一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

課文《愛如茉莉》教案

時(shí)間:2023-10-19 13:50:30 教案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

課文《愛如茉莉》教案

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,總歸要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編為大家收集的課文《愛如茉莉》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

課文《愛如茉莉》教案

課文《愛如茉莉》教案1

  第一課時(shí)

  一、緊扣課題、課題質(zhì)疑

  1.語言描述,激情導(dǎo)入

  愛是人間永恒的主題!在不同的人眼里,愛有不同的內(nèi)涵,不同的象征。今天,我們一起走進(jìn)一篇課文,體會(huì)其中與眾不同而又感人至深的愛。

  2.板書課題,引導(dǎo)質(zhì)疑

  茉莉有什么特點(diǎn)?愛怎么能像茉莉呢?請同學(xué)們讀課文。

  二、認(rèn)讀感知、初步理解

  1.自學(xué)課文。

  要求:(1)圈畫生字新詞,讀準(zhǔn)字音,讀通課文。(2)聯(lián)系上下文或借助工具書理解文中詞語的意思。(3)初步理解課文大意。2.檢查交流。

 。1)出示生字詞檢查認(rèn)讀

  茉莉

  掏出

  謊話

  叮囑

  光澤

  靜謐

  洗漱

  眸子

  胳膊

  嗔怪

  莫名其妙

  平淡無奇

  一本正經(jīng)

  躡手躡腳

  (2)指名分節(jié)讀課文,相機(jī)指導(dǎo)讀好一些難讀的句子,理解一些詞語

  叮囑:爸爸叮囑我什么?一遍兩遍是不是叮囑?爸爸會(huì)怎樣叮囑?生活中的你有沒有受到別人的`叮囑?

  尋思、隨手與一本正經(jīng):抓三個(gè)詞語的對比體會(huì)母親內(nèi)心世界就像茉莉一樣羞澀、含蓄而芳香。

  躡手躡腳:形容腳步很輕。為什么躡手躡腳?怎樣躡手躡腳?3.梳理概括。

  這篇課文給你留下了怎樣的印象?

  三、鞏固生字,描紅臨寫

  1.練讀詞語

  2.趣味記字

  (1)溫柔的手打一字(揉)

 。2)有心不平靜,有話不可信打一字(荒)

  3.描紅臨寫

  要點(diǎn)提示:茉莉(上下結(jié)構(gòu),上小下大);掏、謊、叮、澤、縷、揉、哦(左小右大)

  四、布置作業(yè)

  1.寫好生字,記住生字新詞。2.朗讀課文。

  第二課時(shí)

  一、朗讀課文,感受茉莉

  1.課文中幾次寫到了茉莉?每一次寫茉莉分別帶給人什么感受?

  2.學(xué)生讀書、交流,出示詞語:

  平淡無奇

  潔白純凈

  詩意

  彌漫

  縷縷幽香

  裊裊

  3.在作者眼里,茉莉開始是平淡無奇的,而隨著故事情節(jié)的發(fā)展,茉莉變得潔白純凈、富有詩意、散發(fā)出縷縷幽香,還裊裊地鉆進(jìn)了心中。為什么呢?

  二、精讀課文,品味愛心

  1.描述:爸爸媽媽的愛鑲嵌在課文的細(xì)節(jié)中,要求同學(xué)們關(guān)注細(xì)節(jié),人物的一個(gè)動(dòng)作、一句話甚至一個(gè)眼神,都可能流露出茉莉般淡淡的真情,淡淡的愛;同時(shí)要感受描述的語言。要通過一個(gè)字,一個(gè)詞,一個(gè)句子去感受茉莉般的溫情與愛。

  2.要求:自讀課文,標(biāo)出能表現(xiàn)細(xì)節(jié)的詞句,在旁邊空白處寫上自己的感受。

  三、師生合作,交流深化

課文《愛如茉莉》教案2

  教學(xué)要求:

  1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的3個(gè)字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。

  3、通過細(xì)節(jié)描寫感受父母之間平淡卻深厚的親情,從而理解“真愛就像茉莉”。

  教材說明:

  文章用清新、樸實(shí)的語言記敘了媽媽生病住院,爸爸去醫(yī)院照顧這件小事,告訴我們真愛就如茉莉般平淡無奇卻芬芳怡人。其中,作者著力描寫和渲染的是爸爸媽媽執(zhí)手而眠的情景,展現(xiàn)在我們面前的是一幅溫馨而又美好的畫面。它告訴我們:真愛無痕,一切都是那么的自然美好;至愛無聲,任何表白都是那么的蒼白無力。真愛是什么?它就如生命中流動(dòng)的泉水,就是手指尖流過的歲月,就是彼此間心靈的相通,就如盛開的茉莉花發(fā)出的清香。文章事小情真,感人至深。

  教學(xué)重點(diǎn):

  課文的第三段通過細(xì)節(jié)描寫,在字里行間揭示了什么是真愛,這是課文的教學(xué)重點(diǎn)。

  教學(xué)難點(diǎn):

  指導(dǎo)學(xué)生理解“真愛就像茉莉”是本課教學(xué)的難點(diǎn)

  教學(xué)時(shí)間:

  兩課時(shí)。

  教學(xué)過程:

  第一課時(shí)

  一、激趣導(dǎo)入

  1、都說孩子是父母愛情的結(jié)晶,相信不少孩子在漸漸長大的過程中都曾注意過這樣一個(gè)問題:我的父母相愛嗎?(板書:愛?)

  2、平凡的生活,平凡的夫妻,愛在哪里呢?今天,我們來學(xué)習(xí)一篇含蓄而優(yōu)美的文章——《愛如茉莉》。

  二、初讀感知

  1、出示要求

 。1)讀準(zhǔn)字音,尤其是生字和有注音的字;

  (2)難讀的長句子要讀好停頓,避免讀錯(cuò)詞意。

  2、檢查

  (1)記詞語。

  橘黃色嗔怪叮囑怔住

  掏不出靜謐浸潤睡眼蒙朧

  躡手躡腳打哈欠欣欣然眸子

  洗漱揉揉胳膊縷縷幽香裊裊

  (2)句子。

  那是一個(gè)飄浮橘黃色光影的美麗黃昏,要等他吃完了再告訴他我進(jìn)了醫(yī)院,一切都浸潤在生命的芬芳與光澤里,3、指名分節(jié)朗讀。

  4、四大組分角色朗讀:“我”、“爸爸”、“媽媽”、敘述。

  三、理清文章脈絡(luò)

  1、提問:本文中誰認(rèn)為“愛如茉莉”?(指名讀第四節(jié)、第18節(jié))

  開始時(shí)“我”差點(diǎn)笑出聲來,最后卻由衷地信服和認(rèn)同,這在結(jié)構(gòu)上是文章的首尾呼應(yīng),而在內(nèi)容上是因?yàn)榘l(fā)生了什么事讓“我”改變看法的呢?

  2、分段

  第一段(1~5)寫媽媽告訴“我”真愛像茉莉。

  第二段(6~8)媽媽答應(yīng)包餃子給出差回來的爸爸吃,因生病住院要“我”買現(xiàn)成的餃子煮給爸爸吃,爸爸卻直奔醫(yī)院。

  第三段(9~18)爸爸在醫(yī)院為了照顧好媽媽伏在床沿而睡,媽媽為了讓爸爸睡好,手腳麻木了也不愿驚醒爸爸。

  四、精讀第一段

  1、文章在一開頭就定下了含蓄優(yōu)美的基調(diào),指名分角色朗讀。

  2、你覺得哪兒寫得真好?讀讀說說。

  3、老師覺得有兩個(gè)動(dòng)詞用得好極了,特別形象。

  (1)示范做“掏”的動(dòng)作,請學(xué)生造句;

  (2)指名讀第三節(jié)用“掏”的句子,問:秘密能看得見、摸得著嗎?

 。3)比較“從她口中問不出秘密”和“從她口中掏不出秘密”,小結(jié):用了“掏”字使抽象的事物仿佛可以看見可以摸到,因而也就使語句更生動(dòng)形象了。

  (4)“咽”字教法同上。

  4、“我”咽下的話是?

  這說明?

  5、這是因?yàn)椤拔摇睂岳虻挠∠笸T?個(gè)字上——“平淡無奇”。

  愛可以“平淡無奇”嗎?“平淡無奇”中也有愛嗎?

  我們留待下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。

  五、指導(dǎo)寫生字。

  第二課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  1、“我”對茉莉的.印象濃縮為一個(gè)詞,那就是——平淡無奇,“我”聽媽媽提出“愛如茉莉”這一說法時(shí)的反應(yīng)是——(指名讀第五節(jié))

  2、出示咽下去的那句話“這也叫愛”,指名讀并加標(biāo)點(diǎn)。

  二、細(xì)數(shù)愛的體現(xiàn)

  1、生活中的日子常常平淡如水。而母親的生病住院,如同一顆小石子投進(jìn)了平靜的水中,蕩出了愛的漣漪。讓我們一起走進(jìn)課文的第二部分。作者因?yàn)槟男┦露惺艿搅烁改钢g的愛呢?請你概括地來說。

  2、愛,往往在細(xì)節(jié),在一顰一笑中,在一個(gè)動(dòng)作,一個(gè)表情里。接下來我請大家細(xì)讀課文6—18小節(jié),哪些細(xì)節(jié)打動(dòng)了你,哪些字詞讓你感受到了愛的溫度?請你在底下加點(diǎn)或者打圈。

  自讀課文,圈畫。

  3、出示:“映兒,本來我答應(yīng)今天包餃子給你爸爸吃,現(xiàn)在看來不行了。你呆會(huì)兒就買點(diǎn)現(xiàn)成的餃子煮給你爸吃。記住,要等他吃完了再告訴他我進(jìn)了醫(yī)院,不然他會(huì)吃不下去的!

  讀媽媽的這段話,想想媽媽虛弱地說這段話時(shí),特別要強(qiáng)調(diào)的是什么?把你的理解送進(jìn)去讀。在這里,“愛”可以用什么詞語來替換?

  4、媽媽雖然在病中仍然首先想到了爸爸,把爸爸看作是生命中最重要的人。那么在爸爸心里呢?(生找出相關(guān)詞語讀讀說說)

  師小結(jié):把對方看作生活中最重要的。

  5、師:(課件出示圖:我推開病房門所看到的畫面)請你用一個(gè)詞概括一下畫面的內(nèi)容或自己的感受。

  生:靜謐美好的畫面。生:恬靜的畫面。生:溫馨的畫面。

  師:文中是怎樣來描述這幅圖的,誰來讀讀。

  “媽媽睡在病床上,嘴角掛著恬靜的微笑;爸爸坐在床前的椅子上,一只手緊握著媽媽的手,頭伏在床沿邊睡著了。初升的陽光從窗外悄悄地探了進(jìn)來,輕輕柔柔地籠罩著他們。一切都是那么靜謐美好,一切都浸潤在生命的芬芳與光澤里!

  (1)此時(shí)此刻病房怎樣?(美好)

 。2)作者筆下的陽光怎樣?(重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解“探”、“悄悄的”)

  (3)指名朗讀,讀出病房的美好。

  6、這一夜,爸爸睡得好嗎?你是從哪里看出來的?

  那么,媽媽這一夜睡得好嗎?你又是從哪里看出來的?

  小結(jié):爸爸媽媽時(shí)刻為對方著想。

  7、再讀第九小節(jié),爸爸媽媽都沒有睡好,可是為什么他們會(huì)覺得如此美好呢?(重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生感悟媽媽的“微笑”,這是高興的笑、幸福的笑。)

  小結(jié):為對方的幸福而幸福。

  8、齊讀第九小節(jié):“媽媽睡在病床上,……一切都浸潤在生命的芬芳與光澤里!

  三、讀出“愛如茉莉”

  1、既然母親愛父親,為什么母親還嗔怪道:“死丫頭,問些什么莫名其妙的問題!”?(愛在心頭口難開;愛在心頭落實(shí)在行動(dòng))她的父母對愛是如何理解的?或者是如何向?qū)Ψ奖磉_(dá)自己的愛的?

  2、“病房里,那簇茉莉顯得更加潔白純凈。它送來的縷縷幽香,裊裊地鉆到我們的心中!保▼寢尀槭裁凑f愛如茉莉?自由談?wù)勛约旱目捶。把自己的理解送進(jìn)句子中感情朗讀。)

  3、師:是啊,母親認(rèn)為“愛如茉莉,平淡無奇,卻潔白純凈,更送來縷縷幽香”。這愛可以無聲無息,無痕無跡,你留心了嗎?

  出示小詩:愛是什么?

  愛是媽媽病中仍惦念著要為爸爸包的那頓餃子;

  愛是……

  4、學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容仿寫并交流。

  板書設(shè)計(jì):

  17、愛如茉莉

  這也叫愛平淡無奇

  潔白純凈

  縷縷幽香

【課文《愛如茉莉》教案】相關(guān)文章:

愛如茉莉教案01-11

愛如茉莉優(yōu)秀教案08-26

愛如茉莉教案14篇02-13

愛如茉莉作文11-18

《愛如茉莉》教學(xué)反思04-22

愛如茉莉教案(小組合作學(xué)習(xí))12-17

五年級(jí)語文愛如茉莉教案12-09

《愛如茉莉》第二課時(shí)教案12-17

課文愛如茉莉讀后感09-01