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送別合唱教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的送別合唱教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
送別合唱教案1
教學設(shè)想
本節(jié)課的設(shè)計著力體現(xiàn)新課程改革理念，給學生創(chuàng)造多元化、開放式的課堂環(huán)境，以情景設(shè)置入手，充分調(diào)動學生的積極性和參與性，引導(dǎo)其“自主學習，合作探究”，同時突出音樂學科藝術(shù)性的特點，堅持以審美為核心，通過歌曲的學習將知、情、意統(tǒng)一起來，努力做到“以美感人，以情動人”。在遵循音樂學習規(guī)律和教學規(guī)律的同時及時突破、創(chuàng)新、培養(yǎng)學生審美能力、創(chuàng)造能力和表現(xiàn)能力。 在教學的同時，始終貫穿聆聽——實踐——思考——總結(jié)的.方法，旨在教會學生既會感受也會思考。
教學目標分析
1、知識與技能：熟悉一拍休止符在歌曲中的具體演唱。 了解李叔同的生平及對近代音樂的影響。
2、過程與方法：感受、體驗歌曲的情感。 了解音樂對影視的意義。
3、情感態(tài)度與價值觀：
通過學習、探究、交流和藝術(shù)實踐等活動，使學生感受體驗音樂對情緒的影響。
在學習中體會和養(yǎng)成珍惜友情的美好傳統(tǒng)，進而起到傳承中華文明的作用。
設(shè)計思路
以學生學過的古詩為切入點，通過課堂情境的營造，把學生帶入“送別”的意境中，自愿地、有激情地學習作者及歌曲的相關(guān)知識，并有感情地演唱歌曲。體會歌曲中古人對友情的珍惜和依依不舍之情，并通過實踐探究表演出來。從而獲得知識和能力。
教材分析
本課的教學宗旨在于引導(dǎo)學生積極學習歌曲《送別》，并了解音樂對電影的重要作用，了解“學堂樂歌”的產(chǎn)生和發(fā)展。通過對歌曲的學習，感受中華禮儀之邦，珍重友情的美好傳統(tǒng)。
教學重點
了解作者李叔同，學會演唱歌曲《送別》。
教學難點
自編情景劇
教學內(nèi)容
1、知識概念
a、李叔同簡介
b、學堂樂歌簡介
2、歌曲學習 《送別》的學習
3、藝術(shù)實踐
自編“送別”情景劇表演
4、總結(jié)與拓展
借曲填詞
學情分析
教學方法
情境導(dǎo)入法、音樂聽賞法、實踐參與法、提問分析法
學習方法
感受體驗發(fā)、視聽法、藝術(shù)實踐法、合作探究法
教具準備
音響系統(tǒng)、碟片，鋼琴、多媒體
教學過程
�。ㄒ唬┗顒訉�(dǎo)入
問題：找出所有類似于“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”的古詩詞。（上節(jié)布置的預(yù)習）
羅列出：“渭城朝雨浥輕塵，”“桃花潭水深千尺，”“昔時人已沒，”“悲涼千里道，”“欲尋芳草去，”“一觚濁酒盡余歡，今宵別夢寒” 等。
總結(jié)出都是描寫與友人分別的情景。已編成歌曲的有《陽關(guān)三疊》和《送別》�！蛾栮P(guān)三疊》已經(jīng)學過，引出新歌《送別》。
�。ǘ└拍钚灾R探究
1、李叔同簡介：李叔同：弘一法師（1880—1942）祖籍浙江，中國話劇的開拓者之一。在音樂、書法、繪畫和戲劇方面，都頗有造詣。他是第一個向中國傳播西方音樂的先驅(qū)者，所創(chuàng)作的《送別歌》，歷經(jīng)幾十年傳唱經(jīng)久不衰，成為經(jīng)典名曲。是“學堂樂歌”的最早推動者之一。
2、一拍休止符“0” 探究“0”的作用及唱法。
總結(jié)：“0”為四分休止符，時值為一拍，表示休止一拍時值。
�。ㄈ⿲W習歌曲《送別》
1、總體唱譜，注意四分休止符的唱法。
2、分句聽旋律填詞，有錯誤及時糾正。
3、分兩段串唱，熟悉后可全曲聯(lián)唱。
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1、渲染背景氣氛
2、刻畫人物心理
3、深化主題思想
送別合唱教案2
一、教學內(nèi)容：
1、讓學生了解什么是合唱隊？
2、了解聲部的劃分。避免學生覺得低聲部是唱得不好或聲音條件不好的學生加入的。
3、按照上一課的理論要求進行發(fā)聲練習。
4、粗排二聲部合唱《送別》
二、教學目的和要求：
1、讓學生了解合唱團的相關(guān)情況，以此提高學生的學習積極性。
2、知道各個聲部在合唱隊中的`重要作用，確立聲部平等的地位。
3、用科學的發(fā)聲方法指導(dǎo)學生正確發(fā)聲。
4、分聲部粗排《送別》
三、教學步驟和方法：
（一）介紹什么是合唱團
１、什么是合唱團？ 不是任何一個集體歌唱的組織都可視為合唱團，偶然或驟發(fā)性的集體歌唱只能叫做群眾歌詠活動，二者的區(qū)別不僅體現(xiàn)在演唱水平的差異上，更重要的是歌唱目的不同。前者的歌唱行為表現(xiàn)為藝術(shù)追求，后者的歌唱行為則是以集體歌唱為特定表達手段的社會活動。 合唱團是那樣一個集體，它充分掌握那些必不可缺的合唱技巧和藝術(shù)表現(xiàn)手段、以表達作品中所蘊藏的那些思想、感情和思想內(nèi)容。合唱團是按聲部來建構(gòu)合唱組織系統(tǒng)，聲部則是依據(jù)嗓音個性特征即音域的寬廣來劃分的。
2、聲部的劃分：高聲部、低聲部
（二）粗排《送別》
1、分聲部教唱樂譜。 2、學唱歌詞。
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