一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

大班語言教案

時間:2023-09-30 09:39:53 教案 我要投稿

大班語言教案【精選9篇】

  作為一位杰出的老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編為大家整理的大班語言教案9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大班語言教案【精選9篇】

大班語言教案 篇1

  主題來源

  秋天來到了,樹葉變黃了,一片片葉子從樹上落下來。我們教室前有許多風(fēng)景樹,有芙蓉樹、法桐樹等,被秋風(fēng)一吹,樹葉便像一只只蝴蝶似的飄落下來。我們常?吹胶⒆觽冏分痫h舞的樹葉,并把揀到的落葉握在手中左看右看,舍不得扔掉,有的孩子揀到又大又肥的落葉,高興的又是當扇子,又是當雨傘,看到孩子們對落葉如此感興趣,我決定以落葉為主題和幼兒一起來研究落葉的妙趣。

  活動目標

  1、激發(fā)幼兒熱愛自然情感和關(guān)注自然現(xiàn)象的興趣。

  2、利用落葉展開想象,鍛煉幼兒的創(chuàng)造性及動手動腦能力。

  3、培養(yǎng)幼兒的親情感及口語表達能力。

  活動準備

  1、課件、落葉。

  2、教師樹葉粘貼畫若干幅。

  3、多種形狀、顏色、不同大小的樹葉若干。

  4、畫紙、剪刀、水彩筆。

  活動過程

  (一)觀察落葉

  帶領(lǐng)幼兒觀察深秋的自然景色,從氣溫、農(nóng)作物、樹葉的變化,感受秋天快要過去了。重點組織幼兒觀看小樹葉被從樹上吹落下來的情景,并讓幼兒來揀落葉,追落葉。把揀到的落葉分開來拿,干落葉在右手,未干落葉在左手。

 。ㄓ變涸趻淙~過程中,來分辨干落葉和未干落葉,鍛煉幼兒在不限落葉的形狀、大小、顏色等來分類。)

  (二)欣賞落葉.

  欣賞手中的落葉形狀、顏色,區(qū)別干落葉與未干落葉的特征。

 。ㄍㄟ^觀察,幼兒發(fā)現(xiàn)干落葉的形狀卷曲、不平坦,顏色呈黃褐色,葉脈干癟,把它放在手中一握,成了碎片。而未干落葉的形狀平坦、美麗,顏色呈黃色、黃綠色、紅色等,葉脈柔軟、有水分,把它放在手中一握,伸展開,還和原來一樣。)

 。ㄈ┱归_幼兒想象

  1、引起幼兒討論,你還見過什么樣的落葉,說一說它們的.形狀、顏色等,它們?yōu)槭裁绰淙~?激發(fā)幼兒的求知欲。

  2、觀看課件,教師準備的一些落葉樹的落葉情景及落葉原因,進行講解。

 。ㄍㄟ^想象與觀察欣賞,幼兒了解到,秋天來到了,樹葉有的變黃、有的變紅飄落下來,這樣的樹叫落葉樹、也叫闊葉樹。)

 。ㄋ模┞淙~的利用

  1、利用手中的未干落葉,編手工制品,如:小碗、小舀子、匙子、小船等,并讓幼兒自由編制,展開想象編自己喜歡的作品,創(chuàng)編新的作品。

  (通過編制,鍛煉幼兒小手的靈巧,幼兒興致很高,并展開想象、開發(fā)思維、大膽創(chuàng)編落葉作品。)

  2、利用落葉來粘貼作品,教師不限制幼兒粘貼內(nèi)容,幼兒大膽想象,自由創(chuàng)意來粘貼自己喜歡的作品,要求幼兒保持畫面整潔。

 。ㄗ層變翰皇苈淙~的形狀、大小、顏色限制,來動手粘貼作品,展開幼兒想象、開發(fā)幼兒思維、大膽創(chuàng)作,粘貼自己喜歡的作品內(nèi)容。幼兒興致很高,很快進入操作過程中。

大班語言教案 篇2

  活動目標

  1、通過對比觀察魚兒的不同神態(tài)、表情,讓幼兒用較完整連貫的語言講述圖片內(nèi)容。

  2、學(xué)會用“污染、清清的河水、愁眉苦臉”等詞語描述圖意。

  3、培養(yǎng)幼兒的口語表達能力及觀察力。

  4、教育幼兒懂得保護環(huán)境并培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動準備

  1、多媒體課件

  2、圖書。

  3、圖片-附近河流。

  活動過程

  一、導(dǎo)入

  1.(聽音樂)師生學(xué)做魚在水中游的動作。

  2.教師:我們一起來看一個動畫片,我們來看看動畫片里的魚兒生活得怎么樣。

  二、展開

  1.出示圖片,提問:

  (1)這兩幅圖上河水的顏色和魚的表情有什么不同?

  (2)幼兒討論并回答。

  (豐富詞:污染、愁眉苦臉、清清的河水)

  2.教師小結(jié):圖上有一條清清的小河,魚兒歡快地在水中游泳,玩得真高興。

  一條河的河水又臟又臭,河水被污染了,魚兒愁眉苦臉,它們難受極了。

  3.出示圖片

  為什么這條河的水會這么臟?

  (是人們倒臟水、扔垃圾造成的。)

  4.出示圖片

  魚兒活動在這么臟的'水里,它們該怎么辦?

  5.魚兒搬走了,你們有什么辦法讓它們再搬回來嗎?

  6.教師小結(jié):通過大家的努力,河水慢慢地干凈起來,我們把這個消息告訴魚媽媽吧!

  (魚媽媽知道了這個消息,又搬回來了。出示幻燈圖片三)

  7.魚媽媽一共搬了幾次家?請小朋友把魚媽媽搬家的經(jīng)過講出來。

  (1)個別幼兒完整講述,為圖片取名。

  (2)教師規(guī)范地講述一遍內(nèi)容。

  8.剛才老師講了一遍內(nèi)容,老師是怎樣講的,先講什么,再講什么,最后講了什么?

  9.每個幼兒一本圖書,集體講述一遍。

  三、結(jié)束

  1、學(xué)了這個故事,你懂了一個什么道理?

  (要從小懂得保護我們的環(huán)境,人人講衛(wèi)生)

  2、我們生活的地球上,除了水會被污染,空氣也會被污染,噪音也是一種污染,

  我們以后再看錄像。

  故事《魚媽媽搬家》

  有一條清清的小河,油油的水草在水底招搖魚兒歡快地在水中游泳,玩得真高興。

  可是,后來這兒變得又臟又臭,河水被污染了,魚兒愁眉苦臉,它們難受極了。為什么這條河的水這么臟?原來是人們倒臟水、扔垃圾造成的。魚兒活動在這么臟的水里,它們該怎么辦?沒有充足的食物和潔凈的水源,很多魚兒都死了……(魚兒搬走了,你們有什么辦法讓它們再搬回來嗎?)

  魚媽媽發(fā)愁了,她對小魚說:“這里的河水被污染了,我們搬家吧!”魚媽媽帶著小魚們游啊游,游了很久,來到了一條小河,這里有著清清的河水,一條小魚高興得說:“媽媽我聞到花香了!”另一條小魚說:“我看到岸上的小朋友了!眿寢尭吲d得說:“好吧,我們就在這安家吧!

  后來,人人的了種種怪病。他們開始懂得愛惜環(huán)境,保護河水。小河水又變得干凈了。魚媽媽高興地搬了回來。

大班語言教案 篇3

  一、目標

 。ㄒ唬┱J真傾聽故事,較快地掌握故事前半部分的主要內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)故事中的合理線索。

 。ǘ┠芨鶕(jù)故事提供的線索,創(chuàng)造性地、合理地續(xù)編出故事的結(jié)尾。

 。ㄈ┰诤献鲃(chuàng)編故事中,能大膽說出自己的觀點,有積極參與創(chuàng)編故事的興趣,并自信地將自己續(xù)編的故事用較準確連貫的語言講述出來。

  二、準備

  有老虎形象的錄像,有大公雞、小猴、小白兔和小牛在森林里玩耍的錄像;漢字卡片《老虎來了》;拉線教具、沙插教具、磁吸教具各若干;錄音機、帶,實物投影儀。

  三、過程

  (一)提出本活動內(nèi)容,引起幼兒的興趣。

  1。通過實物投影在電視熒屏上出現(xiàn)森林的背景,提問:“小朋友,這是什么地方?”“這森林是誰的家?”

  2。播放“老虎吼叫”的錄音,問:“聽,這是什么聲音?是誰來了?你覺得老虎怎樣?”并在熒屏上投出:“老虎來了”幾個漢字,讓幼兒認識。

  3。師:“今天老師要講《老虎來了》這個故事給你們聽!

  點評:開頭環(huán)節(jié)設(shè)計有新意,教師運用現(xiàn)代化教育手段,較生動地引出本活動的內(nèi)容,把幼兒對活動的興趣充分調(diào)動起來。

 。ǘ┙處熤v述故事前半部分,要求幼兒留心傾聽,盡快記住故事內(nèi)容。

  1。教師有感情地配合動作講述故事,提示:“聽清楚故事的前半部分講了在什么時候?什么地方?有誰?它們在干什么?”

  2。提問故事名稱及上述問題后,教師繼續(xù)作啟發(fā)性提問:

 。1)“小動物玩得正高興,突然誰來了?”

  (2)“這個故事老師只講到‘老虎來了’, 你覺得這個故事完了嗎?如果你是小兔、大公雞、或者是小猴、小貓,碰到老虎時你會怎樣?”

  3。讓幼兒在教師的引導(dǎo)下觀看錄像,加深對故事中所提供線索的理解。

  點評:通過老師聲情并茂的故事講述和生動有趣的動畫故事錄像片,幫助幼兒盡快地理解故事的前半部分內(nèi)容。教師還通過讓幼兒代入故事角色的設(shè)問,去了解幼兒遇到突發(fā)事的心理狀態(tài),活躍了幼兒的想象思維。

 。ㄈ┳層變汉献鲃(chuàng)編故事結(jié)尾,要求能大膽地說出自己的觀點,積極參與創(chuàng)編故事,并能自信地將創(chuàng)編故事用完整連貫的語言講述出來。

  1。教師:“老虎來了,會發(fā)生什么事情呢?接下來請你商量一下,編出后面的故事情節(jié)!

  2。讓幼兒互相議論,教師巡視指導(dǎo),然后幫助幼兒歸納出幾種可能出現(xiàn)的故事結(jié)局。

  3。提供插沙、拉線、磁吸等學(xué)具材料,按上述不同結(jié)局分成若干小組,幼兒根據(jù)自己的意愿選擇小組的活動,提出自己的觀點,豐富故事的情節(jié)。

  教師按不同結(jié)局的小組提出指導(dǎo):

 。1)小動物想出了什么辦法來打跑老虎的?

  (2)小動物怎樣逃跑才能躲避兇猛的大老虎?

  (3)為什么老虎跟小動物們做了好朋友?

  (4)老虎是怎樣捉到小動物的?

  4。教師分別到各組指導(dǎo),對個別自信心不足、膽怯的幼兒給予鼓勵,并為他們提供錄音機,引起他們的興趣,鼓勵他們將自己的.意見錄下來。

  5。鼓勵各組幼兒將自己組所編出來的故事結(jié)局向其他組的幼兒講述。

  6。集中幼兒,然后每一組幼兒請一個代表出來將自己組續(xù)編的故事講述出來,教師作簡單的評析。

  點評:提供多種學(xué)具材料,讓幼兒自選、合作創(chuàng)編故事結(jié)局,幼兒的主體性得以充分體現(xiàn)。幼兒互相講述和向客人老師講述創(chuàng)編故事的環(huán)節(jié),充分為幼兒提供了表現(xiàn)自我的機會,使幼兒的自信心得到培養(yǎng)。此外,這里除幼兒自由發(fā)表意見外,還以小組為單位進行故事續(xù)編,幼兒的合作、商討等社會性行為得到較好的鍛煉。

  四、活動延伸

  把各種動物的頭飾和道具投放到活動區(qū)中,在平時活動中讓幼兒自由組合,引導(dǎo)幼兒通過扮演角色理解體驗動物形象及它們的性格特征。

  評析:該活動是“語言教育”和“心理健康教育”雙目標的體現(xiàn)。設(shè)計目標明確、涵蓋了認知、能力、態(tài)度三個層面,形式新穎,整個活動過程包括了引入、理解故事、自由討論、合作創(chuàng)編等環(huán)節(jié),做到層層深入;顒釉O(shè)計即充分體現(xiàn)了教師主導(dǎo)和幼兒主體的關(guān)系,又使幼兒的想象力、創(chuàng)造力、自信心得到培養(yǎng)。尤其是教師對個別自信心不足的幼兒給予關(guān)注,并提供錄音機,引起他們參與學(xué)習(xí)的興趣,使目標得到更好的落實。

  附:故事的開始部分

  老虎來了

  茂密的森林里,住著許多小動物。一天清晨,紅彤彤的太陽升起來了。小公雞張大嘴巴“喔喔喔”地叫醒了小動物們。兔子、貓和小猴都是好朋友,它們圍著一顆大榕樹,在草地上高高興興地玩起來了。

  瞧,小貓在練跳繩,它一下一下有節(jié)奏地甩著繩子,越跳越起勁;可愛的兔子拍著大皮球,臉都漲紅了;最淘氣的小猴子山骨碌碌地轉(zhuǎn)動著機靈的大眼睛,在大榕樹上蹦來跳去,還在樹枝上蕩秋千呢!小牛也來湊熱鬧,它搖晃著大腦袋,東瞧瞧,西看看,然后豎起它那對尖尖的牛角,神氣地說:“誰來跟我比賽,頂一頂,看誰的力氣大!”

  小動物們正玩得高興,突然,遠處傳來一陣老虎的叫聲,小動物都嚇壞了,嚷著說:“大老虎來了,大老虎來了……”。

大班語言教案 篇4

  活動目標:

  1.激發(fā)對美好大自然的熱愛之情。

  2.在給詩配畫的基礎(chǔ)上理解古詩的內(nèi)容,學(xué)會整首吟誦。

  3.采用字圖搭配的方法理解動詞“鳴”、“上”、“含”、“泊”的含義。

  4.借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

  5.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

  活動準備:

  課件、掛圖、畫有古詩內(nèi)容的小圖片、字卡:鳴、上、含、泊。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入

  1.師幼自由認識的飛禽引入。

  2.利用課件引導(dǎo)簡單了解黃鸝和白鷺:黃鸝:羽毛的顏色非常好

  看,經(jīng)常站在樹枝上展示它動聽的歌喉。白鷺:是一種水鳥,會用嘴捉魚,當它們成群的飛上天空的時候,經(jīng)常是排成一行。

  3.師幼一起或請個別朗誦這首關(guān)于黃鸝和白鷺的古詩《絕句》。

  二、展開

  1.前兩句采用幼兒給詩配畫的方式,引導(dǎo)幼兒理解內(nèi)容。

  朗誦“兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”,請幼兒根據(jù)自己對詩句的理解和想象畫出這兩句的意思,并請幼兒解釋其含義。(兩個黃鸝在翠綠的柳枝上鳴叫,白鷺排成一行飛上晴朗的藍色的天空。)

  教學(xué)反思:

  為了尊重幼兒的個體差異,關(guān)注后進生的學(xué)習(xí)興趣,我設(shè)計了多層次的誦讀挑戰(zhàn)賽,放手讓他們自由選擇目標提高了他們參與的積極性,也達到讓每一個孩子都參與學(xué)習(xí)的'目的,幼兒張揚自己的個性,讀出對詩的理解。但教學(xué)時間安排不夠合理,對詩人寫詩時的觀察順序(由近及遠又由遠及近),沒有來得及引導(dǎo)幼兒了解。

  今后在教學(xué)中,要在課堂上充分利用時間,有效合理安排每個教學(xué)環(huán)節(jié),關(guān)注后進生每節(jié)課學(xué)情上多下功夫。我在與幼兒交流時,應(yīng)更多投入情感,用自己的姿體語言和生動的語言來感染幼兒,讓師生間的交流更加自然和諧。

  小百科:絕句,又稱截句、斷句、短句、絕詩,屬于近體詩的一種形式。各家對其解釋并不一致,有人以為“截取律之半”以便入樂傳唱。絕句由四句組成,分為律絕和古絕,其中律絕有嚴格的格律要求。常見的絕句有五言絕句和七言絕句,六言絕句較為少見。

大班語言教案 篇5

  活動目標

  1、能正確地用"因為""所以"來完整的表達說話內(nèi)容。

  2、發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。

  活動準備

  1、實物(蘋果、梨、香蕉、鉛筆、本子、橡皮)

  2、圖片(大海、小魚、草地、小雞、天空、小鳥、小羊、草、狗、骨頭、小雞、蟲子)

  3、春、夏、秋、冬四幅景色圖片

  活動過程

  一、請幼兒給物品分類,并用“因為,所以”完整地表達出自己為什么這樣分。

  1、教師:老師這有一些物品,誰能幫老師把他們分一下類呢?

 。ㄓ變悍诸悾

  2、教師:說一說你為什么這樣分。

 。ㄓ變罕磉_自己的分法)

  3、教師:老師現(xiàn)在用一對關(guān)聯(lián)詞說說你們剛才的分法:

  因為蘋果、梨、香蕉都是水果,所以把他們放到了一塊。

  4、教師:老師剛才這句話有一對關(guān)聯(lián)詞是“因為”“所以”,“因為”表示事情的原因,“所以’表示事情的結(jié)果。

  5、教師:誰能模仿老師用“因為,所以”說出你們?yōu)槭裁窗严鹌、鉛筆、本子放一塊呢?

  (教師請幼兒用完整的話來說,因為它們都是學(xué)習(xí)用具,所以把他們放到了一塊)

  二、幼兒正確地粘貼圖片,并用”因為”“所以”表達出自己的粘貼原因。

  1、教師:老師這有一些圖片,請小朋友把它們粘貼在正確的位置上,

  并用“因為”“所以”完整的說出自己的粘貼原因。

  2、如:因為小鳥愛在天上飛,所以把它放在天空中.

  因為小雞愛在草地上玩,所以把它放在草地上.

  因為小魚愛在水里游,所以把它放在水里.

  因為小雞愛吃蟲子,所以把它們放到了一塊.

  因為小狗愛吃骨頭,所以把它們放到了一塊.

  因為小羊愛吃草,所以把它們放到了一塊;

  三、出示四季的圖片

  請幼兒用”因為”“所以”完整地說出是怎么來區(qū)分四季的'。

  1、教師:老師這里的四幅圖片是咱們的四季圖,你們仔細觀察,

  用“因為”“所以”說出它們分別是什么季節(jié)。

  2、如:因為柳樹剛發(fā)芽,所以是春季。

  因為小朋友穿的背心、短褲,所以是夏季。

  因為葉子都黃了,還有的落在了地上,所以是秋天。

  因為天上下的雪,所以是冬天。

  四、聯(lián)系生活,說說生活中什么時候也會用到“因為,所以”。

  如:因為肚子餓了,所以要吃飯。

  因為口渴了,所以要喝水。

  因為天熱了,所以要穿裙子。

  因為天冷了,所以出門要戴帽子等。

大班語言教案 篇6

  活動目標:

  1、在理解畫面中“風(fēng)”各種特性的基礎(chǔ)上,談?wù)勛约汉惋L(fēng)的故事。

  2、能夠大膽地參與討論并表達自己對“風(fēng)”的理解。

  活動準備:

  繪本ppt,實物若干,如風(fēng)車、自制鯉魚旗、紗巾等

  活動過程:

  一、“風(fēng)”來了——說說我感受到的風(fēng)

  ——看我?guī)砹耸裁矗浚ㄉ茸樱┙裉焐茸右獮槲覀儙硪晃缓芴貏e的朋友,閉上眼睛它來了?(教師用扇子扇風(fēng))

  ——特別的朋友是誰?你看見它了嗎?你怎么知道是風(fēng)?

  小結(jié):風(fēng)是大自然的孩子,雖然看不見摸不著,但是卻能讓我們感覺到。

  二、看畫面——談?wù)勎覍︼L(fēng)的感性認識

  ——你喜歡風(fēng)嗎?說說你的理由!

  ——風(fēng)還喜歡找朋友玩,他找到了一個小朋友,看,他來了!

  1、吹衣服

  ——風(fēng)在干什么?晾衣繩上有什么呢?風(fēng)會和它們怎么玩呢?接著會發(fā)生什么事呢?

  小結(jié):真是可愛調(diào)皮的風(fēng)!

  2、吹蘋果

  ——看看樹上有什么?戈貝托想吃樹上的蘋果,他會怎么跟風(fēng)說呢?

  ——你覺得這是怎么樣的'風(fēng)?

  小結(jié):真是好心的風(fēng)!

  3、搶雨傘

  ——發(fā)生什么事情了?風(fēng)和雨傘是怎么玩的呢?你覺得最后會發(fā)生什么事情?

  小結(jié):風(fēng)有的時候可愛調(diào)皮,有的時候很好心,還有的時候也會制造一點小麻煩!

  三、聊經(jīng)歷——分享我和風(fēng)的故事

  ——戈貝托有和風(fēng)一起玩的故事,我也想起了一件很開心的事情,中秋節(jié)的時候……

  ——你們呢?有沒有和風(fēng)一起玩的故事?和你旁邊的朋友說一說!

  ——誰想跟我們大家分享自己和風(fēng)的故事?

  小結(jié):風(fēng)是那么的討人喜歡,和我們玩的有趣故事還有很多很多……

  四、延伸話題

  ——和戈貝托一樣,我們都是那么地喜歡風(fēng)!那么,有沒有可能哪一天我們會不喜歡風(fēng),甚至害怕風(fēng)呢?真的嗎?下次我們再一起交流吧!

大班語言教案 篇7

  活動目標:

  1、樂于參與男孩和女孩的交談與辯論,初步懂得男、女孩應(yīng)互相欣賞,能接納自己與他人的不同。

  2、能用輪流的方式大方地談?wù)撟约旱腵調(diào)查結(jié)果,逐步了解男、女孩在各個方面的不同特質(zhì)。

  3、積極參與辨論式談話,能對別人的意見進行有針對性的反駁,并表達出男孩好或女孩好的理由。

  活動準備:

  1、知識經(jīng)驗準備:幼兒對男孩女孩的不同進行調(diào)查;具有一定的辨論賽經(jīng)驗,了解辨論賽程序及規(guī)則。

  2、物質(zhì)材料準備:調(diào)查表,展示板,記錄筆。

  活動過程:

  1、互相問候,導(dǎo)入活動。

  2、男孩女孩大揭秘:幼兒輪流、大方地談?wù)撟约旱恼{(diào)查結(jié)果,并將結(jié)果張貼到展示板上。

  3、辨論賽:男孩好還是女孩好。

  (1)教師拋出辨論賽主題,宣布辨論賽題目《男孩好還是女孩好》。

 。2)幼兒按自己的意愿自由分成兩組,并在小組內(nèi)自由交談,教師提醒幼兒想出合適的理由支持自己的觀點。

  (3)幼兒分組辨論,教師鼓勵幼兒暢所欲言,避免重復(fù),并用貼紙記錄成績。同時,提醒幼兒遵守規(guī)則,如尊重對方、認真傾聽等。

 。4)每組推薦一名幼兒進行陳詞總結(jié),歸納所持有的觀點和理由。

  4、師幼共同評價小結(jié),結(jié)束活動。

  (1)師幼一起評選獲勝方和最佳辯手,并闡明理由。

 。2)小結(jié):男孩女孩都有各自的優(yōu)點與弱點,都很可愛!我們在一起應(yīng)該互相幫助、互相學(xué)習(xí),都變得棒棒的!

大班語言教案 篇8

  教學(xué)目標:

  1、認識目標:能認讀16個生字,并能理解詞語的意思。

  2、能有感情的朗讀課文。

  3、能背誦課文。

  能力目標:

  1、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。

  2、發(fā)揮學(xué)生的想象能力。

  情感目標:

  讓學(xué)生體會意境美,感受大自然的神奇美妙。

  教學(xué)重點:

  教學(xué)難點:

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入新課。

  同學(xué)們喜歡小動物嗎?最喜歡什么小動物?老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們很有愛心,老師原來也養(yǎng)過一條小魚,雖然我很喜歡它,但是我 知道大自然才是它真正的家。于是我把他放回了池塘里,(認讀 池塘)可是我心理總是想著它,同學(xué)們,你們想和我一起去看看那條小魚嗎?

  看課件,聽讀課文。問:小魚睡的可真香呀!它會夢見什么呢?這節(jié)課就讓我們一起去追尋它的夢吧!(齊讀課題)但是首先要和生字交上朋友,因為他們可以為我們帶路呢。

  二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字。

  1、誰來說說平時我們是怎么學(xué)習(xí)生字的?

  2、自由讀第一遍,認讀生字,越多越好。第二遍自己讀圈出字寶寶。第三遍,只讀生字,不認識的字用上面的方法解決。

  3、你剛才交上 的生字朋友讀給同桌聽聽,讀的正確就表揚他,不會就教教他。檢查互幫情況。

  4、小老師教讀。拼讀,自由拼讀,由少到多的抽讀。(注重難字的 指導(dǎo))

  5、學(xué)習(xí)多音字曲,認讀詞語:歌曲、曲調(diào)、曲子。彎曲、曲折

  6、師:老師看見孩子們讀生字讀的很認真,都讀正確了,我想聽你們讀課文行嗎?要求把生字讀準,標點處要有停頓。

  三、學(xué)習(xí)課文

  1、我放的那條小魚在水里生活的怎樣呢?孩子們仔細觀察。是呀,從早到晚和水玩,和水草玩。……它實在是累了?吹谝痪,齊讀。

  2、這句話是說誰呀?它怎么樣了了?

  3、感情讀,分行讀。玩了一天水的它在哪里睡?師:池塘媽媽擁著小魚兒甜甜入睡,來,讓我們把它的幸福讀出來!

  4、讀全句。師:玩了一天的它甜甜的入睡了,讓我們連起來讀讀。(加上動作)

  5、出示第二句。師讀,問:你聽懂了什么?它是誰?星星真的落下來了嗎?那水面上的是什么?讓我們一起來數(shù)星星,一顆一顆的星星就像一顆顆的珍珠,滿池的星星滿池的珍珠。小魚蓋的被子多么美麗呀!讓我們來讀這句。

  6、呀!我看見了一床神奇的被子。再讀,我看見了一床美麗的.被子。多么奇妙的想象呀。媽咪愛&嬰_幼兒園_教案_頻道

  7、看畫面,這就是它蓋的珍珠被,多美呀!滿天的星星,滿池的珍珠,讓我們用朗讀把它體現(xiàn)出來。

  8、引入:瞧,風(fēng)兒姐姐來了,聽見她的聲音了嗎?這是她在為小魚唱催眠曲呢!讀這句。

  9、波浪哥哥也來了,它在干什么?來讓我們一起輕輕的搖。

  10、魚兒一定幸福極了,來,我們一起去體會一下。讀這句。

  11、師:有風(fēng)兒姐姐為它唱歌,波浪哥哥為它推搖籃,小魚兒睡的是多么香呀!來,我們連起來美美的讀一讀。

  12、小魚睡的香,夢也做的甜。出示第四句。問:從哪些動作知道小魚的確做了個甜甜的夢?它究竟夢見了什么呀?讓它覺得這樣甜 。(學(xué)生自由想象)

  13、小魚因為這么多人的照顧,在池塘里生活的很幸福,我就放心了。讓我們都行動起來,都來關(guān)心他們,愛護他們。祝所有的小動物都和我們一起快樂、幸福的生活,每天都有甜甜的美夢!

  14、想不想當一次幸福的小魚兒?讓我們從頭一起把全詩美美地讀讀吧。

  15、剛才老師發(fā)現(xiàn)有些能干的孩子已經(jīng)會背誦了,看老師已經(jīng)把每行中重點和表示動作的詞寫出來了。它們可以幫助我們背誦課文呢!

  16、會背誦的孩子站起來背,不會的自己看著書認真讀。(加上動作導(dǎo)背,放音樂)

  四、檢查生字的掌握情況

  1、師:今天孩子們很能干,學(xué)習(xí)了一個很美的故事,還與許多生字交上了朋友,并且?guī)屠蠋熗瓿闪诵脑。我真的很高興,現(xiàn)在生字朋友要回家了,我們和它們打個招呼吧。(課件)

  2、后兩個生字還舍不得走,想和我們再玩玩,你們愿意嗎?出示:星、做。

  五、指導(dǎo)書寫生字。(星、做)

  六、板書設(shè)計

  小魚的夢

  玩 睡

  落 蓋

  唱 推

  擺 咂

大班語言教案 篇9

  活動目標:

  1.理解散文詩的內(nèi)容,進一步感受與表達對樹的認識。

  2.初步有感情地學(xué)念詩歌,感受散文詩的語言美、意境美。

  3.萌發(fā)親近樹木,保護樹木的情感,形成初步的'環(huán)保意識。

  活動準備:

  散文詩的白板圖片,背景音樂。

  活動過程:

 。ㄒ唬┱勗,引出主題。

  1.師:你喜歡樹嗎?為什么喜歡?

  2幼兒自主表達。

  3.教師簡單小結(jié)幼兒的交流(樹的好處)。

  (二)欣賞散文詩,理解散文詩的內(nèi)容。

  1.師:老師帶來了一首散文詩,里面的樹有什么好的地方呢?一起來聽一聽。

  2.幼兒欣賞散文詩第一遍(教師配樂朗誦散文詩)。

  3.幼兒交流:樹有什么好的地方呢?

  4.教師根據(jù)幼兒回答,操作相應(yīng)的白板圖片,幼兒理解詩歌的內(nèi)容。

  (1)小鳥做窩......(2)擋住大風(fēng)......(3)屋子里清清爽爽......(4)全家野餐......(5)大狗追小貓......(6)布娃娃蕩秋千......

  5.幼兒欣賞散文詩第二遍,補充理解散文詩。

  師:散文詩里說的樹還有哪些好的地方呢?

 。ㄈ┯變撼醪接懈星榈貙W(xué)念散文詩。

  1.幼兒完整欣賞散文詩。

  2.師:你最喜歡哪一句?記住了哪一句?

  幼兒交流,其他幼兒一起跟著學(xué)說。

  3.幼兒有感情地學(xué)念散文詩(看白板圖片提示配樂朗誦)。

  師:把你喜歡樹的美好感覺說出來。

 。ㄋ模┙(jīng)驗拓展:我們能為樹做些什么呢?

  1.師:樹有這么多好的地方,那我們能為樹做些什么呢?還可以做些什么其他的事情讓我們的身邊多一些樹和清新的空氣呢?

  2.幼兒交流。

  3.教師簡單小結(jié),提出少用紙也是保護樹的好辦法。

  延伸活動:

  把我們的這些好方法好辦法用到實際行動中,大家一起來保護樹木,愛護環(huán)境。

【大班語言教案】相關(guān)文章:

大班語言大班教案03-26

大班語言的教案01-17

大班語言教案:征友啟示_大班語言教案07-04

大班語言活動教案01-08

大班語言落葉教案01-10

大班語言教案08-28

大班語言教案【精選】08-28

大班語言秘密教案03-25

大班語言西瓜教案04-02

大班語言動物教案04-02