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中班教案

時間:2023-09-24 13:13:18 教案 我要投稿

[優(yōu)]中班教案9篇

  作為一名教學(xué)工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。來參考自己需要的教案吧!以下是小編精心整理的中班教案9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

[優(yōu)]中班教案9篇

中班教案 篇1

  一、活動目標(biāo):

  通過活動,使寶寶在實(shí)踐操作中學(xué)習(xí)與朋友交換的好辦法,體驗(yàn)交往的樂趣。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、多媒體制作。

  2、各式玩具若干。

  3、錄音機(jī)、磁帶。

  三、活動流程:

 。ㄒ唬┕适轮v述 引起興趣。(通過故事,讓寶寶積累交換的方法。)

  1、師:寶寶們,今天侯老師給你們講個故事。(邊操作多媒體,講述故事。)

  2、提問:

 。1)小兔籃子里原來只有蘿卜,后來怎么又有青菜和蘑菇了。

 。2)小兔是用了什么好辦法換到青菜、蘑菇的?

  (二)實(shí)踐操作,獲取經(jīng)驗(yàn)。(嘗試經(jīng)驗(yàn)遷移,在實(shí)踐操作中獲取交換法。)

  1、小白兔換到了許多自己喜歡的'東西,真高興。今天帶來了許多禮物送給我們的小朋友,想不想要?每個寶寶上來選一份,好嗎?(自由選擇)

  2、我們看看,得到了什么禮物?喜歡嗎?讓我們玩一會兒。

  3、我們每個寶寶手上都有好玩的玩具,別的寶寶手上也有好玩的玩具。你們有沒有辦法既能玩到自己的玩具,又能玩到別人喜歡的玩具?(分享交換好辦法,提升經(jīng)驗(yàn))

 。ㄈ┓窒斫涣,體驗(yàn)快樂。

  1、你剛才玩了什么?你是用了什么好辦法和小朋友交換到喜歡的玩具的?

  2、剛才誰沒有換到玩具?你是怎么跟他換的?

  3、小結(jié):寶寶今天都用了好辦法玩到了自己想玩的玩具,本領(lǐng)真大,真聰明!我們都是好朋友,,我們帶著玩具寶寶一起來做一個“找朋友”的游戲,好嗎?

  4、故事:交換。

  小兔有三只蘿卜,它看到小山羊有綠綠的青菜,它就笑瞇瞇地對小山羊說:“小山羊,我用蘿卜來換你的青菜,好嗎?”小山羊說:“好吧!毙“淄镁陀锰}卜換了青菜,對小山羊說:“謝謝,謝謝。”小山羊說:“不用謝!”小白兔又看到小花豬有大大的蘑菇,它就對小花豬說:“小花豬,我的蘿卜又紅又大,又甜又脆,而且不打農(nóng)藥,是純綠色食品哦,我用蘿卜來換你的蘑菇好嗎?”小花豬說:“好吧,我換給你!毙“淄糜锰}卜換了蘑菇,對小花豬說:“謝謝,謝謝!毙』ㄘi說:“不用謝!毙“淄每吹阶约旱幕@子里有蘿卜、 有青菜、有蘑菇,高興地笑了。

中班教案 篇2

  設(shè)計(jì)意圖:

  春天來了,草兒綠了,花兒開了,小蜜蜂在花叢中飛來飛去忙著采蜜。小朋友們對蜜蜂充滿了好奇,你一句我一句的在說:蜜蜂是從哪里來?它怎么會飛?它的衣服怎么這么漂亮?等等。為幫助幼兒能更好的了解蜜蜂,結(jié)合《美麗的春天》這一主題,我設(shè)計(jì)了這個戶外活動,《可愛的小蜜蜂》。想通過本次活動,讓每個孩子都能夠了解蜜蜂,通過游戲得到鍛煉和發(fā)展,讓每個孩子學(xué)習(xí)到新的玩法,感受游戲的快樂。

  活動目標(biāo):

  1、鍛煉幼兒手腳協(xié)調(diào)地動作和學(xué)習(xí)聽指令游戲

  2。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。

  3。培養(yǎng)幼兒合作意識,提高幼兒合作能力。

  活動準(zhǔn)備:

  音樂《小蜜蜂》,黃、紅、白各色的花朵。

  活動過程

  一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。

  1、出示圖片,引出小蜜蜂。

  教師:小朋友,春天到了,美麗的小花快開了。勤勞的小蜜蜂開始采蜜了。

  師:小蜜蜂可愛不可愛呀?你們喜不喜歡小蜜蜂呀?(可愛,喜歡)那有沒有能干的小朋友知道小蜜蜂有什么本領(lǐng)?(會飛,會采蜜等等)師:小蜜蜂是怎么飛的呢?

  幼兒自由想像各種小蜜蜂飛的樣子,教師總結(jié):

 、亠w的時候高高的,小腳尖點(diǎn)地,后跟離地,手臂平舉形成飛的`樣子。飛起來的時候輕輕的,小腳輕輕點(diǎn)地踏步。

 。2)請能干的小朋友上來示范表演,全班小朋友配上音樂跟隨老師一起來表演小蜜蜂飛。

 。3)學(xué)習(xí)兒歌《小蜜蜂》。

  小蜜蜂,嗡嗡嗡。

  飛到西,飛到東。

  不怕苦,不怕累。

  采花蜜,勤勞動。

 。ǘ┯螒

  1、學(xué)小蜜蜂飛,學(xué)蜜蜂采蜜。

  小朋友排好隊(duì),兩臂側(cè)平舉,學(xué)習(xí)蜜蜂飛, 學(xué)蜜蜂 做蜜動作,屈膝微蹲,彎腰,頭向下低,手臂向后伸直,輕輕搖晃小腦,邊飛邊唱兒歌。

  小蜜蜂,嗡嗡嗡。

  飛到西,飛到東。

  不怕苦,不怕累。

  采花蜜,勤勞動。

  2、小蜜蜂一起去采蜜。

  小朋友排著隊(duì)兩臂側(cè)平舉,學(xué)習(xí)蜜蜂飛,飛到黃色的花朵邊,做蜜動作,屈膝微蹲,彎腰,頭向下低,手臂向后伸直,輕輕搖晃小腦。然后在飛回來。

 。1) 到黃色的花朵上采蜜。

  (2)到紅色的花朵上采蜜。

 。3)到白色的花朵采蜜。

  三、結(jié)束。

  師:小蜜蜂們!我們采了那么長時間的蜜,都累了吧,讓我們停下來休息一下吧!

  活動反思:

  教師針對幼兒今天的表現(xiàn),及時的給予鼓勵和評價,表揚(yáng)和鼓勵那些在活動中積極參與的幼兒。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,讓他們也能在活動結(jié)束的時候獲得老師的肯定,以培養(yǎng)其對體育游戲活動的興趣。

中班教案 篇3

  [游戲目標(biāo)]

  認(rèn)識一些常見的菜并能說出菜名;在掌握兒歌的基礎(chǔ)上用問答的形式報(bào)菜名,體驗(yàn)自由表演的樂趣。

  [游戲準(zhǔn)備]

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對這兒歌有一定的了解,熟知一些基本菜名。

  材料準(zhǔn)備:廚師帽、鍋鏟、一些食物圖片如:雞蛋、肉、番茄、魚(具體列出)。

  [游戲過程]

  一、以兒歌形式,導(dǎo)入游戲

  1.復(fù)習(xí)兒歌

  師:小朋友,我們已經(jīng)學(xué)過《今天我當(dāng)家》這首兒歌了,現(xiàn)在我們一起來念一念吧。

  2.配菜,熟悉菜名

  師:今天我們也來當(dāng)一回家,炒一桌菜吧。

  師:首先,我們先去菜場買菜?,菜場里都有些什么菜?(教師展示所有菜的`圖片,請幼兒說一說)

  師:我們把這些菜買回家,想一想都可以炒些什么菜呢?(幼兒用“炒得××菜”回答)

  師:我們小朋友都是能干的小當(dāng)家,能炒出這么多的菜。(教師小結(jié))

  二、游戲過程

  1.介紹游戲規(guī)則

  師:我們現(xiàn)在請一個小朋友上來做小廚師,來做炒菜的動作,一邊炒菜一邊念這首兒歌。當(dāng)小廚師念到“小菜炒好啦”時,我們大家一起問:“炒得什么菜?”小廚師回答菜名,回答完把廚師帽給下一個小朋友。

  2.進(jìn)行游戲

  師:現(xiàn)在我請小朋友來扮演小廚師。(請4—5名幼兒做小廚師)

  3.進(jìn)一步提出游戲要求

  師:我們小廚師炒的菜真不錯,現(xiàn)要我們有新的要求,聽仔細(xì)嘍!小廚師必須炒兩個菜,說出兩

  個菜名!

  4.第二次進(jìn)行游戲

  師:我們再請幾個小廚師。(請4—5名幼兒上來做小廚師)

  5.分組進(jìn)行游戲(具體)

 。1)分組游戲規(guī)則

  師:現(xiàn)在老師給你們分成兩隊(duì)(紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)),我們比一比哪個小廚師做的菜最多。(如何來比較菜的多少)

 。2)分組進(jìn)行游戲

  師:

 。3)總結(jié)游戲結(jié)果

  師:

  三、游戲結(jié)束

  師:今天小朋友都很會當(dāng)家,炒了很多菜,成為了出色的廚師,老師希望小朋友繼續(xù)努力,今后能炒出更多的菜,成為最棒的廚師。

  附:兒歌《今天我當(dāng)家》

  今天我當(dāng)家,

  鍋鏟手中拿,

  忙上又忙下,

  小菜炒好啦!

  炒得什么菜?——

中班教案 篇4

  活動名稱:

  田鼠的新家

  活動目標(biāo):

  1、通過仔細(xì)觀察畫面,來理解故事中的內(nèi)容 。

  2、能體會到朋友之間互相幫助的友好情感。

  3、了解各種動物的生活習(xí)性。

  活動重點(diǎn):通過仔細(xì)觀察畫面,來理解故事中的內(nèi)容。

  活動難點(diǎn):了解各種動物的生活習(xí)性。

  活動準(zhǔn)備:PPT

  活動過程:

  一、導(dǎo)入小朋友都有一個溫馨的家,那你知道小動物的家在哪里嗎?那我們一起看看。

  二、出示PPT

  1、你們知道小魚的家在哪里嗎?(在大海里)那小鳥、駱駝、馬、等這些動物的家呢?

  2、這又是誰的家?田鼠在山腳下也有一個特別溫馨的家,有一天 ,你聽?突然從山上滾下來一塊打石頭,把田鼠的家砸壞了,田鼠家的房子被砸爛了,它傷心的哭了,它的`好朋友小狗看到了,對田鼠說:"你到我們家來住吧,"田鼠來到了小狗家,它在小狗家刨呀刨呀,給小狗家弄得亂七八糟,小狗回家一看傻眼了,田鼠說:"小狗,對不起。"它又傷心的哭了這時,它的好朋友小松鼠過來了,對田鼠說:"田鼠還是來我家吧。"

  3、田鼠來到了松鼠家,松鼠家住在樹洞里,田鼠就在樹洞了刨呀刨呀,怎么也刨不上洞,田鼠又傷心的哭了,小松鼠說:"沒關(guān)系",這時它的好朋友青蛙過來對松鼠說:"你還是來我家住吧。"

  4、田鼠來到了青蛙家,又發(fā)生了什么事情?

  你瞧,青蛙怎么了,田鼠的表情是什么樣的?

  5、田鼠最后還是決定自己重新建一個家,它的好朋友也都來幫忙,你們看小動物們在做什么?

  活動延伸:你們知道田鼠的家是什么樣子的嗎?又會發(fā)生什么故事?請你把它畫下來。

中班教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1.激發(fā)幼兒觀察汽車的外形,快樂的游戲。

  2.發(fā)展幼兒聽信號走跑的能力。

  3.引導(dǎo)幼兒快樂的參與游戲,認(rèn)真遵守游戲規(guī)則。

  4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

  5.加強(qiáng)幼兒的安全意識。

  重難點(diǎn)分析:

  重點(diǎn):聽到信號后能做出相應(yīng)的動作。

  難點(diǎn):認(rèn)真遵守游戲規(guī)則

  活動準(zhǔn)備:

  物質(zhì):方向盤、錄音機(jī)、磁帶

  心理:

  了解各種各樣的小汽車

  活動過程:

  一、導(dǎo)入

  師幼談話:你見過什么樣的'小汽車?它們都是怎樣跑得?分別請幼兒學(xué)一學(xué),跑一跑。

  二、展開

  1.教師講解游戲玩法:汽車在汽車道跑,當(dāng)看到紅綠燈時,要及時的行進(jìn)或停車,并進(jìn)行練習(xí)。

  2.進(jìn)行游戲:一幼兒當(dāng)警察站在馬路中間進(jìn)行指揮,扮汽車司機(jī)的幼兒看到紅燈時要及時剎車,看到綠燈時再按秩序行進(jìn)。

  3.幼兒分組進(jìn)行游戲,教師進(jìn)行指導(dǎo)。

  三、延伸

  幼兒聽音樂學(xué)做各種動的樣子,結(jié)束。

  戶外活動:投:投籃

  指導(dǎo)重點(diǎn):聽到信號后,排頭幼兒手抱籃球快速跑到終點(diǎn),雙手抱球舉到頭上方,將手中的籃球投到筐中。

  分散活動:玩大型玩具

中班教案 篇6

  設(shè)計(jì)意圖:

  隨著物質(zhì)條件的改善,人們的精神生活也有了很大的提高。許多家庭都訂閱了報(bào)刊雜志,但看完的報(bào)紙除了當(dāng)廢品賣外,好象沒有別的用處了。本著“變廢為寶”的精神,利用廢舊報(bào)紙來發(fā)展幼兒集體綜合素質(zhì),就如《綱要》中所說:“既符合幼兒的興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn),又有助于形成符合教育目標(biāo)的新經(jīng)驗(yàn);既貼近幼兒的生活,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野!贝嘶顒觼碓从谏睿帜芊⻊(wù)于幼兒的生活,亦可作為親子游戲來玩?芍^:一舉多得!

  活動目標(biāo):

  1、探索舊報(bào)紙的多種玩法,練習(xí)跳躍、平衡等基本動作,發(fā)展幼兒集體綜合素質(zhì);

  2、遵守游戲規(guī)則。

  活動準(zhǔn)備:

  1、廢舊報(bào)紙若干;報(bào)紙卷成的棍棒(兩端各用一根橡皮筋箍。┟咳艘桓患垐F(tuán)(桃子)掛在可攀爬的'大型玩具上。

  2、猴王面具一個;紙箱四個(箱子兩端各打一個洞),小椅子四張,長棒一根。

  3、猴哥》音樂,裝電池的錄音機(jī)一臺。

  活動過程:

  一、熱身運(yùn)動。

  師(戴猴王面具):孩兒們,今天本猴王要帶你們出去玩一玩,你們愿不愿意啊?拿上你們的金箍棒,出發(fā)。ㄟM(jìn)入場地)孩兒們,操練起來!

  分散站立,聽音樂做棍棒操。從中滲透:伸展運(yùn)動、下蹲運(yùn)動、體轉(zhuǎn)運(yùn)動、腹背運(yùn)動、跳躍運(yùn)動、放松運(yùn)動等。

  二、集體游戲,發(fā)展幼兒跳躍、平衡、投擲等基本動作。

  1、練習(xí)跳“小溝”和走“小橋”。到花果山摘桃子去。

  幼兒分成四組,每組前兩名幼兒把紙棒橫放,變?yōu)椤靶稀,后面幼兒把紙棒擺成兩豎排,變?yōu)椤靶颉。幼兒依次跳過“小溝”,走過“小橋”。

  2、練習(xí)投擲,把紙團(tuán)(桃子)投進(jìn)紙箱。

  師:花果山到了。哇!好多的桃子。ㄌ嵋螅┡罆r請注意安全,每人摘一個“桃子”后排隊(duì)。出發(fā)。ㄓ變号噬洗笮屯婢哒垐F(tuán))

  師:請把你們把摘到的“桃子”投進(jìn)箱子里,看誰投的準(zhǔn)!(幼兒投擲)

  3、游戲:“小猴運(yùn)桃”

  師:孩兒們,下面我們就要把“桃子”運(yùn)回家了。箱子這么大,桃子這么多,該怎么運(yùn)呢?

  幼兒分組討論,想出各種辦法嘗試,可捧,可抬,可一人拿一個,可兩人摻紙箱。體現(xiàn)小組合作精神,并要靈活回答老師的各種提問,以期完善各種想法。

  各小組說出可行方法后,分組走過“小橋”,跳過“小溝”,安全到家。

  三、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒探索報(bào)紙的各種玩法。

  師:都說孫悟空有七十二變,那么你們能不能把你們的金箍棒也變一變呢?看看能變出什么來。橡皮筋不要亂丟,先套在手腕上,等會兒還有用場呢。

 。ㄈw幼兒把紙棒拆了開來,還原報(bào)紙真面目)

  師小結(jié):報(bào)紙可真有趣呀,可以變成金箍棒耍著玩,可以變成“小溝”跳著玩,可以變成“小橋”走著玩,再看看我們摘的桃子(拿出一個紙球)也是報(bào)紙團(tuán)成的。大家想一想,報(bào)紙還可以怎么玩呢?(幼兒回答)

  師:跟你們的好朋友一起玩一玩吧!

  四、結(jié)束活動。

  師:孩兒們!集合!本猴王發(fā)現(xiàn)前方的一座山上有妖怪,快把金箍棒變回來,我們打妖怪去!

 。◣熒餐韴(bào)紙,并把橡皮筋繞在紙棒的兩端,扛著紙棒回活動室,結(jié)束活動。

中班教案 篇7

  活動設(shè)計(jì)背景

  本班幼兒有一部分還不知道五官的作用,日常生活中不知道保護(hù)自己的五官,為了讓孩子們更好地了解有關(guān)五官的知識,學(xué)會自我保護(hù),特選擇這一活動主題。讓幼兒感受到保護(hù)感官的重要性,學(xué)會保護(hù)五官的方法,養(yǎng)成保護(hù)的習(xí)慣。

  活動目標(biāo)

  1、能說出口、眼、耳、鼻的名稱。

  2、能貼五官,鞏固五官在臉部位置的認(rèn)識。

  3、發(fā)展幼兒運(yùn)用感官的興趣和能力,懂得保護(hù)五官。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn)難點(diǎn):了解五官在臉部的正確位置并且懂得保護(hù)它 。

  活動準(zhǔn)備

  幼兒頭像與五官的貼圖,幼兒每人一面鏡子,各種小動物叫聲的錄音及酒、醋、水等實(shí)物。

  活動過程

  一、找五官。

  1、師:孩子們,你們看老師的臉上有什么?

  2、幼兒自由回答。(如幼兒回答不全,或回答問題不完整時,教師可“眨眨眼睛、張張嘴巴、捏捏鼻子提醒幼兒且指導(dǎo)幼兒回答完整) 。

  3、照鏡子。讓幼兒照鏡子看看自己的五官,說出名稱,指出在什么地方?(引導(dǎo)幼兒運(yùn)用“上下左右中間兩邊等方位名詞)

  二、學(xué)念兒歌,鞏固了解五官的位置及作用。

  1、師:眼睛長在臉的那里,有什么用?用相同方法,提問其他五官。

  2、學(xué)念兒歌,了解五官的作用。這是我的眼睛,眼睛看世界。 這是我的鼻子,鼻子聞氣味。這是我的嘴巴,嘴巴嘗味道。這是我的耳朵,耳朵聽聲音。

  三、游戲。出示分別缺眼耳口鼻的幼兒頭像,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)頭像缺了什么?請幼兒貼上所缺的五官,并引導(dǎo)幼兒認(rèn)識這些五官的功能,缺少它們會怎么樣?教育幼兒保護(hù)好自己的五官。

  四、運(yùn)用五官。

  1、看一看,誰的眼睛看到的東西最多?讓幼兒看活動室里的物品,并說出看到了什么?

  2、聞一聞。誰的鼻子最靈?出示水、醋、酒引導(dǎo)幼兒去嗅、聞、比較分辨。

  3、聽一聽。辨別是什么聲音,放錄音,讓學(xué)生區(qū)分是什么動物的叫聲。

  4、嘗一嘗。吃的是什么?味道怎么樣,讓學(xué)生吃切好的水果。

  五、最后,讓幼兒欣賞兒歌,加以小結(jié)。

  “小小鼻子本領(lǐng)大,長在臉的最中央,鼻子上面是眼睛,鼻子下面是嘴巴,耳朵耳朵最聽話,長在我的頭兩旁。”

  教學(xué)反思

  在活動實(shí)施的過程中,幼兒們的`積極性很高,發(fā)言也非常踴躍,但由于中班幼兒知識面較窄,經(jīng)驗(yàn)較少,經(jīng)常會重復(fù)同一個問題,聽到別人說什么就跟著說什么的現(xiàn)象較多。如在討論五官的作用時,這個說:眼睛能看人、看電視,那個也跟這這么說,只有在老師的提醒下才會說出還能看書、看路、看到各種東西;當(dāng)討論到如何保護(hù)五官時他們回答很好,都說不把手、臟東西放到嘴里,不能拉耳朵、扣鼻子等。

  本次活動在實(shí)施過程中發(fā)現(xiàn):幼兒在初步探索階段無法保持一定時間的興趣,比較隨意,沒有觀察到自己的五官反而注意到了其他無關(guān)的信息;顒拥谝画h(huán)節(jié)——照鏡子,找五官。原本以為借助鏡子可以更好地幫助幼兒了解相關(guān)的五官知識,幼兒也會很愿意把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和同伴。可事與愿違,幼兒一個個拿著鏡子興奮得不得了,對老師的提問,充耳不聞,都是討論鏡子的框是什么顏色,還好我把鏡子及時收回,他們手里沒了鏡子,就專心地聽我說話。學(xué)習(xí)效果也明顯提高了。

  總的來說,本節(jié)課還是完成了教學(xué)任務(wù),幼兒樂意參與活動,都知道了五官的作用及怎樣保護(hù)自己的五官,達(dá)到預(yù)期的效果。

中班教案 篇8

  中班美術(shù)活動:乘熱氣球旅行

  活動目標(biāo):

  嘗試運(yùn)用不同的排列方法,對熱氣球的外觀有規(guī)律的間隔裝飾。

  活動準(zhǔn)備:

  熱氣球圖片資料,幼兒美術(shù)用書《乘熱氣球旅行》。

  活動重點(diǎn):學(xué)畫熱氣球,了解熱氣球的.基本構(gòu)圖;

  活動難點(diǎn):能嘗試畫出與別人不一的熱氣球。

  活動過程:

  1、出示圖片,引出主題:

  教師出示熱氣球的圖片資料。

  —“這是什么?”

  “這些熱氣球上都畫著什么圖案?”

  幼兒講述自己的看法。

  教師對幼兒的回答加以總結(jié)。

  —“原來,坐上熱氣球,就可以觀看到城市美麗的景色····今天,就讓們一起來畫熱氣球!

  2、繪畫步驟:

  教師介紹繪畫的步驟。

  首先用彩色水筆畫出熱氣球,然后再在熱氣球的表面進(jìn)行間隔性的裝飾(見附圖)!罢埬阆胍幌,可以用哪些不同的間隔方法來裝飾熱氣球?”

  師生共同討論各種裝飾熱氣球的色彩間隔方法。

  幼兒創(chuàng)作。

  3、分享、欣賞:

  教師請幼兒欣賞同伴的作品。

  —“這幅畫上用的是什么間隔方法?”

  教師與幼兒一起歸納,今天裝飾熱氣球全班總共用了幾種不同的方法,并幫助幼兒了解更多的裝飾紋樣。

中班教案 篇9

  一、說教材《貪吃的小老鼠》講述的是一只小老鼠吃西瓜皮沉入河底的經(jīng)過,本課配合故事內(nèi)容安排了四幅圖片,讓幼兒按情節(jié)發(fā)展順序排圖并用連貫地語言,講述一個完整地故事,教育幼兒遇事要先動腦筋想一想,想清結(jié)果后再做,不要向小老鼠學(xué)習(xí)。

  根據(jù)學(xué)前班幼兒語言發(fā)展的水平,我認(rèn)為這一活動應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的理解和想象排列圖片,并用連貫的語言講述畫面內(nèi)容,鼓勵幼兒根據(jù)情節(jié)發(fā)展設(shè)想故事的結(jié)尾。

  2、豐富詞匯:羨慕、神氣。

  3、發(fā)展幼兒的想象力,口語表達(dá)能力,培養(yǎng)幼兒初步的判斷、推理能力。

  重點(diǎn):讓幼兒按情節(jié)發(fā)展順序排圖并用連貫地語言講述一個完整地故事。

  難點(diǎn):設(shè)想故事結(jié)尾并講述。

  準(zhǔn)備:投影儀、圖片、每人一塊拼圖板。

  二、說教法針對本班幼兒的年齡特點(diǎn),我充分利用故事圖片,啟發(fā)式的教育思想,寓教于樂。采用了觀察法、圖片講述法、練習(xí)法等教學(xué)方法。

  三、說學(xué)法幼兒活潑好動,想象豐富,語言表達(dá)能力有了一定的基礎(chǔ),我充分利用故事圖片,讓幼兒展開想象,激發(fā)幼兒的.學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展他們的判斷思維能力幾口語表達(dá)能力,從而達(dá)到良好的效果。

  四、說教學(xué)程序:

  1、懸念導(dǎo)入放投影儀出示西瓜皮,請幼兒講述西瓜皮的用途。激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展幼兒的想象力和語言表達(dá)能力。費(fèi)時3分。

  2、經(jīng)驗(yàn)講述出示投影片小老鼠,啟發(fā)幼兒講講小老鼠看到瓜皮它會想些什么?會說些什么?用一句完整地話講述圖片內(nèi)容,讓幼兒充分發(fā)表見解,培養(yǎng)幼兒的推理能力,接著出示小老鼠坐在瓜皮船里的情景,請幼兒講述老鼠的神情,讓幼兒學(xué)會理解"神氣"這個詞。讓幼兒自己動手排序,每人一塊拼圖板,四幅圖片,讓幼兒根據(jù)自己的理解和想象排列四幅圖的順序,再把故事講給大家聽。指名幼兒先按老師排得圖片講故事,老師再用生動的語言講故事,這樣能夠培養(yǎng)幼兒的觀察想象和語言表達(dá)能力。并學(xué)習(xí)理解"羨慕"一詞。費(fèi)時20分。

  3、讓幼兒創(chuàng)編故事提問:水慢慢地流進(jìn)來,西瓜皮船沉下去,最后會發(fā)生什么事呢?請幼兒大膽發(fā)言,想象出不同的故事結(jié)尾,這樣做,可以培養(yǎng)幼兒的想象推理能力。費(fèi)時4分。

  4、活動延伸:聯(lián)系實(shí)際,教育幼兒。費(fèi)時3分。

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