品的點(diǎn)數(shù)，學(xué)習(xí)相同物品數(shù)量匹配。
1、教師：這些花漂亮嗎?有幾種顏色的花?這些花分別是什么顏色的?
2、教師引導(dǎo)幼兒分別數(shù)一數(shù)每種顏色的花有多少朵?
3、花園里有這么多花，會吸引什么來這里呢?(蝴蝶和蜜蜂)
4、教師出示有7只蝴蝶的圖片，請幼兒數(shù)一數(shù)有幾只白蝴蝶，白蝴蝶的數(shù)量和什么顏色的花一樣多。
5、教師再出示8只花蝴蝶的圖片，請幼兒數(shù)數(shù)有幾只花蝴蝶，花蝴蝶的數(shù)量和什么顏色的花一樣多。
二、對照9以內(nèi)的點(diǎn)卡，補(bǔ)足物品的數(shù)量。
1、教師出示有5只小蜜蜂的圖片，教師：數(shù)一數(shù)有幾只小蜜蜂?黃顏色的花有幾朵?還要再來幾只小蜜蜂，就能讓小蜜蜂和黃顏色的花的數(shù)量一樣多?你有什么辦法?
2、請幼兒說一說自己的辦法。
3、教師出示9的點(diǎn)卡，教師：這是什么?數(shù)一數(shù)有幾個(gè)點(diǎn)子?(9)，我們把5只蜜蜂放在點(diǎn)子卡的下面，一個(gè)對著一個(gè)，再數(shù)一數(shù)還有幾個(gè)點(diǎn)子下面沒有蜜蜂，就是還缺少幾只蜜蜂。
4、教師將9只小蜜蜂的圖片放在一起，請幼兒點(diǎn)數(shù)，進(jìn)一步確定小蜜蜂的數(shù)量和黃顏色的花數(shù)量一樣多。
三、通過游戲鞏固9以內(nèi)數(shù)量物品的掌握。
1、游戲：看數(shù)字捶捶背。
玩法：兩人一組，一人從1——9的數(shù)字卡中任意抽取一張數(shù)字，看一看是數(shù)字幾，然后就在另一位幼兒的`背上捶幾下，被捶的幼兒說出捶的次數(shù)，若與數(shù)字卡的數(shù)量相同，游戲成功，交換角色。
2、游戲：看數(shù)字捶捶背。
玩法：7——8為幼兒一組，把小椅子擺成小火車的樣子，幼兒騎在小椅子上排成幾列。每列最后面一位幼兒由一套1——9的數(shù)字卡，該幼兒任意抽取一張數(shù)字卡，數(shù)字卡是幾，就給前面的小朋友捶幾下背，前面的小朋友認(rèn)真計(jì)數(shù)被捶的次數(shù)，然后再給前面的小朋友捶一樣多的次數(shù)，一次傳到最前面的一位幼兒，最前面一位幼兒大聲地說出是數(shù)字幾，看哪一組傳得快。(要求數(shù)字卡不能讓前面的小朋友看到，捶的時(shí)候力量要適當(dāng)，前面的小朋友不能往后看。)
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受樂曲活潑、歡快的旋律，嘗試隨音樂做活潑、歡快的身體律動(dòng)。
2、通過觀察、傾聽、模仿、練習(xí)的方法學(xué)習(xí)簡單的兔子舞。
3、做動(dòng)作時(shí)，知道兼顧身體四周，努力做到不與同伴相碰撞。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂
活動(dòng)過程：
一、復(fù)習(xí)歌曲《柳樹姑娘》。
教師帶領(lǐng)幼兒一起復(fù)習(xí)歌曲，感受優(yōu)美、輕柔的氛圍。
二、幼兒傾聽《兔子舞》，感受其活潑、歡快的.旋律。
1、師：剛才我們唱的是優(yōu)美、輕柔的歌曲，接下來我們來聽一首《兔子舞》，你們可以隨音樂做適合的動(dòng)作。聽完后請你們說說對音樂的感受。
2、教師請部分幼兒展示自己剛才的即興動(dòng)作，并引導(dǎo)幼兒用“快的”“活潑”等相關(guān)詞匯來表達(dá)對樂曲的感受。
3、師幼一起用快的、活潑的的感覺隨樂曲即興舞動(dòng)，再次感受音樂。
三、學(xué)習(xí)《兔子舞》
1、教師隨音樂示范跳兔子舞。
2、幼兒先隨教師的示范和哼唱模仿跳舞，然后隨音樂跳舞。
3、教師注意引導(dǎo)幼兒用歡快的動(dòng)作跳舞，并根據(jù)幼兒實(shí)際舞動(dòng)的困難進(jìn)行針對性的練習(xí)。
4、請個(gè)別幼兒當(dāng)小老師，帶大家跳兔子舞。
師：如果你忘記動(dòng)作了，可以看誰？（老師）
四、集體表演
師：下面我們一起來跳個(gè)兔子舞吧，請小朋友找個(gè)空地方站好，在跳的時(shí)候要注意看看周圍不要碰到旁邊的小朋友。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解水的用途，知道水資源的寶貴。
2.在親自體驗(yàn)中，懂得愛惜水，知道節(jié)約用水。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.教材、兩盆花（一盆先不澆水葉子有些垂下）、與水有關(guān)的圖畫一幅。
2.幼兒生活經(jīng)驗(yàn)：初步了解生活中哪些地方需要水？幼兒懂得動(dòng)植物生長需要水。
活動(dòng)過程
1.教師出示事先準(zhǔn)備好的兩盆花：澆過水的和沒澆過水的各一盆，請幼兒觀察，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩盆花的不同，了解植物生長與水的關(guān)系。
2.利用畫面的情景，了解水與人類生存的.關(guān)系。引導(dǎo)幼兒觀察畫面，教師提出問題：說說畫面中小朋友在干什么？魚生活在什么地方？小朋友用水在做什么？等。
由此引起幼兒對水的關(guān)注，知道人們生活和小動(dòng)物生存都離不開水。
3. 結(jié)合幼兒對水的認(rèn)識，引導(dǎo)其說說水有什么用途。
引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的體驗(yàn)說說什么時(shí)候需要水。
4. 請幼兒進(jìn)一步思考并討論：生活中如果我們沒有水會怎樣？在幼兒充分感知水的用途及水的重要性的基礎(chǔ)上，討論：在生活中怎樣節(jié)約用水、怎樣愛惜水？
活動(dòng)結(jié)束：
1. 利用語言活動(dòng)學(xué)習(xí)兒歌“小水管”，知道要節(jié)約用水。
2.日常生活中，隨時(shí)提醒幼兒節(jié)約用水，養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣。
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