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中班教案

時間:2024-01-04 08:03:38 教案 我要投稿

中班教案5篇[精品]

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的中班教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

中班教案5篇[精品]

中班教案 篇1

  活動目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)用自然物一個接著一個的方法測量出蔬菜的長度。

  2.嘗試探索不同的測量方法,會用自己喜歡的方法記錄測量的結(jié)果。

  活動準(zhǔn)備

  1.課件-黃瓜 ,茄子

  2.長長的蔬菜實(shí)物若干,各種小型測量工具如小棒等若干,記錄紙。

  活動過程

  一、長長的蔬菜

  1.觀察圖片:黃瓜,茄子

  教師:這是什么蔬菜?

  黃瓜和茄子看上去怎么樣?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒說出長長的蔬菜。)

  2.這些長長的蔬菜有多長呢?你有什么方法可以知道?

 。恳涣浚

  二、尋找測量蔬菜的方法

  1.教師:用什么量?怎樣量?

  引導(dǎo)幼兒回憶測量圖形邊長的經(jīng)驗(yàn)。

  2.請幼兒演示用一個接著一個的測量方法測量黃瓜。

  告訴幼兒量好后還要想辦法記錄下來,怎么記錄呢?

  教師:有一根小棒就畫一條短線,量出來有幾根小棒就畫幾條短線。

 。ń處熢诤诎迳鲜痉。)

  讓幼兒想一想除了可以畫短線來表示,還可以畫什么呢?

 。ㄌ崾居變哼可以用圓點(diǎn)、圖形等。)

  三、測量蔬菜

  1.提出測量要求:

  每張桌子上有兩種蔬菜和一種測量工具,先量一種,然后跟小伙伴交換。

  量好了拿出記錄紙和筆用剛才說的方法記錄下來。

  2.幼兒操作,教師觀察,對記錄有困難的進(jìn)行引導(dǎo)。

  3.交流:

  你們用的是什么工具測量的,你們的蔬菜量出來有多長?

  4.引導(dǎo)幼兒從結(jié)果不同的小組中發(fā)現(xiàn)問題并討論:

  為什么兩個人用同樣的`工具量一樣的蔬菜,可是量出來是不一樣長的呢?

  引出測量方法的問題,師幼一起討論。

  四、嘗試用多種工具測量蔬菜

  1.教師:我們用了一種工具來測量蔬菜,現(xiàn)在請你們互相交換,

  試試用其他的工具去測量,然后也像剛才一樣記錄驗(yàn)證。

  2.幼兒操作。

中班教案 篇2

  【活動目標(biāo)】

  1、練習(xí)團(tuán)湯圓的技能。

  2、知道煮湯圓的.一般技巧和方法。

  3、體驗(yàn)勞動帶來的喜悅,懂得與別人分享。

  【活動準(zhǔn)備】

  湯圓餡、面粉、筷子、鹽、糖等調(diào)味料

  【活動指導(dǎo)】

  1、向幼兒介紹“元宵節(jié)”吃湯圓的習(xí)俗。

  2、介紹有關(guān)的制作材料。

  3、團(tuán)湯圓:取大小適量的粉團(tuán),放在手心上團(tuán)圓。

  4、煮湯圓:觀察湯圓什么時候才是熟了?將配料放入鍋中煮熟,放入味料。

  5、一起品嘗成品,分享勞動成果:說說味道怎樣?

中班教案 篇3

  設(shè)計理念:

  塑料袋、包裝紙盒、報紙、易拉罐、一次性紙杯等,在我們生活中有許許多多這樣被廢棄的垃圾,如果人們?nèi)我獾貋G棄,不僅會造成資源的巨大浪費(fèi)而且對環(huán)境也會形成污染,出于現(xiàn)代環(huán)保的理念,我使用被人們廢棄的材料來進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,提高了孩子們的環(huán)保意識,也明確了孩子們對于廢舊材料再次利用的意識。

  活動目標(biāo):

  1、嘗試大膽的使用報紙制作小動物,并利用彩紙對其進(jìn)行裝飾。

  2、在活動中體驗(yàn)報紙帶來的樂趣,豐富對報紙廢物利用的認(rèn)識。

  活動準(zhǔn)備:

  1、報紙若干,彩紙若干種顏色。

  2、小框、膠帶、雙面膠、剪刀。

  活動重難點(diǎn):

  1、活動重點(diǎn):嘗試大膽的使用報紙制作報紙小動物。

  2、活動難點(diǎn):制作報紙小動物后對其進(jìn)行裝飾。

  活動過程:

  一、出示作品(森林里的小動物)引起幼兒興趣。

  1、師:小朋友們,今天我們班呀請來了許多森林里的小動物,你們想不想去認(rèn)識一下他們?

  2、看一看,都有哪些小動物?(大象、小熊、毛毛蟲……)

  二、介紹制作紙球小動物。

  1、觀察小動物作品。

  師:小朋友們,仔細(xì)看這些小動物都有什么相同的地方?是的,他們都是用報紙做成的。那你們知道各個部分是怎么用報紙做成的嗎?有的小朋友說的很好,是用“揉”“捏”“搓”的方法然后變成了紙球做成的。

  2、學(xué)習(xí)做小動物部分。

  那現(xiàn)在請小朋友們睜大小眼睛,看看我是怎么把報紙變成紙球的。(捏紙球的.要求:)先把報紙折小,然后用力的捏,這樣紙球就做好了,如果我們怕紙球展開,那我們就用膠帶來粘一下,這樣就不會自己展開了。有沒有都看懂了呢?

  3、個別示范。

  那現(xiàn)在我請一個小朋友來做一做小熊的頭。做之前先想一想,小熊的頭只比身體小,比其他部分都大,那我們應(yīng)該選用多大的報紙。是的,選用一整張報紙裁掉一半的紙做小熊的頭,F(xiàn)在他在開始做了,要先怎么樣?是的,先把報紙折小,然后再把報紙用力的捏緊,最后可以加上什么?用單面膠貼上。

  4、區(qū)別小動物各個部分用報紙。

  小熊的頭做好了,他是用這么大小的報紙做好的,那小熊的耳朵和四肢要用哪些呢?誰能來選一下?你們同意么?耳朵小,所以選最小的,四肢比耳朵大一點(diǎn),所以選大一點(diǎn)的。

  5、學(xué)習(xí)制作動物。

  老師這里已經(jīng)用剛選好的紙做好了小熊的各個部分。那怎么把他們粘在一起呢?是的,我們要借助這個工具。這叫雙面膠。怎么來做呢?先撕下一點(diǎn),粘上去,然后把白色的揭下來,把身體的部分接在一起,用力的摁一下就好了。通過這個方法,我們的小熊就完成了。最后用彩紙給他裝飾一下。

  三、幼兒操作。

  1、孩子們,你們都看清楚了嗎?你們想不想也來做一個小動物呢?那現(xiàn)在請你們先小組上選好合作的伙伴,三個人為一組,沒有的那就兩個人為一組,然后商量一下,你們要做什么,是怎么分工的?都商量好了嗎?誰愿意來說說看。

  2、小朋友們都明確要做的了,那現(xiàn)在輕輕的開始吧,先做玩的小朋友可以把你的小動物放到森林里去,讓他和好朋友一起去玩耍吧。

  四、紙球動物點(diǎn)評。

  森林里非常的熱鬧,小朋友們做的小動物真是太棒了。我們一起來看看,你們的作品吧。讓我先來猜一猜這是什么,是小狐貍?這個小狐貍是誰做的,可真棒,給他穿上了紅色的衣服?來說說看,你是怎么做的。是的,他的小狐貍很特別,他還給他做出了大大的尾巴,耳朵是用報紙撕成的,真是太棒了。這個小朋友,請你來說說你最喜歡上面的什么動物?(大象),哎,我覺得大象非常的可愛,為什么喜歡大象呢?(鼻子非常的長,而且還是彎彎的)小朋友們看,我們班的小朋友可真是心靈手巧哦,回家后你們也可以教爸爸媽媽做做小動物,告訴爸爸媽媽報紙也是可以廢物利用的。

中班教案 篇4

  【活動目標(biāo)】

  1、學(xué)看“送貨單”,嘗試按送貨單的地址送貨。

  2、知道不同的送貨員的工作與我們生活的關(guān)系,了解他們工作的'辛苦。

  【活動準(zhǔn)備】

  認(rèn)知準(zhǔn)備:初步掌握坐標(biāo)定位法。

  材料準(zhǔn)備:PPT、操作材料《郵遞員叔叔好》。

  【活動過程】

  一、這是誰?(解決重點(diǎn))

  根據(jù)圖片上的人物服飾,猜測人物的工作。

  討論:

  1、送貨員送些什么?

  2、送貨員什么時候工作?

  3、如果所有的送貨員都休息了,我們的生活會發(fā)生什么變化?

  小結(jié):這些就是我們身邊的送貨員,有的為我們送來牛奶、有的為我們送來了報紙,有了他們,不管天氣怎么樣,我們不用出家門就能收到我們買的東西,多方便!不過送貨員很辛苦,不管刮風(fēng)下雨太陽照,送貨員都必須為我們送貨,所以當(dāng)我們收到貨物時別忘了對他們說聲謝謝哦!

  二、學(xué)做郵遞員(解決難點(diǎn))

  重點(diǎn)提問:

  1、有位送貨員病了,你們猜猜是誰?

  2、你能幫他完成工作嗎?

  觀察:信件上什么地方告訴我們地址?

  個別幼兒找找與信封上地址對應(yīng)的郵箱。

  幼兒完成操作材料,教師巡回指導(dǎo)。

中班教案 篇5

  一、活動背景:

  隨著幼兒年齡的增長,中班幼兒有了更多與他人合作、交往的機(jī)會和需要;但是有些幼兒不能和同伴友好合作、交往,常為一些小事發(fā)生糾紛。究其原因,幼兒不能大膽表達(dá)自己的愿望,不會用恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行合作交往。為此,設(shè)計本次教學(xué)活動,旨在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用協(xié)作、商量的口吻與人合作交往,發(fā)展幼兒的交往能力。

  二、過程實(shí)錄:

  (一)活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)運(yùn)用禮貌用語和商量的口吻與同伴交往。

  2、在交往中體驗(yàn)被拒絕、被接納的感受。

  3、以積極的態(tài)度、友好的方式與人合作。

  (二)活動準(zhǔn)備:

  1、每位幼兒半個紅心小卡片;

  紙制立體交通工具:汽車4輛、輪船4艘、三輪車2輛以及圖片各2份。

  2、錄像片段

  (1)在拼紅心游戲葉,一幼兒站在旁邊不敢和問伴交往,沒有找到朋友。

  (2)—幼兒用蠻橫無理的態(tài)度占和別人拼人紅心做朋友,沒有成功

  3、在日常生活中開展一些有關(guān)幼兒商量、協(xié)作方面的游戲活動。

  (三)活動過程:

  1、游戲“拼紅心,找朋友”,引起幼兒交往興趣。

  (1)提問:今天我們要去公園,請你找一個好朋友手拉手,好嗎?

  (2)教師提出游戲規(guī)則:每名幼兒手拿半個紅心去和別人拼,如果能拼成一個紅心,就可以成為好朋友。

  (3)提問:你應(yīng)該怎么說,才能讓人家愿意和你拼紅心?(評:幼兒嘗試個別與個別之間的合作交往。合作目標(biāo)明確,幼兒的興趣很濃,教師在分發(fā)紅心時,注意突破幼兒原有的交往圈子,讓活動目標(biāo)真正落到每個幼兒身上:)(4)幼兒合作操作,找朋友。

  (5)提問:小朋友都找到好朋友了嗎y你怎么找到的?你怎么說的?(我對他笑了笑;我對他說:能不能把紅心給我拼——下嚴(yán)引門一起拼紅心吧……)

  (6)小結(jié):跟人家——起做事時態(tài)度要友好,要有禮貌,這樣,人家會覺得你很客氣,然后就愿意和你一起做事。

  2、觀看錄像片段,引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望,學(xué)習(xí)協(xié)商性語言:

  (1)提問:這邊有幾個小朋友,我們一來看看他們之間發(fā)生了什么事。

  (2)觀看錄像片段1,提問:

 、偎麄?yōu)槭裁礇]和他一起玩?(他膽子太小了,不敢和大家講話……)

 、谌绻悄,你會怎么做?(我勇敢地說:我們可以一起玩嗎;我參加你們的游戲好嗎;我主動和他們打招呼…)

  (3)觀看錄像片段2,提問:

 、偎麄?yōu)槭裁匆矝]和他一起玩?(他很兇,他沒有禮貌;他態(tài)度不好…)

 、谌绻悄悖銜趺凑f?(說話時態(tài)度要友好,有禮貌;我輕輕地對他們說;笑嘻嘻地說……)

  (4)小結(jié):當(dāng)我們和大家一起玩時,要態(tài)度友好,有禮貌;要勇敢地說出自己的想法;試著和人家商量一下,說一些“行嗎”、“好嗎”、“行不行”這樣好聽的話,取得人家的同意,這樣你才會玩得開心。(評:通過對直觀的、來自幼兒生活的錄像進(jìn)行觀看,突破了教學(xué)難點(diǎn),使教學(xué)目標(biāo)得到落實(shí)。)

  3、找朋友去公園。

  (1)出示三種交通工具,“請小朋友商量——下,你們準(zhǔn)備乘什么去公園廠(討論)提問:你們是怎么商量的(原來我想乘輪船的',但我的好朋友想乘汽車,后來我們商量,好朋友應(yīng)該一起玩,我和他就一起乘汽車;他要乘三輪車,我要乘汽車,我隨了他……)

  (2)出示相應(yīng)的數(shù)字,提出要求:三輪車滿4人能走,汽車滿6人能開,輪船滿8人能開。問:一對好朋友只有兩個人,不滿人數(shù)怎么辦?(再去找朋友和我們一起乘……)

  (3)提出活動要求:在要求別人時,你應(yīng)該怎么說,才會讓更多的朋友和你一起玩?

  (4)幼兒根據(jù)游戲規(guī)則找朋友,聽音樂開汽車、輪船、三輪車去公園。

  (5)提問:你乘的是什么交通工具,你說了什么話,你是怎么找朋友的?(我們乘的是汽車,我們在找朋友時,先問他們:你們想乘什么?你們愿意和我們一起乘汽車嗎?然后他們就同意了……)

  (6)小結(jié):和別人一起做事時,不僅要態(tài)度友好、有禮貌,而且和別人商量時,應(yīng)該先了解別人的想法,然后再勇敢地說出自己的原望,征詢別人的意見,取得別人的同意,這樣,別人就會喜歡你,愿意和你一起做游戲。

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