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中班教案

時(shí)間:2023-09-08 08:30:02 教案 我要投稿

中班教案大全【6篇】

  作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編整理的中班教案6篇,歡迎大家分享。

中班教案大全【6篇】

中班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀察并理解畫面,知道動(dòng)物最厲害的本領(lǐng)。

  2、能正確認(rèn)識(shí)自己及朋友的長(zhǎng)處,為自己的優(yōu)勢(shì)感到自豪。

  3、知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

  4、幼兒活動(dòng)時(shí)遵守秩序的觀念。

  重點(diǎn):能發(fā)現(xiàn)各種動(dòng)物最厲害的本領(lǐng),正確認(rèn)識(shí)并大膽的表達(dá)自己和朋友的長(zhǎng)處。

  難點(diǎn):正確認(rèn)識(shí)并大膽的表達(dá)自己和朋友的'長(zhǎng)處。

  準(zhǔn)備活動(dòng):

  PPT、音樂(lè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一:觀察與提問(wèn)今天菲菲老師帶來(lái)了一本有趣的書,我們先不來(lái)看書,先來(lái)看個(gè)東西,你們能猜出它是誰(shuí)嗎?大獅子有一頭威風(fēng)凌凌的鬃毛,只有獅子爸爸才有的哦。

  1、出示封面,引出故事名字2、點(diǎn)擊第一頁(yè),發(fā)散幼兒思維,讓幼兒觀察畫面并回答問(wèn)題

 。1)小動(dòng)物們?cè)诟墒裁矗?/p>

 。2)大獅子在想什么?

  二、欣賞故事,了解各種動(dòng)物最厲害的本領(lǐng)1、逐頁(yè)欣賞故事,到P15頁(yè),教師進(jìn)行小節(jié),如:原來(lái)跑步最厲害的是獵豹;爬樹最厲害的是猴子。

  2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出獅子還可以和哪些小動(dòng)物比本領(lǐng)。(點(diǎn)擊P16,)大獅子說(shuō):我還有更厲害的本領(lǐng),那就是。

  (引導(dǎo)幼兒自由表達(dá))

  3、教師小結(jié):獅子究竟是不是百獸之王?它到底厲害在什么地方?

  三、游戲:我們來(lái)模仿,運(yùn)用肢體動(dòng)作體現(xiàn)動(dòng)物的特點(diǎn),增強(qiáng)身體的動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  1、模仿這些小動(dòng)物和大獅子比一比本領(lǐng)(點(diǎn)擊P17,)

  2、繼續(xù)欣賞p18、19,獅子最厲害的本領(lǐng)是吼叫

  四、談話:說(shuō)說(shuō)自己和朋友最棒的本領(lǐng)

  1、說(shuō)自己(面對(duì)大家說(shuō))

  2、說(shuō)朋友(面對(duì)朋友說(shuō))

  3、老師小結(jié):每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處有自己最棒的地方,不要為自己不如別人而難過(guò),要在生活中自信的發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,要相信自己,因?yàn)椤#ㄒ黄鸷俺觯何覀兪亲畎舻!音?lè)結(jié)束)

  教學(xué)反思:

  故事是幼兒最愛(ài)的一種文學(xué)形式。通過(guò)故事教學(xué),能培養(yǎng)幼兒良好的品德,幫助幼兒發(fā)展語(yǔ)言的方法。對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō),是以教師講述故事為重要部分。對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō),教師在講述故事時(shí),咬字要清楚,速度要適當(dāng),咬字清楚是為了讓幼兒字字聽(tīng)的清楚,節(jié)奏要比平時(shí)談話稍慢,使他們一邊聽(tīng)一邊想;講述故事時(shí),面部表情,眼神和手勢(shì)都要隨著故事情節(jié)的發(fā)展而有所變化,這樣對(duì)小班的的語(yǔ)言表達(dá)起輔助的作用。

中班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中想說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)的自信心。

  2、幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容和表現(xiàn)形式,使幼兒喜歡朗誦兒歌。

  3、感受生活中豐富多彩的顏色,引導(dǎo)幼兒大膽想象用畫筆表現(xiàn)并根據(jù)色彩的.內(nèi)容進(jìn)行完整的講述。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小熊、愛(ài)心若干個(gè);各色色紙,油畫棒。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、小熊導(dǎo)入,激發(fā)幼兒快樂(lè)的心情,引出課題。

  2、教師出示不同顏色的卡紙,請(qǐng)幼兒看不同的顏色來(lái)聯(lián)想不同的心情。

  ——這個(gè)顏色讓你聯(lián)想到什么樣的心情?

  ——當(dāng)你生氣時(shí),你會(huì)用什么顏色來(lái)表達(dá)?

  3、引導(dǎo)幼兒看兒歌掛圖并欣賞兒歌《我的心》。

  ——提問(wèn):剛才在兒歌里你都聽(tīng)到了什么?

  ——朗誦兒歌

  4、教師事先準(zhǔn)備剪好的白色圖畫紙,與幼兒一起繪畫心情卡。

  5、鼓勵(lì)幼兒分享自己的心情,并引導(dǎo)幼兒用完整的話講述顏色所代表的心情。

中班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能將7以內(nèi)的物體按數(shù)量歸類,并用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

  2、復(fù)習(xí)鞏固目測(cè)接樹的方法。

  3、樂(lè)意使用新方法數(shù)數(shù),能學(xué)習(xí)別人的好方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)1——6的數(shù)字,并學(xué)習(xí)過(guò)目測(cè)數(shù)群的方法。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1、教具:房屋形分類底板,7以內(nèi)的小動(dòng)物實(shí)物卡片,如7只小狗,3只小兔等,每個(gè)數(shù)字有2——4張卡片,相應(yīng)數(shù)量的數(shù)卡。

  2、學(xué)具:(1)房屋形分類底板,7以內(nèi)的小動(dòng)物實(shí)物卡片,相應(yīng)數(shù)量的數(shù)卡。

  (2)《幼兒用書》,人手一支筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、小動(dòng)物住新家。

  1、出示屋形分類底板、小動(dòng)物實(shí)物卡。教師:森林里蓋好了一幢新房,這些小動(dòng)物要搬到新屋里去,有哪些小動(dòng)物要搬新家呢?有幾個(gè)?你是怎么看出來(lái)的?引導(dǎo)幼兒用目測(cè)接數(shù)的方法觀察小動(dòng)物的數(shù)量。

  2、師幼共同討論住新房的規(guī)則:一樣多的小動(dòng)物住在一起,如:3只小貓和3只小兔住在一起,并請(qǐng)幼兒示范分小動(dòng)物。

  3、教師:怎樣才能讓別人知道這間房子里住的小動(dòng)物都是幾個(gè)呢?引導(dǎo)幼兒用數(shù)字表示動(dòng)物的數(shù)量。

  4、教師:7只小狗、7只小雞用數(shù)字幾表示呢?(出示數(shù)字7)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字7,說(shuō)說(shuō)7像什么?還可以表示什么?

  5、教師:"誰(shuí)愿意用我們剛才想的.辦法給小動(dòng)物家裝門牌號(hào)呢?"幼兒集體商量的規(guī)則給小動(dòng)物家裝門牌號(hào),把數(shù)卡插在屋頂上的空格處。

  二、小組操作活動(dòng)1、小動(dòng)物住新家。先將小動(dòng)物卡片按數(shù)量的多少放在分類盒中,然后再匹配相應(yīng)的數(shù)字卡。

  2、圈出7的物體。觀察《幼兒用書》畫面,用目測(cè)接數(shù)的方法將相同的實(shí)物圈起來(lái),并在數(shù)量是7的圈中打√。

  3、添畫變成7。先數(shù)數(shù)畫面上每一排的物體的數(shù)量,引導(dǎo)幼兒添上相應(yīng)的物體,讓每一排的物體數(shù)量與前面的數(shù)字一樣多。

  三、活動(dòng)評(píng)價(jià)展示幼兒的操作,請(qǐng)幼兒介紹操作的過(guò)程和結(jié)果。

  表?yè)P(yáng)用目測(cè)接數(shù)方法的幼兒,鼓勵(lì)大家學(xué)習(xí)并嘗試使用該發(fā)法。

中班教案 篇4

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、在熟悉歌曲《玩具進(jìn)行區(qū)》的基礎(chǔ)上,嘗試自己創(chuàng)編歌詞。

  2、訓(xùn)練孩子的樂(lè)感,培養(yǎng)孩子的嘗試精神和創(chuàng)編能力。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、多媒體課件。

  2、圖片(機(jī)器人,兔子和小熊等)和一張樂(lè)譜表。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1、出示丫丫的卡通,引出課題。

 。1)老師:今天有一個(gè)叫客人來(lái)我們班做客,你們知道他是誰(shuí)嗎?(老師戴上丫丫的頭飾)今天丫丫要請(qǐng)小朋友去參加她玩具屋的音樂(lè)會(huì),還給小朋友送來(lái)了一份禮物,看看這禮物是什么?――出事樂(lè)譜表

 。2)幼兒跟丫丫學(xué)唱樂(lè)譜。

  2、參加玩具音樂(lè)會(huì),并看玩具的表演(看課件)

  老師:(丫丫的身份)我是玩具音樂(lè)會(huì)的節(jié)目小主持,現(xiàn)在音樂(lè)會(huì)正式開始,參加這個(gè)音樂(lè)會(huì)的演員有小兔子,小熊等,下面請(qǐng)欣賞他們精彩的表演。

 。1)小兔剛才表演的是什么節(jié)目?它是怎么樣表演的?發(fā)出了什么聲音?

 。2)請(qǐng)幼兒上來(lái)扮演小兔子,并進(jìn)行表演。(提示幼兒前面的音樂(lè)是歡迎小演員出場(chǎng)的)

  這樣依次提問(wèn)引導(dǎo)孩子進(jìn)行創(chuàng)編歌詞,并啟發(fā)孩子用不同形式來(lái)表現(xiàn),進(jìn)行加強(qiáng)鞏固,每出來(lái)一個(gè)玩具表演我們就要把出場(chǎng)的卡片――就是已經(jīng)準(zhǔn)備好的圖片,放在圖表中相應(yīng)音樂(lè)的地方。

  3、個(gè)別創(chuàng)編,集體練習(xí)

 。1)請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的孩子上來(lái)選擇自己要扮演的.,而且還沒(méi)有出來(lái)過(guò)的玩具進(jìn)行表演,想想自己要表演什么節(jié)目?怎么表演?

  (2)個(gè)別孩子看了表演創(chuàng)編的歌詞和動(dòng)作,老師進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理,集體幼兒跟著練習(xí)。

  (3)再請(qǐng)能力較差的孩子大膽的上來(lái)進(jìn)行演唱能力強(qiáng)孩子創(chuàng)編的歌曲,鼓勵(lì)他們大膽的進(jìn)行表演。

  4、玩具音樂(lè)會(huì)的大型展播

  老師:現(xiàn)在可以自己選擇喜歡的玩具,并扮演你選擇的玩具進(jìn)行節(jié)目表演,全班孩子都來(lái)表演這些小動(dòng)物玩具的節(jié)目,看誰(shuí)表演的最好?

  5、音樂(lè)會(huì)結(jié)束,活動(dòng)延伸到戶外的音樂(lè)游戲中。

中班教案 篇5

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片,學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)脑~連貫的講述。

  2、培養(yǎng)幼兒在同伴面前能大膽的講述。

  3、教育幼兒懂得在別人遇到困難時(shí)要熱心助人。

  活動(dòng)重點(diǎn):幼兒能用恰當(dāng)?shù)脑~叫連貫的'講述

  活動(dòng)難點(diǎn):幼兒在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上,能用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣、表情表現(xiàn)圖片內(nèi)容。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:小鴨的手偶、圖片兩幅

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師出示手偶小鴨子說(shuō):“夏天到了,小鴨子邀請(qǐng)小朋友 一起去郊游”,我們?nèi)タ匆豢葱▲喿訒?huì)帶我們到哪里?那里都有什么?

  2、出示圖一引導(dǎo)幼兒觀察說(shuō)出這是什么地方?引導(dǎo)幼兒用恰當(dāng)?shù)脑~說(shuō)出小河、柳樹、花等景象。(幼兒發(fā)散思維)

  3、鼓勵(lì)幼兒完整地講述圖一.

  4、教師:小朋友你們看到這么美麗的景色,心情是怎樣的?

  5、教師:小朋友想不想知道小鴨子現(xiàn)在的心情是怎樣的呢?

  6、教師出示小鴨子圖片,引導(dǎo)幼兒觀察小鴨子怎么了?它為什么會(huì)哭?(發(fā)散思維) 引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作、叫聲表現(xiàn)出小鴨子傷心難過(guò)的心情.

  7、教師:哪一個(gè)小朋友能想一個(gè)讓小鴨子變快樂(lè)的方法?

  8、教師表?yè)P(yáng)愿意幫助別人的小朋友.

  9、教師:有一個(gè)小姐姐想了一個(gè)好辦法,我們一起看看她是怎樣做的?

  10、出示圖二引導(dǎo)幼兒觀察小姐姐會(huì)對(duì)小鴨子說(shuō)什么?小鴨子又會(huì)怎樣說(shuō)?

中班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步認(rèn)識(shí)生活中各種長(zhǎng)方形的物品。

  2、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),敢于用漢語(yǔ)表達(dá)所見(jiàn)物品的形狀。

  3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

  4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  激發(fā)幼兒的興趣,讓幼兒敢于并樂(lè)于用漢語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、大小、顏色不等的圓形卡紙若干。

  2、大小顏色不等的長(zhǎng)方形卡片 若干

  3、小紅花

  活動(dòng)過(guò)程

  一、展開部分

  1、教師在黑板上畫上圓形,長(zhǎng)方形圖案,請(qǐng)幼兒說(shuō)出所指圖行的名稱。

  2、教師將幼兒園帶入?yún)^(qū)角認(rèn)識(shí)圖形。

  3、教師讓幼兒給長(zhǎng)方形圖片進(jìn)行找朋友活動(dòng),把相同的圖片放到一起,并裝入紙箱中。

  4、將幼兒分組進(jìn)行此活動(dòng)。

  5、教師引導(dǎo)幼兒在教室中尋找長(zhǎng)方形物品。如黑板、桌面、電視機(jī)、窗戶、門。

  6、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出名句子:

  長(zhǎng)方形的桌子、

  長(zhǎng)方形的 黑板、

  長(zhǎng)方形的窗戶

  二、結(jié)束部分

  讓幼兒手拿粉筆在黑板上畫長(zhǎng)方形,比一比誰(shuí)畫得最好、最像,最漂亮,教師對(duì)表現(xiàn)突出的`幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng),并貼小紅花。

  教學(xué)反思

  1、在教學(xué)活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)幼兒和積極性、參與性。2、鼓勵(lì)幼兒用自己的表達(dá)形式表達(dá)的意愿、教師給予及于的配合和支持。3、在教學(xué)活動(dòng)中根據(jù)幼兒的年齡特征、性格特征給予相應(yīng)的指導(dǎo)。

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